上課前媽咪跟老師說上星期琁琁回家睡覺時想起老師說要畫公主粧
還叫媽咪打電話給老師.老師說琁琁上課很認真把所有的話都聽進去了
媽咪問老師為什麼要畫公主粧.老師說因為上課說要去救公主
媽咪說琁琁只說要救鈴鐺.老師是說鈴鐺公主.喔喔..原來如此呀~
使用不同樂器以肢體來呈現動物模樣.特徵
有四種動物~熊(鼓).貓咪(三角鐵).馬(高低木魚).鳥(響版)
下課老師問琁琁喜歡什麼動物.琁琁說貓咪因為喜歡貓咪喵喵叫的聲音
課程延續上一堂課增加到四種不同音質的樂器.配合具體的各種動物形象
可幫助孩子更容易分辨聲音的強.弱.快.慢
並以肢體表現力度與速度的變化.打開知覺的敏銳度
上一堂課是分辨並表現不同聲音的感覺
這一堂則是讓孩子先扮演不同動物的動作特質
再讓孩子依據這些特質和對應的聲音做連結
課程探索要素~主要~質地;次要~強弱.快慢.造型.舞步
由於之前心岑媽咪跟媽咪說心岑很喜歡琁琁
如果琁琁上課沒有理會心岑或是跟其他同學互動多心岑心情就會不好
甚至影響心岑不想去上雲門.媽咪跟琁琁說這件事請琁琁上課多照顧心岑
今天琁琁會特意多跟心岑互動.下課後琁琁問媽咪"心岑下次會想來上課了吧~"
琁琁心腸真的是很好.繼之前會照顧君佑還有主動跟禾妤說加油鼓勵同學
今天會關心同學上課心情.希望琁琁以後可以多關懷幫助照顧他人喔..
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