期中考後，曾在一篇日記擔心著：那張皆大歡喜的快樂卷會讓孩子志得意滿的認為中年級的評量不過如此。於是，期末考前就不斷的提醒他們：這次可能會比較難喔~~
只是，從孩子們一早依然嘻嘻哈哈的態度，就能知道：昨天的國語似乎讓我當成放羊的孩子。
果然…這次的數卷就證實了我的擔心了~~~
其實，如果認真地分析孩子們的表現，他們是爭氣的！可是，在仁愛這麼多年的經驗告訴我—在引導孩子獲得正向學習經驗，並能讓家長也能感受到我的體會，才是真正困難的部分。
於是…我們就在才剛考完數學後，以下學期的主題-同理心-進行了一段思辨的歷程…
「如果爸媽對那考卷上的數字表現出的在意程度，更勝於考卷的內容的話，你覺得小孩子會學到什麼？那麼老師會學到什麼？」我先問著。
而孩子們的回答也不外乎是：所以分數很重要！一定要考高分啊~~然後老師也就要努力的讓我考高分囉~~考試多一點、功課多一點…等等。
於是我接著問：「那有沒有可能的是…為了皆大歡喜的結果，會讓老師把題目越出越簡單呢？那麼…若真如此，又會讓你們學到什麼？」
「不用複習、不需要檢查，上課不用專心聽講，並且更在意分數…」孩子們的回答讓我益發的相信赤子之心真的是存在的，但前提是…我們得先相信他們。
於是…我用這樣的問題結尾：「所以這樣的結果真的是我們來學校上學的目的嗎？」
明天，就要公布這次「震撼教育」後的結果了。還是期待著：無論孩子的成績如何，都要好好的抱抱孩子，給她滿滿的鼓勵與加油啊~~畢竟…孩子才是學習的主角，而我們只是一旁的啦啦隊而已~~
