陪伴行為狀態起伏的特殊兒，何時才能到頭呢？

上週學校防災演習+腸病毒清消後

可能是學校作息有點變化的刺激

小子這幾天處於不太好控制的狀態

我也跟著腦血管快要斷裂...

 

在忍無可忍對孩子大吼反擊後

感受到心碎的聲音

好累，真的覺得好累

 

整個人、全部時間都傾瀉於孩子身上

卻是如此狼狽不堪！

 

心裡知道他也不願意如此

也更感到難過...

這款行為震盪，哪時候才能到頭呢？

 

週五晚上就不勉強狀態不佳的孩子寫作業

但週六早上服藥，理論上應該可以順利自行完成

卻是發呆，分心，飄走...

寫到圖中的“為、歡”，藥效已經退光

 

下午繼續補藥努力，我要玩玩具、我要休息一下

我要...（無限的要求，不願意回到座位...

指責我沒有陪他玩玩具的時候，我炸裂了！

 

只能在情緒風暴後，等待冷靜，等待藥效

繼續完成，別人看來簡單到不行的作業

卻是費了孩子將近一個假日才完成

“趣”是下午開始寫的部分，隨著藥效發揮

慢慢的，可以像個中文字了！