看到哭喊的聲音，走過去瞧瞧，就發現到他的爸爸拿著藤條，對著孩子……
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那天，一名學生這麼的問著我：「老師你覺得你兇嗎？」
「不會啊！我覺得我只是聲音大而已~~~」
「我爸也是這樣說耶~」
「那麼，你覺得你爸兇嗎？」
實在是忘了那名學生確切的回答是什麼了？可是，他一抹耐人尋味的笑容，卻令人印象深刻。我猜…他的爸爸應該不會和那名手持藤條的家長一樣吧？
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開學也完整的過了一過月了，我也漸漸的對這批孩子進行「歸檔」的工作了—這個孩子比較活潑、那個孩子容易分心；他會缺交作業、他常常遲到、她總是哭泣……。可是，真正重要的工作其實是現在才要開始啊~~
他為什麼會形成這樣的習慣？
怎麼樣讓他維持好的習慣？改掉壞習慣？
如何建立成功的經驗，讓它形成好的習慣？
只是…
如果這壞習慣的形成原因（例如，過分的責打孩子）一直存在，就真的讓我感到很無力了。
說真的，孩子真的不能用打的啊！
