碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
上週男孩特教老師捎了訊息問我名字咋寫
說是男孩寫了卡片要送我
期待了好幾天，一直沒收到通知
928都過了好幾天
只好腆著臉皮...詢問老師
沒想到她跟我提了男孩近日狀況及她的擔憂
從老師提出的解決方法裡
我心中有滿滿的感動～
「怎麼會有這麼好的老師啊!!」...
「這小子也太幸福、幸運了吧!?」
除此之外
老師也提到男孩爸爸的配合及改變
老師對男孩父子真的好用心
尤其男孩爸爸真的很需要
有人能肯定及鼓勵他
多告訴他孩子的進步，讓他看見希望
而不是總在告孩子的狀~~(｡✪‿✪｡)
昨天早上進班說故事時還問了班導
確認他也沒收到卡片
本想說晚點再跟男孩老師回報
不曾想，下午就收到朋友通知
學校老師有拿一封信和資料
請小男孩轉交給我....
卡片我讀了好幾次
每看一次就要掉一次＂金豆子＂
讓我都忍不住懷疑自己
最近淚點這麼低的嗎?!...(๑´ㅂ`๑)
卡片有好多貓咪
男孩知道我愛貓；
卡片裡還有很多字
不是我以為的只有制式的『教師節快樂』
或者男孩告訴我的『早生貴子』
他用了兩張卡片
寫著現在的班級、座號
還告訴我每天有晨跑
及完成該做事項
準時到校對別人是基本款
但對過去一年下來
準時到校情況五根手指都數得完
甚至曾拒學的男孩來說
他有在＂慢慢地進步＂～
這五個字，是戳到我的第一根針....
他沒有誇大的跟我說他變好
而是坦誠、如實的說＂慢慢地＂....
他說感謝我以前陪他上課
知道我很關心、常鼓勵他
這雖然只是短短、平常的一段描述
卻在我腦中播放起～
從初見男孩的行為表現一路到後來的轉變
共度的時光及經歷的事件
過程中的甘、苦、酸、甜，汗水及淚水
是只有當事者的我們才有的深刻體會
我的眼淚是欣喜、是安慰
還有對他未來的相信和祝福!!ღ(｡✿‿✿｡)ღ
帶著這份感動
我給男孩發了訊息
告訴他我收到卡片的感動和驚喜
說我讀到他的成熟和懂事，很替他開心
說我想念他了
便和他約了週日見面~~(๑‾ ꇴ ‾๑)
結果，晚上又收到男孩老師訊息
詢問之下才知
男孩今早和同學玩過頭了
出了小意外，同學因此受了傷
老師說男孩當場有道歉
也接受了校規處罰
老師有肯定他立即認錯的態度
也表示會陪他一起做愛校服務
但，仍有點擔心這次突發事件
會降低他上學意願
希望我有空可以傳訊息鼓勵男孩.....(..◕‿◕..)♥
老師的舉止除了讓我感動外
還有一份驕傲～
這麼好的老師是朋友推介給我
而我跟男孩爸爸建議的!!v(￣︶￣)y
我覺得我們彼此有許多共識
都是真心心疼、關心，為男孩好
知道多放大他的優點
不針對及指責他的負面言行
而是給予一些彈性....
可，我對男孩好
是因為相處一年的情份
以及朋友告訴我他原生家庭的故事
所以能同理、會心疼....
但，男孩老師和他相處不到２個月
僅僅只是看了幾頁他的＂事蹟履歷＂
就可以這麼全心全意的對待他
真心讓我覺得好敬佩啊!!♡ヾ(●´▽｀●)
雖然已和男孩訂了週日之約
看完老師留言
我還是立刻寫了封信給男孩
畢竟鼓勵和安慰也要及時
功效才大呀~~(｡◠‿◠｡)
＊＊＊＊＊＊＊＊
親愛的，今天的你，心情還好嗎?
特教老師大致跟我說了今天發生的事
說要麻煩我鼓勵你
每天都有上學
就算偶爾與同學發生衝突
你也勇於認錯，當下就說對不起
希望你能持續每天到校上學~~(｡✪‿✪｡)
我跟老師說～
我想事件發生當下看同學受傷
你應該也有嚇到...
只是不知道如何表達...
但，願意道歉就表示你覺得自己有錯
願意為自己的行為負責
記得我跟你說過～
（忘了就再復習一遍嘿...）
每個人都不完美，犯錯是正常的
比起不犯錯，我反而覺得
願意承認錯誤並改過
才是真正勇敢的人...
知道卡片裡哪一段最讓我感動
進而戳到我的＂淚穴＂嗎?？
你說，每天都準時到校，還會晨跑
說你有在慢慢地進步
每天都有完成該做的事務
說很感謝我以前陪你上課
知道我很關心、鼓勵你...
你寫著『活得快樂，健康』
我想...應該是對我的祝福吧!?..
但，我卻更希望這是你對自己的期許
同時也是我想回贈給你的祝福!! (✿◠‿◠)
這幾天和特教老師聊你的事
我有兩個很棒的發現～
一是，覺得自己真是＂仙姑＂
跟你說過，你是有福氣的人
身邊會常遇到貴人
果然，應驗了!!
第二點是
我看到了你有把我的話聽進去並實行著～
『要為了愛你、在乎你的人努力變好
不要為了討厭、鄙視你的人放棄自己』
相信開學這段時間以來你的進步和努力
都是因為感受到愛和關心的力量
你做得超棒的
要持續再加油哦
我可是很看好你的唷!!＼(^o^)／
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自由書寫第１３２３回分享～
