語言：溝通的方式，以口語、書寫、手語、身體的語言、舞蹈以及音樂呈現
語言的目的：溝通，分享觀念、感覺、情緒，和交換資訊，結合團體
口語發展四個基本要素 健康的聽覺器官+發聲器官+豐富且互動頻繁的語言環境+溝通的意願
語言發展
| 0-6個月 | 練習發聲器官 | 用緩慢清楚的話和他說話+建立對話的型態+重複嬰兒發出的聲音，以表示對他們的回應 | |
| 6-12個月 | 練習在環境中聽到的聲音 母音+子音 | 唱歌+書+給予豐富的字彙+給簡單的指令 | |
| 12-18個月 | 單子，片語，短句 命名敏感期 | 一個字就代表整個意思 指物問名稱 | 翻譯者 |
| 18-24個月 | 名詞概念化 電報式語言 不 | 所有有四隻腳的都是狗 意識到自己不同於媽媽 | 語言爆發期 |
| 24-36個月 | 完整的句子 交法結構 我代名詞才會出現 | 視自己為獨立的個體 | 語言爆發期 |
| 3-6歲 | 口語與書寫閱讀 |
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孩子語言的發展，了解的比說的還多 語言的金字塔
電視對孩子的影響
雙語教學
語言三階教學法 命名：
給孩子名稱─這是 重複：
教導、連接的階段─給我、指給我看，指出、那一個是 測試(3-6歲才使用)：
測試階段─這是什麼? 好書推薦 Eric Carl：好忙的蜘蛛、從頭動到腳
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