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育兒．持家．愛自己
GOGOYA
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Hi~ 小寶真是可愛
資料載入中...
早上看到咩蹲在地上, 猜想可能在醞釀便便了~ 問她要不要去馬桶便便...不回答我... 問她要不要把小馬桶拿到房間便便...就回我說"拿到房間便便", 然後自己坐在小馬桶有10分鐘以上, 終於成功便出來了!! 這次雖不是第一次在小馬桶便便, 但這次是自己醞釀出來的, 之前幾次算是意外, 自己還被便便嚇到, 哈哈!! 便完還要去大馬桶洗屁屁, 完全是模仿哥哥的吧!? 我想咩有這念頭已經有一段時間了, 果然有學習對象學得比較快!
澤有全程坐著聽課, 而且跟老師互動, 咩也有跟著坐一會(因為我一直躲起來不讓她看到我)...
老師講課時咩還是會黏著我, 開始DIY後則是玩材料跟唱歌, 幾乎都是阿母我完成的...
左邊大門牙陸續崩落, 醫師說這兩顆前門牙神經早已壞死 (難怪澤都不覺得痛), 如果不清乾淨牙齦會發炎,~~ 以前澤語言表達很少, 牙痛時只用哭表達, 我們也沒察覺到, 現在回想起來, 原來常常看到牙齦的小白點就是蛀牙引起的, 之前腫成香腸嘴也是這原因~~ 想不到一點點蛀牙竟變成這麼嚴重, 實在是太晚幫他刷牙了(大約3歲以後才每天刷)~~ 醫生說裝牙套也容易掉, 不建議裝, 恆齒看起來還沒那麼快長, 所以澤要當"無齒小子"很長一段時間了~~
今天黏著我的時間比上次少一點, 參予的程度也多一點, 再繼續加油!
咩上體能課時邊做邊哭著說"我不會", 可能自信心還不夠! 而澤是沒問題的, 只是看咩賴著要我抱, 澤也想偷懶一下! 美術課時, 澤一開始有跟大家一起聽課, 一下子就跑去儲藏室玩, 叫很久才出來, 希望下次坐著聽課的時間可以再長一點~~ 咩到還容易圈住, 只是容易被澤"拐"走...
咩一直黏著我還以為她不想上課, 結果問她還要不要上, 竟然還要??
澤前陣子變得很不愛吃飯(正餐), 從農曆年前有腸胃不適的症狀, 但身體好了之後胃口還是不好, 叫他吃飯真的是叫到很火大~~ 這段時間觀察下來, 我覺得一方面是厭倦正餐, 一方面"演"的成分也很大, 之前腸胃不適時有教他這叫"肚子不舒服, 拉肚子, 沒胃口吃不下...", 還跟他說如果肚子不舒服, 可以跟老師說要吃稀飯..., 結果這小子連續好幾天都說肚子不舒服要吃稀飯, 但也沒拉肚子啊?? 那陣子早上我會先提醒他要先跟老師說要吃稀飯, 剛好學校有一天的午餐是漢堡, 我問澤想吃稀飯還是漢堡, 他竟然選漢堡?? (這小子...) 似乎是從那之後, 他發現正餐也可以是漢堡, 是稀飯, 而我也開始會先問他想吃什麼, 給他一些"飯菜"以外的選項, 後來他選的都是水餃, 炒飯, 稀飯, 就是不要飯菜, 上禮拜看到滿滿一碗飯菜還想以睡覺逃避吃飯...我想他就是開始在表達他的意見~~ 這1, 2個禮拜開始對澤曉以大義, 馬上有改善, 也不知哪個中了? 反正我講了一堆: 1. 最近會盡量滿足他的要求(還好都滿簡單的), 但我也跟澤說"阿嬤(/廚房媽媽)煮什麼我們就吃什麼, 他們很辛苦的, 如果不吃他們會傷心...", 前幾天澤自己說"沒吃飯會怎麼樣? 阿嬤會傷心...阿嬤煮飯很辛苦..."~ 2. 不對的行為(挑食, 玩菜)不要學, 要學乖的同學..., 他也開始會說"要學乖的同學..."~ 3. 不喜歡吃就吃一碗就好, 喜歡吃的可以再吃, 結果昨天炒飯吃完一晚還再添了兩次, 如果不是我們阻止, 還一直想再吃, 我想...應該是"演"過頭了...~
咩溜滑梯下來一直說"好好玩喔~~" 但靜電太強我都好怕碰到她 >_
昨天早上叫咩換衣服時, 小姐竟然回我"我在便便~", 真是令我太驚訝了, 這是她第一次這樣表達喔~~ 之前還有一次正在便便時, 看到我走近她, 咩手伸出來示意我不要打擾, 哈~實在很好笑~~ 昨天有幾次她要坐馬桶便便, 只是都是在事後, 不過感覺得出她想學習的動機, 希望我的觀察是對的!
咩生氣時說的話超好笑, 當澤捉弄她時, 她會說"你去學校! 你不要回家! (因為每次澤下課回家就會欺負她) 過年回外公家, 咩生氣時就說"你留在車上, 不要回阿公家!" 當澤跟她搶廁所時, 她會生氣的說"我要把哥哥的尿尿沖掉!" (哈哈哈~~也太好笑了~~)
澤最近與人的語言互動有進步喔~ 跟咩之間的對話變多了, 也常常會問"媽媽~這是什麼?", "媽媽~為什麼會這樣?" 跟我講話會先叫我, 那雙黑溜溜的大眼睛也會看著我, 反而常常要提醒自己說話時眼睛要看著他~ 或許是"佩佩豬"的功勞?? 還有照著黃老師的建議, 當澤眼睛沒看著我或是講話前沒有先喊"稱謂"時就不回應他, 果真明顯改變很多了!!
今天太陽好大, 帶小人到青年公園遛遛, 咩玩盪鞦韆玩到不願意回家, 澤也小玩了一下, 但大部分時間都在看噴水池噴水~
吃個飯, 買了玩具, 再到新生公園看飛機從頭上飛過, 完成今日的伴遊任務!
兩小搶玩具搶到咩生氣地把玩具全灑出來, 媽: 咩妳為什麼生氣? 咩: 因為哥哥不分享 媽: 喔...是因為哥哥不分享妳你才生氣喔... 咩: 像波力一樣生氣 ************************************************************************* 晚上睡覺前則很喜歡鬧咩咩, 故意吵說他要喝ㄋㄟㄋㄟ, 我跟他說你長大了不用喝, 後來咩也開始學我說話: 你長大了不用喝! 自己還加上: 我要把哥哥的ㄋㄟㄋㄟ喝光! ************************************************************************* 咩也很愛管哥哥, 常常會說: 哥哥不要......, 你不能有圈圈, 你要打叉叉, 哥哥調皮... *************************************************************************
小時候不懂媽媽的手為何像鱗片一樣, 長大後再看到別人鱗片般的手, 嫌棄地心想"沒有醜女人, 只有懶女人~擦個乳液有那麼難嗎?" 現在看到自己斑駁又裂開疼痛的手, 才知道擦個乳液並不難, 但要留住它卻很難~~
昨天咩突然對我手比1, 然後開心的嘿嘿笑~ 剛開始我不懂她的笑點是什麼, 後來想到前幾天她跟我說"媽媽幫我手手收起來比1~", 原來是她要告訴我"她會自己比1了!" 現在咩又要我幫他把手手收起來比2, 目前尚在練習中... 原來這對小孩來說是這麼有成就感的一件事, 還好我接收到了~~ #萌娃 #育兒
這周末澤腸胃不舒服, 拉肚子, 胃口很不好, 周一上課前提醒澤, 要主動告訴老師身體不舒服, 胃口不好想吃稀飯, 老師說澤有說"爸爸媽媽說要跟老師說我拉肚子", 這是很大的進步耶~~會主動告訴老師了! 不過他沒跟老師說想吃稀飯, 會不會剛好昨天早餐是粥, 他就沒說了?? 還是不會說? 不敢說, 午餐點心還是乖乖的吃完了~ 回家他自己有講"...要講出來", 可能是我說"如果你不講出來, 老師會誤會你故意吃很慢", 這句話講中了, 他也了解到要講出來才不會因被誤會而委屈!? 昨天就再跟他講一次, 如果吃不下想吃稀飯, 要主動告訴老師, 希望他今天可以做到! 不過我也不確定他是真的想吃稀飯還是想"演"一遍"沒胃口想吃稀飯"的戲嗎, 總之先有主動表達才能確認啦~~
晚上刷牙時看到澤在彈咩的眼睛(可能是耳多), 咩一直唉唉叫, 本來要開罵了, 澤就說"咩咩把哥哥的牙刷丟在地上", 然後再彈咩咩說"好玩嗎?"... 哈~~我懂了! 很不錯耶~~已經會告狀了!! 在別人看起來是不好的行為, 我心裡卻偷偷的開心, 不過還是要教導他直接來告狀, 不用動手啦~~
前幾天跟澤說天氣冷到大房間一起睡, 小動物也都是靠著一起睡, 這樣比較保暖, 不知道是哪裡中了? 之前一直堅持要睡小房間的他竟然同意了! 是不是"小動物"? "保暖"(最近課本有教"毛線衣保暖...") 這些詞讓他感興趣? 睡前還是很high, 但我也陪他說說話, 後來還比咩還快睡著zzzZZzz... #教育 #萌娃
澤很想買"布魯諾"玩具, 逛玩具店時一直把玩不走, 我問他是不是很想買? 他才回我說"是", 我就跟他約定有乖乖聽話再來買, 可能是上一次買HELLY的經驗, 這次他就沒有大哭大鬧, 回家後我跟他說要收集5個圈圈就可以買, 我有提到要問老師他在學校有沒有乖, 昨天下課他就主動告訴我說"我今天在學校有乖乖吃飯, 寫功課沒有講話...可以買布魯諾嗎?" 我真是開心他會這樣主動的"邀功", 這應該算是有刺激到他用語言溝通/表達的目的! 為了想得圈圈, 昨天吃晚餐也有比較多時間坐在位置上, 叫他刷牙也不用叫很久, 我想他已經了解收集圈圈的用意, 也懂得follow, 這應該是黃老師功勞! *************************************************************** 今天黃老師上課一樣要澤收集圈圈, 感覺很急著"闖關"要把圈圈湊齊,"找不同"的圖片一直翻, 過程中問他還要不要看, 一直說"還要", 我跟老師本來都以為他是"強迫症"要把書翻完, 但發現澤有喵了一下"圈圈板", 圈圈集滿之後, 就說"不用了", 老師說這表示他有在思考, 不是固著的行為, 只是反應還沒那麼快 (先說要, 後來才說不用了), 這是好現象, 只要多訓練!! #教育
上課時老師邊講解邊操作, 感覺澤可以理解8成, 其他的就模仿其他同學, 過程中我都沒有插手也沒提醒他, 我覺得澤在團體中還不錯阿~~ 接下來就是要多教他人際互動的一些對話, 讓他除了動作的模仿之外, 也能用語言跟別人溝通! #教育
有媽媽推薦看的電影"心中的小星星", 看了之後找到了我要的答案! 我不希望小孩被貼標籤, 所以希望他在一般的學校就讀, 但沒有"特殊"的教育資源又擔心耽誤他的發展, 電影中的老師認為每一個小孩都有權利跟其他人一起上課, 甚至不應該有特殊學校~~ 裡面講到一些話很有共鳴, 他們是改變世界進程的人, 他們能用不同的眼光看世界, ...他們和世界對立, 但他們一旦成功就令人驚艷~~ 老師引用詩人王爾德說過的話說服校長: 只知道東西的價格、卻不知道它們的價值... * "A cynic is a man who knows the price of everything and the value of nothing." 憤世嫉俗者是一個知道所有東西的價格、卻不知道它們的價值的人。 "關心"是什麼? 關心是當孩子害怕時, 你拍拍他告訴他不要害怕! (我以前只會說"有什麼好怕的!") 關心事時常擁抱孩子, 跟他說我愛你!(我以前真的都忽略了) #教育
昨天問老師澤"期末考"的狀況, 老師說他需要陪伴著完成, 也會一直看別人的...(這麼小就會"作弊"了嗎? 還是在確認答案? 哈哈!!) 別的家長或許在乎的是成績, 但我比較在乎的是他"會不會考試"? 知不知道考試的目的是什麼? 有沒有聽懂老師的問題? 很怕他回答的不是老師問的問題, 也很怕他故意答錯... 他有問過"答錯會怎麼樣?" 這真是又考倒我了... 明明這是大人主導的世界, 我怎麼常被澤牽著走...看來我還須再修練修練~~ #教育
昨天跟李老師&黃老師說我們打算不上課了, 讓澤回到學校日常上課, 黃老師覺得澤有穩定在成長, 但還是需要繼續加強, 目前比較需要加強的是團體的互動(還跟不上團體的腳步, 有時會搞不清楚狀況), 我也知道上課對他來說有幫助, 但這是"真實人生"嗎? 他所遇到的人都像老師們這們有耐心嗎? 尤其是國小老師?? 我可能比較殘酷一點, 我希望他能接觸團體, 進而去刺激他團體互動的能力, 或許會有挫折, 但我相信澤是有毅力接受挑戰的!...因為我就是這樣!! #教育
叫小孩起床跟拆炸彈一樣, 要十分小心翼翼的, 深怕一不小心就把小孩的爆炸因子給引爆了... "拆彈"過程中還得加上"彩衣娛子"的戲碼, 真是折煞老媽了...還好今天成功"解除"!! #育兒 #教育
