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四年级阅读试题

2013年11月11日
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试题预览 四年级阅读练习题 一、阅读《耐磨的人生》后回答问题。 耐磨的人生 我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。 朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多…… 那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。 1、给下列的词语写上近义词。 笨拙（ ） 不幸（ ） 2、这篇短文主要写了一件什么事？ 3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。 4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。 提出问题： 回答 ： 5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？ 6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！ 二、阅读《做事讲究效率的爸爸》后回答问题。 做事讲究效率的爸爸 我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。 元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上□爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。 来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。 我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！ 我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。 平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个小时饭就做好了。每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。” 吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。时间一长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。 爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真讲效率，真出活！” 1．文中的主要人物是__________________ 2．按意思写出文中的词语。　 （1）心里不明白，不理解；困惑。（ ） （2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（ ） （3）一个接一个，不间断。（ ） 3．把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“——”画出来。 4．读了这篇文章对你有什么启发？ 三、阅读短文，回答问题。 疏 通 清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊，“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！“一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。 人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安详，嗓音烘亮：“一清早就吵架，不怕一天不须当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别亭住！快走！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅道无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。 1、文中第二自然段有几个错字，请在错字下面画“ — ”，并将正确的字写在括号里（ ） 2、给每个自然段加小标题。 ① ② ③ 3、本文叙述小街堵塞的句子，请用“ ”画下来。 4、文章标题（疏通）的含义是 （ ） 5、文章将（ ）比作小溪，结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”，比喻（ ）。 四、阅读短文，按要求作答。 画里少了什么 星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。 美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。 半小时后，画完成了。 这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。 “这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。“不!”有同学回答。“海洋世界有什么？”“有珊瑚！”“有水草！”“小虾米，小鱼！”“还有海岛呢。” 同学们一个接一个回答。 “那我们这幅画为什么只有大鱼呢？” 教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。 在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。 一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。 1、同学们第二次画的 《海洋世界》，画面上有哪些内容？ 2、概括主要内容。 3、读了短文，你明白了什么道理？ 4、给短文换个题目，写在下面的横线上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、短文哪些内容写得具体？为什么这样写？ === sasuke568_cx7o1 四年级上学期语文阅读题期末试题 大年初一的早晨，妈妈笑着问我：“贞贞，新年你最想要的是什么？”我调皮地对她笑一笑，依偎在她的怀里，说：“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子……” “种子？你想把它们种在哪里？”妈妈疑惑地说。 “我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。我要把它种在澳门最高的山坡上。在雨露的滋润下，种子抽出新芽，每一片叶子都是我的眼睛：我要看看风景幽雅的妈祖阁；看看凌空飞架的澳菡大桥；看看新崛起的具有现代气息的建筑群；看看水光潋滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起。” “恩！那第二粒呢？” “第二粒种子嘛，我要让它扎根在长城脚下。在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁，种子会很快长成一棵小树苗。它小小的身影看上去并不起眼，可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候，招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们问好。瞧！它还会用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢！” “最后一粒种子呢？”妈妈紧接着问：“你打算种哪儿？” “最后一粒种子，当然要种在我家门前罗！”我向妈妈扮了一个鬼脸说：“我要让它为我的家园增添一抹绿色。当清晨的小鸟儿向我问好时，我会仔细地为种子浇水、施肥，让它和我共同成长，共同学习。每当我看见它迎风摇拽的枝条，就会把不开心的事全部忘记。” 我停下来，喝了一口放在茶几的凉白开水，说：“妈妈，这就是我春天的愿望，你能和我一起去实现吗？”“好，好！”妈妈乐呵呵地答应。“那我们快去买种子吧！”我拉着妈妈的手奔出家门，在我眼前仿佛呈现了祖国万里山河到处涌动着盎然的春意…… 1．从文中找出下列词的近义词。 调皮——（ ） 偎依——（ ） 流动——（ ） 摇动——（ ） 2．读拼音写词语。 Zi run cheng xian yi huo you ya ( ) （ ) ( ) ( ) 3．用“——”画出一个排比句。 4．用“~~~~”画出一句比喻句，它把 比作 。 5．我的愿望是拥有三粒 。其中，第一粒种在 ，是希望 。其中，第一粒种在 ，是希望 。其中，第一粒种在 ，是希望 。 6．最后一段中的省略号表示 7．短文表达了作者 7．你的美好的愿望是什么？你能告诉大家吗？说说看。 李子核 妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。 瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhuǎn huan），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。 瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuan huan)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi se）进嘴里去。 吃完饭后，妈妈数(shǔ shu)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？” 大家说：“没有！” 瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！” 妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。” 瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“ 一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。 1．在正确的读音下面画“ ”。 2．第二段中，瓦尼亚的动作的词有 、 、 ，说明瓦尼亚 。 3．第三段中，瓦尼亚的动作的词有 、 、 ，说明瓦尼亚 。 4．用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。它把 比作 。 5．妈妈说吞食李子会送命，是为了 。 6．“一家人都笑了”是因为 ，“瓦尼亚却哭了”是因为 。 7．短文主要写 。 8．短文告诉我们一个什么道理？ 玛丽的微笑 玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把 边说边让男人进屋 接着说 你很像我过去的一位好心的邻居 看到你真得好高兴 你要咖啡还是茶 本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。 他有点结（ ）巴地说：“谢谢，哦，谢谢。” 最后，玛丽真的买下那把明缓晃晃（ ）的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。” 1． 把第一段的标点补充完整。 2． 在“（ ）”里填上正确的读音。 3． 从文中找出下列词的反义词。 大方——（ ） 熟悉——（ ） 相信——（ ） 4．“本来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。” 5． 说说你对“小姐，你将改变我的一生”的理解。 童年的馒头 如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛（　）起一缕儿时的苦涩。那时侯，娘拉扯（　）着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣（　）工钱，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。 有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴（　）冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。 那天，学校真的蒸了膜。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上，看着手中的馒头，口水一咽（　）再咽，肚皮也发出咕咕地叫着，吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一份也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ ……当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？妈妈笑笑，没吭（　）声。 呆立间　同院的二丫娘过来串门　老远就嚷嚷　平娃娘　平娃娘　你家平娃带馒头来了吗　你看我们家二丫　发三个馒头　一个都舍不得吃　饿着肚皮给我带回来了　 娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头…… 那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。 后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。 1． 从文中找出下列词的近义词。 安慰——（ ） 痛楚——（ ） 鼓励——（ ） 清苦——（ ） 惊慌——（　　　）　　　干涸——（　　　） ２．在（　）里填上正确的读音。 ３．把第六段的标点补完整。 ４．给短文分段并概括段意。 第一段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ５．用∼∼在文中找出一句比喻句。 ６．文中写了娘的几次笑？每次笑的内容是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ７．“后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。”谈谈你对这句话的理解。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ８．以“我的童年结束了”开头，写一段话，反映出“我”后来的生活状况。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我爱三角梅 在百花中，我最爱三角梅。 三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。 气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。 三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！ 三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。 三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。 三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。 我爱我们厦门市的市花——三角梅。 1. 划去括号里不正确的字。 2. 在“（ ）”里填上合适的词。 3. 从文中找出下列词的近义词。 特别——（ ） 伸展——（ ） 仍然——（ ） 代表——（ ） 多姿多彩——（　　　　　　　） ４．给短文分段并概括段意。 第一段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ５．用“　　“划出一个比喻句。用“∼∼”划出一个拟人句。 ６．短文先介绍三角梅的　　　　　　　　　　　　　　　　　，再介绍三角梅的　　　　　　　　，最后介绍三角梅　　　　　　　　　　　　　　。 猫 有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。” 后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。 “走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。” 1． 从文中找出下列词的近义词。 吹捧——（ ） 惊异——（ ） 掩盖——（ ） 可能——（ ） 2．文中的省略号表示 。 3．这只猫 （是 不是）不想捉鲤鱼，从文中“ ”这个字看出来。 4．说说短文的主要内容： 。 5．请给短文加两个题目： 6．短文告诉我们一个什么道理？ 7．文章的结尾还没有写出来，请把结尾补充完整。 战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美家。 不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛苦万分，埋（ ）怨命运不好。 恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋（ ）的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？” 接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛 坏了， 耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮。他们擦（　）干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切喧闹的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞（ ）了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。” １． 在（　）里填上正确的拼音。 ２． 在“　　”上填上合适的词语。 ３． 从文中找出下列词语的近义词。 　抱怨——（ ） 名扬四海——（ ） 正好——（ ） ４． 用“||”给短文分成四段。 第一段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第三段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第四段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.“它”在文章中是指 。 6．用“ ”划出老人告诉两个孩子道理的句子。联系实际说说你的理解。 知了学飞 很古很古的时候，知了是不会飞的。 知了看见大雁在天空中自由飞翔，十分羡慕。于是它要求大雁教它学飞，大雁答应了。 学飞是件很艰苦的事。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很是不认真。大雁给它讲道理，它只听了几句，就不耐烦地说：“知了知了！” 大雁教了它学飞的本领，它只试了几下，就又自满地叫道：“知了知了！” 秋天到了，大雁要到南方去了，知了很想和大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾，还是没有飞离树梢。 这时候，知了眼望万里长空，真懊悔自己当初没有努力学习，这时候已经晚了，只好叹气说：“知了知了！” 1． 写出下列词的近义词： 羡慕——（ ） 懊悔——（ ） 2．知了第一次说“知了知了”，指的是它知道了： ；第二次说“知了知了”，指的是它知道了： ；第三次说“知了知了”，指的是它知道了： 。 3． 短文分成三段，并概括段意。 第一段 第二段 第三段 4． 读了短文，你有什么体会。 s 阅读测试题 课内阅读 （一）《乡下人家》 有些人家，还在门前的场地上种上几株(zhu) 花，芍药，凤仙，鸡冠(ji guan) 花、大丽菊(ju) ，它们依着时令(shi ling) ，顺序(shun xu) 开放，朴素(pu su) 中带着几分华丽，显出一派独特(du te) 的农家风光。还有些人家，在屋后种几种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴(nong yin) 。几场春雨过后，到那里走在，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1. 根据音节写出汉字。 2. 从带点的词语中你发现了什么？并仿写一段话。 （二）《记金华的双龙洞》 ①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。②虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。③怎样小的小船呢？④两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。⑤船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。⑥我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说了一声“行了”，船就慢慢移动。⑦眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。⑧我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。⑨大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。⑩这就到了内洞。 1．第 句至第 句写出了孔隙的宽，通过 就能想象出孔隙的宽；第 句至第 句写出孔隙的高，通过 就能想象出孔隙的高；第 句写出了孔隙的长。 2．从带点的字“才”能体会作者当时的心情是 说明 。 3．③④句之间这种问答式是设问修辞法， 一课中也采用了这种方法。 （三）《夜莺的歌》 呶 你认识往苏蒙塔斯村去的路吗 那个村子大概是叫这个名字吧 怎么会不认识 孩子很有信心地回答 我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼 那儿的狗鱼可凶呢 能吃小鹅 好啦 好啦 带我们去吧 要是你带路带得对 我就把这个小东西送给你 军官说着 指了指他的打火机 要是你把我们带到别处去 我就把你的脑袋拧下来 听懂了吗 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下 腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 1．给片断的前3个自然段加上标点符号。 2．分析带点词语，品赏出小孩的机智。 很有信心 好像 3．在军官的眼里，这是一个什么样的孩子？并用“ ”画出有关的语句。 课外阅读 一棵树上的两种果实 有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。 两家人经常坐在树下乘凉（cheng liang） 、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。 时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限(jie xian) ，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。 又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察(guan cha) 了一番，竟然(jing ran) 发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。 一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。 果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“没关系的，你拣大的给孩子摘着吃。”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。 这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。 生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉送到别人面前。 1. 根据拼音写出词语。 2. 用简练的语言概括第4、5、6自然段的意思。 3．联系上下文，解释词语。 悄无声息 体无完肤 4．画横线的句子是 描写，能体会到 。 5．举例子，写出自己对最后一段话的理解。 6．摘抄文中能用来描写春天景色的4字词语。

一茶一坐(瑞虹新城店

2013年11月09日
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)生活服务 生活服务频道医院更多生活服务宠物培训快照/冲印旅行社齿科家政洗衣店银行学校团购网站小区商务楼 上海餐厅»虹口区»临平路/和平公园»台湾菜»一茶一坐(瑞虹新城店)一茶一坐(瑞虹新城店)其它36家分店 港汇店评分:准四星商户 (1473) 虹桥路1号港汇恒隆广场6楼(华山路口) 虹口龙之梦店评分:准四星商户 (374) 西江湾路388号虹口凯德龙之梦购物中心 新世界店评分:准四星商户 (2654) 南京西路72号新世界城1楼、3楼(西藏中 长宁龙之梦一店评分:准四星商户 (2489) 长宁路1018号龙之梦购物中心7楼蓝中庭 五角场万达店评分:准四星商户 (715) 邯郸路600号万达商业广场A-03号(近淞 金桥店评分:准四星商户 (456) 张杨路3611号金桥国际商业广场(近金桥 添加分店 查看全部36家分店» 评分:准四星商户 (379) |人均¥63 | 口味21 环境23 服务21 评分:5星 6% 17 评分:4星 33% 87 评分:3星 46% 121 评分:2星 7% 20 评分:1星 5% 14 口味： 60% 21 环境： 80% 23 服务： 70% 21 全部280张 我来上传 地址： 虹口区临平路123号瑞虹新城二期商场1-2楼(近飞虹路) 电话： 021-61237547 特色： 下午茶 餐厅简介、营业时间等其他信息 餐厅别名： CHAMATE 餐厅简介： 这家店“我去的最多”。环境“还算幽雅”，还分无烟区和吸烟区；沙发“很舒服”，坐下按铃服务生 “马上”就过来。一般先点一个套餐，再点些其他小菜。最喜欢的是肉燥，拌饭最灵，“很香”。菜量都“好小”，是台湾人的特色。下午茶也不错。毕竟是随便吃吃，“要求不能太高”。 营业时间：10：00--22：00 午茶/下午茶(14：00--17：00)修改 会员贡献： zm001添加商户 | zm001发布首条点评 promise6最后更新 |详情» 客家红烧肉味道很好，还有肉燥和鱼香茄子适合配米饭吃 下午茶的好地方哦。几位好友一起谈心的好地方(13-04-05) GinnyWang： 吃吃下午茶点心，喝喝茶还不错，正餐的话有点不是太实惠。有免费wifi(12-03-30) 餐厅氛围：休闲小憩(140)朋友聚餐(112)情侣约会(91)随便吃吃(60)家庭聚会(17)商务宴请(9) 餐厅特色：可以刷卡(50)有下午茶(44)无线上网(43)有露天位(8) 推荐菜环境价目表 肉燥(108) 红豆冰(41) 红豆布丁雪花冰(39) 水果茶(26) 红豆钻(15) 鲜虾云吞面(15) 培根高丽菜(14) 士林大香肠(11) 抹茶雪酪(10) 南瓜布丁(9) 三杯鸡(8) 麻辣拌面(5) 麻油鸡(4) 卤豆腐(4) 虾卷(4) 芒果雪酪(3) 黄金蛋(2) 水晶虾饺皇(2) 川烫金针菇(2) 叉烧芝士塔(2) 沙爹牛肉(1) 鲜虾烧卖(1) 沙茶牛肉(1) 花枝棒棒翅(1) 䓤油饼( 店内分两层，楼下是吸烟区，二楼是无烟区。二楼相较于一楼更幽雅些。我喜欢二楼软软的沙发，窝在里面很惬意。工作人员很热情，服务很到位。喜欢甜不辣和叉烧芝士塔。 地址： 虹口区临平路123号瑞虹新城二期商场1-2楼(近飞虹路) 电话： 021-61237547

沪四上整数的四则运算试题

2013年11月09日
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一、直接写出得数．（9分） 1． 888÷444= 201×3= 23+23×2= 90÷15= 60×30= 0÷315×26= 420÷70= 280×20= （300+60）÷40= 显示解析 二、用递等式计算（能巧算的要巧算）．（24分） 2．690-258-242． 显示解析 3．27×36+4368÷42． 显示解析 4．62×28+71×62+62． 显示解析 5．58×（305-87÷29） 显示解析 6．125×64×25． 显示解析 7．3300-4032÷72×3． 显示解析 8．126÷[23-（87-78）]． 显示解析 9．[（367-67）×5-300]÷15． 显示解析 三、列式计算．（9分） 10．95减去38的差乘9除63的商，积是多少？ 显示解析 11．用39与18的差去除588，所得的商再加上60，结果是多少？ 显示解析 12．一个数加上3，乘以3，减去3，除以3，最后结果等于3．问：这个数是几？ 显示解析 四、根据计算盒写出树状算图，再列式计算．（16分） 13．根据计算盒写出树状算图，再列式计算 显示解析 14．根据计算盒写出树状算图，再列式计算 显示解析 五、填空．（10分） 15．126+539=539+126，这是应用了 律． 显示解析 16．653×25×4=653×（25×4），这是应用了 律． 显示解析 17．125×19×8= × ×19． 显示解析 18．25×（80+2）= × + × ． 显示解析 19．99×39+39=（99+ ）×39． 显示解析 六、选择题．（4分） 20．88×125=8×125+125×80，这是应用了乘法的（　　） A．交换律 B．结合律 C．交换律和结合律 D．分配律 显示解析 21．用比9的3倍少18的数去除45，商是多少？算式是（　　） A．（9×3-18）÷45 B．9×3-45÷18 C．18÷9×3-45 D．45÷（9×3-18） 显示解析 七、应用．（28分） 22．一套衣服用布2米，一匹布做了这样的28套衣服后，还剩下16米，这匹布一共有多少米？ 显示解析 23．小胖看一本书，原计划每天看25页，12天看完，实际10天就看完了，实际每天比计划多看了多少页？ 显示解析 24．一辆汽车从甲地到乙地，5小时行了360千米．照这样计算，再行3小时就能到达乙地．甲、乙两地相距多少千米？ 显示解析 25．水果店运来苹果350千克，运来的桔子比苹果的2倍少50千克，苹果和桔子一共运来多少千克？ 1、判断，下面的式子符合交换律吗？如果符合，说说是什么交换律？　　（1）43+0=0+43 （ ）　　（2）136×50=50×136 （ ）　　（3）2×2=2+2 （ ）　　（4）★+▲=▲+● （ ）　　（5）v×t=v×t （ ） 　　2、运用交换律填空 　　52×( )=976×（ ） 　　34+78+66=34+（ ）+( ) 　　（ ）+△=（ ）+□ 　　( ) ×☆×○=( ) ×△×（ ） 　　42○55=55○42 　　3、比一比，谁列出的算式多： 　　1）一次小队活动中，小胖她们分工统计了世博会上一个小时中参观下列三个场馆的人数。（要求：根据问题只列式，不计算） 　　问：这一个小时内，参观三个场馆的人数一共有多少人？ 　　台湾馆：358人；香港馆：537人；澳门馆：442人。 　　 　　求□中的数（写出计算过程） 　　　　□＋719＝971 612－□＝ 78 □÷25＝24 　　二、递等式计算（能简则简） 　　468－168÷3 2074─253─347 （324－72）÷21 　　三、应用题 　　1.小巧家去年共缴水电费2112元，其中水费852元。 　　①小巧家去年缴的电费有多少元？ 　　②今年她家准备平均每月比去年节约8元电费，那么今年每月的电费是多少元？ 　　③小巧家去年每月缴的水费有多少元？ 　　④到今年8月底，她家水费共缴了520元，照这样计算，前8个月平均每月可以节约多少元？ 　　2.学校操场上有女同学77人，男同学的人数比女同学的2倍少25人，操场上有男同学多少人？

沪四上整数的四则运算试题

2013年11月09日
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　　学生　　　　　 学号 　　一、计算下面各题 　　90×12－800　　　　 252÷4＋37　　　　　 86×25＋1850 　　=　　　　　　　　　　 =　　　　　　　　　　 = 　　=　　　　　　　　　　 =　　　　　　　　　　 = 　　468÷6＋278　　　　 145×28＋107　　　　 905×32－1800 　　=　　　　　　　　　 =　　　　　　　　 = 　　=　　　　　　　　　 =　　　　　　　　 = 　　200－15×8　　　　　 200＋16×7　　　　　 200－150÷5 　　=　　　　　　　　　 =　　　　　　　　 = 　　=　　　　　　　　　 =　　　　　　　　 = 　　900＋105×8　　　　 3250－595÷7　　　　 396－25×6 　　=　　　　　　　　　 =　　　　　　　　 = 　　=　　　　　　　　 =　　　　　　　　 = 　　（200－15）×8　　 （ 200＋16）×7　　 （200－150）÷5 　　=　　　　　　　 =　　　　　　　　 = 　　=　　　　　　　 =　　　　　　　　 = 　　（900＋105）×8　 （3250－1150）÷7　　 （396－36）×6 　　=　　　　　　　 =　　　　　　　　 = 　　=　　　　　　　 =　　　　　　　　 = 　　90×（12－8 ）　　 405÷（4＋5）　　　　 86×（25＋1850） 　　=　　　　　　　 =　　　　　　　 = 　　=　　　　　　　 =　　　　　　　 = 　　468÷（569－563）　 145×（28＋107）　 905×（32－18） 　　=　　　　　　　　 =　　　　　　　 = 　　=　　　　　　　　 =　　　　　　　 = 　　85＋125＋508　　　 7805－85－627　 824＋631－31 　　=　　　　　　　　 =　　　　　　　 = 　　=　　　　　　　　 =　　　　　　　 = 　　285－25＋508　　　 6205÷5×36　　 24×31×56 　　=　　　　　　　　 =　　　　　　　 = 　　=　　　　　　　　 =　　　　　　　 = 　　441÷7÷9　　　　 82×14÷4　　　 824÷2×6 　　=　　　　　　　　 =　　　　　　　 = 1．（2012•宁波）王小天有若干张10元、5元的纸币，这两种纸币的张数相同，那么王小天可能有（　　）元钱． A．50 B．51 C．75 D．100 显示解析试题篮 2．（2012•广州）在算是4×7+40÷8+9中添加小括号，计算出的最小结果是（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 E．5 显示解析试题篮 3．（2011•夷陵区）一个数加上6，减去2，然后除以5得7，则这个数是（　　） A．35 B．31 C．20 D．28 显示解析试题篮 4．（2010•乐清市）32×24的结果比32×25少（　　） A．1 B．24 C．25 D．32 显示解析试题篮 5．（2005•广陵区）8×a÷8×a=（　　） A．a2 B．64 C．1 显示解析试题篮 6．（2003•巴中）下列四个算式中，（　　）算式与其它三个算式的值不相等． A．2×9+9 B．9×（2+1） C．2×4+2×5 D．2×4+5 显示解析试题篮 7．已知a、b、c、d都不为0，假如P=a÷b×c÷d，那么下面与P相等的算式是（　　） A．a×b÷c÷d B．a×b÷c÷d C．a÷（b÷c）÷d D．a÷b÷c÷d 显示解析试题篮 8．甲数是18，比乙数的3倍少3，求乙数的算式是（　　） A．（18+3）÷3 B．（18-3）÷3 C．18×3-3 D．18÷3-3 显示解析试题篮 9．连续3个自然数的和是15，则这3个数的积是（　　） A．180 B．120 C．60 D．45 显示解析试题篮 10．一个自然数与自己相减、相加、相除，所得的差、和、商三个数相加，恰好是101．这个自然数是（　　） A．50 B．100 C．101 显示解析试题篮 12345678910下一页尾页 11．第一个方框里应该填（　　） A．50 B．196 C．200 显示解析试题篮 12．小亮把5×（□+4）错算成5×□+4，结果与正确答案（　　） A．相差16 B．相等 C．相差20 显示解析试题篮 13．下面的算式中，先算乘法的是（　　） A．600÷2×20+10 B．600÷2×（20+10） C．600÷（2×20+10） D．600÷[2×（20+10）] 显示解析试题篮 14．计算1740÷（944×5-4700），最后一步计算（　　） A．减法 B．乘法 C．除法 显示解析试题篮 15．85与25的差乘以34与16的和，积是多少？正确的列式是（　　） A．85-25×34+16 B．（85-25）×34+16 C．（85-25）×（34+16） D．85-25×（34+16） 显示解析试题篮 16．下面第（　　）题的运算顺序是：加→除→减． A．534-270÷6+4 B．（534-270）÷6+44 C．534-270÷（6+4） 显示解析试题篮 17．把75+360=435、20-5=15、435÷15=29这一组分步算式列成综合算式是（　　） A．75+360÷20-5 B．（75+360）÷（20-5） C．75+300÷（20-5） 显示解析试题篮 18．要改变75+36÷20-5的运算顺序，使最后一步计算除法，正确的是（　　） A．75+36÷（20-5） B．（75+36）÷20-5 C．（75+36）÷（20-5） 显示解析试题篮 19．23与15的差，乘18与10的和，积是（　　） A．1064 B．224 C．154 D．134 显示解析试题篮 20．下面各式中，去掉括号后不改变运算顺序的是（　　） A．（180+22）×（87-26） B．2000+（240-5×24） C．（26×5）-（125÷5） 21．63除以9的商加上23，再乘18，算式是（　　） A．63÷9+23×18 B．（63÷9+23）×18 C．63÷（9+23）×18 显示解析试题篮 22．甲数是78，乙数是32，甲乙两数的和除100，商是多少？列式（　　） A．100÷（78+32） B．（78+32）÷100 C．78+32÷100 D．100÷78+32 显示解析试题篮 23．5×5÷5×5=（　　） A．0 B．1 C．25 显示解析试题篮 24．（237+91÷13）×18的运算顺序是．（　　） A．加、除、乘 B．除、加、乘 C．除、乘、加 显示解析试题篮 25．730加上80，再减去80，结果是（　　） A．大于730 B．小于730 C．等于730 D．无法确定 显示解析试题篮 26．一个数的3倍是360，这个数的6倍是多少，列式是（　　） A．360×3÷6 B．360÷3×6 C．360÷3÷6 D．360×3×6、 显示解析试题篮 27．（2012•资中县模拟）一个数的5倍再加上5正好是100，这个数是（　　） A．95 B．21 C．19 D．10 显示解析试题篮 28．（2010•连城县模拟）下列算式中，（　　）的得数最大． A．1994×1999+1999 B．1995×1998+1998 C．1996×1997+1997 D．1997×1996+1996 显示解析试题篮 29．小文在计算3（x+6）时没看见括号，按3x+6计算，结果比原来（　　） A．少12 B．多x C．多6 D．少6 显示解析试题篮 30．396比105与7的商多（　　） A．281 B．381 C．481 31．40+60÷10的结果是（　　） A．10 B．46 C．110 D．640 显示解析试题篮 32．妈妈给小明一个大盒子，里面装着6个纸盒子，每个纸盒子又装4个小盒子，小明一共有几个盒子？（　　） A．30 B．31 C．24 D．25 显示解析试题篮 33．下面的算式中，（　　）去掉小括号后，并不改变原来的计算结果． A．60×（10÷2） B．60÷（10×2） C．60×（10-2） D．（60-10）÷2 显示解析试题篮 34．下面算式中，（　　）的结果大一些． A．1000-51÷17 B．1000-51×17 显示解析试题篮 35．下面计算正确的是（　　） A．78+102=78+100+2 B．78×102=78×100×2 C．624-（124-78）=624-124-78 D．175÷35=175÷5×7 显示解析试题篮 36．280-14×5应先算（　　） A．280-14 B．14×5 显示解析试题篮 37．把200-180=20，20×12=240改写成综合算式是（　　） A．200-180×12 B．（200-180）×12 显示解析试题篮 38．下面第（　　）个算式得数最大． A．50+90÷（2×3） B．（50+90）÷2×3 C．（50+90÷2）×3 显示解析试题篮 39．47与33的和除以36与16的差，商是多少？正确列式是（　　） A．47+33÷36-16 B．（47+33）÷（36-16） C．（36-16）÷（47+33） 显示解析试题篮 40．下面算式中只有一个算式的得数是1991，那么第（　　）个算式的得数是1991． A．768×38-171×102 B．675×54-198×173 C．724×44-165×181 D．695×53-189×194 显示解析试题篮 首页上一页12345678910下一页尾页 41．把“120+40=160，160÷8=20，90-20=70”三个一步运算的式子组合成一个综合算式是（　　） A．90-（120+40）÷8 B．（120+40）÷8-90 C．（120+40-90）÷8 显示解析试题篮 42．12加上8乘6的积，和是多少？列式为（　　） A．12+8×6 B．（12+8）×6 C．12×8+6 D．12-8÷6 显示解析试题篮 43．把30+20=50，50×40=2000写成一个综合算式是（　　） A．30+20×40 B．（30+20）×40 C．30+（20×40） 显示解析试题篮 44．根据下面树状算图，计算“？”处的数．列出正确的综合算式是（　　） A．144÷72-2 B．144÷72+2 C．144÷（72-2） D．144÷（72+2） 显示解析试题篮 45．52+348÷4×3的运算顺序是（　　） A．除→乘→加 B．加→除→乘 C．除→加→乘 D．加→乘→除 显示解析试题篮 46．2×3×4×5×0+1=（　　） A．0 B．1 C．121 显示解析试题篮 47．下面三组计算题中，运算顺序一样的是（　　） A．4×9÷6和4+9-3 B．56÷7×5和56+7×5 C．36-6×5和36÷6×5 显示解析试题篮 48．下面算式中得数是0的是（　　） A．18-6×0 B．360-0 C．（16-16）÷3 显示解析试题篮 49．245×（155-148）=（　　） A．252 B．1715 C．1615 51．甲数是134，乙数比甲数大666，甲乙两数的和是（　　） A．934 B．834 C．700 D．800 显示解析试题篮 52．把300÷5=60，4×60=240，420-240=180，合并成一道综合算式是（　　） A．420-4×300÷5 B．420-4×（300÷5） C．420-300÷5×4 显示解析试题篮 53．68减去45除以5的商，差是多少？正确的算式是（　　） A．（68-45）÷5 B．68÷45-5 C．68-45÷5 显示解析试题篮 54．315×8-260=（　　） A．2260 B．5220 C．2520 显示解析试题篮 55．25×8÷25×4=（　　） A．1 B．32 C．625 显示解析试题篮 56．下面的算式，最后一步算加法的是（　　） A．192-（17+5×18） B．（66-20）÷（14+9） C．36÷4+17×8 显示解析试题篮 57．计算20+20÷20+20的正确结果是（　　） A．0 B．1 C．40 D．41 显示解析试题篮 58．下面（　　）算式在运算时，先算乘法． A．42÷7×5 B．40-5×5 C．（15-10）×7 显示解析试题篮 59．下面算式中，第（　　）个算式的运算顺序与众不同． A．120-20×4 B．100-75+25 C．100÷125×8 显示解析试题篮 60．23×14-325÷9的最后一步是求（　　） A．差 B．积 C．商 61．计算 24×（52-49）÷6=（　　） A．8 B．12 C．24 显示解析试题篮 62．70减去28与4的商，再加上60，和是多少？正确算式是（　　） A．（70-28÷4）+60 B．（70-28）÷4+60 C．70-28÷4+60 D．70-28÷（4+60） 显示解析试题篮 63．判断下面4道题，（　　）题是运算正确的． A．（198+102）÷25×4 =300÷100 =3 B．25×（40+8） =25×40+8 =1000+8 =1008 C．375-（75+163） =375-75-163 =300-163 =137 D．360-（170+190）÷40 =360-360÷40 =0÷40 =0 显示解析试题篮 64．下列算式中，得数等于312的算式是 （　　） A．18+（36-24）÷6-4 B．（18×36-24）÷（6-4） C．18×（36-24÷6-4） D．18×[36-24÷（6-4）] 显示解析试题篮 65．小马虎在计算“600-□÷6”时，先算减法，后算除法，得到结果是80．那么正确的计算结果是（　　） A．400 B．580 C．598 显示解析试题篮 66．898-135+65=（　　） A．798 B．698 C．828 显示解析试题篮 67．27除81加135的和，结果是（　　） A．138 B．86 C．8 D．3 显示解析试题篮 68．46乘28与4的商，积是多少？第一步应该计算（　　） A．乘法 B．除法 C．不知道 显示解析试题篮 69．在“350÷50+20○350÷（50+20）”中，○里应填什么符号？（　　） A．＞ B．= C．＜ 显示解析试题篮 70．与算式48×（35+45）的结果相等的算式是（　　） A．48×35+45×48 B．48×35+45 C．35×45×48 71．求24与16的和的5倍是多少？正确的列式是（　　） A．24+16×5 B．（24+16）×5 C．24+16×5 显示解析试题篮 72．把91÷13=7 65-7=58 58×5=290列成一个综合算式是（　　） A．91÷13-65×5 B．（65-91÷13）×5 C．65-91÷13×5 显示解析试题篮 73．25×4=100；1000÷8=125；125-100=25并成一个综合算式是（　　） A．25×4-100=25 B．125-1000÷8=25 C．1000÷8-25×4=25 显示解析试题篮 74．279-（179-43），计算时用简便的方法是（　　） A．279-179-43 B．279-179+43 C．279-43-179 D．279+179-43 显示解析试题篮 75．算式70+70÷70+70的得数是（　　） A．141 B．1 C．0 显示解析试题篮 76．780减去75与3的积，差是多少？第二步应该计算（　　） A．乘法 B．除法 C．减去 显示解析试题篮 77．计算25×7+7×25错误的是（　　） A．25×7×2 B．25×（7+7） C．25×7×7 显示解析试题篮 78．24×0与（　　）的得数相同． A．24+0 B．24-0 C．0×24 显示解析试题篮 79．下面三组计算题中，运算顺序不一样的是（　　） A．36÷6×5和36-6+5 B．56÷8×3和56+8×3 C．24÷6×9和24×6+9 显示解析试题篮 80．将三道算式85+61=146、13×50=650、650-146=504合成一道综合算式是（　　） A．13×50-85+61 B．650-（85+61） C．85+61-13×50 D．13×50-（85+61） 81．把32+8=40、40÷5=8、72-8=64合并成一个综合算式是（　　） A．32+8×5-72 B．（32+8）×5-72 C．72-（32+8）÷5 显示解析试题篮 82．比12的3倍还多2的数是（　　） A．6 B．34 C．38 显示解析试题篮 83．35×9+36等于（　　） A．315 B．351 C．450 显示解析试题篮 84．将250+190=440，440÷20=22，22×5=110写成综合算式是（　　） A．250+190÷20×5 B．（250+190）÷20×5 C．250+190÷（20×5） D．（250+190÷20）×5 显示解析试题篮 85．将25+35=60，60×2=120合并成一个综合算式是（　　） A．25+35×2 B．25+60×2 C．35+60×2 D．（25+35）×2 显示解析试题篮 86．1560÷[6×（15+5）]的计算顺序正确的是（　　） A．商、积、和 B．和、积、商 C．积、商、和 D．商、和、积 显示解析试题篮 87．236+（531-131）÷5，第二步求（　　） A．商 B．差 C．和 显示解析试题篮 88．下列等式成立的是（　　） A．15×（18÷3）=15×18÷3 B．34+66×40=（36+44）×40 C．540÷18-18=540÷（27-18） D．240÷（15×4）=240÷15×4 显示解析试题篮 89．125-36+24的结果是（　　） A．65 B．113 C．190 D．75 显示解析试题篮 90．把35+28=63，63÷7=9合并成综合算式是（　　） A．35+28÷7 B．35÷7+28 C．（35+28）÷7 91．一个数分别与3和7相乘，所得的和是7560，这个数是（　　） A．7560 B．756 C．360 显示解析试题篮 92．求“42乘20的积，除以53与32的差，商是多少？”正确列式为（　　） A．42×20÷53-32 B．42×（20÷53-32） C．42×20÷（53-32） 显示解析试题篮 93．45与39的和除以它们的差，商是多少？正确列式为（　　） A．45+39÷45-39 B．（45+39）÷（45-39） C．（45+39）÷45-39 显示解析试题篮 94．1089减去45的4倍的差再除以9，商是多少？（　　） A．（1089-45×4）÷9 B．1089-45×4÷9 C．（1089-45）×4÷9 D．1089-（45×4）÷9 显示解析试题篮 95．根据30×20=600 200÷4=50 80-50=30，列出综合算式（　　） A．30×20÷4-50 B．（80-200÷4）×20 C．（80-50）×20÷4 显示解析试题篮 96．43个34相加的和除以43 与34的差，结果是多少？列式为（　　） A．（43+34）÷（43-34） B．（43×34）÷（43-34） C．43+34÷43-34 D．43×34÷43-34 显示解析试题篮 97．根据20÷2=10，15+10=25，25×4=100列成综合算式是（　　） A．15+20÷2×4 B．15+20÷（2×4） C．（15+20÷2）×4 显示解析试题篮 98．下面各题中，运算顺序和32÷8×4的运算顺序一样的是（　　） A．32-8×4 B．32÷（8+4） C．32-8+4 D．32+8÷4 显示解析试题篮 99．25×4÷25×4=（　　） A．1 B．16 C．100 D．625 显示解析试题篮 100．27与15的和除以81减去67的差，商是多少？正确的算式（　　） A．（27+15）÷（81-67） B．（81-67）÷（274-15） C．27+15÷（81-67） 111．最大的两位数与最小的三位数的和是它们差的（　　） A．9900倍 B．199倍 C．200倍 D．1999倍 显示解析试题篮 112．关于算式365-25×8正确的表述是（　　） A．365减去25乘8的积，差是多少 B．365减去25，再乘8，得多少 C．365减25乘8，积是多少 显示解析试题篮 113．32×5÷32×5=（　　） A．1 B．0 C．25 显示解析试题篮 114．计算200-60÷6×2时，应先算（　　） A．200-60 B．60÷6 C．6×2 显示解析试题篮 115．下面各组题运算顺序相同的是（　　） A．2×9÷3和2+9×3 B．36-9+5和36÷6×5 C．56÷7×5和56+7×5 显示解析试题篮 116．72-4×6÷3如果要先算减法，再算乘法，最后算除法，应选择（　　） A．72-4×6÷3 B．（72-4）×6÷3 C．（72-4×6）÷3 显示解析试题篮 117．把“200-130=70，70×12=840”改写成综合算式是（　　） A．200-130×12 B．（200-130）×12 C．130×12-200 显示解析试题篮 118．100减去6与8的积，所得的差除以13，商是多少？正确的算式是（　　） A．100-6×8÷13 B．（100-6×8）÷13 C．（100-6）×8÷13 显示解析试题篮 119．下面各题中，（　　）的运算顺序是减法→除法→加法． A．37-12÷3+11 B．30+（24-6）÷9 C．（24+124）÷（35-20） 显示解析试题篮 120．64-64×0÷32=（　　） A．0 B．64 C．62121．下面算式，结果不相等的是（　　） A．1800÷2÷8=1800÷（2×8） B．36×（15+5）=36×15+36×5 C．18×6÷18×6=（18×6）÷（18×6） D．78×3+56÷4=（78×3）+（56÷4） 显示解析试题篮 122．75-25=50，280-80=200，200×50=10000，列综合算式是（　　） A．（75-25）×（280-80） B．75-25×280-80 C．（75-25）×280-80 显示解析试题篮 123．计算（345-200+100）×5时，应先算（　　） A．345-200 B．200+100 C．100×5 显示解析试题篮 124．一个数是24的3倍，这个数是9的（　　）倍． A．8 B．72 C．3 显示解析试题篮 125．684÷36=19 503-19=484 484+376=860 这几个算式列成综合算式是（　　） A．376+503-684÷36 B．503-684÷36÷376 C．503-684÷36+376 D．684÷36+376-503 显示解析试题篮 126．〔870+17×196〕÷6的正确的运算顺序是（　　） A．加法、乘法、除法 B．乘法、加法、除法 C．除法、乘法、加法 D．乘法、除法、加法 显示解析试题篮 127．与○-□-△相等的式子是（　　） A．○-（□-△） B．○-（□+△） C．○-□+△ 显示解析试题篮 128．把24×6=144，288÷12=24，144-24=120这三个算式列成综合算式是（　　） A．24×6-24÷12 B．24×6-288÷12 C．（24×6-24）÷12 显示解析试题篮 129．5×3÷5×3的结果是（　　） A．25 B．9 C．1 D．6 显示解析试题篮 130．下列算式中，去掉小括号后，运算顺序不变的是（　　） A．（30+2）÷8 B．（35×5）÷7 C．（32-2）×2 131．学校买了9盒水笔，每盒装8枝，共花去216元，（　　）式子可用于计算每枝水笔多少元钱？（　　） A．216÷9×8 B．216÷8×9 C．216÷（9×8） D．2l6×9×8 显示解析试题篮 132．（45+40）×4和45×4+40×4比较，结果是（　　） A．（45+40）×4 大 B．45×4+40×4 大 C．一样大 显示解析试题篮 133．38-38×（1-1）-38÷38=（　　） A．39 B．37 C．1 显示解析试题篮 134．一个数的7倍是350，这个数的5倍是多少？列式是（　　） A．350÷7×5 B．350÷（5×7） C．350÷5×7 显示解析试题篮 135．675除以27的商，加上55再乘以25，积是多少？列式为（　　） A．675÷27+55×25 B．675÷（27+55）×25 C．（675÷27+55）×25 D．675×（27+55×25） 显示解析试题篮 136．96比一个数的3倍还少6，求这个数．正确的算式是（　　） A．（96-6）÷3 B．96÷3-6 C．96÷3+6 D．（96+6）÷3 显示解析试题篮 137．下面各式中最后一步求的是： （2640+74×40）÷25（　　） 588+612÷12×4（　　） 825+46×25-1185（　　） 7410÷（1025-986）×5（　　） A．和 B．差 C．积 D．商 显示解析试题篮 138．在46-36÷3中，应（　　） A．先算36÷3 B．先算46-36 C．从左到右依次计算 显示解析试题篮 139．求比3400的2倍多700的数列式为（　　） A．3400×2+700 B．3400÷2+700 C．3400-700÷2 显示解析试题篮 140．下面的算式运算顺序和其他算式不一样的是（　　） A．2×9÷3 B．2+9-3 C．2+9÷3 141．“70减去70除以70的商，所得的差再加上100，和是多少？”列式为（　　） A．（70-70）÷70+100 B．70-70÷70+100 C．70-（70÷70+100） 显示解析试题篮 142．100+100÷4×25的正确运算顺序是（　　） A．除法→加法→乘法 B．加法→乘法→除法 C．乘法→除法→加法 D．除法→乘法→加法 显示解析试题篮 143．3+0×3-0÷3=（　　） A．0 B．3 C．6 D．9 显示解析试题篮 144．下面不正确的算式是（　　） A．18+36+64=18+100 B．45×2×9=45×18 C．235-28+72=235-（28+72） 显示解析试题篮 145．计算1000-450÷18×15时，最后一步求（　　） A．乘法 B．减法 C．除法 显示解析试题篮 146．129+32÷（11×13）计算时第一步应算（　　） A．加法 B．除法 C．乘法 显示解析试题篮 147．与461-16-74结果相等的算式是（　　） A．461-74+16 B．（461+74）-16 C．461-（16+74） 显示解析试题篮 148．625加上25除175的商，和是多少？正确的算式是（　　） A．（625+25）÷175 B．625+175÷25 C．（625+175）÷25 D．625÷25+175 显示解析试题篮 149．85-85×0÷5=（　　） A．0 B．85 C．68 显示解析试题篮 150．一个数比59的18倍少15，这个数是多少？列式是（　　） A．59×（18-15） B．59×18-15 C．59×18+15 151．44个25相加的和除以25的11倍，商是多少？列式应是（　　） A．25×44÷25×11 B．（44+25）÷（25×11） C．（44×25）÷（25×11） 显示解析试题篮 152．把480÷16=30 48-30=18 60×18=1080合拼成一道综合算式，正确的是（　　） A．60×18-480÷16 B．48-480÷16×60 C．60×（48-480÷16） 显示解析试题篮 153．628÷2+225×3的最后一步计算是（　　） A．求商 B．求积 C．求和 显示解析试题篮 154．在（37+63）×8○37+63×8，○里填（　　） A．＞ B．＜ C．= 显示解析试题篮 155．（100+10）÷（10-5）=（　　） 100-（10+10）÷5=（　　） 100÷10+10÷5=（　　） 100-（10÷10+5）=（　　） A．12 B．22 C．94 D．96 显示解析试题篮 156．运算顺序是：加→乘的算式是（　　） A．30+60×30 B．60×30+30 C．（30+60）×30 显示解析试题篮 157．5个15的和与5的（　　）倍相等． A．5 B．15 C．75 显示解析试题篮 158．（734-699）×（1000÷25）的运算顺序是（　　） A．先算减法，再算除法，最后算乘法 B．先算除法，再算乘法，最后算减法 C．先算乘法，再算除法，最后算减法 显示解析试题篮 159．要使56×80-60÷30先算减法，最后算乘法，必须把原题改为（　　） A．56×（80-60÷30 ） B．56×（80-60）÷30 C．56×[（80-60）÷30] 显示解析试题篮 160．算式15+45×3÷15的计算结果是（　　） A．19 B．27 C．24 显示解析试题篮 首页上一页1112131415161718192021下一页尾页 161．下列算式中括号不能省略的是（　　） A．（48+36）÷21 B．（114-49）+60 C．（14×4）×12 显示解析试题篮 162．根据A×B=C，D÷E=F，C+F=G列出综合算式是（　　） A．A×b+F=G B．A×B+D÷E=G 显示解析试题篮 163．由56÷7=8，8+62=70，100-70=30组成的综合算式是（　　） A．100-62+56÷7 B．100-（56÷7+62） C．不能组成 显示解析试题篮 164．给算式5-2+1添上括号计算结果发生改变的是（　　） A．（5+1）-2 B．（5-2）+1 C．5-（2+1） 显示解析试题篮 165．175加上25的和除以100与75的差，商是多少？正确的算式是（　　） A．（175+25）÷100+75 B．（175+25）÷（100-75） C．175+25÷（100-75） D．175+25÷100-75 显示解析试题篮 166．下式先算减法的是（　　） A．800-400÷200 B．（800-400）÷200 C．800÷400-200 显示解析试题篮 167．14-14÷2的结果是（　　） A．0 B．7 C．14 D．20 显示解析试题篮 168．比34的4倍少5的数是多少．列式正确的是（　　） A．34×4-5 B．34×4+5 C．（34-5）×4 显示解析试题篮 169．36×4÷36×4=（　　） A．1 B．16 C．44 D．0 显示解析试题篮 170．从63中连续减去8，减（　　）次才能使结果等于15． A．7 B．6 C．23 171．下列算式中，去掉括号后运算顺序不变的是（　　） A．89+（320÷4） B．70÷（36×4） C．（56+40）÷6 显示解析试题篮 172．计算73+27×54-14的第二步运算是（　　） A．加法 B．乘法 C．减法 显示解析试题篮 173．（33+102）÷（3×5）如果没有小括号应先算（　　） A．加法 B．除法 C．乘法 显示解析试题篮 174．在（625+65）÷（23×3 ）中应先算（　　） A．加法 B．乘法 C．除法 D．加法和乘法 显示解析试题篮 175．小红在计算18×（□+3）时，算成了18×□+3这样比正确结果相差（　　） A．18 B．51 C．36 显示解析试题篮 176．下面算式和2×9÷3的运算顺序相同的是（　　） A．36-6×5 B．56+14÷7 C．43-25+18 D．240÷（20÷5） 显示解析试题篮 177．计算25+480÷（25-15）时的运算顺序是（　　） A．加、除、减 B．减、除、加 C．减、加、除 显示解析试题篮 178．把818-18=800，45+27=72，72÷4=18写成综合算式 是（　　） A．818-18+72÷4 B．（45+27）÷4-818 C．818-（45+27）÷4 D．818÷4-（45+27） 显示解析试题篮 179．要使36×95-（48+26），先算减法必须把原题改为（　　） A．（36×95-48）+26 B．36×（95-48）+26 C．36×95-（48+26） 显示解析试题篮 180．最后一步算除法的算式是（　　） A．48+32÷2×3 B．（48+32）÷2×3 C．（48+32）÷2-3 D．（48+32）÷（2×3）181．4×4÷4×4=（　　） A．4 B．1 C．16 D．18 显示解析试题篮 182．54+（54×3-54）÷2中，最后一步求（　　） A．和 B．积 C．差 D．商 显示解析试题篮 183．12+48÷48+12的结果是（　　） A．1 B．25 C．24 显示解析试题篮 184．与550÷（5×10）结果相等的式子是（　　） A．550÷5×10 B．550×10×5 C．550÷5÷10 显示解析试题篮 185．1620-（1070+450×2）第二步是算（　　） A．减法 B．加法 C．乘法 显示解析试题篮 186．求75与135和120的差的积，正确列示为（　　） A．（75+135）-120 B．75×（135-120） C．75×（135+120） 显示解析试题篮 187．小马虎把5×（□+3）错算成5×□+3，他的结果与正确答案相差（　　） A．5 B．10 C．12 显示解析试题篮 188．63乘以74与48的差，积是多少？列式为（　　） A．63×74-48 B．74-48×63 C．63×（74-48） 显示解析试题篮 189．下面各题中，（　　）的运算顺序是减法→除法→加法． A．30+（24-6）÷9 B．37-12÷3+11 C．（24+124）÷（35-20） 显示解析试题篮 190．在下列算式中，运算顺序相同的是（　　） A．45-9×4 和45÷9×4 B．4×5÷2和4+9-3 C．77÷7×8和77+7×8 191．下面算式中计算正确的是（　　） A．100-20+80 =100-100 =0 B．（184+316）÷25×4 =500÷100 =5 C．1053-438-53 =1053-53-438 =1000-438 =562 D．2740-403 =2740-400+3 =2340+3 =2343 显示解析试题篮 192．73÷（26+38）的算式用文字表达是（　　） A．73除以26加上38 B．73除以26的商加上38 C．73除以26加上38的和 显示解析试题篮 193．320减去300的差，再除以1，商是多少（　　） A．300 B．20 C．1 显示解析试题篮 194．30×（70-50÷5）的运算结果是（　　） A．120 B．2000 C．1800 显示解析试题篮 195．下面第一步计算正确的是（　　） A．25×18-18+351=25×0+351 B．850-30÷3×10=850-10×10 C．2569-3400÷25×4=2569-3400÷100 D．125×8-346+654=1000-1000 显示解析试题篮 196．改变了180×650-320÷80的运算顺序并使结果也改变了的算式是（　　） A．（180×650）-（320÷80） B．180×（650-320）÷80 C．（180×650）-320÷80 D．180×650-（320÷80） 显示解析试题篮 197．260×（6+3）○260×6+3，圆圈里应填（　　） A．＞ B．＜ C．= 显示解析试题篮 198．下面运算顺序一样的一组算式是（　　） A．58-27+36 38÷2×7 B．72-56÷8 （72-12）÷6 C．40÷5×8 40-5×8 显示解析试题篮 199．580减去65的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（　　） A．（580-65）×（20+13） B．（20+13）×（580-65） C．580-65×20+13 显示解析试题篮 200．560-60+14-5正确的运算顺序是（　　） A．加法→减法→减法 B．减法→减法→加法 C．减法→加法→减法 201．0×29=（　　） A．0+29 B．29×0 C．29-0 显示解析试题篮 202．1520加上5与160的积，所得的和再除以16，商是多少？正确的算式是（　　） A．1520+5×160÷16 B．（1520+5）×160÷16 C．（1520+160×5）÷16 显示解析试题篮 203．下面（　　）题的小括号可以不写． A．（256-10）×8 B．245-（100-45） C．（42÷6）×7 显示解析试题篮 204．50减去25的差乘20加上13，和是多少？正确列式是 （　　） A．50-25×20+13 B．（50-25）×20+13 C．（50-25）×（20+13） 显示解析试题篮 205．365加上85的和除以30减去5的差，商是多少？列式是（　　） A．365+85÷30-5 B．（365+85）÷（30-5） C．（365+85）÷30-5 显示解析试题篮 206．在18+（18×21-21）÷3的算式里，第一步求 （　　），最后一步求 （　　） A．商 B．和 C．差 D．积 显示解析试题篮 207．下面运算顺序一样的一组是（　　） A．48-26+35 36÷2×7 B．70-56÷8 （72-12）÷6 C．50÷5×7 50-5×7 显示解析试题篮 208．下面（　　）算式的结果是240． A．587-357 B．4×600 C．6×40 D．480÷6 显示解析试题篮 209．56比（　　）的6倍多2． A．9.6 B．9 C．336 显示解析试题篮 210．26×6÷26×6=（　　） A．1 B．0 C．36 D．6 211．56与44的和除以22与12的差，商是多少？正确列式是（　　） A．56+44÷22-12 B．（56+44）÷（22-12） C．（56-44）÷（22+12） 显示解析试题篮 212．74与6的和除以56与16的差，商是多少？正确列式是 （　　） A．74+6÷56-16 B．（74+6）÷（56-16） C．（56-16）÷（74+6） 显示解析试题篮 213．一个数扩大5倍后又缩小16倍得160，这个数是（　　） A．50 B．512 C．2 D．4800 显示解析试题篮 214．（1070+28×289）÷18的正确运算顺序是（　　） A．加法、乘法、除法 B．乘法、加法、除法 C．除法、乘法、加法 显示解析试题篮 215．要使450÷10+20×3的运算顺序是加→乘→除，下面正确的算式是（　　） A．450÷（10+20）×3 B．450÷[（10+20）×3] C．450÷（10+20×3） 显示解析试题篮 216．在下列算式中加一括号后，算式的最大值是（　　），7×9+12÷3-2． A．75 B．147 C．89 D．90 显示解析试题篮 217．480加上67，再减去67，结果（　　） A．大于480 B．小于480 C．等于480 显示解析试题篮 218．有一个数乘9，再加上56，得218，这个数是（　　） A．274 B．162 C．47 D．18 显示解析试题篮 219．下列各题中，乘法和除法可以同时计算的是（　　） A．95×3÷5+35 B．136-36÷4×5 C．72÷6+31×3 D．125÷5×6×13 E．125÷5×6×13 显示解析试题篮 220．比一个数的3倍少3的数是10，求这个数的算式正确的是（　　） A．（10-3）÷3 B．（10+3）÷3 C．（3-3）×10 D．3×10-3 221．求95与321和163的差的积，正确列式为（　　） A．（95+321）×163 B．95×（321-163） C．95×（321+163） 显示解析试题篮 222．下面运算正确的是（　　） A．35+65÷5-20 =100÷5-20 =20-20 =0 B．120+70-60×2 =190-60×2 =130×2 =260 C．5×16-16÷8 =80-2 =78 显示解析试题篮 223．25×4÷25×4的结果是（　　） A．4 B．16 C．1 D．0 显示解析试题篮 224．180减去40与30的和，再除以11，商是多少？列成综合算式是（　　） A．[180-（40+30）]÷11 B．（180-40+30）÷11 C．180-（40+30）÷11 显示解析试题篮 225．180-180×8÷12的运算顺序是（　　） A．减、乘、除 B．乘、除、减 C．乘、减、除 显示解析试题篮 226．用比9的3倍少18的数去除45，商是多少？算式是（　　） A．（9×3-18）÷45 B．9×3-45÷18 C．18÷9×3-45 D．45÷（9×3-18） 显示解析试题篮 227．75加上25乘以3的积，和是多少？正确的算式是（　　） A．75+25×3 B．（75+25）×3 C．73×3+25 显示解析试题篮 228．（360+69）÷3正确的表述是（　　） A．360加上69除以3的商，和是多少？ B．360加上69的和，再除以3，商是多少？ C．比360少69的数除以3，商是多少？ D．360加上69的和，除3，商是多少？ 显示解析试题篮 229．200×[（172-72）÷25]的运算顺序是（　　） A．乘→除→减 B．减→除→乘 C．减→乘→除 显示解析试题篮 230．3个18的和与25的积是多少？列式是（　　） A．3×18×25 B．（3+18）×25 C．3+18×25 231．甲数是15，比乙数的3倍少3，乙数是（　　） A．4 B．5 C．6 显示解析试题篮 232．下面各题，不改变计算结果，（　　）题的小括号可以不写． A．（197-101）×36 B．（89×6）-28 C．875-（123-86） 显示解析试题篮 233．20×4×0×9+12等于（　　） A．732 B．0 C．12 显示解析试题篮 234．比一个数的4倍少1的数是27，列式正确的应是（　　） A．27×4-1 B．4x-1=27 C．（27-1）÷4 D．（27÷4）-1 显示解析试题篮 235．35×6÷35×6的结果是（　　） A．1 B．20 C．36 显示解析试题篮 236．用比8的3倍少l6的数去除8，商是多少？算式是（　　） A．（8×3-16）÷8 B．8×3-16÷8 C．8÷（8×3-16） 显示解析试题篮 237．400加上25减去21的差，和是多少？正确的算式是（　　） A．400+25-21 B．400+（25-21） C．400+（254-21） 显示解析试题篮 238．不计算，直接判断出下列算式中结果最小的算式是（　　） A．4275-263-45 B．1000×9×0 C．76+48+25 D．76+25×3 显示解析试题篮 239．甲数是18，比乙数的2倍少4，求乙数．正确的列式为（　　） A．（18-4）÷2 B．（18+4）÷2 C．18×2-4 显示解析试题篮 240．一个数是25的4倍，它是5的（　　）倍． A．20 B．25 C．4 241．求16乘171与39的差，积是多少，可列式为（　　） A．16×（171-39） B．16×171-39 C．16×171+39 显示解析试题篮 242．120除以12与8的差，列式是（　　） A．120÷12-8 B．120÷（12-8） C．120÷12÷8 显示解析试题篮 243．把36-10=26，26÷13=2，3×9=27，2+27=29，写成一个综合算式．正确的是（　　） A．（36-10+3×9）÷13=29 B．（36-10）÷13+3×9=29 C．36-10÷13+3×9=29 D．（36-20）÷13+3×9+27=29 显示解析试题篮 244．542减去l8的差，再加上12所得的和的一半是（　　） A．542-18+12÷2 B．（542-18+12）÷2 C．542-（18+12）÷2 显示解析试题篮 245．15×[1395÷（17+28）-17]的运算顺序是（　　） A．加→减→乘→除 B．除→加→减→乘 C．加→除→减→乘 D．加→除→减→乘 显示解析试题篮 246．下面的等式，错误的是（　　） A．74+26÷2×30=100÷2×30 B．440-40×8+80=440-320+80 C．600÷40-15+10=15-15+10 D．（600÷40-15）+10=600÷25+10 显示解析试题篮 247．82×26+1792÷52的最后一步是求（　　） A．和 B．差 C．积 D．商 显示解析试题篮 248．1400除以25与45的和，商是多少？正确列式是（　　） A．1400÷（25+45） B．1400÷25+45 C．（25+45）÷1400 显示解析试题篮 249．670与130的差中有（　　）个90． A．6 B．4 C．5 显示解析试题篮 250．计算（850-50÷25）×30正确的运算顺序是（　　） A．减法→除法→乘法 B．除法→乘法→减法 C．除法→减法→乘法 251．（1）108加上32与23的积，和是多少？算式是（　　） （2）108加上32后再乘23，积是多少？算式是（　　） （3）108乘32与23的和，积是多少？算式是（　　） （4）108除以32与23的差，商是多少？算式是（　　） A．108×（32+23） B．（108+32）×23 C．108+32×23 D．108÷（32-23） 显示解析试题篮 252．492-66÷3×22的计算结果是（　　） A．451 B．8 C．157 D．2904 显示解析试题篮 253．70与35的和除以40与25的差，商是多少？正确列式是（　　） A．70+35÷40-25 B．（70+35）÷（40-25） C．（40-25）÷（70+35） 显示解析试题篮 254．72乘以4的积除以30与6的和，商是多少，正确答案（　　） A．72×4÷30+6 B．4×72÷30+6 C．72×4÷（30+6） 显示解析试题篮 255．600+600÷25×4的运算顺序正确的是（　　） A．加→除→乘 B．除→加→乘 C．乘→加→除 D．除→乘→加 显示解析试题篮 256．360被42与18的和除，商是多少？正确的算式是（　　） A．（42+18）÷360 B．360÷（42+18） C．360÷42+18 D．（42×18）÷360 显示解析试题篮 257．运算顺序是先加再乘最后除的算式是（　　） A．42×7+15÷3 B．42×（7+15）÷3 C．42×（7+15÷3） 显示解析试题篮 258．a与b的和去除a与b的差，商是多少？正确列式为（　　） A．a+b÷a-b B．（a+b）+（a-b） C．a-b÷a+b D．（a-b）÷（a+b） 显示解析试题篮 259．（95×68）-（94×68）=（　　） A．1 B．68 C．78 D．88 显示解析试题篮 260．46减去38的差，再加上25的和，列式是（　　） A．46-38 B．38+25 C．46-38+25 显示解析试题篮 首页上一页2122232425262728293031下一页尾页 一、直接写出得数．（9分） 1． 320×3= 280÷4= 53-53÷53= 12×500= 505÷5= （60+30）÷15= 18×50= 1800÷60= 60+60÷60= 显示解析 二、用递等式计算（能巧算的要巧算）．（24分） 2．563+286+237． 显示解析 3．25×29×4． 显示解析 4．29×33-1848÷33． 显示解析 5．（559+197）÷27×16． 显示解析 6．69×73-69×63． 显示解析 7．45×102． 显示解析 8．576-161×8÷7． 显示解析 9．864÷[（2193-1457）÷23]． 显示解析 三、列式计算．（9分） 10．65的3倍，减去81与56的和，差是多少？ 显示解析 11．203减去198的差乘53与27的和，积是多少？ 显示解析 12．816除以16的商加上13与28的积，和是多少？ 显示解析 四、根据树状图列出算式并计算．（10分） 13．根据树状图列出算式并计算 显示解析 14．根据树状图列出算式并计算 显示解析 五、填空．（12分） 15．56+79+44=79+（56+44），这是应用了 律． 显示解析 16．73×28+73×72=73×（28+72），这是应用了 律． 显示解析 17．250×260积的末尾共有 个零． 显示解析 18．297×356，用百位上的3乘297得 ． 显示解析 19．一个数分别与39和61相乘，再把结果相加，得3800，这个数是 ． 显示解析 20．把下面的分步算式列成综合算式． 85÷17=5， 36+5=41， 41×8=328． ． 显示解析 六、选择题．（10分） 21．808×125最简便的方法是（　　） A．808×5×5×5 B．（800+8）×125 C．404×25×（2×5） D．101×（8×125） 显示解析 22．下面不能用简便方法计算的是（　　） A．52×29+48×29 B．（49+49×3）×25 C．236×101 D．72+28×9 显示解析 23．下列各题中，乘法和除法可以同时计算的是（　　） A．95×3÷5+35 B．136-36÷4×5 C．72÷6+31×3 D．125÷5×6×13 E．125÷5×6×13 显示解析 24．960÷（□-32）=12，□里应填（　　） A．12 B．24 C．80 D．112 显示解析 25．（□-21）÷13+6=72，□里应填（　　） A．1035 B．837 C．879 D．27 显示解析 七、应用．（26分） 26．学校买来12只足球和18只篮球，共付出1392元，每只足球68元，每只篮球多少元？ 显示解析 27．张师傅原计划18天做2520个零件，实际每天比计划多做70个零件，实际多少天做完？ 显示解析 28．一个服装厂计划做850套服装，已经做了3天，平均每天做65套，剩下的要在5天内完成，平均每天要做多少套？ 显示解析 29．电视机厂计划全年生产彩电18600台，结果提前2个月就完成了全年的生产任务．照这样计算，全年一共可生产彩电多少台？ 显示解析 　　一． 填空（20％） 　　1．用字母表示加法交换律是（ ）； 　　用字母表示乘法结合律是（ ）。 　　2．一个长方形的长是16厘米，宽是10厘米，求这个长方形的面积可以列式为（ ），还可以列式为（ ），面积都等于（ ）平方厘米。 　　3．在计算32＋45＋55时，可以加法结合律，先算（ ）。 　　4．根据运算律在下面的 上填上合适的数。 　　25＋ ＝ 38＋ ×35 = ×96 　　118＋159＋182=（ ＋ ）+159 　　46×25×4 = 46×（ × ） 　　5．450比105多（ ），比680少（ ）。 　　6．学校一节课是40分钟，课间休息10分钟。早晨8：00上课钟声响，上第一节课。照这样计算，第三节上课的钟声应该在（ ： ）响起。 　　7．把边长是6厘米的正方形铁丝框沿着一条边剪开，拉成一条线段，那么这条线段长是（ ）。要把这根铁丝围成一个长是8厘米的长方形，这个长方形的宽应该是（ ），它的面积是（ ）。 　　二． 小判官（8％） 　　1． m＋n＝n＋m 运用了加法结合律。 （ ） 　　2． 78＋43＋22 = （78＋22）＋43 （ ） 　　3． 146－98 = 146－100＋2 （ ） 　　4． 两个数相乘，一个乘数扩大4倍，另一个乘数缩小4倍，他们的积不变。 （ ） 　　三．择优录取（8％） 　　1． 125×7×8 ＝ 7×（125×8） 这是运用了（ ）。 　　A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法交换律和结合律 　　2． 与451－51－49相等的算式是（ ）。 　　A、451－（51+49） B、（451+49）－51 C、451－49+51 　　3．在公园停车场停车，前两小时共需付款3元，以后每小时2元。王叔叔停了4小时，他应该付款（ ）。 　　A、9元 B、8元 C、7元 　　4．周长相等的长方形和正方形，它们的面积（ ）。 　　A、长方形较大 B、正方形较大 C、不能确定 　　四．计算（37％） 　　1．直接写出得数。（5％） 　　75+35= 98－79= 100÷4= 35×3= 130÷5= 　　180÷20= 490÷70= 9×5×8= 4×6×5= 87÷3= 　　2．竖式计算，并用运算律进行验算。（6％） 　　289＋476＝ 28×64＝ 　　3．脱式计算，能简算的要简算。（18％） 　　893＋594＋107 105＋298 5×（17×24） 　　125×16 35×9×2 329＋（471＋86） 　　4．列式计算。（8％） 　　1．120加84除以7的商，结果是多少？ 　　2．703与295的差除以51，商是多少？ 　　五．解决实际问题。（27％） 　　1．5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，20箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜？（5％） 　　2．一艘轮船，从南京驶往向阳渔港，每小时行驶20千米，10小时到达；回来时，每小时行驶25千米，几小时可以回到南京？（5％） 　　3．晓勇家养了5头奶牛。平均每头奶牛每天产奶8千克。这些奶牛五月份全月共产奶多少千克？（5％） 　　4．联华超市是1路和2路公交车的起始站。早晨6时10分1路车开始发车，以后每隔10分钟发一辆车；6时20分2路车开始发车，以后每隔15分钟发一辆车。这两路车第二次同时发车是什么时候？（你能通过列表找出答案吗？）（6％） 　　1路车 　　6：10 　　2路车 　　6：20 　　答：这两路车第二次同时发车是 。 　　5．大青山林场今年计划植树800棵。已经载了3天，每天载了140棵，剩下的打算用2天时间栽完，平均每天要栽多少棵？ 　　先根据题目中你获得的信息填写下表，再分步列式解答。（6％） 　　一共要栽（ ）棵 　　已经栽了（ ）天 　　每天栽（ ）棵 　　剩下的（ ）天栽完 　　每天要栽（ ）棵 细 　　一、 填一填 　　根据加法、乘法运算定律，在□里填上合适的数。 　　①49＋□＝73＋49 　　②37×28＝□×37 　　③□＋136＝□＋55 　　④61×□＝44×□ 　　⑤（74＋39）＋61＝74＋（□＋□） 　　⑥25×（4×18）＝（□×4）×□ 　　⑦167＋256＋333＝256＋（□＋333） 　　⑧15×12×6＝12×（□×□） 　　上面8道题中，＿＿＿＿＿只运用了加法交换律，＿＿＿＿＿＿只运用了加法结合律，＿＿＿＿＿只运用了乘法交换律，＿＿＿＿＿＿只运用了乘法结合律，＿＿＿＿＿既应用了加法交换律又应用了加法结合律，＿＿＿＿＿＿既应用了乘法交换律又应用了乘法结合律。 　　二、 辨一辨 　　（1）乘法交换律和加法交换律的道理其实是相同的。………………（ ） 　　（2）68×97＋3可以应用乘法结合律写成68×（97＋3），可以使计算简便。（ ） 　　（3）加法交换律和结合律可以同时使用。……………………………（ ） 　　（4）结合律用字母表示是（a+b）+c=a×(b×c)………………………（ ） 　　三、 计算 　　1、 直接写出得数。 　　160＋70＝ 18＋35＋5＝ 15＋（25＋7）＝ 46－（21＋9）＝ 　　480÷40＝ 24＋6＋19＝ （13＋29）＋11＝ 200－90－10＝ 　　370－80＝ 26×5×2＝ （9×8）×5＝ 140÷2÷7＝ 　　5×17＝ 13×4×5＝ 2×（11×15）＝ 91－（61－21）＝ 　　2、 怎样算简便就怎样算。 　　208＋45＋55 86＋79＋14 23＋（159＋77） 　　32×4×5 25×13×2 6×（19×5） 　　18×35 256＋307 24×25 　　四、 解决问题 　　1、 公园里有3棵古树名木，第一棵古树的树龄是480年，第二棵古树的树龄是175年，第三棵古树的树龄比前两棵古树的树龄之和还多20年。第三棵古树的树龄是多少？ 　　2、 18个鸡蛋装成一纸袋，4袋装一盒，5盒装成一箱，一箱有多少个鸡蛋？ 　　3、 交通事故猛于虎，会造成巨大的人员、财产损失。下面是城南、城东、城西辖区内月交通事故起数统计情况。 　　辖区 合计（起） 九月（起） 十月（起） 十一月（起） 　　城南 84 68 32 　　城东 75 48 25 　　城西 45 88 12 　　算出合计数，观察表中数据，你有发现吗？写出来。 　　4、 地铁站附近有一个长60米，宽12米的停车场，用来停轿车，可以停放多少辆？ 　　车辆种类 轿车 大型客车 摩托车 　　每辆占地面积（平方米） 15 40 2 　　如果改用作停放大型客车或摩托车呢？ 　　　　一、 在○里填上“﹥”、“﹤”、“﹦”。 　　90÷9＋1○90÷（9＋1） 　　770－（530－230）○770－（530＋230） 　　540÷6÷15○540÷（6×15） 　　30×8＋12○30×（8＋12） 　　18＋90÷18○（18＋90）÷18 　　二、 在下面每组算式合并成综合算式。 　　1、67－25＝42 2、58－37＝21 3、83×2＝166 　　42÷14＝3 90－21＝69 200－166＝34 　　＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　三、 下面算式的括号，有的去掉后并不改变计算结果，在这样的算式后面的“□”中打“ ” 　　1、（60＋40）＋1 □ 2、（36－20）÷2 □ 　　3、28×（10÷5） □ 4、80÷（4×5） □ 　　5、70－（50－15） □ 6、（210÷70）×3 □ 　　四、 计算 　　1、 直接写出得数 　　20－20÷2＝ 30×14－4＝ 60÷4×5＝ 　　7＋18－8＝ 560÷70÷2＝ 80－（40－19）＝ 　　50＋50×3＝ 100÷20＋5＝ （29＋61）÷15＝ 　　61－45＋5＝ 90－47－13＝ 20×（36－6）＝ 　　2、 用递等式计算，看谁都能算对。 　　254－120÷15 199－69＋31 （55－26）×17 　　615÷（24＋17） 22×（71－58） 203－（43－29） 　　五、 列综合算式解答下面各题。 　　1、 玉米糖、花生糖、水果糖和奶糖组成的什锦糖有152粒。已知奶糖有32粒，其余三种糖果的粒数相同，那么这些什锦糖中有花生糖多少粒？ 　　2、 阅览室新购进300本图书，现在只有3个空书架，每个书架有4层，每层能放24本书。这300本书能全部上架吗？ 　　3、 学校组织“六一”游园活动。在猜谜游戏中发出奖品80份，其余12个娱乐项目平均每项发出奖品35份，奖品正好全部发完。学校共准备了多少份奖品？ 　　4、 6个羽毛球装一袋，每4袋装一盒。600个羽毛球要装多少盒？（你能用不同的方法解答吗？） 　　5、马虎在计算“800－□÷5”时，先算减法，后算除法，得到结果是40。你能帮他算出这道题的正确的得数吗？ 　　　一、判断 　　(1)100＋( )＝159 ，( )里应填59。…………………………( ) 　　(2)18－( )＝18 (3)( )－72＝100 　　( )＝18＋18 ( )＝100－72 　　( )＝36……… ( ) ( )＝18…( ) 　　二、填表 　　因数 　　9 ，30，（） 　　因数 　　（），7，125 　　积 　　360，（），1000 　　被除数 　　124，（），900 　　除数 　　4，4，（） 　　商 　　（），25，30 　　三、学做小老师(下面的题目有错吗？把错误的改正) 　　(1)18÷□＝18 (2)□×12＝0 (3)□÷64＝0 　　□＝18÷18 □＝0×12 □＝0÷64 　　□＝1 ( ) □＝0 ( ) □＝0 ( ) 　　四、火眼金睛，更上一层楼（在题后的括号中填上正确结果的序号） 　　1、( )×64＝0 ( ) 2、( )÷64＝0 ( ) 　　3、64÷( )＝64 ( ) 4、( )×64＝64 ( ) 　　5、64÷( )＝1 ( ) A．1 B.0 C.64 　　五、求（ ）里的数，写出过程。 　　( )－24＝24 ( )÷11＝11 35×( )＝105 　　( )×25＝0 96÷( )＝12 ( )÷24＝48 　　六、列式计算 　　1.一个因数是16，与另一个因数相乘的积为144，求另一个因数。 　　2.已知除数是18，商是21，被除数是多少？ 3、一个数除80，商是80，这个数是多少？ 一、直接写出得数．（9分） 　　75÷25= 　　735×4= 　　81÷27= 　　1000÷250= 　　23×30= 　　201－36= 　　640÷80= 　　30×8= 　　480÷40= 　　7200÷240= 　　248－59= 　　350÷5= 　　16×50= 　　380÷10= 　　120÷24= 　　6×700= 　　二、递等式计算，能巧算的要巧算 　　126×8－435 717÷3×5 4×（612÷6） 　　258+167+333 （374－185）×9 （175＋50）÷9 　　三、用计算器计算 　　47250÷378×236＝ 　　5683×249＝ 　　四、先估算结果，再精确计算 　　1.796×513 2.20757÷51 3.8921－5283－1029 　　估算：计算： 估算：计算： 估算： 计算： 　　五、童装世界里，一件喜羊羊上衣58元，是一条裤子价格的2倍。 　　①一套衣服需要多少钱？ 　　②国庆节童装世界搞促销：买两套喜羊羊服装就便宜25元，买3套喜羊羊服装就便宜40元。老师想要买10套这样的服装参加学校的小品节，请你为老师设计一下，怎样买最合算？ 　　③如果老师带800元，够不够？ 1． 888÷444= 201×3= 23+23×2= 90÷15= 60×30= 0÷315×26= 420÷70= 280×20= （300+60）÷40= 显示解析 二、用递等式计算（能巧算的要巧算）．（24分） 2．690-258-242． 显示解析 3．27×36+4368÷42． 显示解析 4．62×28+71×62+62． 显示解析 5．58×（305-87÷29） 显示解析 6．125×64×25． 显示解析 7．3300-4032÷72×3． 显示解析 8．126÷[23-（87-78）]． 显示解析 9．[（367-67）×5-300]÷15． 显示解析 三、列式计算．（9分） 10．95减去38的差乘9除63的商，积是多少？ 显示解析 11．用39与18的差去除588，所得的商再加上60，结果是多少？ 显示解析 12．一个数加上3，乘以3，减去3，除以3，最后结果等于3．问：这个数是几？ 显示解析 四、根据计算盒写出树状算图，再列式计算．（16分） 13．根据计算盒写出树状算图，再列式计算 显示解析 14．根据计算盒写出树状算图，再列式计算 显示解析 五、填空．（10分） 15．126+539=539+126，这是应用了 律． 显示解析 16．653×25×4=653×（25×4），这是应用了 律． 显示解析 17．125×19×8= × ×19． 显示解析 18．25×（80+2）= × + × ． 显示解析 19．99×39+39=（99+ ）×39． 显示解析 六、选择题．（4分） 20．88×125=8×125+125×80，这是应用了乘法的（　　） A．交换律 B．结合律 C．交换律和结合律 D．分配律 显示解析 21．用比9的3倍少18的数去除45，商是多少？算式是（　　） A．（9×3-18）÷45 B．9×3-45÷18 C．18÷9×3-45 D．45÷（9×3-18） 显示解析 七、应用．（28分） 22．一套衣服用布2米，一匹布做了这样的28套衣服后，还剩下16米，这匹布一共有多少米？ 显示解析 23．小胖看一本书，原计划每天看25页，12天看完，实际10天就看完了，实际每天比计划多看了多少页？ 显示解析 24．一辆汽车从甲地到乙地，5小时行了360千米．照这样计算，再行3小时就能到达乙地．甲、乙两地相距多少千米？ 显示解析 25．水果店运来苹果350千克，运来的桔子比苹果的2倍少50千克，苹果和桔子一共运来多少千克？ 1、判断，下面的式子符合交换律吗？如果符合，说说是什么交换律？　　（1）43+0=0+43 （ ）　　（2）136×50=50×136 （ ）　　（3）2×2=2+2 （ ）　　（4）★+▲=▲+● （ ）　　（5）v×t=v×t （ ） 　　2、运用交换律填空 　　52×( )=976×（ ） 　　34+78+66=34+（ ）+( ) 　　（ ）+△=（ ）+□ 　　( ) ×☆×○=( ) ×△×（ ） 　　42○55=55○42 　　3、比一比，谁列出的算式多： 　　1）一次小队活动中，小胖她们分工统计了世博会上一个小时中参观下列三个场馆的人数。（要求：根据问题只列式，不计算） 　　问：这一个小时内，参观三个场馆的人数一共有多少人？ 　　台湾馆：358人；香港馆：537人；澳门馆：442人。 　　 　　求□中的数（写出计算过程） 　　　　□＋719＝971 612－□＝ 78 □÷25＝24 　　二、递等式计算（能简则简） 　　468－168÷3 2074─253─347 （324－72）÷21 　　三、应用题 　　1.小巧家去年共缴水电费2112元，其中水费852元。 　　①小巧家去年缴的电费有多少元？ 　　②今年她家准备平均每月比去年节约8元电费，那么今年每月的电费是多少元？ 　　③小巧家去年每月缴的水费有多少元？ 　　④到今年8月底，她家水费共缴了520元，照这样计算，前8个月平均每月可以节约多少元？ 　　2.学校操场上有女同学77人，男同学的人数比女同学的2倍少25人，操场上有男同学多少人？

盘古开天地试题

2013年11月09日
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　　一、阅读 。 　　（一）《家乡的桥》（节选）25% 　　家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还。”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相应，平添了几分情趣。记得有一年清明节我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ 　　1．文中“或篆或隶”一词中，“或”的意思是（ ）。3% 　　2.“篆、隶、楷、草”指的是桥名上的（ ）。3% 　　3.“千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……”省略号表示（ ）。3% 　　4.与桥相衬相应，平添几分情趣的是（ ）。3% 　　5.这一小节是围绕哪句话写的？用~~~~~画出。4% 　　6.千岁桥、震龙桥、娘娘桥跟（ ）有关系 ；元宝桥、骆驼桥是根据（ ）叫出来的；如意桥是从（ ）撷取而来的。3% 　　7.“几十里水路百座桥”中“几十里、百”这表示数字的词写出了（ ）3% 　　8.上海也有许多桥，你知道哪些桥名？请写几个（3个以上） 　　3% 　　（二）《一条项链》30% 　　①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多，现在想起来，有一件往事留在记忆里 　　挥之不去。 　　②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地在狂吠（fei）。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶（wu e)地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？” 　　③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩（liǎng liǎ）进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛（bǒ pǒ），而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问；“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了。望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。 　　④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？” 　　⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。 　　⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。” 　　⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。 　　⑧母子俩谢绝了。夕阳下，我望着他俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。 　　1.在正确的读音上打“√”。 （3%） 　　厌恶（wu e) 腿跛（bǒ pǒ） 母子俩（liǎng liǎ） 　　2.给下列加点的字再组两个词。（4%） 　　记（记忆）（ ）（ ） 味（滋味）（ ）（ ） 　　3.第②段“不速之客”中“速”的意思是______________（选择正确的义项填入序号）：文中的“不速之客”指谁？ （3%） 　　（1）迅速，快：火∼/∼成/∼战∼决/加∼生产。（2）速度。风∼/光∼/声∼。（3）邀请。 　　4.根据第③段的内容，在下面的横线上填入恰当的句子。（3%） 　　我明白了：__________________________________________________。 　　5.“我”第一次特意多给了10元钱，是因为____________________________。 　　“我”第二次又急忙掏出100元给孩子，是因为_______ _ ________________ __ __。（4%） 　　6.读第⑤段，当我看到那妇女手里托着金项链时，为什么“不禁一怔”？ 　　答：__________________ ______。（3%） 　　7.读第⑦段，文中的“这样”具体是指________________________。（2%） 　　8.全文中哪些地方是让“我”感到对母子俩有“一半歉意”的？摘抄其中两句。（4%） 　　（1）______ ____________ 。 　　（2）_______________ __。 　　9.看完这个故事，你一定有许多话想对这对“母子俩”说，请把你想说的话写下来 （4%） 　　我想说：“_____________ ________” 　　二、作文40%+5% 　　题目：××， 　　提示：（1）××可以是父母、兄弟姐妹，也可以是老师同学，还可以是动植物或物体。（2）把题目补充完整，例如：哥哥，你真了不起、老师，请你理解我 、小猫，你是我的好朋友、妈妈，我错了、姐姐，对不起…… 　　要求：（1）能根据自己拟定的题目，选取一件具体的事例，注意把这件事写清楚，写具体。（2）不少于350个字。做到文通句顺，不写错别字，正确使用标点符号。 　　盘古开天辟地 　　文言文 　　天地浑沌如鸡子。盘古生在其中。万八千岁。天地开辟。阳清为天。阴浊为地。盘古在其中。一日九变。神于天。圣于地。天日高一丈。地日厚一丈。盘古日长一丈。如此万八千岁。天数极高。地数极深。盘古极长。故天去地九万里。后乃有三皇。 　　首生盘古。垂死化身。气成风云。声为雷霆。左眼为日。右眼为月。四肢五体为四极五岳。血液为江河。筋脉为地里。肌肉为田土。发为星辰。皮肤为草木。齿骨为金石。精髓为珠玉。汗流为雨泽。身之诸虫。因风所感。化为黎甿。 　　译文 　　远古的时候，没有天也没有地，到处是混混沌沌的漆黑一团，可就在这黑暗之中经过了一万八千年，却孕育出了一个力大无穷的神，他的名字叫盘古。盘古醒来睁开眼一看，什么也看不见，于是拿起一把神斧怒喊着向四周猛劈过去。 那轻而清的东西都向上飘去，形成了天，重而浊的东西向下沉去，形成了地。盘古站在天地中间，不让天地重合在一起。天每日都在增高，地每日都在增厚，盘古也随着增高。这样又过了一万八千年，天变得极高，地变得极厚，可是盘古也累倒了，再也没有起来。 　　盘古的头化做了高山，四肢化成了擎天之柱，眼睛变成太阳和月亮，血液变成了江河，毛发肌肤都变成了花草，呼吸变成了风，喊声变成了雷，泪水变成了甘霖雨露滋润着大地。 　　盘古创造了天地，又把一切都献给了天地，让世界变得丰富多采，盘古成为了最伟大的神。

上海沪教版武松打虎试题

2013年11月09日
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一、组词语。 　　冈（　）　仗（　）　哨（　）　稍（　） 　　岗（　）　杖（　）　梢（　）　悄（　） 　　堂（　）　迸（　）　脊（　） 　　膛（　） 二、比较下面的描写，想一想：哪个写得好，好在哪里？把自己的想法简单地写出来。 　　1.武松左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来只顾打。直打得那大虫只剩口里兀自气喘。 　　2.武松左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血 ================================================ 压缩包内容： （语文S版）五年级语文上册 武松打虎.doc 一、组词语。 　　冈（　）　仗（　）　哨（　）　稍（　） 　　岗（　）　杖（　）　梢（　）　悄（　） 　　堂（　）　迸（　）　脊（　） 　　膛（　） 二、比较下面的描写，想一想：哪个写得好，好在哪里？把自己的想法简单地写出来。 　　1.武松左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来只顾打。直打得那大虫只剩口里兀自气喘。 　　2.武松左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。 　　______________________________________________________　 　　______________________________________________________　 　　______________________________________________________　 三、按课文内容填空。 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上（　），从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫（　），只（　），（　）大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（　），（　）将起来。武松只（　），（　）一边。大虫见（　）他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只（　），武松却又（　）。 一、注意下列加点字词，它们的意思可与现代汉语。你能说出它们在句中的意思吗？ 1、还有些贴钱与你 （ ） 2、武松走了一直（ ） 3、那里提得动（ ） 4、武松把那打大虫的本事，再说了一遍（ ） （ ） 5、把那打虎的身分拳脚，细说了一遍（ ） 6、众猎户先把野味将来与武松把杯（ ） 二、阅读课文，思考下列问题： 1、为什么要反复出现官府榜文？ 答： 2、一个打虎英雄，“尽平生气力”“双手轮起梢棒”竟没打中老虎而“将那树连枝带叶劈脸打将下来” ，那条梢棒也“折做两截”，有人认为这样写损害了英雄形象，你赞同吗？请简述理由。 答： ☉ 　　（1）比较组词。沪教：《武松打虎》教学设计 2010-04-19 【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】 《沪教：《武松打虎》教学设计》摘要：） （2）注意读音。 迸（benɡ）、冈（ɡānɡ） （3）注意字形。 脊：上半部笔顺为：先两边再中间，即：点、提、撇、点、撇、捺 梁：上下结构，不要写成左右结构，最后一笔是捺不是点。 （4）理解字... 相　关： ◇ 精心设计台阶 加强应用指　>>详细 ◇ 人教：20、景阳冈 教学设　>>详细 ◇ 人教：20、景阳冈 教学设　>>详细 ◇ 人教：《景阳冈》教学设计　>>详细 　　教学准备：多媒体课件 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、播放歌曲，激趣导入 　　（点击鼠标播放《好汉歌》）问：这首歌同学们熟悉吗？是哪一部电视剧的主题歌？关于《水浒传》你知道些什么？（学生结合自己的了解自由回答） 　　那么，今天我们就来学习中国古典四大名著之一的《水浒传》中的一个片断——《武松打虎》。 　　二、自读课文，学习字词。 　　１．自由读课文，自学文中的生字和新词。 　　２．交流字词学习情况。 　　（1）比较组词。 　　岗（）帐（）耻（）梁（）堂（）迸（） 　　冈（）杖（）职（）粱（）膛（）并（） 　　（2）注意读音。 　　迸（benɡ）、冈（ɡānɡ） 　　（3）注意字形。 　　脊：上半部笔顺为：先两边再中间，即：点、提、撇、点、撇、捺 　　梁：上下结构，不要写成左右结构，最后一笔是捺不是点。 　　（4）理解字词意思。 　　重点理解： 　　道、印信、榜文、端的、吃、存、绾、直、却待、纳定、兀自、把棒撅了又打了一回，就 　　三、再读课文，理清层次。 　　１、自由读课文，把字音读正确，把句子读通顺，想想文章讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？ 　　２．交流汇报。 　　文章记叙了武松乘着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。 　　课文可以分成两个部分。即： 　　第一部分（1-3自然段）写了武松上冈，看到印信榜文，才知道真的有虎，但决定继续上冈。 　　第二部分（4-6自然段）写武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了老虎。 　　四、布置作业。 　　1．抄写本课的生字新词。 　　2．朗读课文，达到正确、流利。 　　第二课时 　　一、快速读课文，回忆主要内容。 　　请同学们快速读课文，说说课文主要讲了一件什么事情？ 　　（武松乘着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。） 　　二、默读课文，深入学习第二部分。 　　1．默读课文，说说这篇课文的重点是什么？ 　　（武松打虎经过是文章的重点。） 　　2．自由读4-6自然段，想一想每个自然段讲了什么内容？ 　　（１）大风过后，跳出大虫。（猛虎出现） 　　（２）老虎一扑、一掀、一剪，武松一闪、一闪、又一闪。（猛虎进攻） 　　（３）老虎翻过身来，武松打断梢棒；老虎咆哮起来，武松赤手空拳打老虎；武松用半截梢棒又打了一回，打死了猛虎。（打死猛虎） 　　3．这一部分表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能体现出来？ 　　（表现了武松机智、勇敢、武艺超群的特点。） 　　在学生回答的基础上出示课件，重点体会： 　　（1）那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出来了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把着铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在 　　（撺、掀、吼写出了虎的气势，虎的声势，写虎是为了写人，虎有如此气势，那么打虎的武松就更了不得了。本段抓住了老虎和武松的动作，具体地写出了打虎的过程。） 　　（2）武松将半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳瘩地揪住，一按按将下来。那大虫急要挣扎……尽平生之力，只顾打。 　　（能看出武松机智勇敢、武艺超群。） 　　4．交流讨论：这段主要通过什么写出人物性格特点的？具体描写了虎的哪几方面？用意何在？ 　　（这段主要通过人物的行动表现出武松的机智勇敢，英勇无畏，武艺超群的特点。） 　　（“从半空撺下来”表现出虎的气势。） 　　（“把腰胯一掀”表现虎的灵活。） 　　（“吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得山冈也动了。”表现虎的声势，从虎的气势、声威上反衬出武松的勇敢无畏。） 　　5．朗读指导。 　　通过指名读、评读、想象读等多种形式引导学生反复诵读，在读中加深感悟和理解。读的时候语速可稍快些，读出虎的声势，气势及武松的勇敢无畏。 　　6．试着用自己的话简要说说武松打虎的经过。 　　指导提示： 　　（1）在读的基础上，理清打虎经过的三个层次（猛虎出现、猛虎进攻、打死猛虎）。 　　（2）语言要简练。 　　（3）用自己的话来表述，注意适当运用文中的精彩词句。 　　三、回顾前文，学习第一部分。 　　1．指读提问：第二部分是文章的重点，具体写出了武松打虎的经过，我们仔细阅读过了同时也体会到了武松的性格特点，第一部分与第二部分有什么联系，省略掉可以吗？ 　　2．默读第一部分，思考这一部分主要写的是什么？（武松的心理活动。） 　　3．武松的心理活动表现了他什么性格特点？用笔圈画出武松心理活动的句子加以体会。（通过写武松的心理活动，表现了武松好强、无畏的性格特点。） 　　4．这一部分有什么作用？ 　　（这一段虽然不是重点段，但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通过心理活动描写使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下文做了铺垫，对于人物的刻画是必不可少的。 　　5．自由读第一部分，体会心理活动描写之妙。 　　四、总结全文，深化中心 　　1．感受了武松打虎过程之后，你想对武松说些什么呢？请以“武松，我想对你说：为话题，说一两句话。 　　2．总结： 　　这节课，我们跟随着作者，穿越时空，来到了景阳冈，目睹了武松打虎的全过程，品味了作品语言的魅力，初步学习了评价一个人物。让我们在音乐声中再次回味武松打虎那震撼人心的一幕。（《好汉歌》再次响起） 　　的确，《水浒传》是一部不朽的宏篇巨著，１０８位好汉，一个个动人心弦的故事等待着你去阅读呢！ 　　五、布置作业。 　　１．用自己的话把武松打虎过程讲给父母听。 　　２．阅读《水浒传》中的其它故事。 　　六、板书设计。 　　老虎：扑、掀、剪 　　武松打虎　　　　　　　　　　　　　　　机智勇敢、武艺超群 　　武松：跳、闪、躲、抡、 　　打、揪、踢、摁 　　教学目标： 　　1．学会生字，理解新词。 　　2．能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场面。 　　3．朗读课文，理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。 　　教学重点： 　　读中感受作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的敬佩之情。 　　教学难点： 　　读中感受作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的敬佩之情。 　 课外名著阅读 （8分） 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪摇在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手抢起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来．武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃知奈何得没了些气力，武松把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来．那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似档着一个锦皮袋。 24、本文选自中国古典名著《 水浒传 》，作者是 施耐庵 。（2分） 25、请用简洁的语言概括这两段的情节，不超过7 个字。（2 分） 答： 景阳冈武松打虎（或“武松打虎”) 26、第一段划线句子中的“闪”和“躲”这两个动词的运用好在哪里？( 2 分） 答： 传神地写出了武松的机智（或“机敏”、“反应敏捷”） 27、第一段划波浪线中“扑”、“掀”、“剪”三字描写了老虎怎样的特点？这对刻画武松的形象有什么作用？( 2 分） 答：①描写了老虎的凶猛，( 1分） ②衬托出武松的机智和勇武。（1分）

上海沪教松鼠试题

2013年11月09日
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D、你荣获市中学生演讲比赛第一名啦！ B 综合提升卷 时间（45分钟） 分值（50分） 1.片断练习： 请写一种小动物的活动的片断。（30分） 阅读下文，回答问题。(20分) 松 鼠 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。 2．选文第一段写了松鼠三个方面的习性，请加以概括：（3分） ⑴ ⑵ ⑶ 3．文中写松鼠过水的细节，照应了前文“ ”一词。（2分） 4．第二段主要写松鼠搭窝的过程，是从哪三个方面说的？（3分） ⑴ ⑵ ⑶ 5．写出表示松鼠搭窝次序的词语。（3分） 6．找出松鼠搭窝动作的词，说说这些词表现了松鼠的什么特点？（3分） 7．松鼠是怎样选择和处理搭窝所用的材料的？（3分） 8．松鼠窝口的特点是 ，这样的好处是 。（3分） 苏教版初一七年级下册语文《松鼠》同步练习题及阅读题答案课课练 一、积累与运用 1.给加点字注音。（声调要写清楚） 蛰伏（ ） 驯良（ ） 矫健（ ） 玩耍（ ） 暖和（ ） 榛子（ ） 苔藓（ ） 帽缨（ ） 2.给下列形近字组词。（弄清细微的区别） 3.填空。 《松鼠》的作者是法国的___________。本文准确生动地说明了松鼠___________、___________、___________的特点，并补充说明了它的___________。 4.说说下列各句所用的说明方法。（区别各种说明方法的特点） （1）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ） （2）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。（ ） （3）松鼠通常一胎能生三四个。（ ） 二、阅读下列语段，做后面的题目 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴___________翘起来，一直翘到头上，身子就___________尾巴底下歇凉。它们___________直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。 5.给选文中的“___________”处选择正确的答案。（理解近义词的意义及区别） A.常常 蜷在 老是 B.老是 躲在 常常 C.一直 躲在 老是 D.老是 躲在 一直 6.选文的第一段是从哪几个方面介绍松鼠的？用了哪三个形容词？这三个词为什么要按这样的次序排列？选文中的第一段在全文中的作用是什么？ 7.选文的第二段是从哪几个方面介绍松鼠的外形的？（学习对所读文章内容的概括） 8.文中用“清秀”来形容松鼠，突出了它的什么特点？ 9.“尾巴老是翘起来”中的“老是”能不能改为“总是”？为什么？（理解用词的准确性） 10.作者在介绍松鼠尾巴时，不仅抓住了它的静态，还注意到它的动态描述，哪个动词能恰当生动地描述它的动态？ 11.作者在介绍松鼠四肢时，用了什么词性的词？请写在下面： 12.请用下列两个词语造句。 A.格外： B.常常： 13.找找看，课文中哪些地方是运用拟人方法来说明小松鼠的。请摘出两三句。 14.解释下列词语，并扣住这个词写一段话，描述某一种小动物这方面的特点。（看清要求） （1）乖巧—— 写话： （2）警觉—— 写话： 15.文章最后一段补充说明有什么作用？（体会作者的写作意图） 《松鼠》同步训练 　　基础知识题 　　1．下列画线的字注音 　　驯良（ ） 矫健（ ） 蛰伏（ ） 惹恼（ ） 　　搭窝（ ） 勉强（ ） 暖和（ ） 狭窄（ ） 　　2． 根据拼音写汉字。 　　躲cang（ ） 帽yīng（ ）遮bi（ ） 分cha（ ） 　　li（ ）害 guāi（ ）巧 ling（ ）珑 xiē（ ）凉 　　3、结合具体语境，解释并品赏下列句中画线的词语。 　　A．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 　　衬：__________________________________________。 　　B．它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 　　触动：____________________________________________。 　　课内语段阅读题 　　一、阅读课文，回答问题。 　　1．认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？ 　　答：_________________________________________________________。 　　2．画出课文中介绍松鼠搭窝的语句，在关键的词语下面加点，并且概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。 　　答：___________________________________________________________。 　　3．研读课文的结尾，说说它的重点是什么？分析一下它跟开头是否油水分离？ 　　答：___________________________________________________________。 　　4． 从谋篇布局来说，同一内容理应放在一起介绍，显得条理豁然，而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第2、3自然段中说明呢？ 　　答：__________________________________________________________。 　　5． 从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。 　　A．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，又喜欢大的树林，住在高大的树上。 　　B．松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。 　　C．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 　　答：___________________________________________________________。 （二） 　　阅读下文，回答问题： 　　①松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就________（蛰伏、潜伏）不动。它们是十分________（警觉、警惕）的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳________（轻盈、轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。 　　 ②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，________（错乱、错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。 　　③松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。 　　1．给文中空缺处选择恰当的词语填空。 　　2．①②两段都说明了松鼠"乖巧"的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。 　　第①段：________、________、________、________。 　　第②段：________、________、________。 　　3．用简明的语言概括第③段的内容及其作用。 　　答：_________________________________________________ 　　4．文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。 　　答：______________________________________ 　参考答案： 　　基础知识题 　　1．xun jiǎo zhe rě wō qiǎng huo zhǎi 　　2．藏、缨、蔽、杈、厉、乖、玲、歇 　　3．D 　　4．A．衬：一般有两个解释，一是"在里面再托上一层"，一是"搭配上别的东西"。对课文中的"衬"的理解应取后者，对松鼠身上最富有特色的尾巴作了细致描述，巧用一个"衬"字，把松鼠的小面孔和俏尾巴连成一个漂亮的整体，让人对松鼠的外形留下了深刻而又美好的印象。B．触动：该词有三种解释：一是激起，打动；二是触犯；三是碰，撞。文中应取碰、撞的意思，而且程度十分轻微，着实"十分警觉"，这就使人们能具体感知松鼠的机敏与快速反应的能力。 　　5．B 　　6．B 　　课内语段阅读题 （一） 　　1．着重介绍松鼠驯良的特性。它从松鼠活动的范围、活动的时间以及主要的食物和寻食的习惯等三个方面来说明它的驯良。它们住在树上，在树林里活动，从不骚扰人的住宅；白天歇凉，晚上才出来活动；它们不是肉食兽类，常吃的是杏仁、棒子、榉实和橡栗。这就显示出松鼠与人无争、秉赋善良的习性。"满树林里跑""在树上跳着叫着互相追逐""歇凉、练跑、玩耍"等拟人化语句，笔端流情，活画出松鼠活泼可爱的性格，突现了它的"讨人喜欢"。 　　2．第5自然段从窝址的选择、搭窝的方法和窝口的奇特三方面介绍松鼠的筑窝的特点，突出一个"巧"字。作者选用准确的动词"搬""编扎""挤紧""踏平"以及形容词"错杂""宽广""坚实""舒适""安全"，生动地表现了松鼠的灵巧与能干。窝址的选择与窝口处理的合理科学，更突出松鼠的智慧，富有灵性，因而"很讨人喜欢"。 　　3．结尾侧重交代松鼠繁殖、换毛和精心梳理皮毛的习性，接着依次从肉、毛、皮等说出经济价值，动词"梳理""弄"的准确使用和形容词"光溜溜""干干净净"的重迭更强调松鼠爱整洁的习性。这样结尾，既照应开头的"很讨人喜欢"，又点明经济价值，加深对它的了解，使全文首尾呼应，内容完整，浑然一体。 　　4．第二自然段说明松鼠吃相的特点，用以同一般四足兽用嘴啃相区别。第3段意在说明松鼠不是肉食兽类，因而不像它们那样凶猛，用以表明它的驯良。所以，尽管都是写吃东西，但具体内容和写作目的不同，就不能放在一起。 　　5．表示时间的副词有：A．从来 B．总是 C．就 　　"从来"表示从过去到现在一直保持某种情况或状态，加强语气。"总是"表示在一定时间里始终如此。"就"表示在很短的时间内完成。以上表示时间的副词使用精当，极其传神地说明了松鼠的习性。 （二） 　　1．蛰伏、警觉、轻快、错杂。 　　2．第①段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。 　　第②段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。 　　3．补充交待了松鼠的生理特征及经济价值。通过说明这些内容，指出它"也是一种很有用的小动物"，使文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾，既照应文章开头"很讨人喜欢"，又点出松鼠的用途，加深人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构严密，介绍完整。而生动的描写又一贯到底，显得全文风格统一。 　　4．时间顺序。解析：抓住关键词"先搬些......再用一些......然后.... 1．认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？ 答：__________________________________________________________________。 2．画出课文中介绍松鼠搭窝的语句，在关键的词语下面加点，并且概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。 答：__________________________________________________________________。 3．研读课文的结尾，说说它的重点是什么？分析一下它跟开头是否油水分离？ 答：_____________________________________________________________________。 4． 从谋篇布局来说，同一内容理应放在一起介绍，显得条理豁然，而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第2、3自然段中说明呢？ 约3120字。 　　《松鼠》 　　一、学习目标： 　　1、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征； 　　2、学习文中准确而生动的语言； 　　3、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣； 　　4、 先总说后分说的逻辑顺序 　　5、 准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。 　　二、课前预习 　　1、注音 　　驯良（ ） 矫健（ ） 帽缨（ ） 榛子（ ） 　　橡栗（ ） 蛰伏（ ） 苔藓（ ） 榉实（ ） 　　圆锥（ ） 分杈（ ） 　　2、作者简介 　　三、教学过程 　　1、整体地感知课文。 　　2、理清文章的结构层次 　　3、分析课文内容 　　1）你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？ 　　2）你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？ 　　3）认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？ 　　4）画出课文中介绍松鼠搭窝的语句，在关键的词语下面加点，并且概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。 　　5）研读课文的结尾，说说它的重点是什么？分析一下它跟开头是否油水分离？ 　　6）从谋篇布局来说，同一内容理应放在一起介绍，显得条理豁然，而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第2、3自然段中说明呢？ 　　7）从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。 　　A．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，又喜欢大的树林，住在高大的树上。 　　B．松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。 　　C．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条冒缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。 松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得光关溜溜，干干净净的，没有什么坏气味。松树也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。 1、本文作者是法国著名的 家，作家，著有《 》等。 2、辨字组词： 竖（ ) 扎（ ） 坚 ( ) 札（ ） 3、解释下列带点词语在句子中的意思。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。 它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 4、本文共6个自然段，下面对这篇文章结构层次划分不正确的一项是（ ）， A、1\2345\6 B、1\2\345\6 C、1\2\3\45\6 D、1\23\45\6 5、松鼠的主要特征是什么? 6、说明松鼠，你喜欢下边的句子吗？为什么？ 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平。 基础知识题 　　1．下列画线的字注音 　　驯良（ ） 矫健（ ） 蛰伏（ ） 惹恼（ ） 　　搭窝（ ） 勉强（ ） 暖和（ ） 狭窄（ ） 　　2． 根据拼音写汉字。 　　躲cang（ ） 帽yīng（ ）遮bi（ ） 分cha（ ） 　　li（ ）害 guāi（ ）巧 ling（ ）珑 xiē（ ）凉 　　3．下列画线的字解释有误的一项是（ ） 　　A．驯良（顺从） 机警（反应敏锐） 　　B．锐利〔快或尖（指刀枪的锋刃），跟“钝”相反〕乖巧（机灵，伶俐） 　　C．警觉（感觉灵敏） 敏捷（有智慧，反应迅速） 　　D．错杂（次序混乱） 惹恼（挑逗，招引） 　　4．结合具体语境，解释并品赏下列句中画线的词语。 　　A．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 　　衬：__________________________________________。 　　B．它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 　　触动：____________________________________________。 　　5．标题是教学设计>文章的旗帜。对课文的标题《松鼠》跟全文关系，理解正确的一项是（ ） 　　A．规定叙写的范围。 B．交代说明的对象。 　　C．点明叙写的对象。 D．提出说明的问题。 　　6．下列画线的词语理解不正确的一项是（ ） 　　它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 　　A．“警觉”概括地介绍了松鼠反应敏锐的习性，“十分”道出敏锐的程度。 　　B．“只要……就……”这一条件复句和“跑、躲、逃”三个动词，极其具体而又生动地刻画了松鼠的货真价实的“胆小如鼠”的性格。 　　C．松鼠“住在高大的树上”，但是在树根上“触动一下”，并以“稍微”点出触动之轻微，松鼠居然能感受到，立即作出反应，或“跑”、或“躲”、或“逃”，从而突现灵敏到何等程度。 　　D．“只要……就……”是个条件复句，一旦出现“触动”的信息，立即作出反应——或“跑”、或“躲”、或“逃”，极其形象而深刻地表现了松鼠的警觉灵敏的习性。 　　课内语段阅读题 （一） 　　阅读课文，回答问题。 　　1．认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？ 　　答：_________________________________________________________。 　　2．画出课文中介绍松鼠搭窝的语句，在关键的词语下面加点，并且概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。 　　答：___________________________________________________________。 　　3．研读课文的结尾，说说它的重点是什么？分析一下它跟开头是否油水分离？ 　　答：___________________________________________________________。 　　4． 从谋篇布局来说，同一内容理应放在一起介绍，显得条理豁然，而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第2、3自然段中说明呢？ 　　答：__________________________________________________________。 　　5． 从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。 　　A．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，又喜欢大的树林，住在高大的树上。 　　B．松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。 　　C．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 　　答：___________________________________________________________。 （二） 　　阅读下文，回答问题： 　　①松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就________（蛰伏、潜伏）不动。它们是十分________（警觉、警惕）的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳 ________（轻盈、轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。 　　 ②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，________（错乱、错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。 　　③松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。 　　1．给文中空缺处选择恰当的词语填空。 　　2．①②两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。 　　第①段：________、________、________、________。 　　第②段：________、________、________。 　　3．用简明的语言概括第③段的内容及其作用。 　　答：_________________________________________________ 　　4．文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。 　　答：______________________________________ 　　参考答案： 　　基础知识题 　　1．xun jiǎo zhe rě wō qiǎng huo zhǎi 　　2．藏、缨、蔽、杈、厉、乖、玲、歇 　　3．D 　　4．A．衬：一般有两个解释，一是“在里面再托上一层”，一是“搭配上别的东西”。对课文中的“衬”的理解应取后者，对松鼠身上最富有特色的尾巴作了细致描述，巧用一个“衬”字，把松鼠的小面孔和俏尾巴连成一个漂亮的整体，让人对松鼠的外形留下了深刻而又美好的印象。B．触动：该词有三种解释：一是激起，打动；二是触犯；三是碰，撞。文中应取碰、撞的意思，而且程度十分轻微，着实“十分警觉”，这就使人们能具体感知松鼠的机敏与快速反应的能力。 　　5．B 　　6．B 　　课内语段阅读题 （一） 　　1．着重介绍松鼠驯良的特性。它从松鼠活动的范围、活动的时间以及主要的食物和寻食的习惯等三个方面来说明它的驯良。它们住在树上，在树林里活动，从不骚扰人的住宅；白天歇凉，晚上才出来活动；它们不是肉食兽类，常吃的是杏仁、棒子、榉实和橡栗。这就显示出松鼠与人无争、秉赋善良的习性。“满树林里跑” “在树上跳着叫着互相追逐”“歇凉、练跑、玩耍”等拟人化语句，笔端流情，活画出松鼠活泼可爱的性格，突现了它的“讨人喜欢”。 　　2．第5自然段从窝址的选择、搭窝的方法和窝口的奇特三方面介绍松鼠的筑窝的特点，突出一个“巧”字。作者选用准确的动词“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”以及形容词 “错杂”“宽广”“坚实”“舒适”“安全”，生动地表现了松鼠的灵巧与能干。窝址的选择与窝口处理的合理科学，更突出松鼠的智慧，富有灵性，因而“很讨人喜欢”。 　　3．结尾侧重交代松鼠繁殖、换毛和精心梳理皮毛的习性，接着依次从肉、毛、皮等说出经济价值，动词“梳理”“弄”的准确使用和形容词“光溜溜”“干干净净”的重迭更强调松鼠爱整洁的习性。这样结尾，既照应开头的“很讨人喜欢”，又点明经济价值，加深对它的了解，使全文首尾呼应，内容完整，浑然一体。 　　4．第二自然段说明松鼠吃相的特点，用以同一般四足兽用嘴啃相区别。第3段意在说明松鼠不是肉食兽类，因而不像它们那样凶猛，用以表明它的驯良。所以，尽管都是写吃东西，但具体内容和写作目的不同，就不能放在一起。 　　5．表示时间的副词有：A．从来 B．总是 C．就 　　“从来”表示从过去到现在一直保持某种情况或状态，加强语气。“总是”表示在一定时间里始终如此。“就”表示在很短的时间内完成。以上表示时间的副词使用精当，极其传神地说明了松鼠的习性。 （二） 　　1．蛰伏、警觉、轻快、错杂。 　　2．第①段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。 　　第②段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。 　　3．补充交待了松鼠的生理特征及经济价值。通过说明这些内容，指出它“也是一种很有用的小动物”，使教学设计>文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾，既照应教学设计>文章开头“很讨人喜欢”，又点出松鼠的用途，加深人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构严密，介绍完整。而生动的描写又一贯到底，显得全文风格统一。 　　4．时间顺序。解析：抓住关键词“先搬些……再用一些……然后……”即可。

六年23398;古文现代文阅读试题

2013年11月09日
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试题预览 初一文言文 及现代文阅读练习 出题:Q B （一）阅读下面文言文，回答文后问题（8 分） 子罕辞玉 宋人或得玉,献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之”。 子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”稽首而告曰小人怀璧不可以越乡纳此以请死也。子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。 注释：子罕：宋国的司城（掌管工程的官）。玉人：会雕琢玉石的玉工。请死：指献出这块玉石以免回去的途中遭遇不测。 1、下列各句中加点字与例句中加点字的意思相同的一项是（ ）（2 分） 例句：不若人有其宝 A神游其中 B蹲其身 C必细察其纹理 2、用现代汉语翻译文中加横线的句子（ ）（2 分） 。 3、请用“/”线给文中画曲线的句子断句。（2分） 稽首而告曰小人怀璧不可以越乡纳此以请死也。 4、作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他怎样的精神？（2 分） (二)现代文阅读（30分） 与上帝互换的礼物 (1)随着感恩节的临近，一家人的心情也快活起来。 情绪最高、忙得最欢的是最小的孩子马蒂。这个乐天顽皮的金发小家伙有个古怪而有趣的习惯——听你说话的时候，他总是像小狗似的歪着脑袋仰视着你。原因其实很简单，因为他的左耳听不见声音，但他从未对此抱怨过什么。 (2)几周来，我一直在观察马蒂，他好像在秘密策划着什么。他热心地叠被子，倒垃圾，摆放桌椅，帮哥哥姐姐准备晚餐。我还看见他默默地积攒少得可怜的零用钱，一分钱也舍不得花。我猜这十有八九和肯尼有关。 肯尼是马蒂的朋友，他们在春天认识之后便形影不离。可他家和我家隔着一小片牧场，中间有条电篱。他们在牧场捉青蛙，逗小松鼠，还试图寻找箭头标记，发现宝藏…… (3)感恩节前几天的晚上，我正在做坚果状的小曲奇饼，马蒂飞过来，愉快而自豪的说：“妈妈，我给肯尼买了件节日礼物，想看看吗？”原来他一直在策划的就是这个呀，我暗想。 “他想要这件东西很久了，妈妈。”他从小盒子里拿出一只袖珍指南针。“ 真是件可爱的礼物，马蒂。”我赞道。但我知道肯尼的妈妈是怎样看待贫穷的。我敢肯定这位骄傲的母亲不会允许儿子接受一份他无力回赠的礼物。 我小心地为马蒂解释这个问题。他立刻明白了我在说什么。“我懂，妈妈，我懂……可假如这是个秘密呢？”我微笑地点了点头。 (4)感恩节的前一天是个阴冷的雨天。我从窗户望出去，冷风放肆地吹，雨点恣意地飞，外面一片昏暗。我感到莫名的忧伤，这样一个下雨的节前的夜晚是多么乏味啊！ (5)我收回目光 ，转身检查烤炉时，马蒂溜出了房门。他在睡衣外披了件外套，手里紧握着那个精美的小盒子。他走过湿漉漉的草场，敏捷地钻过电篱，穿过肯尼家的院子，踮着脚尖走向房子的台阶，轻轻把纱门打开一点点，把礼物放了进去。然后他深吸一口气，用力按了一下门铃，转身就跑…… (6) 马蒂！”当他跌跌撞撞的进门时，我们都叫了起来。他嘴唇颤抖，泪眼盈盈。“我忘了那道电篱，被电击倒了！” 我把浑身泥水的小家伙搂进怀里。他的脸上有一道红印，从嘴角直通到左耳。我赶紧为他处理了烫伤。安顿他上床时，他抬头看着我说：“妈妈，肯尼，没看见我，我肯定他没看见我。 (7)那个夜晚，我是带着不快与困惑的心情上床休息的。我不明白为什么一个小男孩在履行感恩节最纯洁的使命时，却发生了这样残酷的事。 他在做上帝希望所有人都做的事——给予他人，而且是默默地给予。 (8) 然而，我错了。 (9)早上，雨过天晴，灿烂的阳光也偷偷地爬进马蒂的房间，在印痕很红的马蒂的脸上舞蹈着。不出所料，肯尼来敲门了。他急切地把指南针拿给马蒂看，激动地讲述着礼物从天而降的经过。马蒂只是一边听，一边不住的笑着。当两个孩子比划着说话时，我注意到马蒂没有像往常那样歪着脑袋，他似乎在用两只耳朵听。几周后，医生的检验报告出来了，证明了我们已经知晓的事实——马蒂的耳朵恢复了听力！ (10) 马蒂是如何恢复听力的，从医学的角度看仍然是一个谜。当然，医生猜测和电击有关。不管怎样，在那个下雨的夜晚发生了一个不折不扣的生命的奇迹，而我会永远感激上帝与孩子交换的神奇礼物。 5、本文写了一件什么事？请概括叙述。（4分） 6、“我敢肯定这位骄傲的母亲……”中“骄傲”的意思是： （1 分） 7、小马蒂与上帝互换的礼物各是什么？（2分） 马蒂给上帝的礼物是：_______________________________________________ 上帝给马蒂的礼物是：_______________________________________________ 8、作者用“与上帝互换的礼物”作题目有什么好处？（2分） 9、第四段的景物描写有什么作用？（3分） 10、第（5）段“转身就跑”后省略了马蒂离开肯尼家回家的经过，请你用生动的语言把这一经过补写出来。（5分） 11、文中画横线的句子很有表现力，请你结合上下文，说说它好在哪里？（3 分） 答案1、B 2、我把不贪图贿赂当作是宝，而你把玉当作是宝，如果你把玉献给我。那么，我们大家都丧失了宝啊！ 3、稽首而告曰�小人怀璧�不可以越乡�纳此以请死也 4、褒扬了子罕。褒扬他洁身自爱、不贪钱财的精神。 5、感恩节前，马蒂偷偷地把早已准备好的感恩节礼物送到肯尼家，在匆忙返回的路上，被电篱击中，肯尼得到上帝的礼物非常高兴，不久马蒂也意外 恢复了听力。 6、有自尊心强的意思 7、马蒂：给予他人，而且是默默给予 上帝：让小马蒂的左耳恢复了听力。 8、提示了全文的中心（贯穿全文的线索），引起读者的阅读兴趣（抓住读者的好奇心） 9、渲染悲凉的气氛，烘托我忧伤的心理，为下文写我因马蒂受伤而忧伤作铺垫，推动故事情节 发展。 10、参考 ： 他狂奔出院子，突然，她猛地撞上了电篱！马蒂被电击倒在湿地上，她浑身刺痛，大口喘着气，稍后，他慢慢的爬起来，拖着瘫软的身体迷迷糊糊地走回了家。 11、拟人修辞，生动形象写出了阳光灿烂地照在马蒂的脸上，表达了快乐的心情。（为下文写肯尼拿礼物给马蒂看作铺垫） (218.24.4.107) 试题下载地址1 试题下载地址2 按关键词搜索相关试题 (特别说明：关键词之间的逗号是全角的“，”，不是半角的“,”) 首页 动画 儿童 育儿 幼教 小教 动态 投稿 社区 论坛 手机 小精灵儿童网站：教学资源 > 小学试题 > 语文试题 > 六年级下 搜索： 六年级语文：古文的阅读 2012-07-05 【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】 《六年级语文：古文的阅读》摘要：相同而意义不同的短语。例如《桃花源记》中的交通、妻子、绝境等短语。这类双音节短语是由两个具有独立意义的单音节词组成的，翻译时必须准确地译出，注意与现代汉语双音... 相　关： ◇ 沪教：《古文二则》教学设　>>详细 ◇ 在阅读实践中学阅读，提出　>>详细 ◇ 内蒙古最大的图书卖场重装　>>详细 ◇ 一年级语文阅读分析　>>详细 　　一. 教学内容： 　　关于古文的阅读 　　学习古文要了解和掌握一些古汉语知识。 　　（1）要注意古代汉语以单音节词为主的特点，理解和区别那些与现代汉语双音节在文字形式上完全相同而意义不同的短语。例如《桃花源记》中的“交通”、“妻子”、“绝境”等短语。这类双音节短语是由两个具有独立意义的单音节词组成的，翻译时必须准确地译出，注意与现代汉语双音节词的区别。 　　（2）要注意古文中一词多义的现象。例如《桃花源记》中“寻”这个词，在“寻向所志”中是一个意思，而在“寻病终”中另是一个意思，而且词性也不相同。要注意这类多义词的不同解释。 　　（3）要注意词类活用的现象。例如《伤仲永》中“稍稍宾客其父”中的“宾客”一词就属于词类活用，这类词的特点是，本来是某一种固定的词性和解释，都在文中临时变为另一种词性，解释也发生相应的变化。 　　（4）要注意通假字。古文中常出现通假字，要注意识记它们的本字及解释的读音。 　　（5）要注意句式和省略成分。在古汉语中常常有省略主语和宾语的现象，在译成现代汉语时，常需要把省略的成分补出来。 　　【模拟试题】（答题时间：45分钟） 　　一. 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来闻讯。① 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。② 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 　　1. 文中加点的词可解释为“都”的是__________，可解释为“详细”的是__________。 　　2. 解释划曲线的句子。 　　① ____________________ ② ____________________ 　　3. 对下面句子理解准确的一项是（ ） 　　乃不知有汉，无论魏、晋。 　　A. 竟然不知道有汉朝，无论是魏朝还是晋朝，（也不知道。） 　　B. 就是不知道有汉朝，更何况魏晋两朝了。 　　C. 竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋两朝了。 　　D. 于是不知道有汉朝，无论魏还是晋，（也都不知道。） 　　4. 桃花源的人“皆叹惋”的原因是（ ） 　　A. 他们对渔人竟能寻到这个隐秘的地方而叹惋。 　　B. 他们对桃花源外的人们生活在动乱和黑暗中而叹惋。 　　C. 他们庆幸自己因来此绝境而避开了动乱和黑暗的社会而叹惋。 　　D. 他们为自己未能走出桃花源去看一看外面的世界而叹惋。 　　5. 语段中哪句话为下文人们再也找不到桃花源打下了伏笔？ 　　__________________________________________________ 　　二. 阅读下列语段，回答问题 　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 　　1. 给文中加点的字注音。 　　惩（ ） 塞（ ） 荷（ ） 　　2. 为文中加“____”词选择恰当的解释，将序号填入括号内。 　　（1）杂然相许（ ） 　　A. 意见不一 B. 杂乱地 C. 纷纷地 D. 争先恐后 　　（2）投诸渤海之尾（ ） 　　A. 尾部 B. 尾巴 C. 末端 D. 边上 　　（3）箕畚运于渤海之尾（ ） 　　A. 用簸箕 B. 簸箕 C. 土筐 D. 装土石 　　3. 判断下列句式，将序号填在句后括号内： 　　A. 疑问句 B. 反问句 C. 设问句 　　（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？（ ） 　　（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（ ） 　　（3）且焉置土石？ （ ） 　　4. 指出对划横线句子翻译正确的一项（ ） 　　A. 从冬天开始，才往返一次。 B. 一年的时间，才往返一次。 　　C. 寒暑易节，才往返一次。 D. 一年的时间，才开始返回。 　　5. 用语段中的话回答下列问题。 　　（1）愚公移山的原因是：____________________。 　　（2）愚公家人对待移山之事的态度是__________。 　　6. 画横线句子在全文中所起的作用是（ ） 　　A. 说明放置土石地点之远。 B. 主要体现移山工作的艰苦。 　　C. 说明放置土石的地点。 D. 体现移山的艰苦和愚公的决心。 　　7. 请用你所掌握的一两个成语评价愚公移山的壮举。 　　8. 下列句中加点字的读音不正确的一项是（ ） 　　A. 惩山北之塞（se），出入之迂也。 　　B. 吾与汝（rǔ）毕力平险，指通豫南。 　　C. 出入之迂（yū）也。 　　D. 遂率子孙荷（he）担者三夫，叩石垦壤。 　　9. 解释句子中加点的词。 　　（1）指通豫南，达于汉阴（ ） 　　（2）杂然相许 （ ） 　　（3）寒暑易节，始一反焉（ ） 　　10. “聚室而谋”句中的“聚室”有三种理解： 　　A. 聚集在屋子里 B. 全家人聚在一起 C. 把全家人聚在一起。 　　正确的理解是（ ） 　　11. 侧面写出移山之艰难的句子是：____________________。 　　三. 《爱莲说》 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 　　1. 此语段是《__________》一文的全文内容，作者__________，__________代人，__________家，这篇文章体裁上属于__________。 　　2. 《爱莲说》这个题目的意思是（ ） 　　A. 论说一下喜爱莲花的道理。 B. 谈谈爱护莲花的若干理由。 　　C. 热爱莲花的人应该说说理由。 D. 谈谈人们为什么不喜爱莲花的道理。 　　3. 给下面的字注音： 　　蕃（ ） 淤（ ） 濯（ ） 亵（ ） 　　4. 解释句中加点的词。 　　（1）可爱者甚蕃__________ （2）濯清涟而不妖__________ 　　（3）不可亵玩焉__________ （4）亭亭净植__________ 　　5. 文中画横线句子的翻译，正确的是（ ） 　　A. （莲）的中间是空的外面是直的，不牵牵连连的，不枝枝蔓蔓的；香气传得很远，笔直地立在那里。 　　B. （莲）的中间空外面直，不牵牵连连，不枝枝蔓蔓；香气远播，越发清香，笔直的洁净的立在那里。 　　C. （莲）的茎内空外直，不枝枝节节的，香气越远处，闻得越香，笔直的洁净的立在那里。 　　D. （莲）的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节的；香气远播，越发清香；笔直的洁净的立在那里。 　　6. 对“可远观而不可亵玩焉”一句理解正确的一项是（ ） 　　A. 只可远看，不可去玩。 B. 只能远观，不能到近处去观看。 　　C. 只可远远地观看，不能不庄重地玩弄。 D. 远看好看，近观不好看。 　　7. “香远益清”一句中的“益”字的含义与下面__________句的意思相同。 　　A. 延年益寿 B. 良师益友 C. 精益求精 D. 很有益处 　　8. 第一段中的“李唐”是指__________；第二段中“陶后鲜有闻”中的“陶”是指__________。我们学过他写的《__________》一文。 　　9. 用直线把下面相关的项连结起来。 　　莲花 隐士 鄙弃 　　菊花 君子 赞颂 　　牡丹 富贵者 赞颂 　　10. 衬托分正衬和反衬两种，本文用菊花、牡丹来__________莲花。其中菊花属于__________，牡丹属于__________。 　　11. 指出下列句子运用了哪种修辞方法？ 　　（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（ ） 　　（2）菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（ ） 　　（3）莲之爱，同予者何人？ （ ） 　　12. 写出语段中表现莲高洁品质的一个语句。 　　________________________________________ 　　13. 《爱莲说》写作手法上的特点是什么？分析正确的一项是（ ） 　　A. 咏物抒情 B. 以物喻人 C. 托物言志 D. 借景抒情 　　四. 《陋室铭》 　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子曰：何陋之有？ 　　1. 这段文字是《__________》一文的全篇，作者__________，__________代著名__________人。他以这篇铭文，表达自己__________的节操和__________的情趣。 　　2. 给下面加点的字注音并解释： 　　斯 （ ）__________ 馨 （ ）__________ 　　案牍（ ）__________ 鸿儒（ ）__________ 　　3. “何陋之有”中的“之”字的作用是__________，句子属__________的文言句式。 　　4. “惟吾德馨”一句正确的译文是（ ） 　　A. 只是我的品德高尚。 B. 只有我的德行好。 　　C. 只有我的品德远扬。 D. 只有我的品德高扬。 　　5. 下面的句子，节奏正确的一项是（ ） 　　A. 苔痕/上阶绿，草色/入帘青。 B. 苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。 　　C. 苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青。 D. 苔痕上/阶绿，草色入/帘青。 　　6. 文中的“龙”、“仙”都是比喻什么？______________________________ 　　7. 点明全文主旨的句子是__________________________________________ 　　8. 作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这两个典故，是为了说明（ ） 　　A. 自己同诸葛亮、扬雄一样，都居住陋室。 　　B. 自己的陋室可以同诸葛亮的子云亭齐名。 　　C. 以古代名贤自况，表明“陋室”主人也具有古代名贤的志趣和抱负。 　　D. 自己的陋室不仅可与诸葛亮的草庐齐名，亦可与杨子云的亭子媲美。 　　9. 下面所列的名句，在句子形式上不同类的一项是（ ） 　　A. 苔痕上阶绿，草色入帘青。 B. 南阳诸葛亮，西蜀子云亭。 　　C. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 D. 孔子云：“何陋之有？” 　　10. “铭”是一种文体，通常用韵，本文押韵的韵脚有__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________。 　　11. “苔痕上阶绿，草色入帘青”和“无丝竹之乱耳”，分别运用的修辞方法是（ ） 　　A. 比喻 B. 对偶 C. 夸张 D. 借代 E. 排比 F. 拟人 　　【试题答案】 　　一. 　　1. 咸、皆；具 　　2. ① 桃源人说，他们的祖先为躲避秦朝时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。 　　② 其余的人又纷纷请渔人到自己的家作客，都拿出好酒好菜招待他。 　　3. C 4. B 5. 此中人语云：“不足为外人道也。” 　　二. 　　1. cheng；se；he 2.（1）C （2）D （3）A 　　3.（1）A （2）B （3）A 4. B 　　5.（1）惩山北之塞，出入之迂也。 （2）杂然相许。 6. B 　　7. 略 　　8. D 　　9.（1）通直，一直 （2）赞成 （3）往返 　　10. C 11. 寒暑易节，始一反焉。 　　三. 　　1. 爱莲说；周敦颐；宋；哲学；说 　　2. A 　　3. fan；yū；zhuo；xie 　　4.（1）多 （2）洗涤 （3）亲近而不庄重 （4）树立 　　5. D 6. C 7. C 　　8. 唐朝；陶渊明；桃花源记 　　9. 略 　　10. 衬托；正衬；反衬 　　11.（1）对偶 （2）排比 （3）反问 　　12. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 13. C 　　四. 　　1. 陋室铭；刘禹锡；唐；诗；高洁傲岸；安贫乐道 　　2. 这；香气，这里指品德高尚；公文；有学问的人 　　3. 助词；宾语前置 4. A 5. C 6. 品德高尚的人 7. 惟吾德馨 　　8. C 9. D 10. 名、灵、青、厂、经、形、亭 11. BD

硬水生皂垢 她皮膚過敏發癢 應選用椰子油、橘油或茶籽類洗衣精，

2013年11月08日
公開
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硬水生皂垢 她皮膚過敏發癢 記者蔡容喬/高雄報導/聯合報 家住高雄鳳山的郭媽媽，七年來使用肥皂和皂絲清洗衣物，卻飽受皮膚搔癢困擾，看遍皮膚科醫師也無法改善，直到有天使用洗衣機清潔劑，溶出一堆黑色皂垢塊，才發現原來高雄水質屬於硬水，用皂類洗衣容易導致皂垢，也是造成她過敏的原因，直到改用非皂類洗潔劑後，困擾她七年之久的皮膚癢不藥而癒。 台灣自來水公司調查，全台有近9成縣市水質屬中度硬水以上，高雄地區自來水水質硬度為134至240毫克/升，屬於硬水到非常硬水的程度。家事達人陳映如表示，皂類清潔劑結合硬水中的鈣、鎂離子，會形成皂垢，清潔力下降45％，更易殘留在衣物或洗衣機內槽上。 郭媽媽過去認為肥皂較市售洗衣精天然，多年來持續使用皂類洗衣服，後來更購買皂絲用在洗衣機上，但因溶解力不好，衣服洗完後常殘留一點一點白斑，穿在身上時皮膚總是發癢，每次從洗衣機洗完還要再手洗一次，相當麻煩。 陳映如說，根據統計，有54％南部人都知道用硬水和皂類洗衣服會產生皂垢，卻仍有16.3％持續使用皂類洗衣，且高雄媽媽們每年平均要比北部多洗21次衣服，推測與衣服洗不乾淨有關。 皮膚科醫師謝富森指出，皂垢中的金黃葡萄球菌和黴菌經洗衣附著在衣服上，容易導致人體皮膚過敏發癢，建議南部媽媽們應選用椰子油、橘油或茶籽類洗衣精，減少皂垢產生。

文言閲讀測驗

2013年11月06日
公開
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http://www.5ykj.com/shti/gansan/58519.htm 阅读短文，完成作业。（21分） （一）卧薪（xīn）尝胆（11分） 两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。 会稽（jī）一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。 勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂（chōnɡ）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。 回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不要忘记兵败会稽的耻辱。 经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。 作业： 1、短文写了 这两个人物，重点写了 。（3分） 2、细读第4自然段，完成： “卧薪”一词中“薪”指 ，“卧薪”指 ，“尝胆”指 ，“卧薪尝胆”的意思是 。（2分） 3、这篇历史故事，主要写了 的事。（2分） 4、研读短文，用自己的话简洁地概括。（4分） （1）越王勾践转败为胜的原因是 。 （2）吴王夫差反胜为败的原因是 。 （二）纸船（10分） 四年级的时候，学校电视台要（招聘 招考）小主持人，我决定参加（竞选 选拔）。 我参赛的朗诵稿是爸爸的一首小诗：《海上看船》。我经过妈妈、老师的多次（辅导 指导）和自己的反复练习，胸有成竹地来到比赛场。 只见一个大姐姐大方地走上讲台，用甜美的声音读起了一篇散文。（美丽 美妙）的声音像一个个好听的音符，飞进我的耳朵。到底是高年级的同学，什么都比我优秀，我肯定选不上了！紧张的心情如那起伏的波浪，一下又一下地拍打着载满信心和希望的纸船，企图把它吞没。我快要灰心丧气了。 正当我在希望与失望的门槛上徘（pái）徊（huái）时，那极熟悉的诗句又浮现在眼前： “我的小船翻掉时， 爸爸常常对我讲： 做了不行就再做， 总有一只会远航！” □总有一只会远航□总有一只会远航□□□我念叨着□□对□总有一只会远航□□我还没有试过□怎么知道自己会失败呢□ 于是，我努力使自己（平静 安静）下来，清清嗓子，沉着地走上讲台。“各位领导，各位同学，大家好……”经过简短的自我介绍后，我充满感情地朗诵起了爸爸写的诗。读着读着，我仿佛看见了一只只小纸船迎着巨浪出没再风波里，那白色的帆，如许多云朵在飘，又仿佛一只鸟儿在飞……当读到最后一句：“看，蓝蓝的海上，我的小船扬起了帆，像云朵一样飘，像鸟一样飞翔！”时，所有的激情与幻想全部迸发出来，我仿佛扬起了希望的帆，向宽广的大海驶去。 当读完最后一句后，我长长地吁了一口气，发现评委老师向我投来赞许的目光。 几天后，张老师高兴地告诉我：“你被电视台录用了！”啊！这真是令我振奋的好消息。我兴奋极了。 转眼，已经过去两年。现在回想起这件事，我依然热血沸腾，是的，只要你付出了，努力了，成功一定会属于你！ “看，蓝蓝的海上， 我的小船扬起了帆， 像云朵一样飘， 像鸟一样飞翔！” 作业： 1、给第五自然段□加上合适的标点符号。（4分） 2、在（ ）内划去不恰当的词语。（2分） 3、填空： 本文记叙了 的经过，较生动地描写了 ，先是“ ”，后来是“ ”，再后来是“ ”，最后是“ ”。小作者悟出道理是“ ”。（4分） 八、作文。（4分＋28分，其中书写占2分） （一）将下面一段话缩写在80字以内。（4分） 小猴跑到西瓜地里，他头一次见到西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃。 旁边一只小牛见到他把滚圆的西瓜往嘴边送，就对他说：“你大概不会吃西瓜吧？我来教你——” 小猴很不耐烦地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”说着一口咬下一大块西瓜皮，嚼嚼吐掉了，生气地把咬破的西瓜往地上一扔，撇着嘴说：“不好吃！不好吃！” 小牛告诉他：“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应该吃里头的瓤（ránɡ）啊！” （二）下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇450字以上的作文。题目自拟。文中一律不能用真名。（28分） 1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。 2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。 3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。 4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。 5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。==== （二） 文言文阅读（11分） 王粲，汉末人，其强记（记忆力特强）过人。尝与人共行，读道边碑。人曰：“卿能默诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。又尝观人弈，风骤至，局败，对局者争之，粲为之复局。棋者讶而不信，以帕盖局，更以他局使复，数十子无一误者，棋者服。 1、“卿能默诵乎？”中的“卿”是“你”的意思，你还能写出两个文言中表示第二人称的代词吗？　　　　　　 、　　　　　　　　 2、王粲“观人弈”，你知道他们下的是什么棋吗？　　　　　　　　 3、请解释下列带点字词 尝与人共行（　　　　　 ）　　 更以他局使复（　　　　　　） 粲为之复局（　　　　　　） 4、请用现代语言解释一下这个句子的意思 风骤至，局败　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、“因使背而诵之”中的“背”意思应为（　　　 ） A、背诵　B、背负　C、转过身　 D、后背　E、瞒 6、棋者从“讶而不信”到“棋者服”，是因为　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （请用自己的话表述）。二、现代文阅读（34分） （一）　　　　　　　 假如给我三天光明　　　　　　［美］海伦•凯勒 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 　　有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 　　我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 　　我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略 === 二 ）、诗句赏析（4分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1．本诗的作者是 代的诗人，他的诗被称为“ ” 2．下列理解不正确的的一项是（ ） A诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。 C第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 D全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。 （三）、阅读课内文言文语段，回答问题。（8分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、本文选自《 》，是 （朝代） 主持编纂的一部 通史。 （2分） 2、解释加点词（2分） ⑴、卿今当涂掌事（ ） ⑵、蒙辞以军中多务（ ） 3、翻译句子，注意加点字（2分） 孤岂欲卿治经为博士邪！ 4、下列理解不正确的一项是（ ） （2分） A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。（四）阅读课外文言文语段，回答问题。（6分） （一）师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 1．解释文中加点的词。 （1）恐已暮矣（ ）（2）善哉（ ） 2．翻译文中画线的句子。 译文： 3．这则短文告诉我们一个什么道理？。 答： 二、现代文阅读（32分） （一）阅读下文，完成1--7题(32分) 每一棵草都会开花 ①去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是jié lì张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。 ③他的父亲，一个皮肤同样yǒuhēi的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。 ④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这是，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。做品保上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说， 。 刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。 ⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。 选自《杂文报》 1．把文中的拼音写词语（4分） jié lì（ ） yǒuhēi（ ） 2．解释第⑤段中加点的“嗫嚅”一词的意思，采用了什么描写手法及作用（6分） 嗫嚅： 采用了 描写，作用是 3．划线句子用了什么修辞手法及作用（5分） 4．文中他他嗫嚅半天，说……..请写出他说了什么话。（3分） 5．标题“每一棵草都会开花”有什么含义（3分） 6．最后一段在全文中有什么作用（3分） 7．你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么（8分 　　12.用现代汉语解释句子（3分）：已而遍问十人。 　　（四）阅读下文，完成13-17题（15分） 　　①凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 　　②“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥， 　　预初语文 第1页 共3页 　　晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 　　③凡卡撇撇嘴，拿脏手背róu róu眼睛，抽yè了一下。 　　④“我会替您搓烟叶，”他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。 　　⑤”讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。圣诞节，这里的小孩子并不举着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回，我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩，能钓各种各样的鱼，很贵。有一种甚至钓得起一普特重的大鲇鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪，跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢布吧。肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊……“可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。 　　⑥”亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。“ 　　⑦凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：”逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！“ 　　⑧爷爷把砍下来的树拖回老爷家里，大家就动手打扮那棵树。 　　⑨”快来吧，亲爱的爷爷。“凡卡接着写道，”我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我，我饿得要命，又孤 　　líng líng的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！……我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！“ 　　13.根据拼音写出相应的汉字（3分）： 　　①róu róu眼睛②抽yè③孤líng líng 　　14.第二段中加点的”小崽子“是指.（1分） 　　凡卡这样称呼是因为.（2分） 　　15.请用简洁的语言概括凡卡的悲惨生活。（3分） 　　16.”带我离开这儿“这句话在文中多次出现，表达了凡卡怎样的心情？（3分） 　　17.第⑦段主要记叙的是.（2分） 　　它在文中的作用是.（1分） ===== 第一部分阅读 一、文言文阅读（28分） （一）、默写（10分） 1、⑴ ，流响出疏桐。。 ⑵可怜九月初三夜， 。 ⑶ ，夜深篱落一灯明。。 ⑷ 惆怅东栏一株雪， 。 ⑸“学之， ；不学， 。” （二 ）、诗句赏析（4分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1．本诗的作者是 代的诗人，他的诗被称为“ ” 2．下列理解不正确的的一项是（ ） A诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。 C第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。 D全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。 （三）、阅读课内文言文语段，回答问题。（8分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、本文选自《 》，是 （朝代） 主持编纂的一部 通史。 （2分） 2、解释加点词（2分） ⑴、卿今当涂掌事（ ） ⑵、蒙辞以军中多务（ ） 3、翻译句子，注意加点字（2分） 孤岂欲卿治经为博士邪！ 4、下列理解不正确的一项是（ ） （2分） A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。（四）阅读课外文言文语段，回答问题。（6分） （一）师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十。欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 1．解释文中加点的词。 （1）恐已暮矣（ ）（2）善哉（ ） 2．翻译文中画线的句子。 译文： 3．这则短文告诉我们一个什么道理？。 答： 二、现代文阅读（32分） （一）阅读下文，完成1--7题(32分) 每一棵草都会开花 ①去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是jié lì张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。 ③他的父亲，一个皮肤同样yǒuhēi的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。 ④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这是，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。做品保上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说， 。 刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。 ⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。 选自《杂文报》 1．把文中的拼音写词语（4分） jié lì（ ） yǒuhēi（ ） 2．解释第⑤段中加点的“嗫嚅”一词的意思，采用了什么描写手法及作用（6分） 嗫嚅： 采用了 描写，作用是 3．划线句子用了什么修辞手法及作用（5分） 4．文中他他嗫嚅半天，说……..请写出他说了什么话。（3分） 5．标题“每一棵草都会开花”有什么含义（3分） 6．最后一段在全文中有什么作用（3分） 7．你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么（8分） 　（二） 阅读下文，完成8-11题。（8分） 　　行路难 　　唐李白 　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 　　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 　　行路难！行路难！多歧路，今安在？ 　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 　　8、本诗作者是（朝代）的（人名）。（2分） 　　9、解释句中加点的词。（2分） 　　①玉盘珍羞直万钱（）②直挂云帆济沧海（） 　　10、面对美酒佳肴和朋友的一片盛情，主人公没有“一饮三百杯”，却一反常态。诗中用了 　　、等四个连续的动词，形象地显示了他 　　的情感。 　　11、有一位同学在好友的毕业留言上写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这句话。他想表达什么意思呢？请结合这首诗谈一谈。（2分） 　　（三） 阅读下文，完成12-15题。（8分） 　　邴原泣学 　　邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 　　12、分别解释句中“故”这个词。（2分） 　　①师问其故（） 　　②中心感伤，故泣尔。（） 　　13、说说下面句子的大意。（2分） 　　童子苟（如果）有志，不求资也。 　　14、邴原哭的原因是：① 　　②（2分，用自己的话回答） 　　15、这个故事给你的启示是 　　。（2分） 　　二、 现代文阅读（28分） 　　（一） 比较阅读甲乙两文，完成16-20题。（16分） 　　【甲】雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 　　【乙】又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风、土、雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫、冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云；四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了， 五、课外阅读（11分） 　　小草对人类生存的环境有很强的净化能力。一公顷草地一昼夜能吸收100公斤二氧化碳，放出730公斤氧气。草吸附尘埃的能力很强，在刮3-4级风时，草地上面的尘埃浓度为裸土上面的尘埃浓度的1/13。草还能分泌挥发油类的杀菌素。一般 === 第一部分：现代文阅读(55分) 　　北国丁香 　　①忽如一夜春风来,千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉（映 印），有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。 　　②丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。 　　③丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 　　④丁香在我国有一千多年的（裁 栽）培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。 　　⑤历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。 　　⑥李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。 　　⑦丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，（坚 艰）韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。 　　⑧丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外（骄 娇）娆。 　　⑨丁香是哈尔滨人的挚爱。 　　⑩哈尔滨是丁香永久的家园。 1．在正确的字上打“√”：（4分） 　　交相辉（映 印） （裁 栽）培 （坚 艰）韧 （骄 娇）娆 　　2．写出下列词语的近、反义词：（4分） 　　近义词：思恋——（ ） 挚爱——（ ） 　　反义词：短暂——（ ） 繁茂——（ ） 　　3．从文中摘录历代文人墨客描写丁香的诗句。（2分） 　　4．把下面的句子改成反问句：（2分） 　　哈尔滨是丁香永久的家园。 　　____________________________________________________________________________ 　　5．读全文，按要求在文中画出下列句子：（6分） 　　（1）用“_______”画出描写丁香花形状的句子； 　　（2）用“ _ ”画出描写丁香花颜色的句子； 　　（3）用“ ”画出描写丁香花香气的句子。 　　6．“那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。”这句话中把丁香花比作_____________，通过这个比喻写出了_________________________________________（2分） 　　7．哈尔滨人把丁香作为市花的理由是什么？（2分） 　　答：___________________________________________________________________________ 　　______________________________________________________________________________ 　　8．北方的冬天冰天雪地，上海的冬天是怎样的呢?请你写一段话。（50个字左右） 　　______________________________________________________________________________ 　　______________________________________________________________________________ 　　___________________________________________________________________________（3分） 　　一根项链 　　①在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。 　　②那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（fèi quǎn）。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是心生厌恶（wù è）地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？” 　　③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩 （liǎng liǎ）进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛（bǒ pǒ），而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了：________________________。望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。 　　④过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？” 　　⑤那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。 　　⑥这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。” 　　⑦我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。 　　⑧母子俩谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。 　　1．在正确的读音上打“√”：（4分） 　　狂吠（fèi quǎn） 厌恶 （wù è） 　　腿跛（bǒ pǒ） 母子俩（liǎng liǎ） 　　2．给下列加点的字再组两个词：（4分） 　　记 （记忆） （ ） （ ） 　　味 （滋味） （ ） （ ） 　　3．第②段“不速之客”中的“速”意思是_______（选择正确的义项填入序号）；文中的“不速之客”指谁？___________________________________________。（3分） 　　速 sù （1）迅速；快：火∼/∼成/∼战∼决/加∼生产。（2）速度：风∼/光~/声∼。 （3）邀请。 　　4．根据第③段的内容，在下面的横线中填入恰当的句子。（2分） 　　我明白了_________________________________________________________________ 　　5．“我”第一次多给了10元钱，是因为__________________________________________ 　　___________________________________。 　　“我”第二次又掏出100元给孩子，是因为______________________________________ 　　___________________________________。（4分） 　　6．读第⑤段，当我看到那妇女手里托着金项链时，为什么“不禁一怔”？（3分） 　　______________________________________________________________________________ 　　_____________________________________________________________________________。 　　7．读第⑦段，文中的“这样”具体是指________________________________________（2分） 　　文中哪些地方是让“我”感到对母子俩有歉意的？摘抄其中的两句。（4分） 　　（1）_________________________________________________________________________ 　　_________________________________________________________________________ 　　（2）_________________________________________________________________________ 　　_________________________________________________________________________ 　　8．为什么这件事一直留在“我”的记忆中挥之不去呢？（4分）

中考语文文言文阅读备考策略

2013年11月06日
公開
16

来源：考试吧（Exam8.com）　2010-2-1 10:36:13　【考试吧：中国教育培训第一门户】　模拟考场 拥有500强高薪就业不再是梦www.pooway.org营养师每年有400万就业缺口 普为营养学院 国家人保部授权 国家职业证书 021博世汽修学校 国家级重点学校www.bs-car.com博世汽修学校50年先进办学理念, 100%就业,021-66982862.百度推广　　备考策略一：课内古诗文贯穿备考全过程 　　语文复习要做好如下几点：全面复习课内古诗文，专项复习积累与运用部分内容，分体裁复习常见课外现代文阅读，根据话作文及材料作文的要求，分体裁进行作文训练。可以根据自己的实际情况，确定某一阶段复习的侧重点，兼顾其他。建议考生首先复习课内古诗文，并将其贯穿于复习的全过程。 　　备考策略二：要重视说明 　　许多考生只看考试说明附录中的篇目，其实考试说明作为哈市中考命题的重要依据，无论是老师还是考生都应给予充分重视，要一字一句地研读考试说明中指出的每一个考点。比如：在命题原则中，哈市教研部门特别强调“要杜绝繁偏旧题，从学生的身心实际出发，体现时代性。”鉴于此，考生在复习时就应敢于取舍，不要让偏题、怪题占用了自己的宝贵时间。 　　语段阅读虽然有很多不同的问题形式，但仔细辨别就会发现，都是与考试说明中阅读部分的考点相联系的。 　　备考策略三：要注意总结规律 　　近几年，哈市中考试题分析中反复提到，前三道题中，每道题的错误选项的错误类型都不同，这有利于指导师生在今后的语文学习中总结规律、归纳方法。如此看来，考生应结合近几年的中考试题，总结一下前三道题都有哪些错误类型。同样，其他试题也都存在规律，在最后复习阶段，考生应不断思考、总结规律。对于课外阅读的复习，应养成与课内阅读相联系的习惯，即学在课内，考在课外；得法于课内，运用于课外。比如：2009年中考试题——《心灵折旧费》中环境描写的作用，与《我的叔叔于勒》中环境描写的作用就如出一辙。 　　考生要想在中考中取得好成绩，只读教材是不够的，一定要广泛涉猎，多读书、读好书、多积累；只会死读书也不行，一定要在语文学习中多实践、多体验，要有自己的理解和感悟。 　　备考策略四：为作文积累素材 　　赵宏国表示，作文是中考语文的半壁江山，其作用不言而喻，在复习中考生应着重注意以下三个方面的积淀 　　素材积淀。“巧妇难为无米之炊”，考生应该关注和留意以下几个方面的鲜活素材：铺叙美好的亲情和友谊；描摹美丽的景物和感人的场面；关注现实生活热点；热爱有品位的文化艺术；中学生常涉及的议论角度；历史及当今名人的典型故事等。 　　情感积淀。“人间真情最具有穿透力和震撼力”，考生应该蕴蓄以下“五情”：亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情。 　　文化积淀。“文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位”，考生应注意积累以下内容：课文名篇、经典名着、名人传记、文化散文、鲜活时文、睿智心语。 　　为了让今年参加中考的考生了解语文学科命题方向，采取科学方法备考，28日，对2002年、2009年带出两届中考状元的哈市第49中学教学副校长赵宏国进行了采访。赵宏国是省级教学能手、哈市中考命题预备人员、市级骨干教师、哈市语文学科兼职教研员。他参与了2009年哈市中考语文阅卷工作，是语文学科的题长。赵宏国所带学生刘天睿是2009年哈市中考状元，同时也是哈市中考语文学科第一名。 　　变化一：课内文言文阅读由11篇增至12篇 　　据赵宏国介绍，哈市今年的语文学科考试说明与2009年的考试说明相比没有明显变化，只在细微处略有调整：首先，课内文言文阅读篇目从2009年的11篇增至12篇，新增《口技》；其次，古诗文背诵篇目仍为35篇，但部分篇目有所改变。 　　对于新增和变化的篇目，考生不要盲目认定其对中考有特殊意义，复习时应将其与其他篇目同等对待。 　　变化二：考试范围有微调

瑜舍连锁瑜伽教室(合川路店):

2013年11月03日
公開
35

瑜舍连锁瑜伽教室(合川路店): 闵行区漕宝路1555弄16区上海风景16号501室 【体验时间】 2013年10月26日~11月10日 (宜山路口) 联系： 电话:021-54847318 13651737550 手机:13651737550 QQ:319821676 MSN:[email protected] 【活动内容】 瑜珈体验课一节，小班教学 （每人可外挂一名小伙伴哦~） 地铁4号线 → 地铁9号线约1小时10分钟 约13:50到达/20.8公里 || 香烟桥路 820米步行至 海伦路站 10站乘坐 地铁4号线(宜山路)方向), 在 宜山路站 下车 210米站内换乘 地铁9号线(松江南站方向) 3站乘坐 地铁9号线(松江南站方向), 在 合川路站 下车(3号口出) 出站续走宜山路 经过龙茗路560m 【温馨提示】 1、活动体验时间为2周，可在接到通知48小时后预约体验 @小草屋龙茗路店人均: 60元标签: 美食　韩国料理　万源城/东兰路地址: 闵行区龙茗路2916号(近宜山路)电话: (021)33589544蛋包饭(1) 大酱汤(1) 泡菜火锅(1) 泡菜汤(1) 豆腐汤(1) 烤牛舌(1) 烤五花肉(1) 海鲜饼(1) 泡菜饼(1) [豆腐汤] 章鱼牛肉汤 太美味了 金针菇和蕨菜稍微烫一烫就能吃了环境不错 就是有人抽烟 土豆饼是亮点一定要提前预约烤牛舌也不错海鲜饼料足味美，一上来就一抢而空 炒粉条，；里脊肉和豆腐汤也不错的石锅拌饭力推 @Ricepoon人均: 31元标签: 美食　韩国料理　万源城/东兰路地址: 闵行区宜山路2343号(近龙茗路)龙茗路宜山路的路口拌饭(1) 海鲜面(1) 大酱汤(1) 石锅拌饭(1) 炒年糕(1) 金枪鱼紫菜包饭(1) 牛肉米面(1) 炸猪排(1) 牛肉盖饭(寿司也不错 蛮好吃的点餐前赠送的小菜很可口 泡菜海带花菜萝卜拉面套餐很好吃~ 再配一杯豆奶，超级赞！ 石锅牛肉也超好吃！ 里面会有粉丝，牛肉也超级入味~会配一碗米饭，还会送一碗豆芽汤~ 紫菜包饭也不错，牛肉盖浇饭也超级好吃~ 而且量超足~ 绝对够你吃饱！

全麦馒头

2013年10月23日
公開
10

原料： 中筋面粉（饺子粉）(400克 ) 全麦粉(100克 ) 糖(10克) 油(10ml ) 干酵母(6克 ) 水(270ml) 调料： 制作步骤： 1）将干酵母溶解在水中，用筷子拌匀。 2）中粉和全麦粉混合后，加入糖，油拌匀，边倒入酵母水，边用筷子搅拌，水倒完后，用手和成光滑的面团，盖上湿布，放在温热处发酵至2倍大，用手戳个洞，不回弹就说明发酵好了。 3）将发好的面团放在案板上，用双手压出面团中的空气，然后按照图中的手势来回的揉面，揉至表面光滑。将面团等分成几个剂子，滚圆，搓高，放入蒸屉中进行2次发酵（大约20分钟）。 4）馒头2次发酵完毕后，凉水上锅蒸，大约15-20分钟就蒸好了，蒸好后关火，5分钟之后再打开盖子取出馒头。 超级啰嗦： **与干酵母混合的水，夏天用凉水，冬天用温水（温度不要高于体温就好，否则会烫死酵母的，导致无法发酵）。 **干酵母一定要确保在有效期内使用，失效的话，面不容易发酵。（开封后的干酵母要放到密封的容器里冷藏或者阴凉、避光保存，防止酵母接触空气后失效。一般情况，我们在购买时，最好买最小包装，因为拆开包装后，3个月后，有的酵母就失效啦） **夏天发面很快，大约30-40分钟就可以发好，注意不要发过头。秋冬季节，可以放在屋内温暖的地方，或者放在不通电的烤箱，微波炉里，放入面盆，再单独配一杯开水放在一边，使其产生温度和湿度。 **发好的面团，要揉至表面光滑，里面的组织气孔细小均匀，这样做出的馒头才好吃。 **馒头胚放入蒸锅中会变矮，所以，最后一定要搓高，这样蒸出来的馒头才不会看着特别扁平。 **蒸屉上最好使用湿的屉布，或者刷一层油，或者在馒头下面，垫一层玉米皮，这样就可以防止馒头底部粘在不锈钢蒸屉上。 **只要发酵到位的馒头，即便蒸好后马上出锅也不会塌的。 **全麦粉还可以换成玉米粉等其他粗粮面粉，但是粗粮粉的比例不宜过高。 **面粉中放糖会更利于馒头的发酵。 鍋蓋下面, 鍋子上面,(它們兩個的中間層)... 好難形容喔! 蓋一張油紙, 當鍋蓋打開時, 水滴是滴到油紙上. 不要讓水滴到饅頭. 這樣饅頭表面才不會濕濕凹凹一個個洞. cindy4741 ：能教下怎样用面肥发面么？怎样才能得到面肥？