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失敗獎

2009年04月20日
公開
11

與您分享 ~ 一篇好文章 這些天，兒子怪怪的，蜘蛛似地整日粘在網上。我暗自納悶：「他在聊天，玩線上遊戲，還是看影片？」下線之後，他也是若有所思，跟他說話心不在焉，宛如走火入魔。這些年來，我們彼此信任相處的默契，我在等待，他親口告訴我緣由。 他沒有辜負我，謎底終被揭開，他見我經常發表文章，便下定決心，要與老媽比高低。於是，將自己的作文，貼在一家兒童刊物的約稿網裏。一次、兩次，不停地失敗，可是他不服，得到了編輯的指導後，又繼續衝刺。終於有一篇被留用，編輯說，文筆精彩，相當看好。 他說：「表現得那麼神秘，只是想給你一個驚喜。」收到這份驚喜的，卻不只我一個。到底是孩子，藏不住心事，幾乎要昭告全天下，親朋好友、老師同學，無人不知。班導師允諾，一看到雜誌，就給他頒發「創作之星」獎。 可是，雜誌卻遲遲不來，兒子日日巴望著，郵差一來，他總最先迎上去，然後落寞地走開。忽然有一天，他把自己關在屋子裏，很久才出來。他告訴我，編輯在網上留言，那篇文章始終沒過終審。他默默地吃飯，寫作業，洗漱。 我抱著一盒漫畫書，敲開他的門。這個禮物，是他夢寐以求的，他卻倔強地扭過頭去不接。我說：「這是獎品，是失敗獎。」他驚訝地睜大眼睛，薄薄的單眼皮澀澀地重疊著，很顯然他哭過。我誠懇地說：「我要獎勵你，你勇敢地向媽媽挑戰，又勤奮地練習寫作，作文取得那麼大的進步，兒子，我真的為你驕傲。」他抬起頭，頓時眉宇舒展開來。 第二天放學，他開心極了，說大家都羡慕他有這麼酷的媽媽，居然給孩子發失敗獎。而那個失敗在孩子們眼裏，竟然也變得光彩奪目了。我做飯，兒子翻看著桌上的《讀者》，裏面轉載了我的《親人節快樂》一文。 兒子發現雜誌設了一個＜最受讀者歡迎的文章獎＞，可以透過發訊投票。他一下振奮起來，預備在親朋好友間拉票，我忐忑不安地說：「兒子，這不好吧，如此興師動眾，萬一失敗了，媽媽該多不好意思啊！」他笑了：「媽媽，別怕失敗，失敗了，我也給你發獎！」我暗自慚愧，我們這些大人指導起孩子來，個個都很權威，一旦遇到同樣的事，最缺乏勇氣的往往是我們自己。 新一期《讀者》上市了，兒子拉著我，急急地去看獲獎名單，看一遍，沒有我，再看一遍，還是沒有。他呆住了，半晌才說：「媽媽，我們又失敗了。」聽到這個脫口而出的「我們」，我心裏微微一暖，仿佛有早春的陽光，灑落心底，原來，有愛的人在旁邊，連失敗都有甜蜜的滋味。 第二天，我剛起床，兒子就高喊著口令進房來。他昂首挺胸、踢正步敬禮，然後，舉起一個紙筒，開始發表莊嚴的頒獎演說。可是，剛開頭就忘了詞，他滿臉尷尬，乾脆直接把獎品塞給我。那是一個金色的小球，用手指一捏，就有嬰兒此起彼落地嬌憨、無邪笑聲，極富感染力，我們倆爭著去捏，刹那間笑聲滿屋。 兒子的生活，竟漸漸變得精彩紛呈，隔些時候就有最新消息播報──數學測驗成績不佳、口語比賽獲獎、乒乓球賽慘遭淘汰、競選音樂課代表大獲全勝……勝了，由學校發獎，輸了，由媽媽發獎。他愈戰愈勇，仿佛每一次挑戰，都有無窮樂趣。他的班導師對我感嘆，你兒子變得好勇敢，愈來愈讓人刮目相看。 早餐桌上，我問道：「連班導師都刮目相看了，是你改寫了金氏記錄，還是改變了全球氣候？」他說：「我給老師發了一個失敗獎。」失敗獎 都給到 老師去了，原來是這個舉動引人側目與驚嘆，我不禁戲謔著說：「如果下次你要給外星人發失敗獎的話，一定要邀請我去做觀禮嘉賓喔。」 沒多久，我接到一個遠從珠海打來的電話。對方說，他去年學校剛畢業，曾在兒子的班裏試敎。某天早上由於扁桃體發炎、高燒，再加上緊張，課上得一團糟，實在撐不下去，他狼狽得想逃。他在學生們面前告解：「這節課太失敗了，我知道自己不會被錄用，我們提前下課吧。」說著，年輕的淚，就那麼當眾落下。 忽然，我的兒子舉起了手，對新老師說：「我們家有個失敗獎，無論誰失敗了，都可以領獎。因為每次失敗，都是一次獎勵，收集很多的失敗，就可以換到一個成功。」新老師頓時傻了。 兒子給新老師的獎品，是首流行歌，歌名是──《我的麥克風》。先是他一個人唱：「是誰搶走了我的麥克風，沒關係，我還有我的喉嚨，是誰看扁了我沒有觀眾，我自己，第一個被感動。」後來，孩子們漸漸都站起來，跟他一起唱：「有誰成功沒下過苦功，有誰出生就拿著麥克風？」 歌聲越來越響亮， 連評委 老師都不禁動容。而那位失敗者，在向孩子們鞠躬時，已是淚流滿面。他說，他得到了世上最好的獎品，他發誓，一定要成為最好的老師。臨走時，他記下了兒子的電話號碼。「現在，我是三年級的班導師，我在班上設了一個失敗獎，所有的孩子都相信，每次失敗都是一次獎勵，收集很多的失敗，就可以換到一個成功。」 門鈴響了，郵差送信進來，是給我的一本雜誌和一張淺綠色的匯款單，附註欄寫著 ──「最受讀者歡迎文章獎」，我急忙翻開書，我竟然是第一名，原來，獲獎名單要隔兩期才會公佈。「我們都成功啦！」兒子用他的鼻尖，緊緊抵住我的額頭。 歲月綿長，成功、失敗我們都該好好地享受，只要有顆勇敢的心，無論遇見的是什麼，都是生命一場又一場的豐厚的恩賜。即使失敗也沒關係。 許多孩子有遇上一點挫折就垂頭喪氣的通病，對於這樣的孩子，不論如何鼓勵或斥責，都不太能夠發揮效果。要使孩子擺脫消極內向的個性，必須先教導他們「失敗的價值」。父母可以跟孩子分享自身的挫敗經驗，告訴他們自己從中學習到的事情，促使孩子效法父母，慢慢不再畏懼挫折。

淡水好天氣

2009年04月12日
公開
11

　　好天氣好天氣，小LO爸說要去騎腳踏車，臨時起意，決定帶我們一起去。 　　開車到八里，小LO爸就先去騎車，小LO媽和小LO則坐著渡輪到淡水去晃。 　　週末＋好天氣＝淡水『人滿為患』。 　　小LO媽先幫小LO買一個吹泡泡的，讓小LO可以有動力繼續往前走。 　　到了淡水老街，我們先玩了『撈金魚』， 　　小LO小時候也跟寶寶姊姊和貝貝妹妹一起玩過，所以很開心。 　　這種是『撈不破』的金魚，小LO練習幾次，就很上手，越撈越開心。 　　看我有撈到吧　淡水的10元雙淇淋 　　不過魚是不可以帶走的，老闆叔叔還說要送小LO兩條魚，不過我們就心領了。 　　小LO最喜歡逛這種地方，可以看到很多東西，也很喜歡看別人玩。 　　可是小LO還是不免俗的，打了一次打彈珠，也投了一次籃球， 　　我們還排隊買了『雙淇淋』母子兩個坐在河邊邊吃邊看鳥。 　　三點多，小LO爸來找我們，我們就跑去吃淡水的『樂口福』豬排飯， 　　還不錯吃，不過份量太多，還真的吃不完呢！ 　　不過，等我們要搭船回去八里時，渡船頭竟然已經排了長長的人龍， 　　我們可是等了一個多小時，才搭船回到八里準備開車回家。 　　今天天氣好，台北人都出來玩了吧！ 　　小LO媽的結論是，去淡水，還是坐捷運好了∼∼

跳跳O

2009年04月09日
公開
19

　　凱凱媽媽介紹了一本可愛的書『跳跳0』，小LO媽在圖書館通閱， 　　昨天終於到了，小LO媽趕快去圖書館領書。 　　領到書時其實有點失望，因為書實在是『破破爛爛』還缺頁。 　　小LO媽回到家第一件事，就是和小LO一起先修補這本書。 　　還跟小LO提醒，我們都要愛護書，因為大家才能一直分享這本書。 　　希望讓小LO參與這個過程，可以讓他記得『要愛護書』的種行為。 　　小LO可能是遺傳了小LO媽，很有看漫畫的天份， 　　小LO看著跳跳0，會稍微講解裡面的故事，然後自己一直笑一直笑， 　　還會跟媽咪說，這裡的故事，凱凱哥哥有告訴我喔。 　　看來，小LO以後可以和小LO媽一起分享看漫畫的心得，真不錯。 　　這本書真的是一本蠻可愛的書，當初凱凱媽媽介紹後我有稍微上網查詢一下， 　　網路上說明跳跳0試了30種方法要跳過懸涯，等終於跳過時，竟發現.... 　　什麼？沒有結局？讓小LO媽心癢癢，所以一拿到書， 　　小LO媽也馬上翻一下結局，當場會心一笑...真的是蠻可愛的一本書呢！ 小LO愛看跳跳O 　　【跳跳O】 　　作者：路易斯　繪者：路易斯 　　書系：格林名家繪本館 　　【內容簡介】 　　跳跳O可不是一粒普通的豆子，他有兩根細細的手、兩隻“L”型的腳。 　　豆子雖小但志氣很高，他站在一個懸崖前面，眼看對岸這麼近， 　　好奇的他一定要到對面去瞧一瞧。 　　於是他想盡了方法要跳過去，跳跳O用了大家都想得到的方法： 　　砍樹幹造橋、坐飛機、腳上裝彈簧、或是運用翹翹板原理； 　　他還用了大家都沒想到的荒謬方法：坐飛毯、填小石子、 　　讓自己膨脹變成汽球、坐火箭、把自己變成飛天砲彈…… 　　他嘗試了30種方法，最後皇天不負苦心人，他終於跳過去了， 　　但是沒想到，對岸竟然是…… 　　在這本沒有字的漫畫圖畫書中，作者路易斯想了30種瘋狂的點子， 　　讓跳跳O去實踐，但是跳跳O的下場卻一次比一次悲慘， 　　掉到懸崖下去不說，頭上還頂了一陀牛大便，或是變成汽球之後在空中裂成兩半！ 　　在每頁60格的漫畫中，作者的異想天開不斷給讀者驚喜讓我們忍不住為跳跳O加油打氣， 　　同時也為他每一次嘗試後的可笑下場，逗得哈哈大笑！ 　　這本書看似傳遞了「有志者事竟成」的真理，不過當你翻到最後一頁時， 　　作者巧心安排的結局，徹底顛覆了這句勵志名言的意義呢！

對學英語的想法

2009年04月08日
公開
11

　　　我很重視學校的英語環境，老實說，我是非常重視！ 　　　我要找一個可以讓小LO『用』英文的環境，不單單只是上學上英文課。 　　　用英文，不是只聽老師說，還要可以和同學溝通， 　　　這是我選擇幼稚園的想法，最開始的目的，也是最終的目標。 　　　今天小LO媽和系上的一位教授聊天， 　　　教授明年要排大休，因為要帶他家的小朋友（小一）去美國住一年。 　　　他家小朋友很聰明也很可愛，隨口問道：為什麼要帶去美國？ 　　　教授馬上回答而且只有一個字：Globalization 　　　國際化和英語，真的有相關性？！ 　　　應該說，國際化和語言有相關性，而全球目前最多人使用的語言是英語， 　　　如果想要跟各種不同的人溝通，英語應該是有最大機會的。 　　　中文呢？以後當然有機會，不過因為我們深處在中文的環境，一點也不擔心。 　　　就像美國人現在開始有人特地學中文，而我們特地學英語一樣。 　　　我一開始幫小LO設定的學校選擇：是一個全英語的環境。 　　　全英語，不是指只有『外籍老師』每天早上在。 　　　我是希望，小孩子之間的溝通，可以用英文，外籍老師always在旁邊， 　　　可以幫忙糾正語言的使用，並且讓小孩子重複練習。 　　　不光光只是上課講講而已。 　　　為什麼這樣堅持，因為我自己在學習的過程中，也是有深深的體悟。 　　　英文考得再好、文法再強，坐上飛機連空中廣播都聽不懂， 　　　那種令人失望的感覺，讓人真的懷疑以前的學習到底是為了什麼？ 　　　我們背了很多單字，知道『冰原』『各種動物』生態的英文， 　　　可是，卻連一般生活用語都用不好，因為這些不是考試會考的！ 　　　所以，我對小LO的期望，是希望他可以不怕英文，出國可以很大方不害怕。 　　　因為他可以溝通，可以理解，不需要因為完全無知而畏縮不前。 　　　但是，如果只是『知道』而『不會溝通』，那更不是我要的。 　　　對我來說，那些都是紙上談兵而已，不是一個我想要給小LO的環境。 　　　而我也相信，只要堅持配合，二三個月，一定可以看到成果的。 　　　只是，我自己都不知道，還要不要漫無目的的等下去，我還可等多久？ 　　　我不想要和別人如何比，因為這只是身為媽媽的我， 　　　想要提供給小孩的學習環境與興趣罷了。 　　　　　　 　　　所以，小LO的學校，我還是要好好的研究一下。 　　　目前規劃可能暑假送小LO去新加坡上課，看他可以接受多久。 　　　起碼，也可以測試小LO目前的英語能力，和小LO的適應能力。 　　　還好阿姨在新加坡，可以幫小LO媽找學校，希望可以順利才好。 　　　　　　

傑出父母只做三件事

2009年04月08日
公開
8

小LO媽的同事寄了這篇文章給小LO媽，小LO媽覺得還蠻有道理的，存下來。 {傑出父母只做三件事} 父母對待孩子無外乎三種情況： 一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好； 二是什麼都不管，什麼都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好； 三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。 顯然，“什麼都做”和“什麼都不做”都過於極端，失之偏頗，並不可取。 傑出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。 ◤ 第一件事：培養良好的親子關係 ◢ 好的關係勝過許多教育。父母什麼時候與孩子關係好，對孩子的教育就容易成功；什麼時候與孩子關係不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系，其關鍵在於“定位”： ◆ 1、不當“法官”，學做“律師” 有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。 孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。 ◆ 2、不當“裁判”，學做“拉拉隊” 在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。 父母做孩子的“拉拉隊”，既要善於發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。 ◆ 3、不當“馴獸師”，學做“鏡子” 孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。 ◤ 第二件事：培養孩子的良好習慣 ◢ 習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不註重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。 ◆ 1、一切從習慣培養開始 養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。 ◆ 2、習慣養成絕非一日之功 習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。 ◆ 3、通過習慣培養鑄造品格 教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。人的品質，決定了人的發展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。 ◤ 第三件事：引導孩子學會學習 ◢ 吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。 ◆ 1、孩子厭學是有原因的 放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”……父母若採取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。 孩子不愛學習只是表面現象，背後一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背後的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。 ◆ 2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。 興趣（好奇心）、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啟發孩子求知欲的通道。而對於孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。潛能開發雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注於一點等都是非常重要的。 ◆ 3、孩子考第一是有方法的 “愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。

逛夜市去

2009年04月04日
公開
11

　　小LO很喜歡逛夜市，因為逛夜市『有的玩』。 　　每次我們去逛夜市小LO都可以打1-2次的彈珠，一次10元那種。 　　有時候，可以丟乒乓球，這樣小LO就很滿足。 　　今天晚上小LO媽說想去吃傳說中的『蚵仔之家』，所以我們就動身前往夜市。 　　身為板橋人，竟然到今天，才知道這間小小的店別有洞天， 　　一二樓都擠滿了人，每碗麵都是滿滿的蚵仔，真是太令人驚訝了。 　　味道當然也是很不錯，連小LO媽不喜歡吃蚵仔的人都吃了不少，一點都不腥呢！ 　　吃完麵，重頭戲就是要開始逛街啦，小LO當然開始很認真的尋找他要玩得攤子。 　　免不了，一次打彈珠，一次打乒乓球。 　　這個丟乒乓球，小LO媽感覺好像『灑錢』遊戲，這樣扔著扔著，100元就沒啦！ 　　但小LO醉翁之意不在酒，而是後面那一堆玩具， 　　因為不管小LO打幾分，人人有獎，當然是可以選一個玩具喔∼∼ 　　好開心阿　夜市丟乒乓球 http://ovp.waaarp.com/osmf/embed.html?src=http://ovp.waaarp.com/flashM3u.m3u?id=23405 　　今天最大的發現是我們在遊戲場內，發現了『小孩子的投籃球機』， 　　以前是大人的投籃機，小LO爸投球，小LO在旁邊插花， 　　這次小LO當然就用渴望的眼神問我們他可以玩嗎？ 　　小LO玩了兩次喔，而且打起球來還有模有樣的， 　　小LO爸則是在旁邊幫忙丟球增加時間，讓小LO可以盡情享受一下。 　　今天到夜市，看起來收穫最大的是小LO， 　　不過，等四月底皮蛋回來時，小LO媽也可以帶皮蛋來開開眼界， 　　搞不好皮蛋也很喜歡也說不定呢！ http://ovp.waaarp.com/osmf/embed.html?src=http://ovp.waaarp.com/flashM3u.m3u?id=23382