做爸媽的心裡都明白，孩子越是長大，越是難溝通，親子間的溝通你需要有些策略，哪些是禁言，哪些是妙語，父母要牢牢記心間。
情景回顧
「我不要吃飯，我要吃薯條」
媽媽剛預備了午飯，但珊珊卻沒精打采地伏在餐桌上，不肯拿起筷子進餐。媽媽以為珊珊不舒服，誰知她卻嘟著小嘴兒說：「我不吃飯，我要吃漢堡包、薯條……」
禁言：「現在是你煩人還是我煩人？我叫你吃什麼便吃什麼，不吃飯就什麼都不准吃，餓死你。」「很多小朋友想吃都沒得吃，你真是身在福中不知福！你不吃飯，我就給街邊的小朋友吃。」
妙語：「你乖乖地吃了午餐，到下午喫茶點時，媽媽再帶你去吃漢堡包。」
專家指路：孩子鍾情於美味可口的零食是無可厚非的，而漢堡包及薯條等食品又特別為小朋友所喜愛。雖然如此，但父母總不能讓孩子以此作為三餐的主要食糧，否則，不但影響孩子正常的營養吸收，也容易使孩子養成偏食習慣，到發覺時要把這壞習慣改掉就很難了。這些快餐小食對孩子來說是既美味又簡單，而且這類快餐廳的設計氣氛也迎合小朋友的喜好，加上隨餐附送的玩具有一定的吸引力，所以，要改變珊珊這種想法和偏食傾向，短時間內是比較困難的。因此，媽媽在下廚時便要多花一點心思，設計多些色香味美、配搭新鮮的食物款式，例如孩子喜歡吃薯條，可煮些西餐如漢堡牛扒加薯條，又或做個番茄生菜牛肉三文治，慢慢糾正孩子的飲食習慣。
情景回顧
「為什麼生我出來受苦？」
丁傑的父母皆是工薪階層，每月賺取的薪水只夠該月開支，所以也沒有餘錢給兒子作零用。丁傑眼見同學們有新衣服、新書包上學，而自己的衣服和書包都非常殘舊，課間休息時想喝瓶水也沒有錢買，就越發感到自卑。他開始討厭父母，討厭這個家庭。有天晚飯，他看著桌上僅有的青菜和炒蛋，突然向父母大發雷霆：「你們為什麼要生我出來受苦？」父母聽後很傷心。
禁言：「你真沒良心，生你出來養大你，還說這些話。」「有飯吃、有屋住，你算受什麼苦？」
妙語：「現在我們是窮，但只要樂觀面對，總會渡過這個困境。」
專家指路：這個社會最怕是互相比較。貧窮不是罪過，但當孩子看到別人的生活條件、物質享受都比自己好，便會造成一個很大的心理障礙。要消除這個心理障礙，父母便要灌輸貧亦樂的意識給孩子，讓孩子明白獲得歡樂並不一定是用錢買玩具或電子遊戲機。父母可在假日帶孩子到公園呼吸一下大自然的空氣，或者到沙灘玩水，這些活動都不需要花太多錢，而孩子又可以在夥伴間有話題，對他們的身心發展會有一定的裨益。這是個自卑感頗重的孩子，他認為自己生存在這個世上是在受苦，並把這種情緒發洩在父母身上。在這種情況下，父母首先要給孩子一份鼓勵，告訴他困境是暫時性的，只要父母努力工作，「總會渡過這個困境」。然後引導孩子從正面去看整個家庭狀況，例如，雖不算是豐衣足食，但相比一些貧困農村的小朋友生活還算好，而父母努力工作都是想改善家人的生活，讓孩子理解父母這份心意，從而感受到父母的關心和家庭的溫暖。
情景回顧
「賺錢比我還重要嗎？」
天祐的父母為了讓家庭生活質量好些，除了白天工作外，晚上還要兼職。所以天祐每晚只能和奶奶一起吃晚飯，只有星期天才能與父母在一起。雖然父母每天都會打幾次電話給兒子詢問情況，但實際上還是冷落了兒子。這個星期天，天祐父母睡至日上三竿才起床，只見兒子獨個兒坐在沙發上吃餅乾，才想起他奶奶今天去大姑家了，於是連忙哄兒子上街去吃漢堡包。天祐滿眶淚水說：「你們只顧賺錢，理過我嗎？」
禁言：「我們忙於工作都是為了你。」「如果不理你，我們就不用這麼辛苦！」
妙語：「對不起！是我們沒有顧及你的感受，讓我們談談……」
專家指路：物質享受固然重要，親子之情卻不容忽略。因為要多賺錢而剝削了孩子與爸爸、媽媽相處的機會，損失的肯定比金錢為多。越來越多的父母因忙碌而忽視了與子女的溝通，當工作停下來時，才發覺自己並不瞭解子女的想法與喜好，而子女亦因此覺得父母並不關心他們，親情越發疏遠。所以，不少所謂代溝問題都是人為的，如果父母、子女能夠有好的溝通，互相關心，又何來代溝呢？孩子渴望與父母共聚天倫，好不容易才等到星期天，爸媽卻貪睡遲起床，使孩子更加失望。在此情況下，父母應該檢討是否需要兩人同時做兼職？是否可以改為單方兼職或雙方都放棄兼職，多些時間陪伴孩子。即使為了生活而不得不兼職，亦要多與孩子溝通，感受他們的內心世界，擴展親子之情。
孩子情感的5個需要
被別人愛的需要
家長要經常給孩子以鼓勵和讚揚，對他提出的正當要求盡可能接受並幫助解決，從而讓他感受到父母喜歡我，希望我能進步。
歸屬集體的需要
孩子往往很喜歡和別的小朋友一起玩，一起學習，在集體中得到快樂。家長應該設法為孩子創造與同伴共同學習和娛樂的機會。即使孩子暫時不得不離開集體(如生病住院、放假回老家等)，家長也要設法通過捎口信等多種途徑，讓孩子瞭解到夥伴對他的思念，從而讓他時刻體會到集體的溫暖。
自尊的需要
孩子學什麼、怎麼學，玩什麼、怎樣玩等不要由家長硬性規定，家長應明智地激發孩子開動腦筋去想去做，並讓他在自我評價中增強責任感。孩子一旦有了進步，則應及時作出肯定的評價和積極的鼓勵。
擺脫過失感的需要
有些孩子犯了過錯或經歷了幾次失敗，就精神不振，家長此時若再盲目指責，就更容易使其形成心理壓抑的狀態。因此，家長要心平氣和地對待孩子的過失，讓他知道每個人都會犯錯誤，只要改正了就是好孩子。
克服膽怯的需要
當孩子對陌生的活動產生膽怯的心理而不願參加時，家長的任務不是催逼他去做或嚇唬他，而是有意識地引導他避免不幸和傷害。當孩子不小心跌倒磕破膝蓋，這時家長千萬不能大驚小怪地製造恐怖氣氛，而是安慰他：不要緊張，血流出來還會在身體裡長出來的。對孩子害怕的事情，家長要加以解釋，以消除他的顧慮。
