兒童究竟幾歲才適合學習外語，一直是專家爭辯話題。中國大陸一名六歲兒童，同時會講英、法、日語，卻在一個月前罹患失語症，從「語言小天才」變成「失語兒」。父母訓練孩子一歲起學外語的苦心，竟傷害了孩子語言?
#92;能，真是典型的「愛之適足以害之」。
為了下一代的競爭力，學習英語或第二外語的確重要，但是跟任何學習一樣，學習時間點的早或晚並不重要，應先學好母語和本國語文，再循序學習外語。過早學習外語，容易讓兒童混淆口音，還會造成思維混亂。
美國兒科權威米爾•李文教授甚至建議，除非兒童的母語能力到了讀寫無礙的階段，否則不該教兒童學習另一種語言。一旦孩子出現語言障礙時，就應該延後學習外語的時間。
近年來，國內學習英語的年齡逐漸下降，雙語學校也應運而生，一方面滿足家長期待，一方面的確提供英語多元學習的環境，這些都是正向的發展。然而，每個兒童語言能力不盡相同，有的六歲就能學外語，有些適合在十歲以後學習。
推動雙語學習，須留意個別差異，不要讓孩子在壓力下學習，一味貪求學習結果，容易揠苗助長，得不償失。
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