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willma-海豚媽咪

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﹝歌詞﹞貓的報恩-幻化成風

2010年12月10日
公開
39

幻化成風 作詞、作曲、演唱：津路綾乃 編曲/根岸孝旨 弦&管編曲/山本拓夫 忘れていた目を閉じて　取り戻せ恋のうた 青空に隠れている　手を伸ばしてもう一度 忘れないですぐそばに　僕がいるいつの日も 星空を眺めている　一人きりの夜明けも たった一つの心　悲しみに暮れないで 君のためいきなんて　春風に変えてやる 陽のあたる坂道を　自轉車で驅けのぼる 君と失くした想い出乗せて行くよ ララララ　口ずさむ　くちびるを染めて行く 君と見つけたしあわせ花のように 忘れていた窓開けて　走り出せ恋のうた 青空に託している　手をかざしてもう一度 忘れないよすぐそばに　君がいるいつの日も 星空に輝いてる　涙揺れる明日も たった一つの言葉　この胸に抱きしめて 君のため僕は今　春風に吹かれてる 陽のあたる坂道を　自轉車で驅けのぼる 君と誓った約束乗せて行くよ ララララ　口ずさむ　くちびるを染めて行く 君と出会えたしあわせ祈るように 君と出会えたしあわせ祈るように wasure te ita mewotoji te tori modose koi no uta aozora ni kakure te iru tewonobashi te mou ichido wasurenai de sugu soba ni boku ga iru itsuno hi mo hoshizorawonagame te iru hitori kiri no yoake mo tatte hitotsu no kokoro kanashimi ni kure nai de kimi no tame iki nante haru kaze ni kae te yaru hi no ataru saka michiwojitensha de kake noboru kimi to naku shita omoide nose te yuku yo lalalala kuchi zusamu kuchibiruwosome te yuku kimi to mitsuke ta shiawase hana no youni wasure te ita mado akete hashiri dase koi no uta aozora ni taku shite iru tewogaza shite mou ichido wasure nai yo sugu soba ni kimi ga iru itsu no hi mo hoshizora ni kaga yai te iru namida yureru ashita mo tatta hitotsu no kotoba kono mune ni daki shimete kimi no tame bokuhaima haru kaze ni fukare teru hi no ataru saka michiwojitensha de kake noboru kimi to chikatta yakusoku nose te yuku yo lalalala kuchi zusamu kuchibiruwosome te yuku kimi to deaeta shiawase inoru youni hi no ataru sakamichiwojitensha de kake noboru kimi to chikatta yakusoku nose te yuku yo lalalala kuchizusamu kuchibiruwosome te yuku kimi to deaeta shiawase inoru youni kimi yo deaeta shiawase inoru youni 已經忘卻了　閉上眼睛 找回曾經失落的戀歌 隱藏在青色天空中　再一次伸手觸摸 　 不要忘記了　要快回到我身邊　無論何時只要我在這裡 都會獨自一個人眺望著星空　直到天明 　 僅存的這顆心　不要太過於悲傷 你的嘆息　我會讓它化成春風 　 陽光照耀的坡道上　腳踏著的自行車上 載著與你曾經失去的回憶上路 　 啦啦啦啦　低聲吟唱　讓唇染上繽紛的色彩而行 就像與你發現的幸福花朵一樣 敞開窗口　讓曾經忘記的戀曲奔放而出 託付給晴空　再一次托高雙手 　 無法忘記快回到我身邊　只要你在這裡　不論哪一天 即使是淚水轉動的明天　星空仍然閃耀著　 只是一句話　如今我還是緊緊擁在懷中 因為你　今天的我仍然被春風吹拂著 　 *陽光照耀的坡道上　腳踏著的自行車上 載著的是與你的誓言 　 啦啦啦啦　低聲吟唱　讓唇染上繽紛的色彩而行 就像在祝願與你相會的幸福 　 就像在祝願與你相會的幸福

補習:補強還是補弱?

2010年09月20日
公開
24

上個月的親子天下,看完後,我反問自己....補習,倒底是補強還是補弱?? 一般來說,所謂補習應該是補所謂的"不足",讓較弱的一科,因為補習而有所進步.. 但也出現了另一種想法,補有天分的部分..... 這裡說的補習也包含了才藝課程。 補習,是補強還是補弱? 我想...都有吧?! 譬如,音樂部分,為娘的我認為小海豚在這方面還頗有天分,所以音樂的學習是佔小海豚時間的絕大部分。 小三開始加入了唯一屬於課業部分的作文課,其實小海豚在小二的時候安親班有上過兩期的作文課,但礙於跟每周五的管樂團練時間衝突,所以不得不放棄,這也是我一直覺得可惜的地方。 作文就是小海豚較弱的地方,原因是他不喜歡寫字,不喜歡國語,但我認為作文能力的提升,光靠閱讀是絕對不夠的。 有"進"也要會"出"才可以,要如何言之有物,要如何表達才能使對方了解,這都是學習..... 所以....小二暑假開始了作文課,而我的想法是希望能持續一年的時間,小孩並不願意,只想上"單數堂"的課,因為單數堂是說故事和引導,而"雙數堂"是練習寫文章.... 我給的說法「1.5H在家也是"玩"掉,不如做一些有意義的事。」 這部分,小孩不知可以持續多久??但我還是有我的堅持 該補強還是補弱??端看不同角度的取捨吧!!