隨著「女王的教室」的劇情到了全班同學因為和美受傷而漸漸凝聚的時候，我問：「為什麼成績好的同學比較慢站起來呢？」原本，我預設的思辨是希望孩子能夠想想自己在追逐成績的過程當中，可能失去的是什麼﹖但是，孩子的反應卻是讓我大吃一驚的：「他們當然會比較慢站啊~~畢竟他們也得考慮到自己已經到手的特權啊！」可能是我太泛道德了？也可能是我太跳躍了？……我真的沒有想到孩子會從「既得利益」的角度切入啊~~
