「都甚麼年代了，哪還有什麼一日為師，終身為父的~我只是他們兩年的過客而已~~~」我知道這段話，聽起來很無情，可是這段日以來，我是一直這麼地提醒自己的。因為……
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對於自己的教學策略，我一直有種很不好意思的比喻—我打的就是黯然消魂掌啊~~~（※雖然我教學的歷程，崎嶇的像楊過一樣；可是我並沒有人家楊過的帥氣啊~）
我的教學屬於唯心論，靠的是真實情緒的推動—說好聽的是我熱情洋溢；而實際狀況則是，心情的起伏嚴重的影響著我的教學品質啊~~也因此，這些年來，我才規劃出這套教學設計，為的就是限制自己「太容易感情用事」的這個毛病。
其實，我在剛接新班的時候，也像現在使用同一套系統的女王一樣，能夠淡定地看待學生的各種表現。只是，往往在教了一年，不自覺的認為培養了足夠的情感後，就會故態復萌了。
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期中考到了，這學期也算是告了一個段落了。期許下半學期開始，我能夠改進這毛病。因為這不但對學生好，也是對我好啊~~~
