「所以你是不是就去問你們學年，到底有沒有買那些練習本啊~~」
「我會去問，但其他的事，不需要說那麼多，我不希望讓人覺得我很假掰！」
聽到女王這麼說的時候，我知道自己越線了……
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在女王決定轉戰中年級後，我整個人就處於一種既興奮又緊張的狀態—興奮的是我累積了這些年的經驗，也終於能有分享的機會；緊張的是我擔心自己的這套系統，反而成了女王最大的羈絆。所以我一直是用一種臨淵履薄的態度，陪伴在女王身邊，輔助她進行備課的。
畢竟，不同學校之間還是有差異的，而且又是我極度熟悉（從踏入教學現場，我就一直待在中年級了）的領域，因此在溝通的過程中，我不斷的提醒自己要放慢速度，並努力傾聽。然後，我赫然發現到一個重要的事實—我真的沒有自己想像中的包容，也沒有因為每周大自然的潛移默化，相信生物的多樣性啊~~~
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是誰說老師就一定是要付出？要無怨無悔的犧牲奉獻呢？
每位老師都有著自己選擇這份工作的原因，無論是為了穩定的生活，甚至是對於未來的保障…等，都應該是平等的動機，沒有孰高孰低的比較—我實在不能動不動的用這樣的角度（甚至是高度）去要求周遭的同行們。道不同，不相為謀而已~~
這，才是真正的尊重多元啊！
