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2019年也快要接近尾聲了，各位爸爸媽媽們也別忘了在11月依然要帶孩子走出戶外閱讀去，認識這個月的美國傳統節日－感恩節，除了讓孩子透過閱讀認識西方文化之外，還能將故事化為遊戲，增加趣味性。另外，這個月在台南市也推出了台語繪本說故事活動，其他城市也有不少結合繪本內容的DIY動手玩創意，跟著MindDuo一起用感謝的心以及多元的活動溫暖孩子的年末。 台北市 親子天下姐姐說故事《我的第一套食育安全知識繪本》 好好健康吃東西，病痛肥胖都遠離 Q: 為什麼每次吃糖，都能讓我們的心情變好呢？ Q: 為什麼喉嚨痛時用鹽水漱口就好像比較不痛？ Q: 為什麼每次吃麵食，就能讓我們活力充沛？ 糖 鹽 麵粉 沒告訴你的祕密統統在這裡！ 11/08 (五) 7:30pm-8:00pm│敦南店 B2F兒童館 11/15 (五) 7:30pm-8:00pm│信義店 5F兒童館 參加方式:免費入場 適合年齡:五歲以上 《屁屁偵探繪本7：噗噗！雪山的白色怪物?!》 深山裡的滑雪場出現了白色怪物？這是怎麼一回事？ 嗯哼……，有可疑的氣味喔！還有屁屁偵探手偶到場同樂唷！ 時間:11/16(六) 3:00pm-4:00pm 地點:信義店 5F 兒童館 參加方式:免費入場 適合年齡:五歲以上 我家也有小小藝術家！ 每一個小朋友，都是顆藝術的種子， 隨著家庭與環境的灌溉，小腦袋瓜裡的奇想，自然會長成不同的樣子。 跟著繪本作家賴嘉綾的腳步，讓我們一起走進藝術家的繪本故事， 看看藝術家具有哪些不同以往的創造力，挖掘每一個孩子心中未被發掘的美感基因。 時間:11/17 (日) 3:30pm-4:30pm 地點:信義店 5F 兒童館 參加方式:免費入場 薪展說故事《意外的訪客 》 冬天即將結束。鴨子向前跑幾步，準備飛起來。 但是，他的腳和翅膀卻卡在一起，跌落在一堆樹枝裡。 四周惱人的聲響，吵得熊氣呼呼的走出洞穴。 然後，鴨子和熊相遇了…… 時間:11/29 (五) 7:30pm-8:00pm 地點:信義店 5F 兒童館 參加方式:免費入場 適合年齡:三歲以上 新北市 歡樂故事活動-「閱讀小尖兵」 時間:11/2(六) 10:30-11:30 地點:總館3F兒童室快樂天地(板橋區貴興路139號) 參加方式:免費入場 適合年齡:3-8歲 108年11月份英文故事列車 地點:新北市立圖書館【總館】(板橋區貴興路139號) 繪本好好玩-品味異國濃情繪本 為什麼越南的佳餚，有酸甜的好味道？充滿香料與歡樂的印度料理是什麼？想到印尼、泰國、菲律賓，又有哪些美食呢？讓我們一起進入各國的繪本世界，品嚐各種文化的滋味吧 時間:108年11月23日 (六) 09:30-12:30 地點:新北市立圖書館新莊裕民分館／4樓兒童區 參加方式: 需要網路報名 https://reurl.cc/nVDOln 適合年齡:親子組報名(幼稚園~國小皆可) 桃園市 [大園說故事]108年11月份 聽故事玩創意 結合社會資源,透過說故事及動態表演,使閱讀更有想像力創造力,讓親子閱讀有更大的想像空間,讓閱讀不只是閱讀 《太多胡蘿蔔了》 時間：108.11.02(六)10:00~11:00 地點：大園圖書館5樓研習教室 《膽小的空巴》 時間：108.11.09(六)10:00~11:00 地點：大園圖書館5樓研習教室 《喔!好痛!》 時間：108.11.23(六)10:00~11:00 地點：大園圖書館5樓研習教室 麥當勞姐姐說故事 時間：108.11.16(六)10:00~10:30 地點：大園圖書館4樓兒童區 謝謝妮_感恩節派對 x DIY x 英語繪本 本月兔兔日要帶大家認識感恩的各種樣貌，相約慶祝來自美國的傳統節日-感恩節，一起用感恩的心渡過最溫暖的的年末吧！ 時間:11/22(五)19:00-20:00 地點:啵啵樂園一號基地(桃園市桃園區中正路1202號) 參加方式:限量早鳥優惠 $222 (原價$322/組) 適合年齡:三歲以上 親子畫故事 以繪本故事為主軸，激發親子的創意，構思、繪畫以及分享學員的幻想世界。 時間: 2019/11/23 10:00 ~17:00 地點：桃園市立圖書館埔心分館2樓研習教室 台中市 故事百寶箱 《海洋是我的家》 時間：108.11.02(六) 10:30-11:10 地點：臺中市立圖書館北區分館 2樓:兒童室 《暗mi-moo》 時間：108.11.09(六) 10:30-11:10 地點：臺中市立圖書館北區分館 2樓:兒童室 《燕子日報》 時間：108.11.16(六) 10:30-11:10 地點：臺中市立圖書館北區分館 2樓:兒童室 《鹽巴與砂糖》 時間：108.11.23(六) 10:30-11:10 地點：臺中市立圖書館北區分館 2樓:兒童室 《迷糊妹》 時間：108.11.30(六) 10:30-11:10 地點：臺中市立圖書館北區分館 2樓:兒童室 繪本遊戲創作工作坊--《貓熊警察》 由親子天下出版的新作品《貓熊警察》繪本遊戲書，是信子老師繪製將近三年的手繪書，故事中將介紹這本書的創作過程，帶著大小讀者一起玩遊戲找犯人，圖畫裡還隱藏非常多小細節現場準備許多警察任務來解答，還有設計一張警察迷宮，玩感應車在迷宮上跑跑跑！ 時間:2019/11/16 10:00 ~11:40 地點：葫蘆墩圖書分館-B1多功能活動室 聽故事玩美術繪本讀書會 時間：每周三、六 上午09:30~12:00 地點：臺中市立圖書館沙鹿深波分館 1樓研習教室 台南市 【東區林森圖書館】巫瓦的故事塢 《找回我的帽子》 時間：108.11.16(六) 15:00-16:00 地點：臺南市東區林森圖書館 《感恩之門》 時間：108.11.16(六) 15:00-16:00 地點：臺南市東區林森圖書館 【東區林森圖書館】【台南囡仔來讀冊】聽閱繪本母語推廣 閱讀是一切學習根基，透過閱讀，可以吸收經驗、累積知識，將繪本具聲化，讓聲音輔以平面圖畫，佐以在地語言發聲，不僅激發想像力，更結合在地生活、認識故鄉之美，進而促進閱讀習慣培養、加深在地扎根。 時間:108年11月23日(六) 09:50~11:30 地點:臺南市東區林森圖書館兒童區 參加方式:線上報名 維京姐姐說故事《魔法糖果》 時間:11/29(五) 19:30-20:00 地點:台南文化中心店3F兒童館 參加方式:免費入場 高雄市 《大東瓜藝術故事劇團年度大戲：杯杯英雄》 時間:11/10(日) 11:30 - 12:00 地點:大東藝圖2樓多功能教室(高雄市鳳山區光遠路161號) 維京姐姐說故事《魔法糖果》 時間:11/24(日) 16:00-16:30 地點:高雄大遠百店17F兒童館 參加方式:免費入場 《大東繪本故事時間》 《什麼都不會的鳥》 時間:11/20(三) 14:30 地點:大東藝圖1樓愛讀屋(高雄市鳳山區光遠路161號) 《莎莎聽不見》 時間:11/27(三) 14:30 地點:大東藝圖1樓愛讀屋(高雄市鳳山區光遠路161號) 同場加映：彰化縣 彰化閱讀起步走－愛閱寶貝讀讀好【與科普有約-我是小小牛頓主題書展】 時間:2019/11/01~ 11/15 09:00 ~ 17:00 地點:彰化縣北斗鎮立圖書館
現在3C產品普及，成了「多螢世代」，一個人身邊總是有著各式各樣大大小小的螢幕，小至智慧手錶、手機，大至平板、電腦、電視等，現代人早已習慣了3C不離手的生活；甚至在餐廳中，我們不難看到家長帶著年幼的孩子一起吃飯，卻一直不停的滑手機，忽略孩子之外還直接將一個比孩子臉還大的iPad塞到孩子手上，放著大聲的卡通影片，就這樣不管孩子了。 這樣的養育方式確實短時間內看起來很輕鬆，孩子非但不哭鬧、變得安靜了，家長看起來也能休息一會兒，專注在自己的事情上，這樣看似一舉兩得的方式，其實隱藏了非常大的親子危機！到底這樣的低頭族生活，在孩子的養育過程中會帶來什麼樣的影響呢？ 一個恍神，孩子可能就受傷了 滑手機的時候，大家都會非常專注於自己螢幕中的內容，就算是自詡能夠一心多用的人，也都容易在不知不覺中受到「雞尾酒會效應」的影響，放鬆了對周圍環境的警戒。雞尾酒會效應，就是指在參加派對時，即便身邊有很多噪音與干擾源，我們透過集中注意力在對話對象身上，聽覺就會自動忽略周遭的噪音，讓我們得以順利的在吵雜的環境中對話；同理，當家長在滑手機的時候，由於家長們專注於手機螢幕中的內容，就容易對於孩子的周邊環境反應遲鈍，一個恍神，也許孩子就受傷了。 好一點的情況，可能是孩子不自覺的靠近手機螢幕，或者長時間使用電子產品而未注意，造成視力受損；再糟一點，可能孩子在餐廳中碰撞燙傷或走丟了，更曾看過新聞中有些案例，一不注意就造成了難以挽回的憾事。家長在帶孩子時，一定要時時刻刻注意，除了專注於孩子身上之外，要盡量避免過度沉迷在手機中。 手機，可能是家長與孩子之前最大的隔閡 「世界上最遠的距離，就是我在你面前，你卻在滑手機。」這句話應用在朋友、情侶間已經非常有道理了，更遑論心靈尚未成熟，非常需要家長陪伴的孩子；在看見家長死命地滑手機卻將自己冷落在一旁的孩子，心中的落寞感可想而知，然而很多家長卻沒有意識到這件事情的嚴重性，甚至認為孩子因為3C產品變得乖巧、不吵鬧了。 後續更嚴重的是產生惡性循環，孩子覺得被家長冷落，家長又拿3C產品塘塞孩子，於是孩子也決定冷落家長，長時間互相冷落下去，對親子關係造成的影響可想而知。缺乏關愛的成長過程，可能更深遠的影響到孩子的人格形塑，讓孩子較不懂得如何表達自己的感情，沒有信心能夠自在的與人交流，都是可能造成的長遠的負面影響。 有樣學樣，以身作則 孩子從出生以來，最先接觸的人際團體就是「家庭」，無論是學習、模仿、甚至自我投射、期許，都是先以家長為對象進行學習的。孩子的觀察力與學習力非常敏銳，如果在孩子的個性與人格尚未形塑完成時，家長一直都是以低頭族這樣的行為面對孩子，那麼孩子就有樣學樣的一頭栽入3C世界，無意間疏離了與人之間的交流，也是可以預測的。重要的人格養成階段，家長本應該考慮自己主導孩子的成長與學習過程，而不是便宜行事的交給iPad老師。 此外，3C中的遊戲世界或網路世界深不可測，誰也不能保證把iPad交到孩子手上之後，孩子會接觸怎麼樣的內容、玩什麼樣的遊戲。最安全的方式，就是家長以身作則，在照顧孩子時把手機和平板收起來，回歸最原始也最真實的、有溫度的相處方式。 常常聽人說「以身作則」，談的就是「身教」的重要性。 曾有一個有趣的實驗，主持人說著「把手放在你的臉頰上」，實際上卻把手放在下巴上，結果台下的觀眾，只有極少數人真的把手放在了「臉頰」上，大多數的人都模仿了主持人的動作，把手放在下巴上。 這個實驗要告訴大家的道理是，多數人的學習行為，並不是依照指令「學習」，而是「模仿」自己所認知到的樣子，從中逐漸構築出屬於自己的世界觀；從這裡我們就可以理解，以身作則，讓孩子有正確的模仿對象跟行為，才是實際上最有效率、也最溫暖的教育方式。學著不當低頭族爸媽，才能給孩子最好的成長環境！ 喜歡的話可以關注MindDuo的網站和粉專喔~ 粉專： https://www.facebook.com/MindDuoRead/ 網站： http://bit.ly/2YqrdSL
為什麼推薦這本書？ 本書由台灣文史專欄作家所撰寫，作者擅長以輕鬆淺白的用語，傳達台灣的歷史、民俗與文化，其作品曾獲三屆「吳舜文新聞獎文化專題報導獎」，並且多次獲選為「中小學生優良課外讀物」。本書呈現出不同時代台灣孩子的不同生活樣貌，堪稱是「三代共讀的最佳互動繪本」！ 書名 放假了 適合年齡 建議自行閱讀：7歲以上；親子共讀：4歲以上 有無注音 無 適合哪種孩子 放假了卻不知道放假要做什麼的孩子、對於台灣歷史不甚了解的孩子、對爸媽與阿公阿嬤生活樣貌感到好奇的孩子 本書特色 由文史工作者描繪台灣的歷史文化，呈現出不同世代之間所擁有不同風貌的假日生活。 能學到什麼 假日生活的意義、台灣的人文歷史、不同世代的生活記憶 同場加映 上學去、放學後 無論是大人或小孩，雖然在上班或上課時，都滿心期待著假期的到來，但是一旦假期真的開始了，卻又會開始煩惱不知道該做什麼事情，開始對於日復一日的假期感到無聊、厭倦。 然而，本書作者在書中一開始便提供了許多有趣的建議，除了一般人會去的郊遊踏青、出國旅行之外，小孩子可以去參加夏令營、冬令營，大人們可以去海邊參加淨灘活動，全家人還可以去夜市品嚐美味的小吃，這樣的假日生活可謂多采多姿。 傳達不同世代之間假日生活的差異 本書的另外一個描繪重點在於，傳達不同世代之間假日生活的差異，當親子一起閱讀這本繪本時，可以深刻體會到不同世代之間的假日生活有著很大的不同，舉例而言，現在的小孩子在假日通常還要補習或上才藝班，下課後，有些孩子就會沉浸於電腦或平板的遊戲之中，然而，在爸媽的那個年代，假日經常需要幫忙家裡顧店、照顧弟妹，有空時就會跟好朋友玩撲克牌、一起畫畫，至於阿公阿嬤那個年代，甚至還要幫忙做縫紉代工，待在家裡補貼家用。 此外，在幾十年前，沒有快速便捷的高鐵、飛機，卻有著現代的小孩可能沒看過的三輪車，藉由假日時乘坐交通工具的轉變，親子之間可以體會到科技的變遷所帶來的便利，也可以想像以前的人們是搭乘什麼交通工具出遊，進而更加珍惜科技所帶來的種種。 協助親子共同思考假日的意義──假日除了睡覺、玩平板，還能做什麼？ 當孩子放寒暑假時，如果不知道該怎麼規畫假期時，就會整天無所事事，在不知不覺間寒暑假都過完了，不僅老師指派的作業還沒寫完，甚至連一點點快樂的假期回憶都沒有留存在腦海中。 這本書可以協助親子共同思考假日的意義，而不再只是睡覺、玩平板，還可以一起規劃豐富有趣的假日生活，當假期結束時，心中將會被充實愉快的回憶所填滿，進而帶著滿滿的元氣繼續上班、上課。 讓親子一同探索文化、享受假期──不出國，也能享受假期嗎？ 很多人可能會覺得出國旅行才能算是享受假期，然而，通常出國旅行的天數只佔整個假期的一小部分，剩下的假期該如何安排呢？一定要花大錢出國旅遊嗎？事實上，台灣有許多有特色的文化是聞名全球的，爸媽可以陪著孩子一起去體驗，舉例而言，台灣的鐵道文化名聞遐邇，全家人其實可以搭乘火車，前往台灣各個知名景點旅遊；而夜市也是台灣的一大特色，夜市不僅有美食，也有許多有趣的遊戲，甚至還有精彩的叫賣活動。 事實上，還有許多台灣特有的文化，都是值得爸媽陪著孩子一起去探索的，如此一來，即使不花大錢出國旅遊，也能在國內好好享受假期。 為親子共同創造假日的美好回憶──只要能夠相聚，做什麼事情都好！ 本書作者對於假日生活提出了一個發人深省的想法：「假日就是全家相聚的日子，做什麼都好！」確實如此，平常大家各忙各的，小孩子需要到學校去上課，爸媽則需要去上班，也沒有空陪著小孩子去阿公阿嬤家玩，然而，正因為有假日的存在，大家才能夠有空閒的時間聚在一起，無論是出國旅遊、國內走走，或者只是在附近的夜市、菜市場逛逛，只要大家能夠相聚，其實做什麼事情都好，都能夠產生愉快的假日回憶，也都能夠因此增進彼此的感情。 放假期間，親子之間共同來欣賞這本精彩有趣的繪本《放假了》吧！一起重新思考放假的意義，一起分享彼此對於放假的想法與心情，最後，一起創造出屬於彼此的美好假日回憶！ 喜歡的話可以關注MindDuo的網站和粉專喔~ 粉專： https://www.facebook.com/MindDuoRead/ 網站： http://bit.ly/2YqrdSL
為什麼要推薦這本書？ 《星期一早上》是Uri Shulevitz於1967年創作的經典繪本。文字故事簡單逗趣，內容描述一個男孩，運用高度想像力，將孤單的內心轉換成愉快的心境。書中運用抑制的色彩，靈活的文字圖畫編排，製造出故事的懸疑感。翻頁的過程中，帶來視覺與聽覺的雙重饗宴，最後結局的「恍然大悟」更是神來一筆，呈現出孩子純淨無瑕的想像。簡單又不失創意的故事，至今仍被傳頌，更被《號角雜誌》譽為「任何小孩都不該錯過的一本書」。 「星期一早上」神秘訪客的到來 故事的一開始，是位小男孩，面對著窗戶發呆。窗戶旁有一個娃娃，伴著窗外陰雨連綿的壞天氣，這一天是「星期一早上」。潮濕而噪雜的星期一早晨，令小男孩心情孤單且煩悶，但神奇的事，就這樣發生了。國王、皇后、小王子，紛紛撐著雨傘來找小男孩，可惜他不在家，但小王子說：「既然這樣，我們星期二再來。」到了星期二早上，國王、皇后、小王子和騎士來找小男孩，小男孩還是不在家。日復一日，國王帶著愈來愈多人來找小男孩，但是他始終不在。他有時候是上街買東西、有時候是在搭車通勤。直到星期日早上，國王、皇后、小王子、騎士、衛兵、廚師、理髮師、小丑、和一隻小狗終於見到男孩，他們和小男孩「打了聲招呼」，小男孩也開心地微笑回應。 雨過天晴的星期一 時隔多日，國王、小王子終於見到了男孩，眾人相視而笑，但看似圓滿的結局並非故事的盡頭。讀者再往下翻一頁才發現，最後的場景竟然和開頭一樣，小男孩靠在窗邊，但是桌上多了幾張撲克牌。原來這一切都是小男孩的想像。國王、皇后以及小王子們，這些想像的朋友，陪伴他渡過孤單的時刻。天氣終於放晴了，小男孩的「心」也放晴了！在繪本中，以小男孩為敘事角度，融合真實與想像，使用重覆堆疊的語句形式，和反差的色彩，例如「想像人物的色彩更為鮮豔」等小巧思，使讀者易於沈浸在故事裡。 「想像力」是內心最強大的力量 故事中的男孩運用想像力，一掃自己的陰霾時刻。回顧作者自己的生命經驗，1935年出生於波蘭華沙，歷經二次大戰、輾轉流亡到哈薩克、巴黎、最後舉家搬到以色列。在作者充滿動盪的童年裡，何嘗也不是藉由想像力，渡過每一次的恐懼、飢餓，更奠基他往後說故事的能力。如同電影「美麗人生」（Life is Beautiful)，爸爸編織了一個美麗的故事，讓孩子相信集中營的世界，是一場大型遊戲。而這個美麗謊言，最後也幫助孩子逃離死亡的命運。不論是在多大的年紀，人都會面臨到生活中的苦難、悲傷、孤單等「負面情緒」。孩子和家長要學習的，不是如何「逃避」這些情緒，而是找尋一個屬於自己的方法，讓情緒找到出口。 本書所提供的方法，就是以每個人都擁有的「想像」能力來解決遇到的不愉快，對於作者或是故事中的小男孩，想像力，就是他們內心最強大的力量。作者在故事中安排的反轉，也不免讓人開始思考，小男孩的平常生活是長什麼樣子呢？他為何孤單一人？為何總是出門在外工作？或許，這就是作者留給讀者的「想像」空間，留白的部分，才是最值得玩味。家長不妨帶著孩子運用想像力，讓生活更有趣味，一探自己內心無限的力量。 喜歡的話可以關注MindDuo的網站和粉專喔~ 粉專： https://www.facebook.com/MindDuoRead/ 網站： http://bit.ly/2YqrdSL
許多爸媽都對是否該讓孩子看漫畫充滿疑慮，「我的孩子從小就只願意看漫畫書，怎麼辦？」「我讓孩子自主興趣閱讀，但孩子卻想挑漫畫書，該阻止他嗎？」「我不讓孩子看漫畫書，但卻被老師告知孩子在上課時偷看漫畫，是不是越禁止，孩子就對漫畫更好奇？」這些問題都很正常，畢竟漫畫是以圖像為主，孩子讀起來輕鬆不費力，再加上豐富的插圖，孩子是很容易被吸引的，尤其是那些還尚未養成閱讀文字書籍習慣的孩子。在這裡首先我們要釐清一個問題，漫畫真的對孩子有害嗎？還是說漫畫也有它的好處呢？ 漫畫也有好處——帶孩子由淺入深培養初步閱讀興趣 孩子完全不看書，跟孩子只看漫畫，身為爸媽的你覺得哪種情況比較好呢？事實上漫畫有點類似於繪本，一方面適合用來培養孩子的圖像表達理解或繪畫能力，例如知名作家張曼娟曾說：「漫畫，有文字書所沒有的節奏感、構圖與分鏡情節。」另一方面，漫畫也適合作為孩子適應閱讀純文字書籍前的過渡書籍，許多青少年的閱讀經驗是從喜歡的繪本、漫畫、輕小說或橋梁書開始，而著作《朗讀手冊》的美國著名閱讀研究專家吉姆.崔利斯也在其著作中建議，如果孩子閱讀能力低，就給孩子看漫畫沒關係，也就是透過漫畫先讓孩子培養起閱讀的初步興趣。 然而，你可能也會想，有些孩子已經會念文字多的書了，但還是時常會拿起漫畫書來念，這樣是不是就會擠壓到孩子念文學或知識性書籍的時間，並因而有不良影響？吉姆.崔利斯也提到了另一個觀點：童年時愛看漫畫的孩子，長大以後往往有較強的閱讀能力。他的這個觀點是基於兩個數據，其中一個是當時20多萬名兒童參加的IEA閱讀能力評估考試中芬蘭拿到了第一名，而當年芬蘭有近六成孩子幾乎每天都看漫畫，其中芬蘭9歲兒童最普遍閱讀的書籍就是漫畫書；另一個佐證則是閱讀相關的研究結果，研究指出各年級裡幾乎所有成績好的學生看的漫畫書都較多，且他們看的漫畫書量並不會影響到看其它書籍的數量。然而，雖然這個研究結果看似很驚人，但我們可能也會懷疑其中的因果關係，或許出現這樣的結果只是因為成績較好、閱讀習慣好的孩子本身看的書就多，只是其中也有一定數量的漫畫，並不能代表看越多漫畫成績就越好，但至少我們可以相信漫畫書對孩子成績的不良影響遠小於大多人所預期的。 雖然從上面的結果得知，可以先讓閱讀能力較差的孩子看漫畫書培養興趣，以及看漫畫書對成績幾乎沒有不良影響，然而若孩子長期幾乎只看漫畫，有嚴重的「漫畫偏食症」的話，仍然對於孩子吸收不同書籍知識有所阻礙，畢竟漫畫書文字少且較口語化，孩子只看漫畫很難從中學習文學詞彙與語句修辭，大部分漫畫也較少和教科知識相關的內容。因此，身為爸媽的你一定想問，有什麼方式能在不禁止孩子看漫畫的情況下，引導孩子閱讀更多的文字類書籍呢？ 方法一：從文字少的漫畫過渡到文字多、知識類的漫畫，漸進式接受閱讀文字 適用孩子：只念過漫畫或其他以圖為主的書籍，尚未接觸文字類書籍 著有《晨讀十分鐘》的韓國知名閱讀教育專家南美英建議，若孩子得了漫畫偏食症，短期來說暫時看漫畫書也沒什麼問題，但若能讓孩子開始從「字少的漫畫」漸進到「字多的漫畫」，也就是文字比例稍高、主題為「看漫畫學○○」的「學習類漫畫」，一方面能逐步提升孩子閱讀文字的比例，另一方面也讓孩子從圖文中吸取知識，讓孩子更容易把知識記起來。 方法二：推薦孩子同時有漫畫版和小說版的書籍，引發孩子念文字版的興趣 適用孩子：能夠閱讀文字，但偏愛漫畫、沒有足夠動機閱讀文學或小說書籍 漫畫就像戲劇、電影一樣，透過畫面來說故事，讓懶得看字的孩子很快就能投入至劇情中。因此，就像很多孩子看完哈利波特或移動迷宮的電影後，也會想去閱讀小說來更詳細了解劇情，其實透過漫畫也可以這麼做！另如經典的《三國演義》就同時有好幾種漫畫版本、圖文版，亦有白話小說版和文言文原版。這類的書通常劇情精彩，也很適合協助孩子從圖像接軌到文字，培養閱讀長篇書籍的基礎。 方法三：觀察孩子閱讀的漫畫類別，從其興趣領域中推薦相關的文字書籍 適用孩子：根據自己興趣選擇學習類漫畫來閱讀，但仍很少念文字書籍 如果你是會讓孩子自主選擇興趣書籍來閱讀的爸媽，或是有和孩子親子共讀的習慣，則當孩子出現漫畫偏食時，你可以去觀察孩子都拿了哪類主題的書，特別是當孩子選的是有知識性的學習類漫畫時，這些漫畫主題就更能和文字類書籍作結合，例如孩子愛看恐龍相關的漫畫或是其他科普類漫畫，你就可以推薦非漫畫類的其他恐龍書籍或科普書給孩子，看孩子是不是有興趣去讀讀看，一般來說的成功率會滿高的，畢竟主題是孩子喜歡的，也已經透過漫畫學到一些相關背景知識，這時再去讀更進階一點的書籍會相較輕鬆，意願也會比較高。 孩子的閱讀習慣是需要循序漸進慢慢養成的，一開始孩子想看簡單好上手的書都不是壞事，身為爸媽反而應該慶幸孩子踏出了閱讀的第一步，只要孩子開始對閱讀有所興趣，就能利用上述的三個方法來引導孩子的閱讀，讓孩子漸漸成為能讀文字書籍的興趣閱讀者。你家也有漫畫偏食症的孩子嗎？今天就開始試試吧！ 喜歡的話可以關注MindDuo的網站和粉專喔~ 粉專： https://www.facebook.com/MindDuoRead/ 網站： http://bit.ly/2YqrdSL
原文連結：https://mindduo.com.tw/look_inside_1/ 您的孩子也到了開始發問十萬個為什麼的年紀了嗎？想要好好地回答孩子，但卻發現孩子的問題遠遠超過自己所學負荷的程度嗎？（爸媽內心呼喊：寶貝你的問題真的是包羅萬象、包山包海啊…）雖然Google上網搜尋就能解答所有疑問，但不想那麼快讓孩子接觸３Ｃ產品嗎？市面上的百科全書只有單調的圖片配上咬文嚼字的說明，吸引不了您的孩子嗎？ 您的救星來了！英國出版社Usborne的Look Inside生活百科翻翻書系列將會是一套您不可錯過的硬頁操作百科全書！ 本系列一共有10本，本篇文章將由前五本初階入門的翻翻書帶領您的孩子遨遊在百科翻翻書的世界！準備好了嗎？出發囉！ 系列書名 《Look Inside》 適合年齡 建議自行閱讀：10歲以上； 親子共讀：5歲以上 有無注音 無 適合哪種孩子 正在探索這個世界是什麼樣貌的孩子。 本書特色 翻翻書部分頁面是雙倍驚喜，也就是大翻頁打開裡面還有一個小翻頁，增加繪本的趣味性，讓孩子不容易覺得無聊。 能學到什麼 了解到世界上許多事情的運作方式，體會到生命的奧秘，以及發現世界的多元性。 一、《Look Inside How Things Work》 How Things Work可說是Look Inside系列的入門懶人包，裡面涵蓋了所有現實生活中最可能遇到的場景：遊樂場、陸海空、家、建築工地。除了文字解說，本書最大的特色在於，每一頁都有很多提問的泡泡，例如：為什麼汽車需要加油？潛水艇怎麼沉到水裡？馬桶怎麼運作？有沒有發現這些很日常的問題都是家裡的寶貝可能提過的！沒錯，How Things Work就是一本包了幾個大主題的百科全書。透過這本書，可以依據孩子對於哪個主題有興趣，進而選擇Look Inside系列各個主題更深入的生活百科翻翻書系列！ 二、《Look Inside Your Body》 相信家裡目前有4歲以上的寶貝們的爸爸媽媽肯定知道，十萬個為什麼的第一道題目通常都是跟身體有關。為什麼要呼吸？為什麼肚子會餓？為什麼骨頭會長大？這些看似很普通的問題常常是身為大人的我們視為理所當然而從未想過的，這時候就該換Look Inside Your Body這本生活百科翻翻書出場啦！本書的主題一共細分為六大項：進食 (Eating food)、生存系統（Staying alive）、骨頭和肌肉（Your bones and muscles）、大腦（Your brain）、五感（Your sense）和成長癒合（Growing and healing）。用可愛卻不失真實性的繪畫手法仔細的讓孩子認識了人體器官以及其功能，可說是一本兼具樂趣和教育性質非常高的一本工具書！ 三、《Look Inside Food》 Food！Food！ FOOD！對小孩子來說，一天當中最重要的事非食物莫屬了！不管是愛吃飯或是不愛吃飯的寶貝，都可以透過Look Inside Food這本生活百科翻翻書來讓他們認識餐桌上的食物例如：生食熟食的區別？牛奶能直接喝嗎？巧克力本來就是甜的嗎？以及吸引他們對於吃飯這件事的樂趣（家裡有不愛吃飯的寶貝，第一本翻翻書就該買這本！）有別於市面上的翻翻書，Look Inside全系列的翻翻書部分頁面是“雙倍驚喜”！大翻頁打開裡面還有一個小翻頁！不僅吸引來小孩子的目光，大人也常常看得津津有味！Food這本書的主題涵蓋了：食物的不同（Different foods）、穀物（Growing grains）、蔬果（Fruit and vegetables）、乳製品（Food from animals）、海鮮（Food from the sea）、甜食（Sweet things）、為什麼要進食？（Why do we eat?） 四、《Look Inside Cars》 家裡有一堆小汽車的汽車迷寶貝的家長們注意啦～看到這本Look Inside Cars的第一頁畫滿了各式各樣的汽車，汽車迷寶貝們絕對會高分貝尖叫！接下來的頁面包含了其他汽車相關童書，以及其他繪本都不太會介紹的內容：汽車工廠（Car factory）、汽車如何運作（How a car works）、汽車修理廠（At the garage）、跑車簡介(Speed racers)、汽車的歷史（The first cars）、汽車報廢場（Scrap yard）。有別於只是單純地介紹汽車，本書一路從汽車的生產到最後的報廢流程都清楚生動地介紹，讓孩子們對於心愛的汽車能有更深一層的認識與了解！ 五、《Look Inside Trains》 滿足了汽車迷的寶貝們當然也不能忘記鐵道迷們！Look Inside Trains這本翻翻書鐵定會讓鐵道迷的寶貝們愛不釋手！就如同Look Inside Cars這本書一樣，第一頁介紹了所有火車類型，舉凡普通火車、高鐵和磁浮列車都有簡單的介紹。接下來的內容則是更多更詳盡關於火車的知識：蒸氣火車（Steams train on the move）、引擎的作用（Engines at work）、世界上的火車之最（Giant trains）、挑戰極限的火車（Up high & down low）、世界各地的特色火車（Trains around the world）、快速列車的特點（Faster and faster）、火車的歷史（A slow start）。看完整本翻翻書，恐怕要帶上家裡的寶貝來一趟火車之旅囉！ 一口氣看完了這五本的介紹是不是很心動呀！替各位家長總結一下，英國出版社Usborne的這套Look Inside生活百科翻翻書，每一本都含有最少40、最多110個小機關能夠讓您的孩子在閱讀的過程中享受操作的樂趣。最特別的是，本系列推出的“雙倍驚喜”大翻頁打開後裡面還有個小翻頁，一定讓您的孩子驚呼連連！整體來說，由於本書是採知識性內容，因而用字會相較於普遍的英文繪本來的困難一點，但和其他為孩子編輯的百科全書相比，本系列會用換句話說的方式來解釋一些專有名詞，然而書裡偶爾也會出現一些地名、國名之類無法用字詞替換的專有名詞，就要麻煩爸爸媽媽事先搜索準備一下囉！畢竟，親子共讀成長的如果不只是孩子，連家長都能有所收穫，那不是兩全其美嗎？下一集，我們將介紹最後五本的Look Inside生活百科翻翻書！ #限時399優惠 #滿八百元免運費 #隨買隨抽神秘好禮 購買連結：https://pse.is/KLPJY
活動網址：https://pse.is/JUXMT 活動日期：08/19-08/30（限時兩週） - #福利一、嚴選經典繪本，最低特惠69折 不用再貨比三家，苦惱孩子適合哪款繪本？MindDuo精心挑選五套中英繪本，最低69折優惠，讓爸爸媽媽買到想剁手，家裡小孩開心頻點頭。 #福利二、滿八百元免運費，輕鬆購書零壓力 高額運費總是讓人退避三舍？免緊張！只要消費滿八百元，便能享受運費全免福利，我的貼心，你看得見！ #福利三、8 / 29 幸運大抽獎，共讀檯燈大放送 8 / 29 當天PO出下單證明，即有機會抽中市值5490元的MindDuo S親子共讀護眼檯燈(單臂版)，另外還有大大小小的隱藏獎品，讓你買到賺到，作夢也會笑！ 每有50人購書，再加碼送出一盞MindDuo親子共讀檯燈，趕快邀請朋友來瞎拚吧！想看更多消息，請持續關注粉絲團消息✨✨
原文連結：https://reurl.cc/gL0q4 「多早為孩子的教育準備才來得及？」「是不是該讓我家寶貝開始接觸書了呢？」為了許孩子一個明亮的未來，許多爸爸媽媽在孩子出生後，便開始煩惱應該要在什麼時候讓孩子開始學習閱讀，別擔心！本文整理了教育專家的研究與回答，讓爸爸媽媽們透過一張圖看懂孩子的閱讀能力發展。 應該多早讓孩子開始學習閱讀？ 關於爸媽長年以來的疑惑，多年來致力於研究閱讀能力發展、曾任國家教育研究院院長、現任國立中央大學學習與教學研究所教授柯華葳指出，「閱讀，從孩子出生睜開雙眼探索世界時就可以開始了！」柯華葳教授援引研究指出，其實自懷孕後期，胎兒最能感受媽媽的聲音，剛出生的嬰兒既能分辨母親的聲音，還能辨識媽媽念過的故事，所以，閱讀學習可以從寶寶時期就開始。柯華葳補充，如果想讓孩子養成閱讀習慣，避免看到書就想逃，爸媽的示範效果最重要！只要爸媽開始拿起書閱讀，孩子從小就能透過模仿開始打開書。 但是你可能會想，孩子這麼小怎麼看的懂書？培養孩子的閱讀習慣，一定要在孩子還嗷嗷待哺時就開始嗎？柯華葳教授解釋，閱讀習慣需要培養，越早形成習慣越穩固，而且閱讀能力是漸進習得的技能，愈早、越有機會接觸閱讀，能力就能越早形成，而閱讀不只是為汲取知識，它也能提供娛樂、思辨的作用，越早開始閱讀，孩子越能體會箇中的快樂滋味。 該如何判斷孩子閱讀能力的發展表現？ 我們都知道，好的習慣能成就一個人的能力，但有了閱讀習慣，該怎麼知道孩子的閱讀能力是否符合年齡發展？柯華葳教授在《教出閱讀力》一書中為我們解答孩子在國小以前各階段的閱讀能力發展： 年齡 閱讀能力表現 4歲 字彙不多 可以重複讀 可以預測故事結局 5歲 字彙增加 在協助下可以自己讀，並可以相當完整的重述故事 一年級 認真學識字與數字及計算 二年級 記憶許多讀過的知識 遇到不認識的字會開始猜字 三年級 熟悉的字，可達自動化認字1 愈不認識的字，以上下文來猜字義 四年級 開始透過閱讀學習 能以閱讀進行有主題的閱讀作業 五年級 一本接一本的大量閱讀2 [1]當孩子的閱讀達到「自動化」程度，不必費太多時間認字，省下的認知資源與力氣，便能處理理解、增加理解程度。 [2]五年級時，閱讀能力還繼續發展，直到成熟的「透過閱讀學習」。事實上，閱讀能力發展沒有上限，只有繼續讀，挑戰自己讀更深入或更寬廣的材料，或是讀不熟悉領域的資料。 資料來源：柯華葳（2017）《教出閱讀力》 哈佛大學閱讀心理學教授夏爾（Jeanne Chall）在1983年曾以6個階段描述兒童學習閱讀的歷程，六階段又可分為「學習如何讀(learn to read)」和「透過閱讀學習(read to learn, learn from readings)」兩大部分：國小三年級前，孩子多學習如何閱讀，三年級後，孩子就能逐漸透過閱讀來學習知識或技能。另外，「促進國際閱讀素養研究（PIRLS）」，一項針對全球國小四年級學生所作的閱讀能力測驗發現，如果孩子在四年級時還未能掌握閱讀的能力，比如識字還不能自動化、猜字缺乏策略，或說不出文章大意，就一定要補救，否則過了四年級，學習能力表現會明顯落後。 該提供什麼環境，才能增加孩子的閱讀能力？ 柯華葳教授表示，學習閱讀的基礎有兩個，一是孩子本身個體的條件，二是所處環境資源供給的條件，兩者對於學習或成長都有舉足輕重的影響。在個體條件方面，最注重的是小朋友身心的全方位發展，身心理的健康是學習的基礎，而父母協助孩子增進認知能力（如：對不在眼前的事物，有不同的認識和判斷）、社會互動能力（如：同理他人的能力），才能進一步幫助孩子發展語言能力，最後展現在閱讀能力上。 為什麼好的語言能力有助於閱讀能力發展呢？柯華葳教授指出，因為書中部分的詞彙、語法、和口語使用的一樣，小朋友只需要在已有的口語經驗上，學習代表口語的符號，像是一種「自我練習」。這樣的練習包含了孩子天生能透過不斷自我練習，精進語言能力，或是進行自我規範、模仿爸媽說故事，都是孩子在語言上的自我練習。 第二個基礎是孩子所處的環境條件。我們都知道，孟母三遷的故事說明了環境對學習的重要性：儘管孩子天生具有學習能力，但環境的影響能夠左右其學習成果。柯華葳教授說，環境裡的詞彙多寡會影響幼兒的詞彙發展，進而影響小朋友的閱讀能力發展，而母親發音的清晰度也會影響孩子的語言發展，研究指出，寶寶6-8個月時，媽媽發出「母音『ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ、ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ』」精準程度與嬰兒辨音有關。同時，爸媽和孩子的說話方式，也會影響幼兒的語言發展，當生活中出現的詞彙越多，就有助於孩子的語言使用能力。 對此，柯華葳教授給爸媽一些孩子伴讀策略的建議： 選擇簡單、具象、有重複句型或語詞的圖畫書。 讀出聲音。雖然孩子還不識字，但能透過聲音，學習語言和故事。 不要拒絕孩子重複讀一本書的請求，因為孩子有「不斷自我練習以求精進」的發展特質。 書籍推薦：柯華葳（2017）《教出閱讀力：2017暢銷增修版》 喜歡的話可以關注MindDuo的網站和粉專喔~ 粉專： https://www.facebook.com/MindDuoRead/ 網站： http://bit.ly/2YqrdSL
原文連結：https://mindduo.com.tw/%E7%B9%AA%E6%9C%AC%E9%83%BD%E6%98%AF%E5%9C%96%EF%BC%8C%E6%9C%89%E4%BB%80%E9%BA%BC%E5%A5%BD%E7%9C%8B%E7%9A%84%EF%BC%9F/ 走進書店兒童圖書區，發現一本本「穿著」精美外衣，外觀有著繽紛塗鴉的繪本，時常吸引許多大小朋友的目光。然而，不知道如何閱讀繪本、不明白繪本對孩子的教育意義的爸爸媽媽，可能在翻開扉頁時會疑惑：「以圖為主的繪本，真的有助於培養孩子的 閱讀力 嗎？字數不多的繪本，到底有什麼好看的？」 圖畫，不僅是色彩和線條而已 喜歡繪本的人多是愛上書裡繽紛療癒的圖，以及簡單溫暖的文字，但是我們可能都不了解，究竟以圖為主的繪本對於孩子學習閱讀上的真正幫助是什麼？事實上，圖畫能幫助寶寶或小小朋友建立「表徵」的概念。所謂的表徵，是「代表」或「表達事物」的方式。比如說，個人照可以代表個人，所以照片就是個人的表徵；繪本中的圖，能幫助小小孩建立實物表徵的概念，像是當孩子看過水族館裡魚缸中的魚，於是他看到書中畫的金魚、小丑魚，就能馬上指認出這是「魚」，換句話說，小小孩可以藉由書中各式各樣的圖來認識世界啦！ 你不知道的繪本大小事１：故事體的概念 繪本，常是孩子接觸閱讀的第一類書籍，爸爸媽媽可以抱著孩子透過繪本中精美的插圖進行溫馨的親子共讀，不過爸爸媽媽可能會好奇圖為主的繪本，真的能帶給孩子什麼收穫嗎？曾任國家教育研究院院長、現任國立中央大學學習與教學研究所教授柯華葳說明，其實看繪本說故事，能幫助孩子建立「故事體」的概念。比如「從前從前，在一座山上（背景），有一個老和尚和一個小和尚（主角）。晚上要睡覺時，小和尚要老和尚說故事（情節）．．．」像是如此，每個故事都有背景、主角、情節，背景會變化，主角會有情緒，情節有因果，有簡單也有繁複，孩子如果多聽故事，就容易形成故事體概念，當自己試著說故事時，能講出故事體具備的背景、主角、情節，就能進而在閱讀時更快地掌握故事大意。 如果爸爸媽媽想進一步的引導孩子建立故事體的概念，可以在讀完故事後，不妨用3W(WHO、WHY、WHAT)的概念嘗試著問孩子：書裡的角色有幾個？劇情一開始在說什麼？接續又如何發展呢？協助孩子更清楚的掌握及分析整個故事的脈絡。如果孩子一時回答不出相關問題，爸爸媽媽只要適時地提示或補充，一般小小孩就能快速的理解故事情節和因果關係，柯華葳教授提醒爸爸媽媽：「千萬記得，孩子仍小，注意力有限，不需急著一天認識完書中的每個字、討論書中所有想法。」 你不知道的繪本大小事2：字的概念 小朋友剛開始進入閱讀世界時，翻開繪本，可能只看圖不看字，因此，以大量精美插圖為主的繪本較容易吸引孩子的目光，同時也能藉由少量的文字，慢慢地引導孩子建立字的概念。怎麼做呢？當爸媽說故事念到「小魚說，」孩子也許能迅速地指出圖中的魚，接著請爸媽微笑點頭，並繼續唸故事書。當念到一段落時，爸媽就可以試問：「小魚在哪裡？」如果孩子指出圖中的小魚，爸媽不妨試著用手指出「小、魚」兩個字，讓孩子體會和辨認。 此外，在念故事書給孩子聽時，可以逐一讀出每個字，不必太慢，但要清楚，且一字一字的讀。可以念一句或一段落，也可以指出「，」說逗號，「。」說句號，讓孩子習慣說話時的語氣和自然的換氣。 柯華葳教授在其著作《教出閱讀力》一書中，親身提供爸媽兩個做法，不僅促進親子共讀的溫馨時光，也能測試孩子在書中看見同個字多次出現時，是否會接著讀。當孩子能夠讀更多的詞彙時，不妨親子輪流讀，讓小朋友讀出認出的字，念錯時，爸媽也不要急著說「錯了」，只需要將正確的字音覆述幾次，因為，孩子最需要的是爸媽的鼓勵。 其他念繪本的小技巧… … 1.當孩子可以自己閱讀時，讓他念念看 孩子漸大，越來越能夠獨立閱讀書籍時，並不意味著爸爸媽媽在閱讀教育上能鬆一口氣，反而是需要花更多的時間和耐心喔。當小朋友念錯字、念顛倒，請爸爸媽媽注意看小朋友怎麼更正。如果更正後能正確唸出字，值得大力鼓勵，大大讚賞，如果念錯，爸爸媽媽就將那個字正確覆述幾次就好囉，不需多餘的責怪，這就是學新字的途徑！ 2.讓精緻的插圖引導孩子享受閱讀 有些繪本中藏有許多精緻美麗的圖，甚至饒富趣味！當爸爸媽媽發現插圖被設計的十分精巧，可以在親子共讀時，引導孩子注意，比如說《威力在哪裡？》的系列繪本，繪者刻意把威力隱身在眾多人物中，爸爸媽媽這時就能和孩子一起玩找尋威力的遊戲，孩子也可以透過不同的人物，還有尋找威力時，能跟著圖畫說故事，這些樂趣都是只有好好欣賞圖畫時才能獲得的樂趣唷！ 喜歡的話可以關注MindDuo的網站和粉專喔~ 粉專： https://www.facebook.com/MindDuoRead/ 網站： http://bit.ly/2YqrdSL
原文連結： http://bit.ly/2YzEGrt 書名 《陸海空建築工程大集合》 適合年齡 3歲以上 有無注音 無 適合哪種孩子 對建築工程或交通工具有興趣的孩子、常常沒有耐心看完書的孩子、只看繪本的孩子、想學習課外新知的孩子... 本書特色 超過60個操作零件，圖文介紹9種建築工程現場，讓孩子彷彿親臨現場 能學到什麼 大樓、起重機、鋪路、地鐵、造橋、雲霄飛車、飛機、馬戲團等九個工程的建造流程、機具種類、工程原理以及相關常識 同場加映 同系列書籍——《陸海空交通工具遊戲書》、《太空探索大驚奇》、《城市探索大發現》 捷運是怎麼在地底下搭建出來的？高大又彎曲的雲霄飛車其實建造很困難？馬戲團帳棚又是怎麼短時間架起來的呢？你有沒有想過，這些平常被視為理所當然的建築物，背後的建造工程中會遇到哪些困難？又經過了哪些流程、需要哪些工人和機具呢？這些日常生活背後的冷知識，《陸海空建築工程大集合》用最好玩的方式告訴你！每翻一頁都是最真實最詳細的工地樣貌，更附上了超過60個操作式零件，讓孩子在慢慢探索有趣小零件的過程中翻出驚喜，每個機關都巧妙地表現出了機具的操作方式和工程的內部構造，甚至還有一翻開就彈出的立體雲霄飛車零件！ 整本書包羅了興建大樓、架設起重機、鋪路工程、地鐵工程、造橋工程、建造雲霄飛車、建造飛機、巡迴馬戲團等九個主題，內容從地基、各式起重機、工人組合屋辦公室、混凝土板製作、鋪路用的十種機具、隧道挖掘機器等工地周邊，到飛機部位組裝、雲霄飛車軌道組裝、橋面架設連接、地鐵牆面拼接、馬戲團帳棚搭設等建造工程全都介紹，用滿滿的大圖和活動式零件細節讓讀者從書中窺探平常見不到的建築工程，巧妙設計的畫面讓孩子就像親臨現場般學習超專業冷知識！ 看起來很有趣對吧？但是什麼樣的孩子最適合讀這本書呢？讀這本書對孩子有什麼好處？又應該用什麼方式讓孩子讀呢？讓我們一起來看看！ 適合喜歡建築的孩子，以及還沒養成閱讀習慣或者只愛看繪本的孩子 喜歡建築的孩子絕對會愛看這本，這是理所當然的，但是除此之外它也很適合還不喜歡看字或閱讀書本的孩子！雖然這本書的圖片比例依然高，但書中的說明文字其實不算少，也因涉及較專業的工程領域，書中不乏專有名詞。一方面這本書非常具有巧思、引人入勝，利用翻動零件的有趣過程和日常生活相關的新知吸引孩子一步步看下去，即使是幾乎沒有閱讀經驗的孩子也能把它當遊戲書，單純看圖翻玩；另一方面較大一點孩子除了看圖和操作機關之外，還會為了拼湊出整個建造流程，而去思考圖片和說明文字之間的關聯，這是因為不讀書上的文字很難了解工程全貌，故好奇心會驅使孩子練習讀字並試著猜想生字的意思，以圖帶文地讓孩子嘗試理解文字的過程。 因此，這本書無論做為培養閱讀習慣的起步還是繪本和文字書籍的過渡都相當不錯，適讀年齡相當廣泛，只要不是小到會撕壞操作零件的年紀，大人小孩都會非常適合看這本《陸海空建築工程大集合》！ 《陸海空建築工程大集合》 提供／上誼文化公司 豐富的日常建築工程內容 學校沒教的專業知識輕鬆學會 這本書不只吸睛好玩，知識含量也相當高，其中特別之處在於這些知識幾乎沒有任何一樣是學校教過的，對爸媽和孩子而言都非常耳目一新。然而，也因裡面的建築物都是大家日常見過的，故讀起來也不會艱澀難懂，即使裡面談的是建造工程，孩子也很容易將書本內容和自己見過的建物外觀做連結，心中不知不覺產生「原來如此」的想法。事實上，這本書還描繪了許多細節，以小孩子細膩的觀察力絕對會發現一些端倪，像是不同工程中工人的日常服裝及相對應的安全防護用具，這些細節中真實體現出了不同工程職業和施工安全的常識。從機具介紹、工程原理、建造流程到職業安全與日常，每個細節都面面俱到，為孩子建造一座課外建築工程知識庫。 《陸海空建築工程大集合》 提供／上誼文化公司 共讀共聊同玩同樂 親子共讀上手好選擇 有些爸媽沒什麼親子共讀的經驗，會擔心自己無法像其他有經驗的爸媽一樣熟悉說故事、念繪本等共讀技巧，因而不敢和孩子實施親子共讀，但這本《陸海空建築工程大集合》一定可以讓爸媽放心嘗試親子共讀！一方面，這本書本來就廣受孩子歡迎，本身的趣味性就能引起孩子興趣，爸媽不用擔心需要特別的說故事技巧才能拉住孩子的注意力；另一方面，由於主題都是和日常的建物或交通工具相關，爸媽可以在孩子閱讀前先在戶外指著建物問孩子一些問題，例如：你猜捷運在地底下要怎麼建？你覺得建地的工人都住哪？為什麼工人能在水上架橋？孩子先想過這些問題，之後在書中找到答案時就會更有興致，甚至讀完後在路上看到驗證書本內容的景象時，會主動和爸媽分享，這些都增加了親子共讀的容易度和互動性。 另外，針對不同年紀的孩子，也可以有不同的共讀方式。若是較小、需要注音才能閱讀的孩子，爸媽可以選擇單純讓孩子看看圖、翻翻零件、利用書本玩數數遊戲就好，也可以自行先看過一遍後挑重點解說給孩子聽；若是大一點的孩子，建議爸媽可以先自己讀過、弄懂書中工程的流程順序，只指引孩子閱讀的動線方向，而內容則讓孩子自己去理解；若是真的對這方面很有興趣的孩子，孩子可能會針對一些專有名詞提問，若爸媽也不清楚，可以和孩子一起查相關資料，學習知識以外也同時訓練資料搜集能力。 聽到這裡覺得等不及想和孩子一起看？馬上找一本來和孩子親子閱讀，體驗翻轉玩樂之中學習新知的愉快吧！如果讀完後孩子喜歡，或是孩子有其他更有興趣的領域，同系列還有《陸海空交通工具遊戲書》、《太空探索大驚奇》、《城市探索大發現》，每本都藏著各種驚喜等著孩子發現！ 喜歡的話可以關注MindDuo的網站和粉專喔~ 粉專： https://www.facebook.com/MindDuoRead/ 網站： http://bit.ly/2YqrdSL
原文連結： https://mindduo.com.tw/grandparent_booklist/ 隨著家庭形態的改變，有些孩子因少見到祖父母，關係疏離；也有些孩子因雙親工作繁忙，而由祖父母照顧，因此十分依賴祖父母。祖父母的存在象徵著家族成員間共有的認同，他們身為長者的氣度和經驗，對每個家庭而言都是難能可貴的資產。而祖父母給予孩子的全心陪伴和關愛，更是與親子之情同等珍貴，無法相互替代。 相較於成人，幼兒與長者的關係更為玄妙，身為父母的你該如何教導小朋友和爺爺奶奶、外公外婆有關的一切呢？以下分享八本與祖父母相關的書單，讓爸爸媽媽用故事向孩子說明和祖父母的相處之道，以及如何體諒長者，從而學習他們的人生智慧。當然，若由爺爺奶奶、外公外婆陪同孩子閱讀，相信更會有另一種樂趣！ 推薦書籍一：如何當爺爺的保母 這是一本「照顧爺爺」的祕密寶典，教你如何成為爺爺的最佳保姆！當爺爺來訪時，你必須先躲起來，和爺爺玩一會兒躲貓貓，當作見面禮。在父母親出門後，你可以準備點心招待爺爺，並陪他一起去散步，過馬路時記得牽他的手。如果外頭很冷，記得提醒爺爺穿保暖些；如果出了大太陽，記得幫爺爺擦防曬乳（特別是他沒有頭髮保護的頭頂！）更重要的是，在爺爺要離開之際，好好說再見：把你們一起畫的畫作送給他、給他許多擁抱和親吻，再問他：「你下一回什麼時候再來玩？」 《如何當爺爺的保母》與其姊妹作《如何當奶奶的保母》都曾榮登紐約時報暢銷書榜跟獨立出版暢銷書榜。書中以明亮活潑的插畫，描述祖孫同樂的溫馨日常情景，教導孩子如何和爺爺互動，從閱讀中感受到美好的祖孫情誼，或許也能讓孩子發揮「照顧」的創意，想想自己能怎麼陪爺爺玩、能怎麼逗他開心、他喜歡吃什麼，進而發掘自己和祖父母獨特的親近之道。 適讀年齡：4~6歲適讀 有無注音：有 推薦書籍二：在爺爺背後 每次坐在爺爺腳踏車後座時，因為爺爺的背擋住了前方所有的視線，我向前看只看得見爺爺的背，除了他的背，什麼也沒有。我向下看，看見爺爺穿得好舊的褲子和拖鞋，和老老的腳趾頭。往上看，看見爺爺安全帽底的白髮和天空。往左看、往右看、往後看，我看見好多有趣的人事物，真希望也看得見前面的風景！要怎麼樣才能看見呢…… 《在爺爺背後》曾入選2018年以色列Hapinkas兒童圖書獎。不若其他繪本中傳遞的強烈情感，本書從腳踏車後座出發，描繪了家人間的日常，不著痕跡地將濃厚的情感藏於看似平淡的祖孫互動中，插畫的視角變化新奇，藝術性極高，宛如電影般呈現活潑多變、生動貼切的單車風景。在故事的結尾，爺爺將小男孩的座位移到腳踏車的前方。這下子，小男孩雖然可以不受遮蔽看見所有面前的風景，卻看不見爺爺了！結局不禁令人會心一笑，似乎也暗喻著，孩子終將自己面對世界與挑戰，但家人仍在背後支持、守護著他們的成長 適讀年齡：4~6歲適讀 有無注音：有 推薦書籍三：陪奶奶慢慢散步 寶莉待在奶奶家，書也看完了、圖也畫膩了，感覺好無聊呀！於是當奶奶說要帶他去公園玩時， 寶莉高興極了。他看著奶奶慢悠悠換上外出服、準備外出用品，所有的動作都好慢好慢。耗費一番功夫終於出門後，奶奶仍走得緩慢，小心不踩到地面上的昆蟲，欣賞沿路的花兒與樹木，寶莉很喜歡和奶奶一起散步，卻也擔心他們永遠走不到公園啦！然而，當寶莉在公園裡玩單槓摔下來時，奶奶卻以她從未見過的速度飛奔過來！ 《陪奶奶慢慢散步》的作者朴寶濫根據小時候和奶奶一起散步的經驗寫出這本有趣的童書，溫暖地呈現祖孫間體貼和愛，讓孩子知道如何與年長者相處，配合年長者的步伐，珍惜祖父母的陪伴，同時提醒共讀的家長，放慢速度，與家人享受平時未曾注意的美好風景。 適讀年齡：5~10歲適讀 有無注音：有 推薦書籍四：怕浪費的奶奶 只要一瞧見有人在浪費東西，怕浪費的奶奶就會嘮叨：「真是浪費～呀，真是浪費～呀！」只要看到盤子裡剩下的菜和飯粒，她就會毫不客氣替你吃乾淨。對怕浪費的奶奶來說，水龍頭開著不關，和哭泣一樣都很浪費。用剩的鉛筆頭做成彩虹鉛筆、撥下的橘子皮拿來泡澡、用揉成一團一 團的廢紙做玩具，怕浪費的奶奶有好多厲害的方法再利用這些好東西。所以說，可千萬不要浪費東西呀！ 本書的創作靈感源於作者真珠真理子與兒子的對話。兒子想理解「MOTTAINAI」之意，應該要怎麼解釋才好呢？於是有了《怕浪費的奶奶》一書的誕生。書中將惜物的觀念具象為主人翁老奶奶誇張的肢體動作，讓原本嚴肅的主題變得幽默逗趣，提醒小讀者不浪費、珍惜物品的重要性。值得一提的是，本書插畫製作的方法亦十分環保，真珠真理子利用舊紙袋，在上面畫好圖，然後一張張剪下貼到厚紙版上，完成此一作品，為惜物的觀念在現實生活中的運用做了最貼切的示範。 適讀年齡：0~3歲適讀 有無注音：有 推薦書籍五：爺爺一定有辦法 約瑟的爺爺什麼都能修！從小陪著約瑟的奇妙毯子老舊了，儘管媽媽說該丟掉，但在爺爺縫縫剪剪的巧手下，毯子變成了奇妙的外套！外套不合身了，爺爺又把外套變成了背心、背心變成領帶，最後成了一顆奇妙的小鈕扣。可是有一天，連鈕扣也不見了，連爺爺也無能為力，這下子，約瑟該怎麼辦才好了？他說，至少這些材料還夠……寫成一個奇妙的故事！ 《爺爺一定有辦法》講述了以惜物之心陪伴小男孩成長的故事，隨著書中主角約瑟的毯子不斷被翻新使用，約瑟爺爺愛惜資源的心意顯露無疑，在故事推展的同時，在插圖中亦可見角色們所居住的古樸小鎮、家中景物也隨著時間變化，卻仍溫馨可愛，在每個細節裡都傳遞了愛物惜物的生活態度。至於碎布、消失的鈕釦究竟跑到哪兒了呢？插圖中亦另一個驚喜：藏在地板老鼠一家正善加利用，做成窗簾、桌布、衣服等足夠一家大小的日常用品。引導孩注意木板下正發生的雙線故事，定能讓閱讀趣味橫生。 適讀年齡：3~8歲適讀 有無注音：有 推薦書籍六：我的奶奶是超級英雄 蘇珊喜歡和奶奶扮太空人、扮印地安人，一起玩冒險遊戲，其中最棒的是她們一起扮演超級英雄！可是奶奶開始變得不一樣了，她忘記東西的位置、記錯蘇珊的名字，甚至會不認得回家的路。幫奶奶找眼鏡、帶奶奶回家、整理東西、餵貓咪……蘇珊努力幫助奶奶，希望自己也能成為奶奶的超級英雄！ 現代社會雙薪家庭眾多，由祖父母照顧孫子的現象十分常見。然而，隨著全球罹患失智症的人口不斷增加，「老年失智」亦是日漸普遍的社會問題。透過《我的奶奶是超級英雄》一書，小讀者能在閱讀中學習體諒年長者，進而提供失智症親人一些生活協助。書中小翻頁的設計也讓孩子動動手，替蘇珊找找奶奶不見的物品，將沉重的家庭課題化為實質行動，用關懷與愛守護家人。 適讀年齡：4~6歲適讀 有無注音：有 推薦書籍七：奶奶家的小鳥 夏天的時候，諾伊得去奶奶家住。奶奶的家在一塊小小的岩石上，不只遙遠，除了小鳥外更是沒有別的訪客。奶奶總是煮奇怪的海草湯，而且打呼很大聲。諾伊跟奶奶不太熟，而且奶奶總是忙著大小事，沒有時間可以和諾伊一起玩，他只好自己一個人東走西走，到處探險。一天，諾伊發現了好大一個岩洞，他在裡頭發現一隻受傷的小鳥，卻碰到暴風雨來襲。諾伊想帶著小鳥循原路回奶奶家，卻被暴風雨阻擾。這時，海面上忽然出現一艘小帆船，原來是奶奶來了！ 有些孩子在成長過程中與祖父母的相處時間不多，關係難免疏遠。《奶奶家的小鳥》描繪了主角諾伊和奶奶兩人由不熟悉到熟悉的過程，諾伊從一開始不瞭解奶奶，至後來非常喜愛兩人相處的時光，無疑向年幼且怕生的孩子展示與祖父母親近的生活日常，以及長者身上等待孩子學習的生活智慧。 適讀年齡：2-6歲親子共讀，7歲以上可獨立閱讀 有無注音：有 推薦書籍八：爺爺的花園 《爺爺的花園》講述了一位充滿智慧的老者的人生歷程。小男孩的爺爺路易是最厲害的園丁，擁有令所有人嫉妒的花園。在路易爺爺的綠色園地裡，各式各樣的植物和花朵繁盛美麗，應有盡有。儘管路易爺爺不識字，說話的方式更是有些特殊，但他能與貓兒和小鳥溝通，更是料理、繪畫畫的箇中好手。路易爺爺不只教小男孩吉他，更向小男孩揭示了對傳統、文化以及生命的美好體悟，在他心中種下了知識和溫暖的種子。 《爺爺的花園》是作者艾莉絲．方特內（Élise Fontenaille）自豪的代表作，而繪者艾莉絲．方特內（Élise Fontenaille）維奧萊塔．羅培茲（Violeta Lópiz）曾獲西班牙世界報評為「西班牙當代十大重要插畫家之一」，在本書中運用壓克力顏料向亨利．梭羅的畫作致敬，創造出豐富高彩度的插畫世界，構圖層層疊疊，充滿生命力，爺爺的形象與花草飛鳥巧妙結合，不僅傳達爺爺與自然萬物的純樸之心，更散發對孫子內斂的守護與關愛。 適讀年齡：4-6歲適讀 有無注音：有 喜歡的話可以關注MindDuo的網站和粉專喔~ 粉專： https://www.facebook.com/MindDuoRead/ 網站： https://mindduo.com.tw/
