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育兒．持家．愛自己
詩晴-詩閔の媽咪
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Hi~ 小寶真是可愛
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詩晴今天放學一回到家就說「鄭XX不給我畫圖！」，問她…那老師有沒有說鄭XX不乖，詩晴回答「沒有，老師說我不乖！」一聽就覺得事有蹊蹺，趕緊拿出聯絡簿，結果老師在上頭寫著「詩晴今天上畫圖課，著色時沒耐心完成，一直吵著要同學幫忙，老師最後要求詩晴自己完成，詩晴就哭了說要找媽媽」…這個詩晴今天在學校耍賴不畫圖回到家還趕快惡人先告狀。 晚上吃飯和詩晴聊天時邊問她「今天上課同學在畫圖時妳在做什麼？」詩晴說「玩玩具啊！」媽媽又問「為什麼不跟同學一起畫圖呢？」詩晴反而理直氣壯地大聲回答「因為我在玩玩具啊！」…有時真是跟她有理說不清哩…
詩晴學校今天舉辦體適能測驗， 全校學生到體育場慢跑400公尺， 想不到詩晴能跑完全程， 老師在聯絡簿上寫著 「詩晴跑完400公尺後，真的累了，喝好多水」， 不過詩晴下課回到家又活蹦亂跳的， 小孩的體力恢復得還真快呢！
妹妹前幾天不知被什麼蟲子咬到臉頰，因為很接近眼睛，半邊的臉腫起來把眼睛擠成一條細縫，看醫生吃藥後已逐漸復原，週六回大溪接妹妹時，眼睛已睜得開，只有眼眶處仍有黑輪，相較於事發當時阿公拍下的驚悚記錄照，復原情況看來已經好很多了！ 但妹妹似乎有點流年不利，晚上在新竹客廳跑跑跳跳，突然大聲唉叫停在原地不敢動，看她的腳指頭一直往內縮，覺得怪怪的，翻開腳掌查看…My God！擦破皮流血了，傷口旁的二塊皮就在那要掉不掉的，傷口處開始滲出鮮血，趕緊用發抖的手幫妹妹擦藥及包紮傷口。事後觀察客廳四週也沒什麼尖銳物，實在搞不清楚妹妹到底是在哪裡受傷的，但就是受傷了，妹妹最近怎麼這麼不順啊？！
昨晚摺衣服時，詩晴主動跑來幫忙，邊摺衣服嘴巴邊唸著「把線線拉出來」，很認真的將衣服折疊成一小塊(團)，誇獎她好棒問她誰教的，馬上回答「劉老師」。因為很驚訝老師連摺衣服這種家事都會教，就在聯絡簿中詢問，後來才知道，原來老師在課堂上只有教「角對角、線對線」的摺紙方法，詩晴自己把它應用在摺衣服上了！
好久沒幫妹妹拍生活照了…今天從二阿姨家搬了一個要淘汰的電子琴(琴鍵已壞了幾個)當作玩具，妹妹坐在電子琴前有模有樣的玩弄，剛好就成了這次生活照的主題囉~
老師幫詩晴在校園裡拍了一張封面照，今天沖洗出來，詩晴看到照片跟老師說「這個好像我喔！」老師在聯絡簿上說詩晴笑得好可愛呢！
爸爸因為要帶詩晴去看醫生，特地將工作排開，提早下班接詩晴放學，詩晴看到爸爸很高興，到了媽媽公司接媽媽下班時更高興，以為要去玩，看完醫生後吵著不要回家，後來買了甜甜圈才有辦法把詩晴拐回家。 轉眼間詩晴回新竹讀書已經過了半個多月，今天下課後終於有機會跟爸爸一起共進晚餐，三人晚餐讓詩晴特別興奮，整個晚上情緒都很高昂，連故事書都要換爸爸讀給她聽，媽媽終於可以閒在一旁納涼囉^^
詩晴今天收到了一份神秘禮物，連媽媽都不知道，當警衛通知領取包裹時還在納悶是哪裡寄來的，打開後才知道原來是外婆想給我們一個驚喜，寄了一個玩具蛋糕給詩晴呢！ 木製蛋糕作得很精細，可以插上小蠟燭、草莓、奇異果及奶油等小配件裝飾蛋糕，還附有木製的刀叉可以將蛋糕切成一片片，詩晴最喜歡玩這種家家酒玩具了，整個晚上都沉浸在新玩具的喜悅中，嘴裡唱著「Happy Birthday to you」，手裡忙著切蛋糕要分送給好多人喔~
詩晴讀書後變得獨立多了！昨晚二阿姨又整理了一堆童書來新竹玩，詩晴和子捷、子翔哥哥玩得很開心，阿姨要回湖口時，詩晴竟然依依不捨，吵著要一起去，我們告訴她去玩的話晚上沒有爸爸媽媽，要跟阿姨和哥哥一起睡喔！詩晴考慮了一下，仍說要去阿姨家，不會哭哭，還很配合的讓媽媽刷完牙才出門(平時的睡前刷牙總要三催四請拖半天)，有哥哥這種大玩伴的吸引力似乎大過一切呢！ 對詩晴來說，這應該算是懂事以來第一次離開父母外宿，一早電話詢問二阿姨，詩晴真的都沒哭鬧，睡前及早上起床會找爸爸媽媽，有時想到也會問一下「媽媽呢？」不過趕快跟詩晴轉移話題就好了，所以我們就拖到下午要送妹妹回桃園時才去接詩晴，詩晴看到我們很開心，直說下次還要到阿姨家跟哥哥一起玩。以這次的經驗來看，詩晴真的長大了，只要有好玩的不會再依賴父母的陪伴，想像學校的生活應該也是如此，媽媽可以慢慢放手讓詩晴獨立自主囉！
今天回桃園接妹妹時， 阿公開心地展示對妹妹的教育成果， 問妹妹喜歡誰， 妹妹就會說「公」(“阿”的音還發不出來)… 真的很神奇， 現在任何人問妹妹「喜歡誰？」 妹妹就會把嘴巴噘得圓圓的大聲說「公」~ 跟阿公很麻吉呢！
自從詩晴回新竹後，媽媽每天都在煩惱「吃」的問題，之前和爸爸的晚餐可以很隨興，想吃什麼就吃什麼，現在吃每樣東西都會想是否太油、太鹹的問題，詩晴剛回來讀書的前幾天，媽媽會親自下廚準備晚餐，但只有母女兩用餐，份量很難控制，加上準備晚餐很花時間，每天下班後的生活像在打仗，趕著下班、煮飯、洗澡、洗碗、洗衣服，每一樣工作都無法精簡，最後只好選擇晚餐外食解決，每天一個便當或是一碗麵、一份水餃等，但天天讓詩晴吃外面調味過重的食物還是讓媽媽覺得很不妥當。 剛好昨天碰到鄰居，閒聊之下得知鄰居為了照顧讀書的小孩，已離職改作兼職的工作，每天會為小孩準備晚餐，而且育兒觀念很相近，也很重視小孩的營養均衡，所以媽媽就決定跟鄰居搭伙了！而鄰居也是小家庭，樂於接受我們的加入，這樣他們的菜也比較不會剩下，所以從今天起就開始到好厝邊家裡包便當回家吃晚餐囉！ 今天的晚餐吃得格外感動，豐富的菜色加上南瓜燉五穀飯可以感受到鄰居的用心與熱情，詩晴也吃得很高興，而這個困擾媽媽以久「吃」的問題，總算找到解決方法，真的好感謝鄰居的幫忙呢~
詩晴今天上課一直站在老師前面，老師叫詩晴坐下，詩晴不肯還哭哭，後來老師告訴詩晴站著會擋住其他同學，同學看不到老師的手指哪裡，詩晴才終於明白。 晚上媽媽問詩晴「今天上課有乖乖嗎？」詩晴告訴媽媽「老師生氣！」媽媽接著說「上課不可以站起來喔！」詩晴突然反應很激烈，一直辯駁說「我沒有站著啦！媽媽不乖~」…詩晴每次坐錯事都會先指責別人不乖，等情緒平復後才會承認錯誤，蠻倔的，希望上學後能藉由團體生活逐漸瞭解如何遵守常規。
詩晴每天出門上學前都要問同樣的問題「今天要去哪裡？我不要去上學」，最後得連哄帶騙拐去上學，到了校門口會再盧一下，直到老師來接手才會乖乖地跟著走進學校。 為了哄詩晴上學，每天都要想一些吸引她的話題，例如學校吃什麼、有什麼好玩的人或事等，今天詩晴想到了在學校吃甜甜圈越講越高興，還說下次要留給爸爸媽媽吃，最後就開開心心的走進學校，後來看到老師在聯絡簿上寫著：詩晴早上一看到老師就說「我沒有哭，玉米會長好高對不對？」…呵…發現跟「吃」有關的話題對詩晴的安撫作用最大，另方面學校應該也有吸引詩晴的地方(如種玉米)，詩晴才肯每天乖乖的上學去呢！
老師今天在聯絡簿上寫著：詩晴看到自己種的玉米發芽了，很開心喔！
這陣子都在忙姊姊讀書的事，很久沒幫妹妹記錄成長了…妹妹現在很多的稱謂(阿公、阿媽、姑姑、爸爸、媽媽、哥哥、姊姊等)都會正確表達，不過最喜歡喊的還是「爸爸」，阿公每次問妹妹喜歡誰，妹妹就說「爸爸~」問十次都一樣，若是正在吃嘴嘴，就會把嘴嘴拔掉說完「爸爸」再把嘴嘴塞回去。 小孩子牙牙學語時真的好可愛，那童稚的聲音大人怎麼也學不來，妹妹還喜歡假裝坐搖搖，自己前後晃動身體，嘴巴喊著「搖、搖、搖~」，拿起扇子就很認真的煽風，看她成熟的手部動作一點都不像小Baby了！ 妹妹也越來越有「主見」，不要的東西會猛搖頭，有很多的事情愛跟人唱反調(例如要給她的食物或玩具得一換再換，換到她滿意才肯點頭接受，不然那顆頭就在那邊一直搖搖搖…)，想必是快要進入什麼都「不要！不要！」的階段，記得姊姊也是一歲多剛會講話就開始學會唱反調呢！
詩晴今天賴床+起床氣，盧了好久才肯上學，老師說詩晴早上看起來不太開心，剛到學校一直吵著要找媽媽，後來上美勞課貼東西才變得比較開心，跟同學聊天時告訴同學「我媽媽在上班」，中午吃飯及午睡都正常，並問老師「吃完飯是不是就可以睡覺覺了？」(這句話是媽媽早上挖詩晴起床，詩晴一直說要睡覺覺，媽媽就告訴詩晴上學吃完飯才可以睡，詩晴大概是一直記著這句話，等到吃完飯才會趕快問老師吧？！) 今天一定要想辦法讓詩晴早點睡了，平時在桃園都是八點多就睡，連著這麼多天晚睡又早起，實在有點心疼詩晴會睡眠不足，但選擇讀書就得適應團體生活，不能想吃就吃，想睡就睡，只希望詩晴能趕快適應新竹的作息，每天早睡早起才能保持好體力上學去。
詩晴只要下課一回到家話特別多，吱吱喳喳講個不停(說的都是幾天前發生的事一再重覆描述)，要不就是一直唱歌，不過今天晚上增加了一個新話題，突然告訴媽媽「我笑咪咪喔！」剛開始沒聽清楚再問一次，詩晴就說「老師說我笑咪咪，好可愛！」媽媽就問詩晴「妳是怎麼笑咪咪的呢？」詩晴就把眼睛擠成一條縫，露齒笑得很開心說「這樣笑咪咪啊！」，那模樣真是有點皮皮又好玩。 等到爸爸下班回來，詩晴也趕快跟爸爸說「老師說我笑咪咪喔！」爸爸不約而同的問了跟媽媽一樣的問題，詩晴同樣露出她的招牌笑臉給爸爸看，猜想詩晴今天在學校應該是真的有被老師誇獎很開心，才會到處報給人知！
詩晴今天在學校的表現都正常，只是上學前在車庫吵著不要上學，到了校門口就好了，給老師牽著走進學校還會回頭跟媽媽說Bye-Bye。老師在聯絡簿上寫著詩晴中午說要找媽媽，說著說著就流下眼淚，經過老師安撫就好多了！詩晴其實還很小，也許是想撒嬌讓人惜惜吧？！ 晚上，媽媽在房間摺衣服時，詩晴突然抓起一件媽媽的衣服很大聲的說「誰買的？浪費錢！」讓媽媽愣了一下，也不知是打哪學來的，口氣真的很像管家婆呢，媽媽不甘示弱，拿了一件爸爸的衣服問詩晴「那這件是誰的？會浪費錢嗎？」詩晴不但知道是爸爸的衣服並且回答「不會啊！」媽媽開始懷疑「浪費錢！」這句話是爸爸偷教的了…
早上送詩晴到幼稚園門口，詩晴本來吵著要「媽媽跟我去讀書」，老師接手後就乖乖地跟著老師進入學校，上午學校安排了戶外教學的活動，到竹科靜心湖逛逛，因為園所戶外活動時會安排年紀較長的學生帶著年幼的學生坐車及同行，所以詩晴下課後就跟媽媽說「大哥哥大姊姊牽我走路」，詩晴上學後對於學校的生活情況都會跟媽媽分享。 詩晴今天的適應情況更進步了，會配合團體的作息，聽故事也很認真，跟老師閒聊時還告訴老師她是「潘詩晴小公主」。只是媽媽今天六點才接詩晴，詩晴從五點過後看到其他小朋友陸續離開，就一直問老師「媽媽來接我了嗎？」不過並無哭鬧，等媽媽到學校時，詩晴正在吃老師額外給的小點心(沙其瑪)，朱媽咪幫詩晴綁了漂亮的新髮型，感覺詩晴很喜歡朱媽咪，看到朱媽咪都會笑，聽說今天還讓朱媽咪抱抱呢！ 回到家，母女兩如常的洗澡、吃飯，等忙完後就回到房間讀故事書，覺得詩晴回新竹表現得很好，與其說媽媽照顧詩晴，倒更像是詩晴在陪媽媽，而詩晴每次下課回來都會問「閔閔呢？爸爸呢？」，問她會不會想「阿公、阿媽及哥哥」，詩晴回答「會」接著還補充說「還有小姑姑」…詩晴的嘴巴真的很甜呢…這兩天原本九點多已經準備入睡，聽到爸爸開門的聲音馬上興奮得從床上跳起來，非得等到爸爸洗完澡一起回房，詩晴才肯睡覺，所以都是耗到晚上十點多才睡著，爸爸在詩晴心目中的地位可是高高在上呢！
詩晴回新竹讀書的第一天，媽媽努力讓一切能進展順利，除了請一天的假stand by外，前兩天也一直教育詩晴「新竹學校沒有哥哥、要聽老師的話、有其他小朋友會照顧詩晴、下課媽媽就會接詩晴回家等…」詩晴回答「好」接著就會唸著「我要媽媽帶我去讀書」。 今天詩晴還蠻早起的，只是昨天半夜咳得厲害，應該是又感冒了，於是先去源興看醫生，看完醫生才送詩晴去上學，很不巧地在上學的途中下起滂沱大雨，只要車門一開，雨水就像用倒的，若是下車步行一定全身濕透。原先媽媽已篩選了ABCD四家幼稚園(概述如下)，並已向C幼稚園預約試讀，最後竟然因為天氣而作了戲劇化的轉變，選擇了D幼稚園。 A幼稚園-風評還不錯，可惜後補的人數多達三十名，只能說暫時無緣就讀。 B幼稚園-離家最近，環境還算寬敞，但室內不如C幼稚園整齊乾淨，學費卻比龍潭的何嘉仁還貴，且要滿三足歲才收，只好先作罷。 C幼稚園-環境很乾淨、建築物蠻新的，有鄰居的小孩就讀，相較於A、B、D幼稚園，戶外活動空間很小，小朋友的活動大部份應該都關在室內，園所位在小巷內，車停不進去，需下車步行一小段路，接送不太方便。 D幼稚園-第一眼的印象是環境比較雜亂(舊舊亂亂的)，有一個寬敞的戶外活動空間，有熟識的親友就讀，但因沒時間了解師資及課程等細節，只是簡單地參觀完環境後打算列為備位(最初其實不太想把詩晴放在舊舊的幼稚園裡)。 結果，關鍵性的一場大雨，讓爸爸媽媽覺得接送方便也是一大考慮因素，於是轉向D幼稚園詢問是否可接受新生，詩晴就在我們倉促地決定下進入了D幼稚園試讀。剛送進去時，詩晴一直纏著媽媽要到下雨的教室外玩溜滑梯，還好園長特別安排了一位教職員(朱媽咪)今天專職照顧詩晴，朱媽咪很有耐心地撐著傘牽詩晴到教室外逛減輕詩晴的焦慮，媽媽這才有機會偷溜。 把詩晴這樣匆忙地丟下後，心裡其實很不安，一個多鐘頭後雨也停了，跑去偷看一下，結果朱媽咪很盡責地陪在詩晴旁邊，媽媽看到詩晴一個人在教室外玩溜滑梯，朱媽咪則在旁邊擦拭溜滑梯，一切看起來還不錯，中午幼幼班的劉老師也主動打了電話來報平安，說詩晴很乖，自己吃完飯後已經在午睡了，讓媽媽覺得很放心。 到了下午四點多，媽媽到幼稚園接詩晴，詩晴看到媽媽很開心，感覺跟老師的互動還不錯，老師要詩晴明天再來讀書，詩晴就很靦腆地微笑，回到家，媽媽幫詩晴洗完澎澎後，特地準備了詩晴最愛的貝殼湯(蛤蜊)及樹樹(花椰菜)，另外墩了絞肉拌飯，爸爸因為這陣子每天都要忙到很晚才能下班，晚上只有母女兩共進晚餐，有點相依為命的感覺，詩晴一直問「爸爸呢？」又問「爸爸哪裡上班？」、「科學園區是這裡嗎？」…今天白天在學校時則是一直問老師「媽媽來接我了嗎？」，詩晴還蠻乖的，雖然會想念爸爸媽媽，但不會再像小時候用哭鬧來表達，真的是長大可以讀書了！ 詩晴回新竹讀書的適應情況比我們預期得好很多，也希望未來能越來越順利，感謝二阿姨及Michelle阿姨知道詩晴要回新竹，特地送來好多繪本，等日子安定下來後媽媽晚上就可以陪著詩晴讀故事書了。至於幫詩晴選擇的學校，雖然沒有光鮮亮麗的外表，但後來和那位熟識的親友詳聊後，也漸漸認同這所幼稚園，他們夫妻兩擁有博士及碩士高學位，最後會選擇這家園所除了離家近外，考量的也是這所幼稚園的老師很有愛心，家庭式的園所感覺很溫馨，最重要的是他們的小孩過得很開心！ 家庭式的幼稚園或許在課程規劃及師資比不上專業的雙語學校，但感覺每個老師就是有鄉下人的親切感，穿著很簡樸，雖不擅言詞，語意卻相當誠懇，詩晴上了一天的課，媽媽想先繳些費用，園長卻直說還不用，等詩晴多適應幾天後再談收費的事情(不像先前談的好幾家幼稚園在入學前都有很明確的收費方式)，這讓媽媽覺得有點不好意思，還好詩晴也適應得還不錯，就當作是天意，一場大雨讓我們選擇了這家幼稚園，也希望詩晴在這家幼稚園能快快樂樂地學習及成長。
詩晴今天上學前還是番，這次騙她「要帶她坐車去找媽媽」，才乖乖地坐上娃娃車去上學，放學回到桃園還蠻開心的，會唱「羚羊歌」給阿媽聽，說是老師教的，晚上八點多兩姊妹都睡著了，這真是阿媽最厲害的地方，總是有辦法讓小孩早睡早起，生活規律，兩姊妹只要回到新竹，都要玩到很晚才肯睡呢！
早上阿媽幫詩晴穿襪子，詩晴就知道要上學了，突然哭鬧著說要找媽媽或是回新竹之類的藉口抗拒上學，不過後來到了學校就沒事，也就如常地過了一天校園生活。 而媽媽這邊…這幾天反覆地思考兩姊妹的安置問題，心裡真正的聲音是…好想好想留一個小孩在身邊，自從詩晴開始上學後，媽媽每天上下班看到其他上班族的媽媽牽著背書包的小孩走在路上，情緒就會因為想念小孩而變得很低落，雖然科學園區的小孩也許比較可憐，從小得跟著父母早出晚歸，但大家也都是把小孩帶在身邊忙碌地過著生活，小孩最後都會適應的。 現階段不太可能把妹妹帶回新竹，除非媽媽放棄工作，所以，媽媽決定不再去想也不再去聽別人怎麼說「環境陌生、設備比較差、活動空間比較小、留置學校時間太長」的問題了！詩晴遲早要適應新竹的生活方式，而妹妹從小經過保母、媽媽、阿媽已經換了好幾個環境，好不容易適應了不想作改變，和爸爸討論過後，決定下週就將詩晴接回新竹讀書，這樣也可以儘早減輕阿公阿媽每天要顧三個小孩的負擔。 這陣子的舉棋不定，臨時的改變讓大家又得隨之應變，覺得很抱歉，媽媽一定會盡最大的努力讓詩晴快樂的生活，也希望詩晴能感受到媽媽對她滿滿的愛，早日適應新的生活方式，媽媽好期待參與詩晴的上學生活，每天都想親自聽到詩晴告訴媽媽學校有什麼好玩的、到了晚上可以陪著詩晴一起玩樂，這些生活的記憶有甘也有苦，若是沒即時把握的話小孩可能轉眼間就長大，要遠走高飛了，媽媽實在是捨不得將小孩丟得遠遠的，讓這些珍貴的成長記憶成為空白...
詩晴上學的第二天，適應情況進步些了，坐娃娃車上學時有哭，但到了學校就好了，上課中間想到也會哭一下，不過當老師講故事時，聽說詩晴聽得非常專注，其實詩晴在家也很喜歡聽故事，拿起童書就會說「媽媽講、媽媽講」，睡不著時也要聽故事，有時媽媽只好隨便亂編，詩晴照樣聽得津津有味呢~ 在生活自理方面，詩晴在學校都是自己用餐，今天也有跟小朋友一起上廁所，自己想上時也會跟老師說，下午吃點心時本來不太吃，老師告訴她「吃完就可以跟哥哥一起回家喔」詩晴就很認真地吃點心，吃完趕快告訴老師「我吃完了！」之後就一直問老師「哥哥怎麼還沒吃完？」問了好幾次，其實哥哥是在隔壁教室上才藝課，但詩晴卻一直以為哥哥在吃點心。 下午跟老師電話聯絡時，詩晴剛好在旁邊，也跟媽媽講了電話，不知是不是因為快回家了，詩晴的聲音聽起來很開心，媽媽問詩晴「上學好不好玩？」，詩晴就說好玩，問她「明天還要不要上學」，詩晴就說要，希望詩晴是真的不會排斥上學呢！
寶貝今天第一天上學了！有點遺憾媽媽沒能陪在身旁，只能想像詩晴在龍潭讀書的一切，希望詩晴有哥哥陪伴的上學記憶是開開心心的~ 早上聽說詩晴跟哥哥坐娃娃車上學沒有哭，詩晴比媽媽想像中獨立多了！但媽媽還是按奈不住牽掛的心，中午撥了電話到學校詢問狀況，聽老師說詩晴剛到學校時有哭了一下，小朋友在上課時吵著要出去，後來大家到小兒科作體檢，詩晴就順從多了，會乖乖地配合醫生作檢查，中午用餐會自己吃飯，湯也是自己喝完，老師還讓詩晴跟媽媽講了一下電話，也許是環境陌生吧，詩晴講話很小聲，對於媽媽的問話回答得不多，聲音也不比在阿媽家那樣活潑有朝氣。 等詩晴放學回家後聽說中午午睡又哭了一次，還讓同學給她秀秀，最後有睡了一個鐘頭，另外就是可能不敢告訴老師要上廁所，白天在學校尿濕褲子好幾次，原先備用的褲子都換完了，後來借了同學的褲子穿回家，坐娃娃車回家還蠻乖的，只是到家時突然番說要回新竹盧了一陣子才肯下車...詩晴的一句話又讓媽媽想到就心酸酸的，不過詩晴應該只是隨便番番，回到大溪後蠻快樂的，不但有阿媽準備的豐盛晚餐，又有哥哥及妹妹陪她玩，自己都說明天還要上學呢！ 其實媽媽知道不論再怎麼牽掛，詩晴遲早要適應團體生活，至少以今天的表現來看，詩晴沒有大哭大鬧地被送進學校，應該算是適應地很不錯了，希望接下來的日子會越來越順利，期待詩晴能早日適應學校的生活，爸爸媽媽就可以確切地計劃帶詩晴回新竹讀書。
今天慶祝母親節的方式是和阿公阿媽、伯父伯母及姑姑、姑丈三代同堂全家團聚，一群人浩浩蕩蕩驅車前往台中科博館逛逛。 膽小的詩晴對於科博館的恐龍又愛又怕，一直吵著要看恐龍，但快接近聽到恐龍的吼吼聲就說不看了！一帶她遠離又嘴巴碎碎唸著要跟哥哥姊姊一起看恐龍，最後只好掛在爸爸脖子上遠遠地看著恐龍，而妹妹的「憨膽」不但不怕恐龍，手還一直指著恐龍越靠越近，似乎覺得會動的恐龍很有趣呢！ 回程到竹北大姑姑家讓小孩子玩樂及泡湯，晚餐則是在大姑姑家旁邊的餐館享用泰國菜，用完餐時間也晚了，兩姊妹隨著小姑姑的車回大溪，姊姊因為想睡覺有點番，跟瑞瑞哥哥忙著搶座位沒空跟爸爸媽媽道別，而妹妹則是傻呼呼地給阿媽抱著，透著車窗開心地對著我們揮手道別，不知怎的，媽媽突然感傷起來，也許是擔心兩姊妹過不久都要面對新的生活方式，不知適應情況會如何，這次分離讓媽媽的心情悶了好久好久呢…
和爸爸作這個決定有點匆促，但時間也不容許我們再三猶豫，在人手不足以照顧兩姊妹的情況下，只好先讓姊姊提早讀書了！而原先計劃接詩晴回新竹讀書，也因為考量爸爸媽媽比較晚下班，每天可能要到6:30以後才能接詩晴回家，對於三歲不到的詩晴，讓她一讀書就留校長達近12小時，覺得有點不捨，於是決定先讓詩晴在龍潭跟哥哥一起讀何嘉仁，優點是詩晴對於何嘉仁比較熟悉，和哥哥同一所學校也有個照應，加上有阿公阿媽照顧可以準時放學，現階段似乎讓詩晴留在桃園讀書比較不會有適應上的問題。 決定將詩晴留在桃園後，接下來就是安置詩閔的問題了，一歲多的妹妹活動力超強，照顧起來很耗體力，雖然外婆願意帶看看，但還是有點擔心到時妹妹讓大家都帶得很辛苦以及妹妹是否能適應台北的新環境，想到這種種不禁開始自我質疑工作的正當性，小孩的問題搞不定真的挺讓人煩心的，一切大概也只能等到大人小孩都適應沒問題後才會逐漸明朗吧？！ 而當爸爸媽媽煩惱著小孩的安置及適應問題，詩晴則是天真地期待著上學去，今天回桃園接兩姊妹時，詩晴開心地展示她的新書包、新餐盒、新便當袋、新制服以及新的室內鞋等，聽說剛試穿何嘉仁的制服時，還高興地不想脫下來，看著詩晴天真無邪的臉龐，如此地期待上學，真希望爸爸媽媽為兩姊妹作的安排是正確的呢…
妹妹今天在龍潭的小兒科注射日本腦炎疫苗第二劑，聽說完全沒有哭，還開心地吃著護士阿姨送的小餅乾，餅乾對於愛吃的妹妹來說，真的是比什麼都好用呢~
兩姊妹大概是知道今天要回台北玩(昨晚睡前有告訴姊姊)，一大清早就起床了，所以一家人很早就回到台北，剛入門兩個都有點認生，拉著媽媽的手不放，不過很快就被外婆家的玩具吸引，把玩具通通搬出來玩，不一會兒的功夫客廳已經堆滿了玩具，現在只要有得玩，兩姊妹還挺好搞定的呢！ 在台北玩了一上午，姊姊因為感冒又早起，中午有點番不吃飯，餵了藥喝完奶奶後才有辦法哄睡，只是睡沒多久突然醒來咳嗽，吐了一堆的奶，把外婆房間弄的臭氣醺天，自己挪了個位置繼續睡，而妹妹洗完澡後也想睡了，兩姊妹就在濃濃的奶臭味床上睡了一個香甜的午覺，等睡醒後就拍拍屁股走人，外婆在我們一家人揚長而去後，想必是辛苦地忙著換洗床單了…
妹妹越大越會"張"了(就是耍賴)，不順她的意反應會很激烈，馬上邊哭邊跺腳，再不理她就會趴在地上倒退噜，若是將她抱起來會故意將身體往後仰，這一連串耍賴的動作就像是出於反射，只要一不高興馬上表露無遺。 妹妹最近除了很會耍賴外，也常咬人，但跟口腔期喜歡咬人不一樣的是，現在是把「咬人」當武器用，搶不到玩具或是想抵抗或掙脫時就會用力咬人，這…讓媽媽有點煩惱，怎麼小小年紀就如此兇悍，今天目賭兩姊妹搶玩具，來不及阻止，妹妹已經在姊姊手臂上留下深深的齒痕，覺得有點心疼姊姊，處罰妹妹也沒用，這個年紀就是又番又聽不懂話，只能更加小心預防妹妹亂咬人，印象中姊姊小時候長牙時才會想咬人，怎麼妹妹動不動就要咬人，難道是因為生肖屬狗的關係？
詩晴這陣子一直唸著要上學，阿公阿媽問她「要在哪裡讀書？」詩晴會說「在桃園跟哥哥一起上學」，若是爸爸媽媽問的話，詩晴又會說「回新竹讀書」。今天趁著五一勞動節放假，而學校沒放假，利用這個機會參觀龍潭的何嘉仁幼兒學校，看看學校的環境及瑞瑞哥哥和其它班別的小朋友上課情形。 參觀完何嘉仁覺得品質還不錯，硬體設施及課程規劃比我們先前在新竹住家附近看的幾家幼稚園好很多，加上詩晴對龍潭的何嘉仁很熟悉，常常跑去玩，看她專注地站在教室外面看其他小朋友上課的樣子，覺得詩晴好像真的很期待讀書，每天老師來接瑞瑞哥哥上學及放學時，聽說詩晴都會趕快跑到門口跟老師打招呼，而日常生活有些事情會(假想)告訴我們「是老師教的！」…看著詩晴的這些反應，我們得認真地考慮詩晴何時何地讀書的問題了，每一種選擇都各有利弊實在很難作決定，每次只要碰到安置小孩的問題就會變得憂柔寡斷，決定這項又會擔心那項，對兩姊妹總是希望能做到公平，讓兩姊妹能同樣得到最好的照顧與安排，真希望有個先知能明確地指點我們什麼是對小孩最有利的選擇呢…
