Alcott ,是Mia 學校的名字
辰每天的書包裡,大概就是這三樣東西帶來帶去
一個白色的檔案夾,裡面夾的是和reading有關的功課
一個藍色的文件夾,裡面夾的是幾張待完成的作業
還有就是一本數學筆記
不過辰太了解她阿咪了,雖然課本都放在學校不用帶回家
她還是帶了她的課本回來讓我”拍照”
一本Reading的書,上英文課用的,好厚
書是學校的,看著書內的記錄,2009年,是屬於Chen Chang的書
目前上的內容是”Akiak”,就像照片裡看到的,每一頁都有漂亮的插圖
這篇文章大概有十幾頁這樣的內容
課文對Mia來說難不難,我並沒有去確認她是否真的讀得懂
只是Mia說這個故事很好看,她很喜歡,那應該是了解吧
我看她上課時完成的作業,大概就是整個故事的story structure
我想應該是老師讓學生了解整篇故事的大概
比較讓我驚訝的是單字的部份,落落長的文章,裡面有不少難的單字,
可是老師要求會spelling的20個單字,卻非常的簡單
Gain,cream,sweet,safe,past,reach,kept,gray,field,break
East,shape,steep,pray,pain,glass,west,cheap,steak,chief
還有幾個不一定要會拼,可是可以挑戰的單字
Graceful,descent,athletic,knead,activity
大概是十天的時間,老師希望學生晚上回家的時候,可以挑幾個單字
造個句子,或是每個字寫兩三遍,然後用這些單字寫個小短文之類的
看起來老師是要學生會用這些常用的單字,而不是去死背一些很難的單字
辰每天九點上學,三點放學
早上八點半以後可以到校,有的小朋友會到學校的餐廳吃早餐
九點以後就算遲到,遲到的小朋友有一堂下課要到辦公室不能出去玩
算是遲到的處罰
每天到校小朋友常常都是把書包放在教室門口,然後就到運動場去玩
幾乎每天都會有morning Math
寫完幾題數學練習之後,就可以做自己的事
九點鐘響之後,會有一個女學生透過廣播跟大家說good mornig,
Alcott alley cats,今天的天氣怎樣啦,我們希望怎樣啦之類的
然後就是校長會講講話,
之後,辰說同學會唸一串什麼什麼的,雖然她不太知道意思可是也跟著唸
我想應該是對國家忠誠熱愛國家的一些宣言吧
接著就是一天的開始
按照她沒有什麼時間概念的說法,一天上三堂課
上午九點到十二點上兩堂課,中間下課一次
十二點到十二點四十分是午餐時間,沒有午睡的時間
吃完飯十二點四十分到一點,老師會唸故事給他們聽
下午一點到三點再上一堂課,然後就下課
班上沒有什麼班長什麼值日生,也不用做打掃的工作
最重要的是廁所乾淨得不得了,還有馬桶墊紙可以用
我說你們的一堂課時間好長喔,老師就一直上課嗎
辰說老師常常會留時間讓他們自由活動
班上有很多的書和益智遊戲的玩具
上課上完了就可以去看書或和同學玩遊戲
辰也把她聽不懂老師唸的故事書帶回來
果然是會聽不懂,
很佩服老師唸故事的功力,居然上課兩個禮拜已經唸了七十幾頁
看起來是蠻有趣的故事,這種事強求不來
必竟辰認識了解的單字還不夠多
不過,辰說她很喜歡聽故事的時間,她說老師講得好生動
上了兩天課,我問辰,你們有功課表嗎
辰說她問了同學,同學也說沒有
依照目前的觀察,四年級的課程就是由一個老師包辦
然後真的沒有功課表,老師依照自己的進度,想上什麼就上什麼
每天都有數學課,都有reading課,有時候會去踢踢足壘球,算是體育課吧
辰說上課常常就是寫寫畫畫,畫的東西比較需到思考,比較要有創意
看一下她上課畫的介紹的加州的四個特色
老師那天請假,隔天來了問同學這是誰畫的,同學都指著辰說是Mia畫的
不知道是不是受到電影和電視影集的影響
一直覺得美國的學校,就是會有一個大門,然後進去每個人都會有一個置物櫃
看了辰的學校,發現並不是這樣
辰的學校乍看之下像是一棟一棟的組合屋
全部都是一層樓的平房,
辰說這樣很好,不用爬樓梯,一下子就可以到運動場
每間教室都有空調,上課吹冷氣好舒服
學校很奇怪,也沒有分幾年幾班,就只有分第幾教室第幾教室
像辰的班就是room 3,似乎是聽到第幾教室,就可以知道是幾年級的感覺
學校除了教室辦公室餐廳之外,就是一大片的草地和籃球場
沒有操場沒有升旗台沒有200公尺的pu跑道
下了課或上PE課,就是在大草地上,是足球場也是運動場
那天進了辰的教室,我跟老師說我想拍幾張照片給台灣的親友團看
這才仔細看了room 3
每個小朋友的課桌椅都蠻大的,幾個幾個一組,老師也是每個禮拜換座位
Mia說老師很少使用到白板,幾乎上課都是用投影片
然後寫筆記和重點在投影片上
教室佈置得很色彩豐富,到處掛滿了學生的作品
看起來像是工作室,不太像教室的感覺
上了快兩個禮拜的課,我覺得數學課的比重很大
看美國的功課是辰88的事,看台灣的功課是我的事
前兩天拿了台灣四年級上學期的數學課本教辰
差點沒把我教到火大
怎麼只是教”億”以內的數值,辰怎麼好像有點搞不清楚
後來對照了她在美國的數學,剛好也在教同樣的地方
原來真的會有點混淆,
請看辰的美國數學筆記對照台灣老師給我的四上的數學教學手冊
台灣是以”萬”為一個家族.所以唸法是幾千幾百幾十萬
美國是以”千”和”百萬”為單位,所以唸法是十幾個百萬百千十千
(我自己寫一寫也都快搞不清楚了)
還好美國的老師有一套教法,她請學生在寫數字之前
先把所有的位數畫出來,例如有八位數,就畫八條小橫線,然後填空上去
不容易搞錯,也很清楚
接著,美國的課程也是和台灣一樣,是多位數的計算
台灣的題目,就是5位數的加加減減
進位借位還有應用題
美國怎麼教呢?美國直接到8位數的加加減減
可是他們先教數字的sense
看一下範例,就是先教”大約是多少”,加入”四捨五入”的概念在裡面
辰一開始看不懂什麼around,round的,可是她大概知道老師在教些什麼
不過她說:為什麼要這樣大約呢?有什麼用呢?
我說:我們平常去買東西,又不是每個人都會心算,
所以就會想買了這些東西大概是多少錢,我覺得很好用啊
辰說:可是說真的,上課的時候,我算出實際的數字出來還比較快
數學作業有計算題,有應用題,還有問答題,
我比較驚訝的是上數學課還要做數學筆記
完全是上科學的方法
看得出來美國的數學教法是重視理解推理的過程
接下來的課程,就真的是實際數字的加減
那天辰很訝異的告訴我說:阿咪,你相信嗎?我們班的同學算加減好慢
他們連6+4=10都不知道,而且每一個同學都是用手指頭來算
連功課很好的也都是用手指頭來算加減
後來,和一個六年級的媽媽聊到這個問題
她說她女兒到了六年級還是用手指頭算加減
她說美國人就是這樣教小孩算數學,他們重視的是實際的操作來得到答案
我聽了也很驚訝
辰說她們台灣的老師在三年級已經不讓他們用手指頭算,
叫他們能用心算就用心算
到底怎樣的教法是對的,其實我並不知道
這篇日記分了好多天寫,偶爾有空就打打字,等到了圖書館再上傳
本來應該就告一段落了,沒想到辰昨天居然拿回來一張數學成績報告單
我說:什麼,你才上學一兩個禮拜就考了四次數學
辰說:對呀,這裡的考試比我們龍安還多,我還以為到美國唸書很輕鬆哩
真的,這也是沒有想到的,算起來兩三天就考一次數學
還不算其中還有單字spelling的測驗
我們來看一下,辰的第一張數學成績單
平均77.8%,有三次考試都是八九十分,有一次考了個五十幾分
辰說那次的考試一大堆題目,她看不太懂
老師也註明了那次考試的字很多
老師也寫了評語:
Mia is doing very well in all subjects considering the language barrier.
在這裡考試考得怎樣,反正考卷不會發回來,我們也不會在意.
說實在除了看看homework有沒有錯,會不會之外,我們也幫不上忙
百分之八九十的學習,幾乎都是在課堂上完成
我比較有興趣的是那天學校發回來一張通知單
上面寫著,歐巴馬總統要對孩子發表一篇演說,
請問家長同意孩子在教室裡看這段影片嗎?
如果不同意,學校會安排孩子到別的教室閱讀或運動之類的
我比較好奇的是,為什麼 Mia說要帶flower和salt去學校
這兩者有什麼關係
Mia說問了同學,同學說要可以cook的,這更奇怪了
結果,我們只好清早起床,把前院裡唯一盛開的一朵玫瑰花剪下來帶到學校
然後到了教室,發現沒有同學帶花去
我問了老師為什麼要帶flower和salt
老師笑得很開心的說,oh,honey,不是flower,是flour
我們把那朵花就送給了老師
Mia課間有空時,隨手畫了這朵花
老師看到了,又拿給了全班看,讚美得不得了
我比較在意的是Mia在學校快不快樂
那天20分鐘寫完homework, 看她又在圖圖抹抹的
我說你又有什麼功課嗎
Mia說:我同學他們叫我幫他們設計名字的圖案
昨天幫兩個同學設計,今天別的同學看到了,
又有七八個叫我幫他們設計,還有別班的也來了
本來我跟Mia說:跟同學說你還有台灣的功課要做,沒有時間幫他們弄啦
後來想想,這也是學習社交的一種方式
我改說:你要跟同學說,你可能沒有這麼多時間馬上畫給他們
你安排一下時間,next week給他們如何?
我很高興聽到Mia跟我說,那天她們上體育課
輪到Mia踢球的時候,大家都來幫她加油,連別組的也來加油
Mia說大家都喊:GO GO Mia,do your best!!
是的,go go Mia,DO YOUR BEST!!
