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紫靖

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小妙方 ♡╮GRASE ╭ ♡z分享

2006年06月02日
公開
9

◎“啤酒”擦葉片沖超亮喔！ 用牛奶擦拭觀葉植物很不錯， 其實，用剩下的啤酒來擦拭，效果更好！而且不怕招惹螞蟻， 可用棉花沾啤酒，輕拭葉面， 不僅灰塵，連長年的污垢也能輕易去除，葉面也留下自然光澤。 ◎用“舊絲襪”擦眼鏡，很環保喔！ 眼鏡髒了，一般人會用面紙、拭鏡布擦拭或者用水清洗。 但有個有效又不會傷害鏡片的方法就是： 利用破舊不要的絲襪，沾上洗碗精，慢慢擦洗鏡片和鏡框， 如此一來，鏡片不但乾淨又不易刮傷。 此外，絲襪也可以沾上鞋油擦皮鞋，保證鞋子光亮無比！ ◎“洗衣粉水”可以殺蟑螂！ 在蟑螂喜歡出沒藏身的場所，如櫥櫃、流理、餐桌下及陰暗角落， 以! 洗衣粉調水稀釋，再以抹布沾拭表面，蟑螂就會舉家遷移，逃之夭夭。 與蟑螂正面交鋒時，則直接噴灑其身，蟑螂即很快身亡。 ◎“茶葉”能治療燙傷，你不知道吧！ 茶葉能治療燙傷，方法是： 取一匙茶葉，加少量的水以火煮成濃汁， 然後將濃汁迅速冷卻，把燙傷部位浸泡在茶汁中。 如果不便浸泡，就將茶葉敷在燙傷部位上， 這樣做可以止痛，防止組織液滲出，對傷口結痂有促進作用。 ◎香蕉皮擦皮沙發！ 皮製的沙發在長期使用後，往往因為灰塵堆積而漸失去光澤， 即使以布擦拭，亦不易恢復其光澤。 此時可以“香蕉皮”的內側來擦拭，< BR>因為香蕉皮內側含有單寧酸，用它來擦拭皮革，別具卓效。 以香蕉皮內側擦拭後再以乾布抹拭，相信皮革製品又能恢復光澤。 ◎去除頭皮屑、清潔牙齒、提神都可以用“鹽”搞定！ 常用鹽水洗頭髮，可去除頭皮屑，亦可防止頭髮脫落。 用精鹽或鹽水刷牙，可使牙齒堅固潔白。 泡湯時，在水中加入沐浴鹽或食鹽，不但有殺菌功能，且洗後神清氣爽。 ◎“指甲去光水”去除頑固污垢最妙！ 擦拭指甲油用剩的去光水，對家中的陳年油垢、污漬都有一拭即除的功效； 特別適用於黏性極強的污漬，多擦拭幾下便能除去。 ◎“吹風機”去標籤超輕鬆 買禮盒送人時，價錢標籤很難撕掉， 用手摳會摳的黑黑髒髒的反而更難看， 如果用吹風機吹熱一下再撕，會很輕鬆的撕下來，不留一點痕跡！ ◎“柔軟精”擦窗灰塵不進身！ 家中的玻璃窗很容易髒，又沒時間經常清理嗎？ 這是因為玻璃容易起靜電的緣故， 可以用下面方! 法來預防在一公升的水中加入一蓋杯量的衣物柔軟精， 攪拌均勻，用抹布沾濕後擰乾， 以其擦拭玻璃窗，因柔軟精含有陽離子活性劑，可以減少玻璃產生靜電。 用醋擦玻璃也有同樣效果。 ◎“可樂”也是廁所清潔劑！ 倒一罐可口可樂在馬桶，讓這個活生生的可樂待個一小時，然後沖掉， 可樂的檸檬酸會將玻璃質似陶瓷器﹙註：指馬桶﹚上的污點消除。 ◎“凡士林”讓你香水香兩倍！ 避免香水很快蒸發有個竅門： 用手指抹一點凡士林，滴一滴香水在手指上再擦到身體部位，香氣便可持久兩倍時間。 ◎毛巾黏答答，怎麼辦？ 毛巾使用久了，常常會溼濕黏黏的， 可用鹽搓揉後，用清水洗淨，則可除去濕黏之物。

小常識 -- 發霉對身體健康造成的危險

2006年06月01日
公開
4

美國紐約的卡倫貝爾老太太從來沒想到，她所居住的公寓竟然差點奪走她的性命。 １５年來，她一直住在同一間公寓裡，但身體和精神狀況變得愈來愈差，而且找不出病因。 １９９８年春天，她的體重掉了近１４公斤，而且歷經３次休克，只能虛弱的躺在床上，且必須請護士在家看顧。 當護士聞到臥室衣廚裡一股強烈的發霉味道時，終於真相大白。 原來是家裡高濃度的黴菌，讓老太太產生中毒反應。 從事飯店管理工作的尼克，曾經發現飯店內有嚴重漏水的情形，雖然日前已離職，但因長期吸入飯店中潮濕發霉的空氣， 他的肺部纖維化，肺功能幾乎損失一半，且必須終身服用至少十多種藥物來維持生命。 近來，這些刊登在美國知名媒體《商業週刊》、《新聞週刊》的真實案例，讓許多人對平日輕忽的黴菌徹底改觀。 大雨過後，泡水的家具、車子或許可以維修處理，但是卻少有人會注意到發霉的問題。 事實上，發霉對身體健康造成的危害，遠大於你的想像。 因為造成發霉現象的黴菌，不但會釋放出過敏物質，引發過敏、氣喘，有些毒性強的黴菌，更會引起嚴重的肺部病變，甚至死亡。 因此美國環保署在今年3月已經提出警告，黴菌可能造成潛在性的健康危害。 我家也有恐怖份子１９９９年雪瑞醫師（DavidSherris）在梅約醫學中心發表研究，９３％的慢性鼻竇炎感染患者是因為對黴菌過敏。 台灣的研究也發現，黴菌是造成中老年人過敏發作的主因，約佔３７％。 其實，大部份的黴菌並不會對人體產生傷害，但是一些特有種類如 麴菌（aspergillus）等，則會讓某些人產生類似感冒的過敏反應，比如頭痛、流鼻水、眼睛不舒服，或是氣喘發作等。 有些黴菌本身有相當毒性，當累積到一定濃度時，便會對人體產生威脅。 比方卡倫貝爾老太太的例子，不只是單純的過敏，而是一種對於毒物的反應。 一般暴露在相關環境中的工作者，例如農業、畜牧業、家具裝潢工人、植物製品行業者較易抱怨有類似情形產生。 而且具傳染過敏能力的黴菌孢子（種子）體積微小，由空氣傳播，不僅容易飛散，且會隨著鼻腔、呼吸道到肺部停留， 一些慢性疾病，如肺部疾病患者，特別容易因此造成感染，病情加重。 黴菌的出現也會受氣候影響。多數黴菌孢子喜歡在乾燥多雲的氣候裡傳播，因此，美國黴菌的高峰時間是在７∼１０月， 冬天的寒冷會讓黴菌暫時消失一陣。但較溫暖的地區，則四季都可見黴菌蹤跡，台灣的氣候濕熱，從３∼１２月，都是大量繁殖黴菌的季節。 你可以做什麼值得慶幸的是，並不是每個人對黴菌都會有過敏反應，專家建議，如果你有查不出原因的頭痛、記憶喪失、注意力難以集中、不停咳嗽、流鼻水、呼吸困難、鼻子癢或慢性疲倦等情形，可以考慮到醫院做過敏試驗，看是否對黴菌過敏。 因為黴菌細小，一般濾網沒有辦法完全濾淨，因此最簡單的方式，還是從防止黴菌生長下手。清潔和保持乾燥，是解決黴菌問題的關鍵。 ● 清潔時注意溫暖潮濕的地方，例如廚房、浴室等。 特別留意冷氣機的出水口、水槽的排水孔、冰箱的底盤、浴缸等是否有黴菌或漏水情形產生。通常黴菌可以靠嗅覺聞出來。 ● 辦公室的窗邊、牆壁、天花板、植物盆栽是黴菌藏匿地方，清潔時要特別留意。 ● 牆壁上可見的黴菌孢子，可用海綿沾取稀釋過的漂白水擦拭，也可在溫水中滴一點白醋或檸檬汁，成為天然除霉劑。 ● 如有衣物、袋子遭黴菌污染，可在１加侖的熱水中，加入1小杯的檸檬汁和1小杯鹽巴，以布擦拭，可以清除霉污，記得在通風的戶外清洗。 ● 清潔時請打開窗戶及戴上手套或口罩，以免引起過敏反應。 ● 潮濕季節時，請使用空調和除濕機。 ● 家裡應保持良好通風。最好在廚房和浴室，裝設通風扇。 ● 維持室內濕度穩定。濕度最好在４０度以下，防止黴菌產生。 ● 如果清除後，黴菌仍然持續生長，表示可能有漏水的問題。檢查水管線、天花板及地板，並請專人整修。 ● 對黴菌過敏的人，美國疾病管制局提醒，注意以下場合：如三溫暖、古董店、溫室花園、農場、工地、花店等。 卡倫貝爾太太搬到了新住所後，遠離了黴菌困擾，她以令人驚訝的速度恢復健康。 也許，你也可以從室內環境中，找出讓你生病的原因。

愛他卻害了他　小心你家寶寶得了『溺愛綜合症』！

2006年03月19日
公開
5

文/小兒科醫院教授時毓民 只有獨生子女的家庭，如果爸媽採取溺愛和高度保護的教育方式，會使寶寶產生負面的性格發展，稱為「溺愛綜合症」。 有的爸媽對獨生子女很溺愛，祖父母更是倍加保護和放縱，全家像眾星捧月般地把寶寶當作「小太陽」圍繞，可是一味遷就、過度保護，卻導致寶寶發生心理問題和多種不好的性格發展。 溺愛綜合症的六種徵兆 1.自私心理 家中一切以寶寶為主，家裡的甜點、水果等美食，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都捨不得吃，盡量讓寶寶吃個夠。長久下來，寶寶便認為好的東西都應屬於自己的，獨佔玩具、獨享美食，自私的不得了。 2.膽小怕事 對寶寶的限制過多，爸媽因怕寶寶出事，不許他們獨自到外面玩，不許摸這個，不許碰那個，結果造成寶寶遇事不敢決定，膽小怕事。 3.性格孤僻 由於寶寶對外接觸少，家中又沒有小夥伴，因而只能與玩具、電視、電腦做伴，形成了不合群、孤僻的性格。 4.小霸王 寶寶只要哭鬧，爸媽就會滿足他們的需要。到了商店，寶寶要買什麼，爸媽就買什麼。稍不如意就大發脾氣，最後成了家中小霸王，蠻橫粗野，不講道理。 5.偏食 爸媽愛子心切，只根據寶寶的愛好為他挑選食物，結果造成寶寶挑食。不願吃蔬菜、水果的寶寶大有人在。這樣勢必使寶寶攝取的營養不平衡，經常感冒生病，體弱多病。 6.自理能力差 爸媽對子女過分溺愛，唯恐寶寶太累，一切事情都由爸媽包辦，如洗臉、刷牙、餵飯，甚至寶寶的作業也由爸媽幫忙做。結果寶寶的自主生活能力極差，許多五、六歲的寶寶要媽媽餵飯，也等於造成寶寶日後克服困難的能力差，經不起打擊和挫折。 如何化解溺愛綜合症 爸媽要充分認識溺愛、放縱的教養方式的危害性，應樹立正確的愛子女觀念，採取理性的教育方法。平時對寶寶的愛要藏而不露，變保護為指導，堅持正面教育，當寶寶有優點時要及時表揚，有了缺點也要及時糾正。 對於寶寶合理的行為要強化，對不合理的行為不予理睬。培養寶寶獨立生活的能力，適當給他吃苦和克服困難的機會，當寶寶跌倒了，讓他自己爬起來。 此外，爸媽教育寶寶時不能一個唱黑臉，另一個唱白臉。全家教育寶寶的態度和方式要一致，共同採用民主的方式，有事和寶寶平等討論，使寶寶在正常的心理環境中健康成長。

自編歡樂遊戲窩

2006年03月14日
公開
2

適合0-3歲的寶寶 一.在幫寶寶換尿步時. 自己的褲子自己脫.尿布自己包.包好尿布把髒的尿布丟到垃圾桶.洗洗手 --------------------------------------------------------------- 二.要叫寶寶做某件事時 睡覺的時間已經...到了....噓噓的時間已經...到了. 換尿布的時間已經...到了....洗澡的時間已經...到了. 出去走一走的時間已經...到了....說晚安的時間已經...到了........ 可再看狀況來跟寶寶說※※的時間已經到了... 〈剛開始家長先自說*到了*等寶寶會了後他就會自己說*到了*〉 --------------------------------------------------------------- 三.教寶寶學刷牙時. 刷刷牙.刷刷牙.睿睿自己刷刷牙... 上面刷一刷.下面刷一刷.左邊刷刷.右邊刷刷. 舌頭也要刷一刷.喝水水.喔.咕??.呸...... 睿睿牙齒亮晶晶.睿睿嘴巴香噴噴 ------------------------------------------------ 四.當寶寶會自動做某件事時. 誰家的小朋友還在睡覺覺...我們家的小朋友已經起床啦. 誰家的小朋友沒有刷牙牙...我們家的小朋友自己刷牙牙. 誰家的小朋友沒有乖乖喝牛奶...我們家的小朋友乖乖喝奶奶. 誰家的小朋友沒有自己穿鞋鞋...我們家的小朋友會自己穿鞋鞋. 誰家的小朋友一直唉唉哭哭哭...我們家的小朋友嘻嘻哈哈笑笑笑.』 --------------------------------------------------------------- 五.要教數字長時的童謠 一個*9*是*九* 二個*9*是*九十久* 三個*9*是*九百九十九* 四個*9*是*九千九百九十九* 五個*9*是*九萬九千九百九十九* 六個*9*是*九十九萬九千九百九十九* 七個*9*是*九百九十九萬九千九百九十九* 八個*9*是*九千九百九十九萬九千九百九十九* 〈剛開始先以同樣數字來唸.等會了後再用不同數字組合〉 ------------------------------------------ 六.當寶寶不想自己走要人家抱抱時 可跟他說要玩賽跑遊戲 然後自己一邊小跑在前面 一邊回過頭對寶寶說『來追我啊...來追我啊........』 ------------------------------------------------- 七.跟寶寶一起躺在床上 唸著 這是阿媽的腳踏車...兩隻手做踩腳踏車狀〈嘴裡可發出嘎嘎嘎聲〉 這是阿公的腳踏車...兩隻手與腳做踩腳踏車狀〈嘴裡可發出嘎嘎嘎聲〉 這是爸爸的汽車...兩隻手做開車狀〈嘴裡可發出噗噗噗聲〉 這是媽媽的摩托車...兩隻手做發動摩托車狀〈嘴裡可發出噗呼噗呼聲〉 寶寶有沒有車呢....沒有...自己走一走〈手可做走路樣往寶寶身上走〉 〈其它還可用救護車.水泥車.警車...都可以藉用手腳來玩〉 ---------------------------------------------------------- 八.跟寶寶一起躺在床上 舉起右手說『媽媽的右手跟寶寶的右手碰在一起』然後就與寶寶的右手一起碰 舉起左手說『媽媽的左手跟寶寶的左手碰在一起』然後就與寶寶的左手一起碰 抬起右腳說『媽媽的右腳跟寶寶的右腳碰在一起』然後就與寶寶的右腳一起碰 抬起左腳說『媽媽的左腳跟寶寶的左腳碰在一起』然後就與寶寶的左腳一起碰 〈還可做左右手交叉或左右腳交叉或手腳交叉〉 ------------------------------------------------------------ 九.洗澡時可一邊洗一邊唸 我會自己抹抹抹. 頭頭.臉臉.肚肚.手手.腳腳.屁屁... 通通抹一抹.臭臭去 〈讓寶寶自己在手上倒沐浴乳自己抹抹身体〉 我會自己沖沖水. 頭頭.臉臉.肚肚.手手.腳腳.屁屁... 通通沖一沖.香香來. 〈讓寶寶自己用小桶子往自己身上沖水〉 我會自己擦身體. 頭頭.臉臉.肚肚.手手.腳腳.屁屁... 通通擦一擦.再撲撲爽身粉. 〈讓寶寶自己擦身體和自己撲爽身粉〉 --------------------------------------------------- 十.可藉由自己的身形與寶寶的身形來玩 姑姑比較高？還是睿睿比較高？ 姑姑比較胖？還是睿睿比較胖？ 姑姑的肉比較多？還是睿睿的肉比較多？ 姑姑的腿比較粗？還是睿睿的腿比較粗？ 姑姑的屁股比較大？還是睿睿的屁股比較大？ 〈以大小.高矮.多少.粗細.胖瘦....來讓寶寶比一比〉 -------------------------------------------------- 十一.可讓寶寶認知的遊戲 例如 以*ㄚ*代表蔬菜類 以*ㄡ*代表水果類 以*噗*代表肉類 如果說 *西瓜*.........就要說*ㄚ* *哈蜜瓜*.......就要說*ㄚ* *大白菜*.......就要說*ㄡ* *波菜*.........就要說*ㄡ* *草莓*.........就要說*ㄚ* *牛肉*.........就要說*噗*... 〈剛開始一定要跟著寶寶一起唸.等寶寶會認識一些後就都讓寶寶自己唸.可讓寶寶了解食物的分類.以 及反應力〉

遊戲在兒童成長過程中的重要性 (轉貼)

2006年03月13日
公開
2

對於兒童，遊戲就是他們的生活、透過他們的知能、想像、創造得於發展，所以遊戲具有無 比的教育價值。兒童在遊戲的時候，每一位都是那麼的生動、活潑、積極而快樂的，並且在 兒童那組織化、秩序化、統一化的遊戲中，他們就如在小社會中，學習到分工、合作、合群 、互助的精神，所以說：「遊戲是唯一不用教鞭的教育方法」。另一方面從人類的進化史來 看，遊戲比人類文化要古老，由於遊戲把人類的生、老、病、死等的痛苦減緩，並導致文化 上的創作。可見遊戲對兒童之成長或人類文化的形成，均帶來積極的價值。 　　現在我們來看看各學家對遊戲的解說： (一)淨化說(Catharsis theory)： 　　卡爾(H.Acarr)認為遊戲可把我們現實生活中，被壓抑或禁止的情緒及欲望及欲望等無用的要素發揮掉，而給身心帶來健康之狀態。 (二)充實說(Supplement theory)： 　　朗格(k.Lange)認為遊戲是為了充實生活的一種學習。 (三)休閒說(Recreation theory)： 　　為了從工作的緊張中獲得解放起見，需要休閒活動，而這種活動就是遊戲，遊戲當然可以忘 卻生活之痛苦，但對工作與遊戲不分的幼兒而言，此學說就解說不通了。 (四)補償說(Compensatory theory)： 　　兒童在現實生活中不能兌現之欲望或動，在假想的遊戲中可得到他的補償。 (五)兒童力動說(Lynamique infantie)： 　　布丁迪克(F.J.J. Buthendijk)把遊戲把握成精神組織的一種構造，而想從因果關係來整 理它。他認為，支配兒童與環境關係的那一種動力之具現就是遊戲之發生。所以遊戲之本質常呈 現緊張和鬆弛相互交替的節奏狀況，而構成遊戲之核心者，實乃心象。 (六)從生物學立場來探討遊戲： 　　皮亞傑(J. Piaget)認為遊戲就是知能發展一種同化作用，兒童在遊戲中，脫離了對現實的 適應，相反地，他把現實同化到自我之方向上去。這一種同化作用就是遊戲。在此附帶提者， 皮亞傑把兒童的遊戲發展階段，與知能之發展相對應而提出(1)實踐之遊戲(0-2歲)(2)象徵的 遊戲(2.3--5.6--11歲)(3)規則的遊戲(7--歲)三種。 　　由上述各學家對遊戲的解說中，我們可以發現，遊戲是實兒童生活的一種活動，同時也是將 來獨立生活的一種準備。兒童在遊戲活動中，可以把壓抑的欲望發洩掉，並可得到滿足感， 可以建立身心的健康，他們知能得以發展，所以遊戲並非浪費時間的一種消極活動，可說是 兒童探究環境、表現自我，樹立理想的一種積極活動。只有兒童置於這種自由的環境和心態 中，他的個性才能充分發展，創造力才啟發出來，所以說發創造力最理想的教育方式就是遊戲。

新年玩遊戲 讓寶寶愈玩愈聰明

2006年03月12日
公開
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新年玩遊戲 讓寶寶愈玩愈聰明 在這個約莫一個星期的春節假期中，您是否曾想過，除了看電視、拜年訪友外，其實這也是親子之間難得的相處時光，趁著假期和孩子們一起到郊外踏踏青，或是全家一起玩玩遊戲，不僅可以增加親子間的情感交流，也可以藉由一些簡單的親子遊戲，刺激一下孩子多元智能的發展，給孩子一個頭好壯壯的好彩頭喔！ 幼教專家黃麗香建議，一些日常生活的簡單活動，隨時都可以給予孩子適當的刺激及幫助，如吃薯條的時候，請孩子數一數一包裡面總共有幾根？就是激發孩子數學邏輯思考的時機，或是跟孩子聊聊今天的心情，也有助於孩子語文、內省和人際智能方面的發展。所以，親愛的家長，您不妨準備一個輕鬆的心情，跟孩子一起玩遊戲吧！ PART1 室內親子遊戲─活用小道具，啟發大智慧 如果不想大過年到戶外跟大夥人擠人，其實，利用一些過年時節應景的小東西或是小道具，跟孩子一起遊戲，也是消磨時光的好辦法喔！ ?磕瓜子，玩瓜子，感受大不同 過年的時候，家中常備有一些瓜果甜食，以為親戚朋友拜年，或全家團圓相聚時的茶點，其實，隨手拿起不起眼的瓜子，就可以跟孩子一起進行動動腦的遊戲喔！ ●遊戲一：瓜子碰碰樂 ＊適合年齡：0∼3歲 ＊準備道具：黑瓜子及向日葵種子、開心果等等、鍋子。 ＊遊戲方法：將瓜子放入鍋子中，約半滿左右，請孩子伸手到鍋中碰碰瓜子，甚至攪拌攪拌，然後再把乾淨的小腳兒也放入鍋子試試看，延展孩子的觸覺，體會不同的觸感。 遊戲目的：透過摸不同瓜子或物品的觸感，開啟孩子的肢體觸覺，同時透過觸覺還可以刺激孩子的大腦，有助於孩子的情緒發展，對於人際智能的啟發也相當有幫助喔！如果孩子年齡較大，還可以請孩子閉上眼睛，猜一猜觸摸的是什麼東西，以增加遊戲的難度及趣味性。 ＊ 補充說明：如果家中同時有不同的小物品，其實可以作一些替換，例如：紅豆或彈珠等等，可以提供孩子更多的觸覺刺激。 ●遊戲二：瓜子交響樂 ＊適合年齡：2歲以上 ＊準備道具：瓜子、寶特瓶數個 ＊遊戲方法：家長可以試著讓孩子用手或小湯匙，將瓜子等小物品慢慢地放入寶特瓶中，透過這樣的練習，不僅可以訓練孩子手眼協調的能力，對於肢體觸覺方面也相當有助益。放入少許的瓜子後，家長可以協助孩子旋好蓋子，和孩子一起有節奏地搖動瓶子，並試著打拍子，讓孩子跟著做做看；此時也可以播放新年的應景音樂，並透過節奏強烈的節慶音樂，讓孩子一邊唱一邊跟著打拍子，增加孩子的節奏感，提升音樂智能。 ＊遊戲目的：跟小小孩一起搖動寶特瓶，讓他聽聽寶特瓶的聲音，可以增加孩子對聽覺的敏銳度；而和大一點的孩子一起跟著旋律打拍子，則可以培養孩子的節奏感，是相當有趣的自製節拍器喔！這就是發展孩子肢體動作和音樂智能的最佳活動了。 ●遊戲三 瓜果藝術畫 ＊適合年齡：2歲以上 ＊準備道具：水彩顏料、瓜子或瓜子殼、糖果包裝紙等、大畫紙、膠水。 ＊遊戲方法：讓孩子將瓜子殼或糖果包裝紙等，用膠水隨自己的喜好、想像黏貼在畫紙上面，然後再用水彩加入自己喜歡的色彩，完成屬於孩子的創意藝術畫，這是相當有趣的活動喔！ ＊遊戲目的：透過視覺的創意活動，最能開發孩子的空間智能，因此只要給孩子一點機會，他的想像力就會無限奔馳喔！還要補充說明的是，培養孩子的創造力，也有穩定情緒、增進人際智能的功效喔！ ?拿紅包，摸紅包，猜猜是什麼 「紅包」是過年的時候，最受孩子喜歡的禮物，除了代表著傳統壓歲的好彩頭外，家長其實可以利用身旁隨時可得的紅包袋，和孩子一起玩玩腦力激盪的遊戲，這也是養育聰明寶寶的好道具喔！ ●遊戲四 紅包摸摸樂 ＊適合年齡：1∼3歲 ＊準備道具：紅包袋數個、硬幣、瓜子、糖果紙或其他不同質感的小物品（如彈珠等）。 ＊遊戲方法：在紅包袋中放入不同的物品，讓孩子閉著眼睛摸摸看，並試著猜一猜摸到的是什麼東西；這可以讓孩子感受不同東西的觸感，同樣也能增加不同的觸覺刺激。 ＊遊戲目的：透過不同物品的刺激，增加小寶寶的觸覺敏感度，同時也是增加孩子身體智能的基礎活動。這樣的觸覺刺激對於孩子的人際智能，絕對有加分的作用。 ●遊戲五 紅包大猜謎 ＊ 適合年齡：3歲以上 ＊ 準備道具：紅包6∼8個、貼紙及卡片(兩兩相同的卡片或是貼紙3∼4組) ＊遊戲方法：將紅包的背面貼上貼紙或卡片，也可以直接用筆寫上數字，如1∼4，但是同樣的數字或貼紙、卡片要各有兩個，然後將紅包排成3∼4排，再翻開任一紅包袋，假如是數字5，就必須再翻開另一個標示5的紅包袋，才可以得1分，如果不是，便要將紅包袋蓋起來，重新再翻……。在遊戲的過程中，可以協助或引導孩子記住翻閱過的紅包，以便順利找到成對的紅包，增進孩子的成就感。 ＊遊戲目的：透過簡單的記憶遊戲，可以培養孩子專注及記憶力，也可以多人一同遊戲，增進親子間的情感交流喔！ ＊補充說明：為了增加遊戲的樂趣，特別是跟年紀較大的孩子或多位孩子一同遊戲時，爸媽可以提供一些小獎品作為獎勵，讓孩子玩得更起勁。 *文章由《聰明寶寶雜誌》提供

十二招教養出快樂的小孩 〈下載〉

2006年03月11日
公開
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1•給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規則 美國兒童教育學者湯姆斯．阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡 前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。所有的 孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。 2. 教導他關懷別人 　　快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意 義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩 具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些 義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。並 養成喜歡助人的習慣。 3. 鼓勵他多運動 　　陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓他 變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自己， 擁有較正面的身體形象，並從運動中發現樂趣與成就感。 4. 笑口常開 　　常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子 都有益 處。光是大笑，就是很好的運動。 5. 有創意的讚美 　　當孩子表現很好時，不要只是說：「很好。」讚美要具體一些，說出細節，指出 有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，「你今天有主動跟警衛伯伯 說早安，真的很有禮貌。」不過，讚美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些 父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良 好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不 是用物質報酬來獎賞他。 6. 確保孩子吃得健康 　　健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點 心，儘量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。 7. 激發他內在的藝術天份 　　雖然科學家已證實沒有所謂的「莫札特效應」，但是多讓孩子接觸音樂、美術、 舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現，當孩子隨音樂舞動、或是拿 著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的法。孩子喜歡畫畫、跳舞或 彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。 8. 常常擁抱 　　輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的「我愛你」。研究發現溫柔的撫 觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對於大人而言，擁抱也 能讓人 減輕壓力，撫平不安的情緒。 9. 用心聆聽 　　沒有什麼比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎？不要 只用一隻耳朵聽，當孩子對你說話時，儘量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講 話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即 使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最 佳的傾聽時刻。 10.放棄完美主義 　　我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表 現例如，嫌棄他們沒把桌子擦乾淨，乾脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西 擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍 不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：「這件事跟健康或 安全有關嗎？」「想像10年之後，這件事還有這麼嚴重嗎？」如果答案是No，那麼就 放手讓孩子去做吧。 11. 教導他解決問題 　　從學會繫鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現 他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被 玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他： 　　　 1.確認他的問題。

感覺統合親子遊戲

2006年03月10日
公開
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感覺統合親子遊戲 撰文�陳南君 諮詢�中正實和聯合診所復健科職能治療師 徐永博 所謂「家家有本難念的經」，每個家庭中的孩子都是不一樣的。爸爸媽媽會發現，寶寶和同年齡的小朋友總有些不同，比方說：智商沒問題，身高、體重樣樣不輸人，但總覺得在某些方面似乎不太對勁。孩子到了三歲了，還老是奶嘴吸個不停，無法戒掉；走路跌跌撞撞摔倒了也不喊痛；在幼幼班裡總是東摸西摸靜不下來；出門坐個車一直哭鬧不停……。這樣的小小孩是有點毛病？或者沒有規矩？還是怪爸爸媽媽學齡前教育太失敗？其實孩子也許感覺統合發展失調，而需要職能治療專業的協助呢！ 什麼是感覺統合？ 中正實和聯合診所復健科職能治療師徐永博指出，一般正常寶寶在剛出生時，智力差異並不明顯，後來由於感覺刺激輸入的多寡，使得大腦感覺統合發展過程產生了個別差異性，就如同消化系統消化不良一樣，並非消化器官不見了，而是功能無法有效的運作；當感覺統合失調時，小朋友的大腦無法以正常且有效的方式來處理外界傳遞的訊息，結果表現出來的行為變得與其他小孩不同，看在旁人眼裡就是不恰當、沒規矩。 感覺統合失調的小朋友，只要透過適當的感官刺激與訓練，都能得到很好的改善。特別是0∼3歲階段是感覺統合訓練的黃金期，當爸媽從日常生活中觀察到小寶寶比較不同現象時，可尋找專業職能治療師或復健師的協助，幫忙寶寶藉由身體及四肢的動作，來增加感官與動作經驗，可讓皮膚觸覺、大腦前庭覺（平衡覺）等獲得充分發展，以形成穩定情緒、正確的動作技巧和適當的學習能力；日後順利且愉快地適應團體生活，並應付課業學習的要求。徐永博治療師提出一些臨床案例經驗，供媽咪們參考，並且他也將告訴媽咪們如何藉由親子遊戲，刺激寶寶們的成長與學習。 ◆愛吸奶嘴的小寶∼觸覺倚賴 【案例一】 小寶是幼稚園小班的小娃兒，無論到幼稚園、公園或遊戲場玩耍，小寶總是帶著奶嘴，常常不自主的吸奶嘴，就算爸媽、老師制止，不一會又會看見小寶吸著奶嘴。爸媽不知如何是好，接受友人建議轉介至復健科，經醫師及治療師診斷評估後，發現小寶是觸覺功能失調中觸覺倚賴型的小孩。 徐永博治療師指出，這類觸覺倚賴型的小孩，常常是因為觸覺刺激缺乏，而導致對某些東西產生依賴行為，主要因為腦部的感覺統合不良，導致觸覺運作無法順暢，或是在嬰兒時期父母過度保護等其他因素，而使得觸覺需求未獲得適當的滿足，以至於對特定的觸覺刺激如：奶嘴、手指等，產生過度的情感依賴的情形。 所以若是家中的小朋友類似小寶的情況，就有可能是觸覺依賴型的小孩。而觸覺依賴型的小孩的特徵如下： 過分依戀奶嘴或吸吮手指頭 過度依戀自己專用的手帕或小棉被 過分喜歡摸某些物品等 觸覺刺激親子游戲 觸覺依賴的發生主要是由於觸覺刺激缺乏，所以要先適度滿足孩子對觸覺的需求，孩子對觸覺需求得到適度滿足後，就會逐漸改變其習慣，徐永博治療師建議爸媽可以在家中或遊戲場與寶寶從事以下的活動，對於孩子的依賴情況會有不錯的改善： 刷摩寶寶身體的遊戲：使用各種不同柔軟度的刷子，或不同質料的布，來摩擦寶寶的四肢、背部，強化及增加觸覺刺激的效果。 軟墊三明治的遊戲：用大毛巾或毛毯、棉被，將孩子包裹起來，滾動或輕壓孩子的四 肢，以增加觸覺刺激。 球池中翻滾的遊戲：在有球池的遊戲場中，可在球池內藏東西讓孩子找，或在球池內 翻滾。 ◆從不喊痛的強強∼觸覺遲鈍 ◆好色的小明∼觸覺功能失調 ◆常暈車的小華∼前庭過度敏感 看了上述的一些案例後，爸爸媽媽對於孩子某些行為表示，是否能多點體諒而少些責罵呢？換句話說，有些孩子老是被責怪不專心、靜不下來、過動、不乖、笨拙、膽小、不獨立或多一根筋時，其實他們所表現的行為問題或學習障礙，很可能是他們的「感覺統合」功能出了問題，因此最好能請教專業醫師或職能治療師協助，唯有如此，寶寶才能快樂的學習、快樂的成長。

「我和你一起玩」~談親子互動與遊戲

2006年03月10日
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「我和你一起玩」~談親子互動與遊戲 兒童發展復健中心 臨床心理師 林姿伶 國內外關心兒童發展的研究皆指出，小朋友早期與父母親（或主要照顧者）的互動品質將會影響他們未來發展的各個面向，如：認知、情緒等發展里程碑的達成與否、對自我的認識、問題行為的出現與否…等；正向、有情感交流的親子互動模式，將能促進兒童的各項發展及正向的自我認識，並降低問題行為的出現。 生態取向之兒童發展理論（transactional/ecological theory）指出，父母親與小朋友兩方面的特質皆會影響親子互動的品質。但在嬰幼兒時期的小朋友很難自己去改變與生俱來的「氣質」（temperament, 也可想成是我們一般常說的「個性」、「脾氣」）；因此，多數討論親子互動品質的研究或早期療育，多著重於父母親如何學習、修正自己對待家中小寶貝的方式，來慢慢將親子間的互動導正到父母親與小朋友間最「麻吉」的狀態。 不過在現今忙碌緊張的社會裡，許多父母親工作完回到家裡就累的軟趴趴的，哪還有力氣和家裡的小寶貝慢慢磨出最「麻吉」的狀態呢？不適宜的親子互動模式常常就不知不覺產生了，例如：怕小孩吵、小孩煩，而使用高壓統治、打罵法，或為了彌補白天沒陪小寶貝的愧疚，而在下班後使勁地回應小寶貝的所有要求；父母親慢慢會因為家中的小寶貝怎麼越來越難管教，或越來越黏著父母親、沒大沒小而感到困擾。在這邊建議有上述困擾的父母親可以試試看這個方法：「每天在固定時段，撥出15-30分鐘與小朋友遊戲玩耍」，記得不是「教功課」或「學東西」喔，而是和小朋友「遊戲玩耍」。這個方法的好處在於：(1)小朋友可以學習到「我一定可以有與爸媽遊戲互動、分享的快樂時間」，因此小朋友不用擔心爸媽「不理我」而一直纏著爸媽；(2)父母親在進行下班後的時間規劃時，較不會受到小朋友突如其來的干擾。父母親確認排出一個恰當的時段後，接下來要告訴大家，父母親在與小朋友這15-30分鐘的互動內，該如何琢磨出符合親子雙方需求的互動模式。 美國佛羅里達大學Eyberg與Durning（1994）兩位學者發展的親子互動治療（Parent-Child Interaction Therapy）模式中指出，先建立「以孩子為主導」的親子互動模式，將有利於正向親子關係的建立。待親子間學會如何融洽地互動時，再進行「以家長為主導」的互動模式，父母親在這個階段將可以挾已建立的正向親子關係為後盾，逐步建立家庭規範及父母親的權威。這裡要告訴大家的便是如何學習在短短的15-30分鐘內，學習進行「以孩子為主導」的互動方式，建立良好的親子關係。下列列出了一系列父母親在與小朋友進行「以孩子為主導」遊戲時的重要原則「三不四要」： 三個「不要」 不要命令 （如：直接命令：坐下、來這裡、拿走；間接命令：你怎麼不坐下、讓我們拿走吧） 理由：a) 用了命令，就變成你在主導遊戲 b) 當小朋友不接受命令時，不愉快的氣氛就出現囉 不要問問題 （注意：句子尾音揚起會讓人覺得你在問問題） 理由：a) 問了問題，會讓遊戲變成在進行問答比賽 b) 問題可能隱含著命令的口吻 c) 問問題有時隱含有不贊同小朋友的感覺 d) 有時問問題會讓小朋友覺得你沒在聽他說話 不要批評 （使用否定或辯論的方式描述小朋友的行為，例如：小朋友把狗狗說成貓咪，爸媽表示：「好笨喔，才不是這樣，是狗狗」） a) 如果真有錯誤，別批評，指出來就好，如：「是狗狗」 b) 批評會降低小朋友的自尊 c) 批評一樣會引起不愉快的氣氛 四個「要」 描述小朋友適當的行為 （像個體育主撥一樣，正確地描述小朋友正在做的事情：「你在畫車車」、「你拿了一個積木」） 理由：a) 讓小朋友瞭解：你將注意力放在他身上、你對他的一舉一動感興趣、贊同他的遊戲 b) 讓小朋友有主導的感覺 c) 讓小朋友有學習正確表達複雜句的範例 d) 藉著描述小朋友的行為，促進小朋友對事物概念的學習，引導小朋友去思考他遊戲的內容 模仿小朋友的遊戲 （做小朋友正在做的事情） 理由：a) 讓小朋友有主導的感覺 b) 表示贊同小朋友的遊戲 c) 讓小朋友知道你是有參與在遊戲中的 d) 教導小朋友如何與他人互動 回應小朋友適當的口語表達 （例如：小朋友說「這是狗狗耶」，爸媽回應：「是啊，他是狗狗」 也許你會覺得這樣講起來渾身不對勁、有點做作，可是小朋友就愛這招） 理由：a) 避免你主導了親子間的對話 b) 讓小朋友感覺你真的很注意在聽他說話 c) 讓小朋友感覺你接受他說的話 d) 增進小朋友語言發展 鼓勵小朋友適當的行為 （告訴小朋友你喜歡他這樣做。「精準」地表達你所喜歡的行為，如：「我喜歡你很仔細地描畫圖形」、「你選的顏色真漂亮」，而不單只是「好棒」） 理由：a) 讓小朋友正確行為的出現率增加 b) 讓遊戲中注入一股暖流，親子雙方都感覺很好 由上述的互動原則來看，小朋友在「以孩子為主導」的互動中，將可以： 潛移默化地學習到正向的互動方式 （父母可以在最後的五分鐘和小朋友討論雙方在這樣互動中的感覺，讓小朋友更去體會自己和爸媽的感覺） 提高自尊 培養良好學習習慣 提供了小朋友正確學習的機會 （有研究指出，在「以孩子為主導」的互動中，小朋友的語言獲得的速 度比父母親去主導其學習目標還快唷） 各位爸媽有沒有覺得，記住上面所說的「三不四要」，每天利用短短的15-30分鐘與家中的小寶貝玩耍，真是「不吃力」又「很討好」呢！爸媽快開始動手計畫試試看，向家中小寶貝說聲「爸爸（媽媽）和你一起玩」！ 如果各位爸媽在實行上有困難、疑問時，別忘記可以尋求專業人員的協助，大家共同為營造美好的親子關係與家 資料來源； http://www.tzuchi.com.tw/TP/DivIntro/c6/%E8%AB%87%E8%A6%AA%E5%AD%90%E4%BA%92%E5%8B%95%E8%88%87%E9%81%8A%E6%88%B2.htm

變色龍類型

2006年03月09日
公開
3

１０分∼１５分　屬於Ｃ型　變色龍類型 潛在性格分析 恭喜你！一則以喜、一則以憂，因為你家的變色龍可是會變出一些新花樣，讓妳忙得不可開交，聰明又反應快的他，學習能力和模仿能力都屬於人中之龍或人中之鳳，如果學校環境不錯，妳的寶貝可會讓你每天笑瞇瞇，因為新的學習會讓他覺得很有趣，天天都有新聞跟妳獻寶。 但是，如果他處在一個放羊吃草的環境中時，妳會發現他好像變笨了許多，對什麼事情都提不起興趣，甚至懶洋洋、無精打彩，這會讓你開始擔心不已。或者是學習環境的素質不好，例如老師脾氣不好或是說話方式口氣無理，妳家的小朋友可是會照單全收，甚至變化得更離譜。 另外，其他小朋友之間的互動也非常的重要，因為如果周圍的小朋友有怪異的言行舉止時，小心！這隻小小變色龍搖身一變，也會變得怪里怪氣的，讓妳幾乎快抓狂了！所以，你自己要在心理有一個藍圖，希望你們家聰明的變色龍將來會成為什麼模樣的人，就要好好地為小朋友打造出最佳的環境，更重要的是，你要進一步去篩選老師和其他同學的素質，讓他一定要在優質的環境中成長學習，是你對他表現愛的責任喔！ 適合美式雙語幼稚園 除了讓你們家聰明愛學習的變色龍學習兩種語言之外，還學到美式教學環境中輕鬆、啟發的教育方式，讓這小小變色龍每天都想上學，每天都學到新的單字、句子、對話，而你也要和他有充分的互動與交流，讓他充滿學習的樂趣，妳會發現，他模仿的能力越來越自然，說的越來越順口，再加上你的鼓勵和學校老師、小朋友活潑的互動，相信你會非常有成就感的。 ********************************************************************* 愛的加油站 別忽略小朋友平時的言行舉止和學習環境，因為這可是會 深深影響他日後的發展和成就，建議你以孟母三遷的心情， 幫他細心挑選出最適合的學習環境，你多用一份心， 妳的變色龍寶貝就會變出讓你滿意的色彩來喔 *********************************************************************

牛寶寶類型

2006年03月09日
公開
1

１６分∼２０分　屬於Ｄ型　牛寶寶類型 潛在性格分析 別被你的牛脾氣寶貝給氣到抓狂。 別生氣，其實，你的小朋友他可是一步一印、腳踏實地去了解他想知道的事情而已。所以，你可要有心理準備，要比其他小朋友的家長多出一倍的耐心和愛心，讓你的小寶貝能安心地去學習。另一方面，不要在他面前有太多的負面情緒，因為那會讓他幼小的心靈受到傷害，而且他很容易壓抑自己的情緒和感覺，每天一點一滴的累積下來之後，小心終於有一天他會爆發開來，讓自己像個不定時炸彈，一點芝麻小事就跟你耍脾氣，而且拗的半死。 因此，家長的言教和身教都是影響他未來性格發展的因子，所以家長要保持良好的心情和理性的態度，這會讓你的牛寶貝變成能跟你溝通、能聽你建議的乖小孩。甚至你會發現，當他用心去學習時，你放手讓他去思考；當他不懂時，建議他，這些知識將是奠定他未來成就的重要基礎。根據統計，牛寶寶類型的小朋友具有分析能力以及邏輯推理能力，所以他需要更多時間和耐心去思考問題、解決問題，讓自己可以找到解答，他才會有一定程度的成就感。 適合的幼稚園類型 小班制的幼稚園以及幼稚園老師，除了超有耐心之外，千萬不可以有暴力處罰（言語或行為）的動作，這會對牛寶貝日後性格造成不可收拾的影響，甚至會有精神上的疾病，像是燥鬱症或是憂鬱症的傾向出現。 所以，學習環境對他未來的人格發展，佔著很大的指標。建議家長在為小朋友挑選幼稚園的時候，人的因素是最重要的考量與評估問題，千萬不要輕忽小朋友的心靈成長和情緒反應。因為在幼年時，如果沒有注意，就算他學會了許多的語言，或是成為多才多藝的孩子，都只是小朋友表面上的學習而已，他私下的性格發展，才是會讓你日後頭痛不已、擔憂萬分的大問題呢！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 愛的加油站 小朋友就像是一顆小樹苗，他非常需要你對他的灌溉和施肥， 這階段的營養和紮根的動作，都是決定小樹未來的成長，你會 清楚發現，你灌溉不同的肥料，小朋友很快會表現出來，所以， 好或坏都掌握在你的手上喔！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

小魚兒類型

2006年03月09日
公開
7

２１分以上　屬於Ｅ型　小魚兒類型 潛在性格分析 性格特質中感性多於理性的小魚兒寶貝，他的個性屬於多愁善感又敏感脆弱，一點兒小事情就會讓他難過好久，再加上內心缺乏安全感，需要大量愛心和呵護，這會讓你覺得有點辛苦。 不過，這個善解人意的貼心寶貝，會是你一生中最甜蜜的負擔，他比其他小朋友更細心，很多時候你會有許多驚喜和窩心。你可要多多的鼓勵他，小魚兒寶貝需要比一般小朋友多一倍的關心和疼愛，讓他建立出絕對的安全感，相信爸爸媽媽最愛他，不會丟掉他或是討厭他，當妳將他的自信心建立完整以後，你會發現，這隻愛黏人的小魚兒會變成活潑可愛的熱帶魚，自由自在地在他安全喜歡的於缸中游來游去，開心極了！ 千萬不要在他前說一些不負責任的話，像是妳不乖就把你丟掉，或是你不是爸爸媽媽生的，你是從垃圾桶裡撿來的，或是爸爸媽媽愛弟弟或妹妹等，這些話語會在他內心深處刻印出不可磨滅的傷痕，增加他的不安全感和往後成長過程中的恐懼感，這對他未來會有許多負面的思考邏輯。 根據統計，小魚兒類型的小朋友善於創造力、藝術發展、視覺美感、第六感的直覺、以及有著豐富的想像力，是個才華洋溢的小才子或小才女喔！ 適合的幼稚園類型 離妳家越近越好，在他安全的範圍內，讓他不會產生對新環境的排斥感，也不會產生上學恐懼症，你可以在平常沒上學的日子中，帶著他在幼稚園附近散步，讓她覺得幼稚園是在他家附近的熟悉環境，以及是他生活上的一部份。建立小朋友的安全感是選擇幼稚園的重要關鍵，不要在他幼小的年紀，就對上學或是新環境產生厭惡或排斥感，這可是會讓小朋友內心有著揮之不去的不安全感，再加上他多愁善感的先天性格，他未來的成長會比一般小朋友來的辛苦和煩腦呢！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 愛的加油站 讓家中善解人意的小魚兒變成活潑可愛的熱帶魚， 是做家長重要的責任，要讓小朋友在一個讓他覺得安心的 學習環境中成長，他的性格特質才會發展出來，甚至他 潛藏的才藝，像是創作、藝術、畫圖的天份，都會讓你以他為榮喔!!

第一階段幼兒園評量表

2006年03月09日
公開
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第一階段幼兒園評量表 選擇幼兒園所前，許多該注意的細節，做家長的不能不知道，在參觀幼兒園所時，不妨帶著這份評量表勾選評量一番，看看這間園所是否符合最基本的要求？ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 先決條件 ○是否已在各縣市教育局或社會局登記立案？ ●教師或保育員是否足夠或具有專業資格？ ○１．園長、教師都應有合格教師資格，領有教育部廳局所發幼稚園教師證書。 ○２．幼稚園每班二位老師，兒童不得超過３０人，師生比為１：１５ ○３．托兒所２∼４歲兒童中，每１３人到１５人需有保育員一名；滿４∼６歲兒童每１６∼２０人需有保育員一名。 ○４．是否有充分的在職訓練管道。 ○５．是否受過緊急救護訓練。 ○廚師是否具有丙級廚師執照？ ○校車司機是否具有職業駕照？ 審查條件 ●教師或保育員表現 ○小朋友是否主動和他們打招呼？ ○他們是否面帶微笑？ ○他們是否穿著得體？ ○小朋友會不會賴著他們撒嬌？ ○孩子要求協助時，她們的表情及反應？ ○是否會蹲下或彎著腰聽孩子說話？ ○小朋友喜歡老師設計的課程嗎？ ○老師們可以回答問題應答如流嗎？ ●總體環境與氣氛是否適合兒童？ ○環境氣氛是否明亮舒適？ ○活動室佈置溫馨整潔？ ○教室內空氣是否流暢？ ○有足夠的分區空間提供兒童遊戲與運動嗎？ ○廁所及洗手台是否保持清爽整潔，並且備有足夠的衛生用品？ ○午休的地點及方式是否適當？ ○廚房是否乾淨，沒有異味？ ●設備是否符合標準？ ○１．玩具和圖書是否乾淨整潔？ ○２．課桌椅是否乾淨及安全 ○３．遊戲設備是否老舊，或者根本不鼓勵小朋友玩耍？ ○４．是否有電腦或電視教學（有些家長不喜歡老師利用電腦或電視打發時間）？ ●資訊是否流暢？ ○１．有沒有網站？佈告欄前一張公告是多久前張貼的？ ○２．有沒有聯絡簿？老師或保育員每天透過什麼方式和家長溝通？ ○３．有沒有親師座談會？有家長可以參與的管道嗎？ ●其他條件 ○１．有沒有特殊規定？你同意嗎？ ○２．午餐及點心時間的菜單適當嗎？ ○３．校車是否外型完好？車門是否牢固？引擎聲音會不會太大？ ○４．小朋友上課時間是否快樂？ ○５．體能時間給孩子聽流行音樂還是屬於孩子自己的音樂？