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育兒.持家.愛自己
☞雙寶媽☜
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Hi~ 小寶真是可愛
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啟程 雙寶 深圳 拔比搭國泰3:05去深圳出差了 這次出差一週 媽咪又得靠自己囉.. 拔比搭國泰3:05去深圳出差了 這次出差一週 媽咪又得靠自己囉..
考國語和生活 盛跟媽咪說他的國語應該是100分 可是另一邊的千說她國語忘了打問號 一定沒有100分,然後就哭了 因為拔比答應雙寶考300分就幫他們買直排輪 這下千是拿不到直排輪,所以哭了起來 剛好拔比打電話回來 拔比特別通融,如果只有國語因為標點符號沒拿到100分 其他都考100分,還是可以買直排輪 接下來就看千千明天的表現了
晚上盛在唱張韶涵的「隱形的翅膀」 千千也跟著唱 拔比聽千唱得毫無音調,就想幫千正音一下 拔比唱ㄉㄛ、ㄖㄨㄝ、ㄇㄧ...讓雙寶跟著唱 盛跟得很準確、千的音就好像都一樣 唱了好幾次都是這樣 唱歌這東西真是不能勉強的 看千已經唱得那麼認真 我們也不好苛求 唱得快樂就好囉^^~~
安親班老師交代要雙寶把已經寫過的試卷拿回來互相口試 錯的題目要問,對的題目也要問 千千:《老師說,我們一定要互相問!》 媽咪:《那不是雙胞胎的怎麼辦?》 千千:《那就找姐姐、弟弟、哥哥或拔拔媽咪問啊!》 早上二個就真的開始互相口試起來 同年紀可以互相切磋 媽咪也真的省了很多事 只要定時去看一下 二個有沒有問一問以後就開始聊別的事就好
早上雙寶去上複習班 本來想利用這段時間趕圖 誰知糊塗的媽咪我,把原始檔留在公司 只好把時間挪來整理一下電腦檔案囉 下午又帶雙寶去游泳 有些游泳卷雖然還沒到期 可是再來天氣越來越冷,去的機會越來越少 還是趁天氣還可以的時候,多去玩一玩 今天滑水道有開放 雙寶幾乎都在玩滑水道,沒啥游泳 後來雙寶跑來教媽咪怎麼游泳換氣 這二個小教練教得很認真 不過媽咪這個笨學生還是學不會 只好說以後要是媽咪落水了,叫雙寶可得救媽咪唷~~呵呵 . . end
游完泳,照雙寶的意思去昔日傳奇吃鍋燒意麵 上次吃過一次就念念不忘 這次就帶他們再來吃一次 其實他們對舊式建築也是興趣很大啦 那個廁所門是用木頭栓的,雙寶直喊:《這個很怪耶!》 吃完飯看到保齡球館,帶雙寶去開眼界 因為盛看『挑戰冠軍王』,對保齡球遊戲一直很感興趣 想說帶他看看真正的保齡球長啥模樣? 拔比下場打了二場,盛看得津津有味 雙寶還在球道邊幫拔比遞球 球那麼重,很怕他們扭到手就慘囉 拔比打完球,盛還依依不捨,還想再看 不過那地方空氣不好,不是小孩該久留的地方 有看過就好,還是趕快離開地好... . . end
盛上面二顆大門牙搖晃有一陣子了,就是不掉 盛還一直挺擔心,在他吃東西時不小心掉了 然後他又不曉得,吃到肚子裡怎麼辦? 還是千跟他說,沒關係,到時候會大出來的 這天游泳游一游,盛跑來跟媽咪說,牙齒好像要掉了 看他那顆牙旁有血跡,真的是快掉的樣子 拔比說試著拉拉看,看能不能拉下來? 果然一拉就下來,盛這下門牙缺個洞 他趕快跑去照鏡子,直說這樣好奇怪唷 以前掉二顆都是下門牙,又很快就長出來 盛對掉牙好像沒有什麼感覺 這次是上門牙,他就比較在意了一點^^ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● NO 編號 日 期 年 齡 備 註 1 #2 2005-12-15 6歲3個月 咬蛋餅掉的 2 #1 2006-04-16 6歲7個月 吃甜不辣掉的 3 #4 2006-10-28 7歲2個月 游泳掉的 4 #4 日期4 年齡4 備註4 5 #5 日期5 年齡5 備註5 6 #6 日期6 年齡6 備註6 7 #7 日期7 年齡7 備註7 8 #8 日期8 年齡8 備註8 9 #9 日期9 年齡9 備註9 10 #10 日期10 年齡10 備註10 11 #11 日期11 年齡11 備註11 12 #12 日期12 年齡12 備註12 13 #13 日期13 年齡13 備註13 14 #14 日期14 年齡14 備註14 15 #15 日期15 年齡15 備註15 16 #16 日期16 年齡16 備註16 17 #17 日期17 年齡17 備註17 18 #18 日期18 年齡18 備註18 19 #19 日期19 年齡19 備註19 20 #20 日期20 年齡20 備註20 http://www.babyhome.com.tw/nu-classroom
----- 千.說日記----- 我今天做面具 面具的臉我塗橘色和皮膚色 我跟同學借色紙 老師又有發羽毛給我們 再加上我自己帶去的亮片 我做的面具很花唷 【另記】 盛說他把面具臉塗粉紅色 塗粉紅色的比較漂亮唷.. 盛對漂亮很重視 目前的盛是以外表取人^^
距離上次上星勢力剛好整整七個月 還想說已經忘了我們雙寶了 這是雙寶第一次上星勢力船型版 謝謝宸宸的ㄇㄇ、★一對寶ㄉ媽★的貼圖唷 還有軒&宸の媽咪、♡~愷媽~☆、小冠媽、♡草莓♡HAPPY、月媽咪(=^^=) 、vickie、喜獲麟兒的仔娘、柏錩的娘親、蘋果ㄟ媽咪 ★▪、翔&暘 媽咪的通知
晚上上了個圍棋網讓盛跟人線上下圍棋 對於怎麼挑對手不是很懂 挑了第一個對手竟然是個17級的 盛這個25級的邊下邊說『好強唷!』 後來又連續跟二個人下 結局都是盛棄子投降 讓盛下圍棋輸幾盤也好 最近在班上下棋總是贏 讓盛有點自大、目中無人 跟高手下過,他才知道強中自有強中手 . . end
這二天都讓雙寶自己到房間睡覺 千睡下舖、盛睡上舖 媽咪總是跟雙寶聊一下話 來個晚安吻就走了,不再陪睡 通常雙寶在媽咪離開後還會再講講話 有時還會聽到盛跟狗玩偶講話,要它們好好睡 千就比較少跟玩偶講話,千說它們早就睡著了 這天媽咪在跟千千晚安吻時 千還抱住媽咪說:《我最愛媽咪你囉!》 讓媽咪又大大把千抱一下、親一下 千平常不太撒嬌 偶而來一次,總讓媽咪很窩心... . . end
看到個150片的白雪公主和七矮人拼圖 就買了回來給千千玩 千千很喜歡拼圖 媽咪還沒回到家前,千就拿出以前拼圖在拼 盛則等著媽咪可以開電腦讓他打電動 盛每天有半個小時的電動時間 最近他超愛玩『賽車脫逃』 還好的是他很遵守跟媽咪約定的時間 媽咪也買了個維尼鬧鐘給他 這個鬧鐘有好幾首音樂鬧鈴 盛早上是不需要鬧鐘,每天都六點多就自己起床 用這個鬧鐘主要是要來叫千千起床 不知有沒有效就是^^
----- 千.說日記----- 我最近下課都跟弟弟去玩單槓夾夾樂 就是吊在單槓上,看能不能用腳夾住對方 那個余冠謙雖然個子小 不過每次都贏過弟弟 有一次我還沒有準備好 有個四年級女生就把腳踢過來 踢在我肚子上,好痛唷... 【後記】 媽咪跟雙寶說這遊戲有點危險 如果只是用腳來夾是還可以忍受 可是如果有人用踢的,那就不要跟他們玩 被踢得掉下來那就慘了>
-----盛.說日記----- 我每次考試都差洪仲杰一分或二分 我考96分,仲杰就考97分 仲杰每次都比我高那麼一、二分 要怎麼樣才能贏過他呢? 【後記】 仲杰在學校是其他班的同學 但跟雙寶唸同一個安親班 他的成績一向很優秀,課外讀物涉獵也很多 盛把他當成學習的對象 有個目標也不錯 只要得失心不要太重就好^^
中午時仲介公司帶外傭來我們家 我們申請的外傭還要再二個月才會入境 因為我們有迫切需求 仲介公司先短期借我們一個外傭用 這個印尼傭叫『阿蒂』,看起來還挺乖巧的 下午我們去大潤發添購一些家庭用品 雙寶直接穿著風火輪 本來想說大賣場很寬廣,可以溜一下 誰知今天不知為何,人相當多 怕他們一不小心撞到人,不准他們在賣場溜 雙寶只得一直問:《那我們什麼時候可以溜?》 跟他們說那先去剪頭髮,剪完頭髮再去學校溜好了 盛前面頭髮已經慢慢留長,冬天又可以回復成西裝頭了 千則只是頭髮打薄,長度不變,看能不能留長一點 二個剪好頭就叫拔比先帶去學校溜滑輪 媽咪我則繼續留下來順便修修頭髮..
文章摘自:商業周刊第 909 期 作者:曾寶璐 在10倍速競爭的時代,「第1名」,是許多父母對子女的期盼、也是許多人的目標。然而,1989年,大陸小學老師周武提出的「第10名現象」研究,卻顛覆了舊思維:第10名之流的中庸學生,獲得的關愛眼神不多,但壓抑也最少,在人生賽局中,反而容易成為冠軍。 置身在耀眼的白小鴨之中,黑小鴨顯得黯然失色,然而,黑小鴨有「黑」的本色與活力,何不讓想法轉個彎,脫離「白」的隊伍、評價與迷思,走出黑小鴨變黑天鵝的尊容與自信。 ------------------------------------------------------------------------- 今年是愛因斯坦發表影響全世界的「相對論」一百週年。這位近百年最偉大的科學家,在大學畢業後,當時還沒成名的他曾經回母校找老師,但他老師根本不認得他,還以為,愛因斯坦是一個想借錢而謊稱是他學生的小混混。 後來很多人在討論,愛因斯坦可能是小時了了,但中研院院長李遠哲反問:「是愛因斯坦沒有什麼了不起、沒有才華嗎?還是學校的考試,沒有把他的才華考出來?」李遠哲說,愛因斯坦如果拿到考卷,看到第一個問題沒有道理,會好好地分析問題,而沒有回答。結果,拿回考試成績,可能只有二十分;但如果坐下來跟他好好探討一些問題,那可真是了不起。 學校成績,顯然看不出,誰能成為本世紀最偉大的科學家。一百年前如此,一百年後的今天依然,在中國大陸的一項小型調查,顯示類似的情況。 一九八九年,中國大陸杭州市天長小學老師周武受邀參加一次畢業學生的聚會。當時他暗自吃驚:那些已經擔任副教授、經理的學生,在學校時的成績並不十分出色。相反的,當年那些成績突出的好學生,成就卻平平。 這個現象引發周武的好奇,他開始追蹤畢業班學生,經過十年、針對一百五十一位學生的追蹤調查,周武發現,學生的成長是一個動態的過程。在這種動態變化中,小學的好學生隨著年級升高,出現成績名次後移的現象:小學時主科成績在班級前五名,進入中學後名次後移的,占四三%;相反地,小學時排在七到十五名的學生,在進入國中、高中後,名次往前移的比率竟占八一•二%。 「第十名學生」潛力無窮 於是周武提出所謂「第十名現象」:第十名左右的小學生,有著難以預想的潛能和創造力,讓他們未來在事業上嶄露頭角,出人頭地。這裡所指的第十名,並非剛剛好第十名的學生,而是指成績中庸的學生。根據周武解釋,這個群體的共同特徵是:他們受老師和父母的關注不那麼多,學習的自主性更強、興趣更廣泛。至於名列前茅的學生因為得到父母、師長過分關注,過分強化學科成績,反而扼抑了潛能和學習自主性。 這個研究結果,觸及了基礎教育的癥結:究竟是分數重要,還是學習力重要?經由大陸媒體爭相報導,「第十名現象」引起廣大回響,從省教育單位到學校,從學生、家長到專家……,透過網路不斷轉貼,餘波甚至蕩漾到了台灣。聯電發言人劉啟東三、四年前到大陸出差,被當地同事熱烈討論「第十名現象」,激發探索的興趣。這研究也呼應著他個人的成長,這位曾被全球外資法人票選為「亞太區第一名」的半導體分析師回想自己的歷程,一直以來最好的名次也就是第十名。劉啟東說,他不是不念書,而是不把所有時間都用在念書。 讀書時的第十名、職場上的第一名,劉啟東是「第十名現象」的典型代表。 不過,周武的調查,在周延度上仍有爭議處。專門研究青少年行為的中研院社會學研究所副研究員吳齊殷認為,畢竟孩子的發展是不斷地變化,嚴謹的方法必須是針對每一個孩子的生命歷程做紀錄,而不是取幾個時間點的學業成績做比較,這過於隨機。 儘管如此,「第十名現象」的研究,丟出了兩大觀點:其一,考第一名有用嗎,名次有多大價值?其二,讀書時代學會什麼,才具有永續競爭力? 考試,是考人類已解決的問題 第一個觀點,李遠哲的看法是:「考試是考不出到底這個人有多大的能耐。考試考的是人類已經解決的問題,別人都已經去做了,老師從來不去考老師不會的事,他怎麼會去考他不會的事呢?」 因此,「當你把所有時間放在考試,你一輩子就會被糟蹋掉,」今年三月二日,他在一場對台大學生的演講上「生活在急速轉變的世界裡」,對未來的社會菁英提出警告。 考試名次既然價值性不大,究竟什麼才能產生價值? 李遠哲說,五十年前,父母親希望孩子進到大學後可以學得一技之長,然後靠一技之長走遍天下,這在過去是行得通。但現在的社會,如果還想可以靠一技之長走遍天下的話,他會說:「時代不一樣了。」在知識經濟時代裡面,很多重複操作的工作都已經被機器人取代了。留給人類做的事情,往往是變化多端或是令人驚訝的事情,這需要擁有能夠適應變化的智慧。他分析自己的歷程,過去累積的很多知識,隨著歲月都慢慢地忘掉,沒有多大用處,但是很有用的是:「自己學東西的習慣,是一輩子享用不盡的。」 分析學習力,可以進一步探討人類的學習動機。美國哥倫比亞大學心理系教授Carol Dweck分析,學習動機來自兩種目標:學習目標(learning goal)和表現目標(performance goal)。「學習目標」指的是,打從心裡想要讓自己變得更棒,事情做得更好而產生學習動機;「表現目標」則是指,想讓別人覺得自己很厲害,避免別人覺得自己沒用而學習。 屬於「學習目標導向」的人,對自己有興趣的事物充滿學習興趣,他們會選擇有挑戰性的工作,並且主動想辦法解決問題;屬於「表現目標導向」的人,則很在乎別人怎麼看自己,會努力求得好成績。但是這種人如果遇到自己做不來的事,就會拚命逃避,以免因為失敗,被人家瞧不起。 動機強,中庸生也能靠續航力得標 政大教育系教授吳靜吉解釋,一個孩子會用功拿好成績,最重要的因素就是他學習得很有興趣,很有學習動機。名次也是學習動機的一種,如果學習動機和表現動機都強,這樣的孩子未來的學習力仍能持續;但如果是表現動機強但學習動機弱,這樣的孩子只能拿到當下的第一名,不具有學習續航力。至於學校成績比較中庸的學童,有很多就是屬於學習動機強的學生,因為擁有學習力,即使小時候成績不突出,靠著續航力未來表現越來越好。 台北縣新莊國小校長吳順火指出,所謂的學習力來自「先天屬性+後天屬性+努力」,先天屬性指的是孩子的性向;後天屬性則需要父母認知到孩子的先天屬性之後,給予引導和支援。可惜的是,吳順火觀察大部分的家長,總是往相反的方向走,他們要求名次、要求名校,以為這樣未來就能成功,「如果後天不引導,甚至打壓,孩子的先天屬性是會消失的!」 考試、排名 都是自信殺手 擁有耶魯碩士學位的建築設計師黃永洪,從小成績都只求及格。記憶中,除了小學一年級考過第四名之外,後來幾乎對名次不再有記憶。「考試、排名都是在打擊你的自信!」黃永洪非常慶幸自己在澳門求學,不但沒有聯考壓力,反而得到父母、師長的支援,建立他對建築、美感的自信。 「我的自信來自一種幸運,」他說,國小時候雖然也曾經因為考不及格被爸爸打小腿肚,但其實他父親也只要求及格就好。 中學時候黃永洪每年暑假都跑香港,拿著相機拚命把喜歡的房子拍下來,當時他不知道原來蓋房子可以是一門學問,純粹就是把相片收集起來欣賞。高中的班級壁報比賽,給了黃永洪第一次驗證自己能力的機會。他費盡心思,用柏油、麻繩、金屬做壁報,三年下來為班上拿下九次的冠軍。到今天,他的櫃子裡頭還收藏著一面獎旗——奧華中學一九六五年班際壁報比賽冠軍。 黃永洪對藝術的喜愛因為壁報比賽而更加熱烈,他到舊書攤翻閱國外的建築雜誌、上課時候低頭畫著自己的夢想之屋。有一回,荷蘭籍神父看到他上課在畫畫,不但沒有責備他,反而建議他以後念建築系。「建築耶!」那是黃永洪生平第一次聽到這個字architecture,以前他就只知道房子,黃永洪太興奮,他一直以為畫房子只能偷偷摸摸,沒想到竟然有大學可以正大光明畫房子! 黃永洪對建築的無窮學習力來自不斷實做(壁報比賽)與師長(神父)的鼓勵,所培養出來的自信心。這連他申請耶魯大學建築研究所被拒,都沒能把他打倒。「我當時簡直發狂!」黃永洪不相信自己沒有錄取,立刻又準備了一本作品集,請英文比較好的弟弟黃永沃幫他寫信給系主任。一個禮拜後耶魯回信,原來是秘書弄錯了,他終於如願踏入耶魯的殿堂。 有目標的人,才能管理信心 宏碁創辦人、智融集團董事長暨首席顧問施振榮的母親從來不要求他的名次,但他懂得自我設定學習目標並且找到學習方法。施振榮說,每個人都要設定目標,但必須是有挑戰而且達得到的,這樣才能建立起自信。「人生最重要的是管理信心。」他認為,小孩子還不夠成熟的時候,是沒辦法承受太大的挫折的,所以很多事情只要馬馬虎虎就好,重點是抓住一個大原則。 例如,「要更好」是施振榮的大原則,所以他經常為自我設定目標,要求自己一定要有進步,但不一定要考一百分。就他觀察,過去成績很好的同學,因為對成績的得失心太重、壓力太大,反而沒有機會去發展人際關係。 學習的態度,是求學的基本。父母不該是培養第一名的孩子,而是培養孩子成為學習目標導向的人,這才是給孩子一輩子的禮物。 全力拚讀書,會產生排擠效應 「人生是長跑,不應該拚命讀書贏了上半場,下半場就沒了持續力。」專研資優教育的師大特殊教育系教授吳武典比喻,第一名的學生如果為了維持第一,把所有的資源都拿來讀書,自然會排擠掉發展人際關係、領導力或是其他興趣的機會。父母以為考第一名就等於能考上好學校,而考上好學校又等於未來能出人頭地,如果一再這樣畫上等號,忘了培養孩子成為有學習目標的人,可能留下遺憾。 張文瑜,三十二歲移民美國的家庭主婦,兒子才六歲就開始上滑雪課、潛能開發課。「我很怕他跟我一樣,所以要讓他多學、多玩!」 童年時代的張文瑜,是個「第一名學生」,小學四年級已經戴上厚重的眼鏡,國小到高中累積的獎狀塞滿兩大本資料夾。「我的目標很清楚,就是要第一,」問題是張文瑜不算資優,讀書的時間經常是別人的好幾倍,每次都是盡到最、最、最大的努力才拿到第一。同學呼朋引伴出去玩,張文瑜一定是窩在家念書。張文瑜沒有不快樂,因為父母以她為傲,「只有拿第一,他們才會繼續愛我!」 大學聯考張文瑜沒有上台大外文,生平第一次讓父母失望。第一次遭受重大挫折,張文瑜幾乎無法承受,她抓狂似的放火燒高中課本,還好父親及時滅火。街坊鄰居耳語:他們家小孩讀書讀瘋了! 放火事件讓父母不逼張文瑜重考,但是上大學後她頓然失去目標,不知道為何要讀書,「同學都只希望不要被二一,老師也不要求第一名!」張文瑜不敢讓同學知道自己過去都是第一名,每當大家談論起高中、國中的事情,她都藉故走開。更挫折的是,同學會跳舞、會唱歌,這些卻從來不曾出現在張文瑜的生命中。 「過去的已經不可能彌補了!」人生的目標在大學變得越來越不清楚,總是在羨慕別人的情緒中度過。大三上學期張文瑜就嫁為人婦,直接從學校踏入家庭,因為她不認為自己有能力在社會上找到好工作,舉家移民美國更讓她鬆了一大口氣,因為不會再有親戚問起她小時候的輝煌戰果、更不會有碰到同學的尷尬。她現在唯一的希望,就是讓孩子過一種和自己截然不同的童年。 耶魯大學心理系教授羅伯.史登堡(Robert J. Sternberg)是美國研究智慧方面的大師,他提出「智慧三元論」——成功智商包括分析能力〈analytical intelligence〉、實務能力〈practical intelligence〉、創造能力〈creative intelligence〉。並認為只重視智力的「成績評量方式」是偏差的,這類評量方式只測量了學生的分析能力,卻沒有分析到實務能力及創造能力。也因此,根據羅伯.史登堡的論點,學業能力只代表「今天」的成功,無法保證未來的成就。 激發孩子去「贏未來」 現在許多教育制度已經越來越能肯定多元價值,包括體育優秀的學生也能拿縣長獎,吳順火說,德、智、體、群、美五個面向都設縣長獎,彰顯的就是多元價值,不會永遠都是考試最厲害的拿獎。小學的名次也只排到第五名,第六名是進步獎,其他學生都是第七名。這樣的方式讓許多父母、學童喘了一大口氣,中研院社會學研究所副研究員吳齊殷就說,就算孩子是最後一名我也不知道,真是太好了! 分數不能代替經歷,文憑不能代替文化和智慧,「絕對不能以小看大,因為孩子成長過程中隨時隨地都有機會!」吳齊殷說,許多成功人物的成長經歷都說明,名次和人才是兩個截然不同的概念,父母應該保護孩子智慧的火花,而不是拚命給壓力。 「考試爭第一,是投資現在,教育是要投資未來。」吳武典認為,「第十名現象」的主要意義,是「觀念上的暮鼓晨鐘」——即使不是名列前茅,成績中庸的學生還是有無窮潛力。尤其對於小學生來說,成績真的不能特別反映出什麼,孩子的未來路很長,變數是很大的。正如前教育部長黃榮村所說:「他還在學習,你要他贏什麼?我們要讓他去贏未來!」
在小蓁媽咪家知道這個瑞奇牧場 想想不是很遠,下午四點多出發去找看看 開著開著開到田間小路,直擔心是不是走錯路了 叫雙寶要幫忙認路,好不容易才找到牧場了,場地確實是不大 雙寶先在吊床晃了老半天,清風徐來確實很舒服 不過這兒近機場,常有飛機呼嘯而過,有點吵 後來問雙寶要不要去餵小牛?二個不置可否 想想就買一瓶奶來個餵牛初體驗 沒想到這二個真的很沒膽 因為只餵一隻小牛,可是其他小牛也都跑過來 二個被其他牛嚇得丟下奶瓶就跑,真是很糗耶.. 餵完牛,把奶瓶拿去換盒冰淇淋來吃 濃濃的奶香味,二個都搶著要吃冰淇淋 在遊戲區玩了一下,再去租輛腳踏車走走鄉間小路 風有點大,而且天黑的好快 騎沒多久就還車回家了.. 這個吊床好舒服唷.. 你吃慢一點,我已經沒有奶可以餵你了.. 這個遊戲區對我們來說太小了
早上盛盛7:10就完成所有上學前準備工作 千千當然是還在慢慢吃她的早餐 拔比又說讓盛一個人走路去上學好了 媽咪希望盛可以晚點,大概7:20再出發,盛盛說什麼也不肯 只好目送這個小人兒勇敢地出發了 不過媽咪還是騎著摩托車偷偷跟著 或許是時間還早的緣故,一路上沒看到什麼學生 媽咪感覺盛還是有點小小的恐懼 一路上走的很專心,不敢東張西望 看他本來要走後門,又繞回來 (後來問才知道原來有一群阿嬤在聊天 盛不敢從他們中間穿越過去啦^^) 媽咪來不及閃躲,這一下他就瞥見媽咪了 看到媽咪那一剎那,盛笑了 完全不像如果他是跟姐姐在一起,二個就會一直叫媽咪回去啦的狀況 媽咪目送他進校園,他一到門口就喊「有人耶!」 看來還是要有人跟他一起壯膽啦... . . end
這不知道算是雙胞胎唸同班的好處還是壞處? 千千說今天弟弟在學校被老師罵哭了 問千,弟弟是為了什麼被罵? 原來是畫畫課時,這個盛又愛講話 結果被同學一狀告到老師那兒 老師跟盛說,雖然他的學科成績很好 可是畫畫這些術科也很重要,不能講話影響同學 盛大概很少讓老師說重話,竟然哭了 而千千在轉述這些事給媽咪聽時 盛可能是『見笑轉生氣』,竟然相當生氣 大概覺得姐姐不該把他的漏氣事告訴媽咪 媽咪跟盛說,知道哪兒錯了就好了,下次要改 媽咪也就沒有再跟盛計較 . . . end
千千:《媽咪,我今天每節下課都去吊單槓!》 媽咪:《單槓不是離教室很遠?!》 千千:《超遠的!》 媽咪:《那你都跟誰去?跟弟弟一起去嗎?》 千千:《我都跟呂鴻鈞(男生)一起去!》 媽咪:《怎麼換人了?妳不是都是跟張名鈞(女生)的嗎?》 盛盛:《媽咪,我都沒有講到!》 媽咪:《你說啊!》 盛盛:《我可以爬第一個單槓爬到最高!》 千千:《我也可以!》 媽咪:《玩單槓要小心!》 千千:《三年級的都說我們不可以玩!》 媽咪:《那你們怎麼說?》 千千:《我們老師說可以玩啊!》 盛盛:《媽咪,我都沒有講到!》 媽咪:《你說啊!》 盛盛:《我可以爬第一個單槓爬到最高!》 媽咪:《啊!你說過了!重覆囉!》 盛盛和千千都笑起來 二個現在總是你一言我一語,搶著要報告學校的事 希望這種情況可以一直持續下去
明天要上美語了,雙寶卻一點功課都沒寫 要他們利用媽咪洗澡時趕快寫功課 等媽咪洗完澡,發覺二個還在那邊打打鬧鬧 本來想說用「誰先寫完的可以加磁鐵」這招 又怕二個會隨便寫寫交差就好 改成「在時間內未完成的要扣磁鐵」 二個果然乖乖在時間內寫完 千千先寫完,拿來給媽咪檢查 媽咪:《你看,你明明可以很快寫好的!》 千千:《弟弟都在鬧我啊!》 媽咪:《你可以不要管他,自己專心寫!》 千千:《這很難耶!》 對這年紀的小孩確實是很難 只好讓媽咪一直當惡婆娘 總是一開口就是『功課寫了沒?』 怎麼跟我理想中要當的媽咪樣子差這麼多!! . . end
不知是不是出差在外跑一天的關係,頭痛欲裂 連開車時精神都無法集中,差點撞上別的車 回到家跟拔比說一聲,倒頭就休息 雙寶搞不清楚 又跑進來要跟媽咪講話 無力地跟他們講說讓媽咪休息一下 二個就跑出去看電視了 實在是沒力氣管他們了...
-----盛.說日記----- 我在打掃時間時喜歡玩拋接抹布 抹布有時會掉在手上,有時會掉在地上 有一次丟太高了,結果掉在門上 呂理凱說要拿掃把去弄 我說怎麼弄得到 但是真的弄到了耶 抹布就掉下來了 【後記】 媽咪跟盛說抹布那麼髒,怎麼拿來玩呢? 要是掉在臉上,那不是髒死了 盛回說:《那又沒關係!》 每次都說沒關係 什麼時候才會有關係啊>
點閱次數: 千千早上吃早餐又在拖了 吃一口含半天 還會在沙發上躺半天,看了真讓人生氣 奇怪,吃午餐、晚餐都不會這樣 就是早餐,每次都吃得超級慢的 七點半前完成所有上學準備工作,可以加的磁鐵 千永遠都是加不到 相反盛每天都很準時完成 媽咪今天真的就先載盛去上學 留下千在那邊發脾氣 想像盛到學校,同學一定會問他為什麼千千沒一起上學? 希望到時藉由同學的力量 能讓千有所警惕而改進 . . end
今天舞蹈課發了根彩帶回家 千千馬上很專業的舞給大夥看 還會跟弟弟練習二人動作 盛盛也想舞看看,可是彩帶總是打結 千千馬上又拿回來再舞一次給弟弟看 盛盛:《早知道我也去學舞蹈!》 媽咪:《怎麼這時候你又想學舞蹈了?》 盛盛:《我應該把一些要寫功課的才藝去掉!》 媽咪:《心算嗎?心算功課最多了!》 盛盛:《可是我捨不得!》 盛盛一直想要可以拿到段位啦 千千:《那就美語囉!》 盛盛:《可是這樣我就不能去美國看Mickey!》 哈哈~~原來這是學美語的理由唷^^ 看來沒啥可以去掉的才藝嘛... . . end
因為拔比的阿姨從南部上來看雙寶爺 所以中午就在外面用個便餐 小姑也帶著小孩回來一起吃 後來整個下午雙寶就跟著表哥姐玩瘋了 媽咪也因此撿到個空檔,做做圖 四個小孩在一起,吵的屋頂都快掀掉了 晚上拔比跟仲介公司經理出去吃飯談事情 雙寶爺看來需要長期照護 我們也必須有個長期的照護對策~~^^ . . end
作文老師打電話來說 千千最近寫作文都有點拖拉 連寫句型時也是這樣 老師認為千不是不會寫,是有點不想寫 不過千千好像都沒跟媽咪反應學習上有什麼問題 老師當然還是說盛寫作文的動作很快 寫完還會跑去姐姐身邊臭屁一下 媽咪認為是不是這樣,讓千更沒有自信心 覺得自己怎麼學都不會贏過盛 希望老師可以對千多點鼓勵 也減少在千面前誇獎盛 看這樣能不能讓千重建點自信 . . end
今天媽咪要補上班 不過拔比因為中秋假期並沒有彈性放假 所以今天不用補上班 安親也配合有提供托育服務 還是送雙寶去安親,讓拔比耳根清靜一點 雙寶有帶些玩具去安親 今天在安親應該還是玩樂多一點..
學校今天做地震防災演習 想起媽咪以前都教說要躲在桌子底下 雙寶現在當然不會再做像媽咪那麼蠢的事 而是鈴聲一響,趕快往操場衝 盛盛:《老師說921大地震來就要這樣跑!》 媽咪:《對啊!》 盛盛:《那921大地震什麼時候會來?》 怎麼所有地震都是921大地震? 想起以前總說要當『蔣總統』的笑話 媽咪就跟盛聊了些地震的常識 不過不敢講太多屋倒壓死人的事 這個盛很杞人憂天的 之前房間牆壁不過有點粉刷上的裂痕 盛就說什麼也不要睡在靠牆那邊 因為他怕牆會倒下來壓到他 所以媽咪對於地震也只能輕輕帶過囉... . . end
今天媽咪在洗頭洗澡 千突然說她要在浴室陪媽咪 等媽咪洗完頭就請千千出去 媽咪:《媽咪要洗澡,你先出去!》 千千:《我想在裡面看嘛!》 媽咪:《媽咪是大女生了,你不能看!》 千千:《我是小女生,也不能看嘛?》 媽咪:《不行!》 千千漸漸長大了 不能再把她當小娃兒看囉... . . end