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Sandy 珊迪

珊迪碎碎念

珊迪碎碎念

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打人

2013年11月07日
公開
25

前幾天佳興回家後告訴我說, 今天在學校XX同學 ,用力打了他的手臂, 他也打了XX 同學的手一下, 是XX先打人的. 我聽了, 有點震驚, 趕緊跟他說:打人是不對的,我知道你被打會不高興, 但是不可以打人,可以跟同學說你不喜歡他打人或告訴老師------- 還沒說完, 佳興回我說:可是爸比說別人打你要打回來. 老吳的想法是不可以打人, 但被打了當然要先打回來, 不然同學覺得你好欺負, 下次還會繼續打你, 他說從小看到那些被所謂被"覇凌"的同學, 幾乎都是從不還手,所以成長路上一路被挨打----- 不懂的保護自己, 就只能被欺負. 和老姊聊到此事, 老姊的想法竟然和老吳一樣------ 這更讓我覺得意外, 孩子從小就要教導他"以牙還牙"的觀念嗎? 不是該好好說,以德報怨,或是報告老師處理嗎? 這事讓我想了很久, 也許老吳的想法也沒錯, 打回來或許真可以保護自己, 但也可能讓孩子從小就學著用暴力來解決事情, 我選擇好好的告訴佳興, 被打了, 可以向同學表達你的不高興與不舒服, 可以問他打你的原因, 可以請他下次不要再這樣, 也可以報告老師處理------ 常常孩子間只是好玩或是很細微的小事而已. 還是不要以被打就打回來為出發點. "教孩子要有善良的心時 也別忘了教他自信和勇氣" 這是我從網路上看到的, 說的真好, 但也是一門很大的學問啊!!

如何讓孩子專心學習

2013年10月12日
公開
11

下午佳興學校辦了個講座, 主題是:如何讓孩子專心學習. 這主題我還挺有興趣的, 下午就讓老吳在家陪伴佳興, 我去學校"上課 "了, 今天來的都是幼兒園及低年級的家長, 全部約莫有50人吧! 主講的是"劉鴻徽"醫師, 不同於平時公司嚴肅的的教育訓練 , 或是定期參加的乏味的金融信託訓練課程, 可能是因為是有興趣又切身相關的主題, 就自然而然的專心認真了起來, 感覺兩個小時很快就結束了, 還不錯的講座, 講師花了一大半的時間在談親子關係的建立, 也談過動兒, 最後還有開放家長的問答, 我紀錄了一些自己覺得受益的重點: 1.親密關係是你給孩子的內在力量. 這"關係"指的是與孩子的親密關係, 與孩子的親密關係會決定孩子的性格 , 這性格也可能影響孩子的一生, 建立良好的親子關係, 給孩子安全感感覺他被關注, 讓他感受著鼓勵陪伴, . 進一步才能提升他內在的學習動機, 面對有興趣的事更能專心. 2.沒有一個孩子是多餘的或錯誤的, 愛的教育,虎媽的教育,都沒有絕對的對錯, 重要的是了解孩子, 可從"優質時間 "開始, 每天花20分鐘, 完完全全專心的陪伴, 看他玩積木,畫畫,讀繪本------ 注意他並給予回饋, 讓他感受到不是只有做的好或做的不好時才被注意, 當他感受著被注意被關心, 親子的關係好了,管教才有影響力. 3.常和孩子討論, 不澆孩子冷水, 鼓勵他用說故事的方式說出想說的, 也可從孩子的畫畫或作品等聽他想說的, "主動傾聽"亦是親密關係的開始, 讓他練習表達, 用"聽起來-----是不是-----"給予回應. 傾聽的三不原則: 不要說的比孩子多 (話太多,口氣太重) 不要批評 (忍著 ) 不要急著教導.(就算心平氣和的說,效果也有限) 4.當別人的行為引起了孩子的情緒, 先讓他知道這情緒會讓他帶來什麼麻煩, 才幫助他去解決自己的問題. 當孩子的行為造成照顧者問題時, 不是只是責罵告訴孩子下次不要這樣, 採用三大原則方向, a .照顧者先照顧好自己的情緒.(暫停) b .溫柔而堅定的,眀確的約定限制孩子行為.(建立紀律) c .請孩子自己說出錯誤處及下次再犯會如何