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育兒.持家.愛自己
青蛙媽咪
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Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
雖然..還是需要舉起二隻手來幫忙平衡 但是在家裡..已經是走來走去 媽咪一時看不到小涵 開口喊了小涵一聲 他還會探出頭來回答你 也會出其不意的到身後來抱住你 我的小涵..真的長大了..
早上,看天氣還算不錯 問瑋要不要到公園去坃? 要! 那我們要用走路的喔!不可以走一半就不走了喔! 好~ 所以我們推著小涵 就出發公園去了 好久沒讓小瑋來了 除了之前小涵太小..不方便 又加上回去外婆家近一個月 不過,雖然要走上一陣子..也還好啦 但小瑋很開心 小涵也玩上一會兒.. 明天,我們還要來..
時間:98人11月14日 星期六 地點:台中廣三SOGO
回雲林三個星期..(10/22~11/14) 因為,原本是二個孩子的舅舅答應的代課 因為另一個學校的關係..走不開.. 媽咪回去救火了.. 孩子也跟著回外婆家渡假 重點是..這樣只回外婆家,沒回阿嬤家..沒人能說話 今天 因為外公外婆要去台南參加個告別式 小涵要回來參加爬爬比賽 (雖然小涵已經會走了) 所以,我們在一大早八點不到 就由舅載我們回台中了..
三個星期的代課 除了原本的薪資外 我瘦了一公斤多 生小瑋之後冰起來的褲子裙子 都穿的下了 哈~~ 本來以為..就這樣準備把比較好,沒什麼穿過的送人了說 哈!!開心~~
從下午媽咪下班回來 小涵就沒一刻停的走 小孩.. 媽咪知道在這三個星期下來 你已經快要由爬到走了 但是 小姐你星期六有比賽吔
媽咪回去赚錢錢 所以,小瑋今年的生日是在外婆家過的 雖然少了爸比 但多了外公外婆和大舅.. 還有他心愛的小涵妹妹 不一樣的地點 不一樣的人 卻有一樣的祝福 看到那滿桌子的食物了嗎 那都是孩子的大舅買的 回去..真的很快樂..
涵--放手站
身為老二的都知道 要撿老大的用 偏偏..小瑋的第一雙鞋小涵太大了..不能穿 所以,今天小涵買了他人生的第一雙鞋 粉紅的那一隻 旁邊的那隻.是阿母ㄟ 純粹是比較用啦
小瑋自己的感冒,也還沒全癒 但他就是會為媽媽分擔 早上,小涵大給我咳到吐..在第二次喝完奶奶(早上第一次奶也是) 媽咪忙著處理媽咪和小涵身上的奶 請小瑋拿抺布來讓媽咪先把腳底擦一下 然後,媽咪就進房去了 出來時 小瑋已經幫媽咪把地板擦乾淨(真的乾淨) 大概這二天,小涵已經因為有痰咳不出來 每次喝完奶奶後 馬上..就全部還給媽媽 小瑋看在眼裡,心疼在心裡 所以..不用媽咪說,自己就全部做好了
生病的小瑋,媽咪強迫他喝開水.. 每天會先把他的水壺裝滿 一天至少一壺 所以,最近小瑋最常跟媽咪問的一句是--喝到那裡?或喝幾口.. 沒辦法,不這樣的話 小子一天喝不到500CC的水 只會喝甜的飲料 氣死我了,,
二隻病貓 所以衛生紙很兇 但二個孩子都不喜歡擤鼻涕 所以,只要看到或聽到衛生紙 就會互看 然後,不是擤鼻涕的那個 就會偷笑~~ 尤其是我們小涵~~ 如果是他就是哭 不是就偷笑
小涵會吐舌頭是媽咪很早就發現的事 但是,怎麼學來的.. 始終是個謎 今天,媽咪找到了 因為,當小涵看到哥哥吐舌頭 他就跟著吐 媽咪愈是說不行 小涵小瑋就愈故意 媽咪看小涵..小瑋吐 媽咪轉向小瑋..換小涵 二兄妹就這樣 玩起他們的媽咪啦!!
前幾天,小涵不小心的給他放手站 然後,又不小心的忘了自己手沒扶 而從媽咪這跨爸比那 而且,小涵已經很久就把小椅子當學步車用 所以爸比有牽著小涵的手走一走 現在 小涵正式的想走路了 雖然還不會 但意圖很明顯 像.. 當他想到媽咪這兒時 他會先站著等媽咪,看看媽咪會不會來牽他走 真的不行才會蹲下來爬 雖然 小涵在自己想去個媽咪不準他去的地方時 會快速的爬行 但..他有想走路了
小涵也中了 咳嗽流鼻涕 晚上怎麼睡都睡不好 在想睡又睡不好的狀況下 只能哭哭哭來表達他的不舒服 就這樣 一小時前吃下去的奶奶 全吐出來還媽咪了 真的是還媽咪 因為全都在媽咪身上 少數在他自己身上 少數在床單上 還好爸比在家 讓爸比先安撫 媽咪去換洗一下 再來換小涵及床單 最後,爸比去把他抱小涵沾到的衣服換下來 總算.. 小孩生病.. 媽咪不只擔心,也不能好好睡
真的很生氣 每次回去再回台中.. 就是會生病 上次也是 這次,輪到小瑋先發病--咳嗽流鼻涕發燒 接著是小涵 我跟我們家爸比說--不要每次回去都只會給小瑋吃冰,喝飲料.. 把飲料布丁當飯吃(他知道我在說什麼) 他就說--跟那沒關係 對啦,沒關係 有飲料,小孩還會聽我的喝水嗎? 還背著我給小孩吃冰... 都已經秋天了 還這樣 有那一個小孩抗拒的了甜食的誘惑 然後,再說我這個做媽的 不知怎麼照顧小孩 那我生的.. 會比你不愛嗎?
原以為..這麼愛吃的小涵.. 未來會因為愛吃被拐走.. 沒想到..小姑娘他有挑的 星期一回外婆家 涵看到媽咪在吃柚子 那愛吃的個性又來了 外婆想--那我餵你 結果..小涵的嘴巴連開都不肯 直到媽咪拿給他吃.. 他才張口.. 還好..還知道要找媽媽
小涵新會的招術 看~又在練習搗蛋了
文�輔仁大學兒童與家庭學系講師 羅文喬 〈內容改編整理自Thomas Armstrong博士所撰寫的”50 Ways to Bring Out Your Child's Best”〉 傳統的智力評量大多是以單一智能的方式進行。美國哈佛大學Howard Gardner教授所提出的多元智能理論證實,幼兒的智能會展現在不同領域(包括:語言、邏輯數學、空間、音樂、肢體動覺、人際、內省、自然觀察等智能)之中。在現在多元化的社會中,也需要多元的人才,各自發揮不同的智能。 兒童的發展有兩個最重要的影響因素:一是遺傳,另一個則是環境。遺傳受到父母親的基因決定不可控制,但遺傳還需要在對的時間,有適合的環境做配合,才能將幼兒真正的能力展現出來。義大利教育家蒙特梭利博士認為幼兒並不需要成人的教導。成人要做的只是為幼兒預備一個對的環境,在這環境中的空間佈置、成人、玩具等所有的一切都會對幼兒的發展造成關鍵性的影響。在此提出以下幾點給父母的建議,希望每一位孩子都能因為父母的幫助,而有一個更美好的未來。 1.讓你的孩子有機會探索自己的興趣。(認識自己)傳統的填鴨式教學法單向的學習方式讓大部分的人習慣於接受,無法從學習中發覺自己的興趣所在。培養個人的興趣可以為生活帶來許多樂趣。所以,成人應提供孩子豐富的環境,同時允許孩子依自己的方式及步調去學習與探索。在學習的過程中成人避免為孩子帶來壓力造成反效果.營造愉快的學習經驗,先引發孩子對於學習的動機才能找出真正興趣所在。 2.讓孩子接觸各種類型的活動,激發孩子潛在的天賦。(潛能開發)提供幼兒接觸各種不同類型活動的機會,如﹕音樂、藝術的欣賞、動植物的照顧、天文地質的探索、身體律動的練習等,不要預設孩子該學得多少的結果,成人可以從旁觀察在不同領域的學習活動中去發覺幼兒的潛在能力。如:在進行音樂欣賞時,對於旋律節奏特別有反應的孩子,可能代表他在音樂方面是有潛能的。而常常蹲在路邊觀察昆虫活動的孩子,可能對於動物部分的學習是特別敏銳的。 3.允許你的孩子犯錯。(培養正確的判斷力)幼兒由於擁有的知識不夠豐富加上邏輯思考能力不成熟,因此常常無法做出正確的判斷。但隨著身心的成長及知識的增加,孩子也能擁有能力做出正確的決定。在這個過程中經驗的累積是很重要的,也就是孩子必須有機會練習如何做決定。但在練習的過程中一定會發生做出錯誤判斷的情況,如:在寒冷的冬天卻選擇穿短袖的衣服等.在成人適當的輔導之下,這些錯誤的經驗將會是幫助孩子有一天能做出正確決定的重要基礎。 4.經常對孩子提出開放式的問題。(培養孩子獨立思考能力)問題可以引發孩子對於週遭環境的好奇心,讓孩子動頭腦思考。但問問題的方式很重要。Yes�No類型的問句無法真正助長幼兒進行思考,如:是不是這樣?對不對,好不好?最好的提問方式應該是採用開放式的問句,如:你覺得怎樣呢?你有沒有什麼辦法?為什麼會出現彩虹?開放式的發問方式可以從孩子的回應中知道孩子是否真正了解問題的意思並達到幫助幼兒思考的目的。 5.計畫一項特殊的家庭專案。(促進親子關係及開發孩子的創造力)利用節慶,,特殊的日子或是想一個大家都有興趣的主題,全家人共同設計進行一個活動,如:說故事接龍,角色交換日等,分享全家人的創造力,也可以喚醒和開發孩子另一方面的潛能。 6.不要強迫孩子學習(建立愉快的學習經驗)現代的父母都期待自己的孩子比別人好,每天幫孩子排滿了各式各樣的課後輔導課程及才藝的學習。卻沒有問過孩子是否有學習的意願。主動的有意願的學習才能讓孩子發展出專注力,而專注力是學習的重要條件,被威脅強迫的去上各種課程非但對於孩子沒有任何幫助還可能有不愉快的經驗影響日後的學習。因此,成人要做的不是強迫而是鼓勵,引發孩子對於學習的興趣進而主動學習。 7.你可以對孩子有期待,但是必須是合理的。(依幼兒自己的步調成長)每一位父母親都是「望子成龍,望女成鳳」,希望自己的孩子有高人一等的優異表現與成就,因此容易對孩子產生過高的期望。超越孩子能力太多的期待一下子就讓孩子看到自己的無能便會放棄,如果父母親能了解自己孩子的實力給予適當的期待,等孩子達到目標之後再提升標準,很容易便可以達到目標。 8.與孩子分享你的工作。(促進親子關係)在美國的許多城市設有爸爸日媽媽日.。在這一天讓爸爸媽媽帶著他們的孩子一起去上班,讓孩子有機會了解父母工作的內容及辛苦,對於親子關係的互動有很大的幫助。父母認真的工作態度也會成為孩子的典範。另外也會讓親子互動增加許多的話題。 9.為孩子提供一個感官豐富的環境。(敏銳的感官能力)0-4歲是幼兒感官發展最敏銳的階段,需要各種的感官刺激幫助其概念的發展。父母在家中可以提供孩子各種運用感官(視覺聽覺觸覺味覺嗅覺)探索環境的機會,如:引起視覺探索的圖形,可供觸摸的不同材質的地板或牆面,能夠動手操作的各種玩具教具及日常用具,聽得到各種不同的聲音刺激,豐富的感官刺激經驗是幼兒在未來發展抽象化概念重要且不可或缺的依據。 10.保持你自己的學習熱忱,孩子會受到你的影響。(培養正確的學習態度)許多父母常一天到晚叮嚀孩子要唸書要認真,卻不見得有效果。最好的方式其實是透過身教影響孩子。父母本身能夠常常保持對於學習的熱忱及新知探索的渴望,將會透過身教深深的影響孩子的學習態度。 11.不要給孩子貼標籤。(自我概念的發展)學齡前是幼兒自我概念發展的關鍵期,還未清楚建立自我概念的幼兒很容易受到其他人的影響.因此,隨便給孩子貼上標籤(如:你還小,等你長大就會了),很容易讓孩子的能力及發展受到限制。 12.全家人經常一起玩遊戲。(促進親子關係)幼兒的生活即遊戲,遊戲即生活。他們天生就具備有遊戲的能力。透過遊戲幼兒可以展現他的能力並進行學習。成人在參與幼兒遊戲的過程中,可以透過觀察了解幼兒的能力及針對其需要協助的部分進行輔導。 13.親子共讀。(培養良好的習慣)良好的閱讀習慣必須從小養成。根據一項研究,在孩子童年早期經常有機會坐在成人膝上聽故事、看故事的孩子,長大之後較容易有良好的閱讀習慣。 14.使用一些幽默,笑話和有趣的故事以激勵孩子的創造力。(發展創造力) 15.不要對孩子做的事情有過多的挑剔和評斷。(增強孩子好的行為)當孩子拿著他的作品與你分享,滿心期待能得到你的肯定時,千萬不要用成人的高標準來評斷。學齡前的幼兒尚未脫離自我中心的階段,成人任何一句批評的話都可能對孩子造成嚴重的傷害。成人應學習多使用能傳遞正向訊息的語言(如:你用了好多的顏色、有紅色、藍色和黃色。色彩真豐富),盡量減少使用負向語言(如:你怎麼畫得這麼亂,顏色太多了。)正向的訊息能讓孩子獲得鼓勵,繼續表現良好的行為。但負向的訊息卻會讓孩子停滯,退縮不敢往前進。 16.幫助孩子學習使用家裡,學校和公共圖書館的電腦設備。(增進學習的能力)在這個科技進步的時代中,若能善加利用媒體科技,即使不出門也能知道天下 事.學齡的孩子可以學習使用電腦,運用科技的進步讓孩子的視野觸角伸得更遠更廣。 17.與孩子談話並學習傾聽。(情緒的抒發)每天花一點時間與孩子談天是很重要的。藉由談天的過程了解孩子的想法及需要。在這過程中成人需要學習傾聽的技巧,許多的父母還沒有等孩子把話 說完就急著要糾正孩子錯誤的觀念。這種舉動會讓孩子不願意再與你分享她的想法,造成親子之間的隔閡。 18.當孩子完成家事,給予肯定。(培養責任心)2-4歲的孩子喜歡模仿成人的行為,因此開始對做家事充滿了興趣,成人若能為孩子預備適合的工具(如:小尺寸的掃把托把吸塵器等)並且給予孩子適當的工作範圍(幼兒能力可以完成的部分)。孩子可以從做家事中逐漸發展出責任感。 19.全家一起外出遊覽新的地方。(擴大孩子的視野,增廣見聞)放假時全家一起外出旅遊,除了可以藉由愉快的氣氛增進親子之間的關係之外,旅途中的所見所聞也能擴大孩子的視野,豐富孩子的知識.為了讓每一次的旅行都能讓孩子收穫滿滿,建議成人在一開始就讓孩子參與旅行的計畫,全家人一起收集資料,討論行程的路線,並事先對於當地的文化做一番了解.真正抵達時當地對於一定會有更進一步的認識。在行程中成人也應該鼓勵孩子多運用其感官做觀察及比較並發現異同以培養孩子的邏輯思考能力。 20.提供孩子扮演類型的玩具。(促進社會行為及想像力的發展)如:洋娃娃、絨毛動物、偶、廚房用具、各行各業的工具及服裝等,幼兒透過扮演遊戲中角色的扮演學習社會性行為,了解社會真實的樣子。成人可以在家中的一個角落為孩子佈置一個扮演區,只需用矮櫃做一個簡單的區隔或找一個裝大型電器用品(如:冰箱)堅固的紙箱,在其中擺放幼兒扮演所需的道具,(道具必須是孩子日常生活中熟悉的物品,幼兒才會知道如何使用) 21.給孩子自由的時間可以做白日夢和幻想。(激發創造力)允許孩子有成人期望以外的答案,這些答案很很可能是創造力的來源。 22.和孩子一起分享成功人士生平的勵志類故事。(提供好的學習模範)幼兒吸收性心智的特質讓幼兒容易受到環境的影響,環境中所提供的成功典範故事分享,在不知不覺中開始影響幼兒的思考模式和行為表現。 23.不要用酬勞賄賂孩子。(建立正確的價值觀)幼兒需要鼓勵以促進良好行為的表現,鼓勵可以透過許多不同的型式。其中最不適切的則是用物質來鼓勵孩子。這樣的鼓勵方式會讓幼兒產生錯誤的價值觀,而且人對於物質的慾望是無止盡的。 24. 建議孩子加入他感興趣的小團體。(促進社會行為發展)團體生活可以幫助孩子脫離自我中心的想法,調整自己的態度,表現出符合社會期望的行為。成人可以協助幼兒選擇一個團體,如:教會中的主日學學校、幼兒音樂班或社區中所成立的親子互動團體。透過團體的互動幼兒漸漸發展出社會生活的技巧並達到社會化。 25.和孩子討論新聞以激發他的興趣。(關心社會)以適合幼兒的方式與其討論新聞時事,能幫助幼兒融入社會生活,了解自己也是社會的一員五花八門的新聞內容能引發孩子對於社會的關心。不過在引導幼兒關心社會的同時,成人也要注意到有些未經處理的新聞畫面及題材是否會對於孩子造成心靈上的傷害.。 26.不要有刻板性別印象。(兩性教育)在現代的真實生活中有許多打破傳統刻板印象的事情,許多在以前由男生擔任的工作現在也可以由女生來做(如:火車司機),許多女生從事的工作現在也可以由男生擔任((如:護士)。成人提供給孩子的玩具和遊戲不要過分強調刻板性別角色,以免與幼兒在現實生活中所見有落差,同時也讓孩子發展正確的兩性關係。 27.避免拿孩子與其他人比較。(尊重個別差異)每一個孩子都是一個獨立的個體,有其獨特的能力與性格。因此沒有任何一套標準可以適用在所有孩子的身上,成人更不應該拿孩子做比較。父母只要幫助孩子與自己過去的行為作比較即可。 28.做一對有原則的父母親。(建立正確的價值觀)年齡小的孩子由於環境都很陌生,因此需要一些簡單明確的規則可以依循,特別是有關常規的建立。孩子是否能夠清楚知道規則與父母是否能堅持自己的原則有密契的關係。成人若能堅持原則就可以清楚的讓孩子知道對與錯。 29.給孩子買一些能展現其優點的禮物。(增進自信心)能展現幼兒優點的禮物,可以為幼兒製造成功的機會,增進幼兒的自信心。 30.鼓勵孩子思考他的未來。(培養獨立思考的能力)成人可以啟發他的思考,但不要直接告訴孩子該如何做。 31.把家裡變成學習的地方。(促進心智的發展)幼兒的心智發展必需從做中學。因此應善加利用日常生活中的機會,幫助幼兒有效的學習。例如:廚房可以是很好的學習數學及科學的地方,洗澡時可以學習浮與沉的概念,照顧動物的活動讓幼兒能認識動物的構造和習性。 32.教導孩子相信自己的直覺和信任自己的能力。(自信心的建立)在日常生活中成人要多多讚美幼兒並肯定其能力。當孩子知道自己是一個有能力的人,就會充滿自信。 33.給孩子選擇的權利。(培養幼兒做決定的能力,和獨立自主的能力)選擇的項目不需要很多,太多的選項容易讓孩子不知道該如何做決定。當孩子做出錯誤的決定而導致不好的結果時,孩子會從失敗的經驗中學習如何做出正確決定的技巧。 34.在家裡設置一個放置孩子作品的角落。(表現自己)固定的作品展示區讓孩子學習大方的表現自己的能力,和他人討論自己的作品,增加與他人互動的話題及語言學習的機會。 35.鼓勵孩子處理他遇到的困難,幫助他學習如何解決遇到的困難。(培養邏輯思考和解決問題的能力)大多數的孩子遇到問題時都會直接尋求成人的協助,太會幫助孩子處理問題的成人往往教出依賴心很重的小孩。成人不要小看孩子的能力,他們也能夠自己處理一些不太複雜的問題。因此成人應該從旁輔導,給孩子機會自己學習解決問題。 36.能接受孩子的一切,包括優點與缺點。(學習尊重及欣賞每個人的差異)重視幼兒的個別差異,尊重每一個孩子的不同之處,學習去欣賞每一位孩子的優點,如:莉莉在記憶方面的學習成果雖然不佳,但他在理解力的部分表現良好,並包容及幫助孩子改善其缺點。花些時間想一想這些缺點真的非改不可嗎?有時候換一個角度思考會發現其實也沒有想像中的嚴重。
我們家小涵,因為平時在我們睡的房間和書房(木地板,離地約十公分)..都是直接手先下來..所以..在沙發..他也想這樣做.. 平時..都有爸比媽咪哥哥跟在一旁..沒讓他掉下來過 前幾天,爸比一個不小心..小涵給他滾下來了.. 哭的勒~~(我們已經給你墊了2公分以上的軟墊了) 還要媽咪給他惜一下才可以 所以,爸比就再一次的教我們家小公主正確下來的方式--讓他扶爸比或媽咪的腳..然後自己的腳先下來踩到地板.. 果然..小孩都是要自己經驗過..才學的會 之前怎麼教都不當回事的.. 現在,摔過了..就知道了 要下來..會知道要腳先下了
以前,媽咪本來就是小瑋的最愛 可是,隨著小涵的出生,媽咪用了較多的時間照顧小涵..晚上,更是媽咪和小涵睡,爸比和小瑋睡 有一陣子,我們家小瑋一直說媽咪都不愛他了..媽咪是小涵的..小瑋最愛爸比 不知怎的..小瑋最近又愛上媽咪了.. 問他--愛爸比愛媽咪.. 瑋--媽咪(再小一點時都會說爸比媽咪;又前一陣子是說爸比媽咪妹妹) 爸比怎麼辦? 瑋--妹妹愛啊! 而且,我們家小瑋會一直說--他要和媽咪結婚啦! 他說媽咪是他的..啊爸比才是小涵的
早上,小涵又是一早就醒來 反正他會自己在那玩他的布布..有的沒的 媽咪就給他小賴一下 沒想到.. 喃喃自語的小涵 叫了聲--媽媽.. 媽咪趕緊回答了聲--又 整個人也清醒了 前天,他才在爸比的車上 媽咪抱著的後座上,努力的把身體往前探 叫--爸爸.. 我們小涵..在知道爸爸媽咪哥哥之後 真的叫出聲來了
今天,終於會搗蛋了 上星期五..因為媽咪經前都會有因抵抗力差的問題而小毛病不斷,這次是舌頭破,喉嚨痛和小感冒,一天二十四小時和媽咪在一起(爸比說的,因為小瑋至才晚上和爸比睡)的小涵,也有些微微發燒 所以星期五晚上媽咪和小涵都看了醫生 星期六,星期日二天沒事 誰知~~星期一早上,媽咪就又發現小涵又給也燒了起來..到了接近中午..竟給他燒38度多.. 急call爸比回家..帶小涵看醫生去 接下來的二三天..真的是燒燒退退 涵的體溫在38度~39度中間來來回回 超過39給退燒藥..退到了38度多.. 就這樣..好在能吃能喝能玩..但是..沒太多的力氣搗蛋 晚上也都睡不好..翻來翻去的 常睡到一半..媽咪就要起來再餵一次退燒藥.. 星期三..終於~~燒退下來了..不再動不動給媽咪燒到39度..至少都不再超過38.5 而且,身上也發出了疹子 媽咪知道..我們小涵就快要好了 晚上,再帶去給醫生伯伯看一次.. 體溫也退38之下.. 醫生伯伯說..這是病毒疹..過二天消了就好了 不要給小涵穿太多..洗太熱的水.. (好熟悉的話..二年前剛搬新家的九月,小瑋也是這樣..也是燒了二三天後出疹子) 星期三晚上..媽咪小涵終於可以好好的睡一晚了 真的是..小孩生病..大人最累
真的是~~ 今天,換哥給他燒39度 雖然也是能吃能玩 妹妹呢..則是身上長滿了疹子
自從小涵出生後.. 為了方便照顧二個孩子 媽咪大多穿褲子 只有在爸比不用上班的日子,才會把裙子給翻出來 早上,想說好個星期天 拿出之前的及膝裙來套上 結果~~我們小瑋竟說--阿婆的裙子! 媽咪只好脫下來 拿出小瑋認為ok的衣褲穿上 事後,媽咪問小瑋..可是媽咪昨天也穿裙子啊! 瑋--不一樣! 因為媽咪昨天穿的是短裙! 所以,現在不是媽咪要可愛 是我們家小瑋覺得--媽咪就是要穿短褲,短裙..
小瑋的問題..讓爸比媽咪愈來愈不好招架了 晚上,瑋問爸比--為什麼人到外太空要穿太空衣? (因為沒有空氣) 還有--為什麼地球的空氣不會跑到外太空? (因為有大氣層)
當然是媽咪的阿公..因為孩子的阿公(外公)去年才剛剛過60大壽 大家都回來了,席開二桌,大人一桌,小孩一桌(指的是媽咪這一輩的) 先來唱生日快樂歌..媽咪有給他看到,太公流下那高興的眼淚.. 雖這是說阿公的80大壽,其實是幫二個老人家一起過,而且二人已結縭超過六十年了.娘家媽媽去拿蛋糕時..本來想給他拿160歲.. 爸比這一房(有我爸,我媽,我,二個弟弟,老公,以及阿公最疼的二個小曾孫) 還是..不過地點回到了阿公住的老家,已經有五十年的歷史了 二叔叔一家..是堂弟及他的女朋友..因為堂妹遠嫁屏東..又剛懷孕..所以沒能回來..沒關係,明年就又多一個可愛的小朋友了..相信阿公阿嬤會更高興的 小叔一家 姑姑一家,有姑姑,姑丈,陳小光..陳大個(前一晚還有工作沒能回來),陳二個(當兵中),所以只派小光代表.. 爸他們四兄妹和阿公阿嬤(PS..想知道媽咪我老了會變怎樣,看媽咪的姑姑就知道了,因為媽咪就是像姑姑) 大合照..記得上一次在這同一地點拍大合照時,是媽咪高中時候,媽咪的曾祖母還在..
媽咪本這只要沒有危險,就自由活動的基本原則 所以,我們家的每一個地方都是小涵的遊戲場 最近 小涵愛上了桌下這個地方 常常就見小涵一溜煙的就在桌下了 看.想出來了 滿頭汗,仍是喜歡到餐桌下去玩,還好我們家的餐桌還夠他大小姐站起來玩 電視櫃也是他喜歡的地方..因為哥哥都在這裡玩車車..小涵也要
正在學講話的涵 看..會來來來 好笑的是,如果要他掰~他就這樣舉起手來..只是..拳頭是握著的
近半年的課程,在今天告一段落了 所以全班的小朋友(原本是五位,但一位在適應幼稚園生活,沒來) 爸比媽咪和妹妹前,發表了他們的學習成果 (四個孩子,來了八個爸比媽咪和三位妹妹及一位即將出生的弟弟) 真的是好壯觀的觀眾 我們家的 頒獎 我們這一班 妹妹一起來