讀過繪本之後
媽咪感覺科學弟比較專心了些
人家說~剛睡醒的時候~是腦筋最清楚的時候
既然如此~咱們就來做點兒數學練習吧~
這陣子~由於媽咪厲行洗香香九九乘法背頌法
短短的時間內,杰宏小子已經可以熟記2和3的倍數了
但是呀~就像昨天的日本媽媽說的"意味が分らない"
趁著今天媽咪本人的體力還不錯時~
就再度拿出數學三寶來好好幫科學弟上一堂媽咪小時候最厭惡的數學課囉!
怎麼說呢?
媽咪小時候(也不小啦~大約國中以後吧!)
最討厭英文和數理~
理由很簡單~就是老師都會要我們死背硬記~
英文要考得好!?就一定得背單字記文法
什麼關係代名詞.過去完成式.未來完成式.過去分詞.子句.母句
我管那是什麼東東~所以一直以來~媽咪的英文分數都是在及格邊緣徘徊
但是若是硬要比的話~
我個人的英文又比數理好一些了
數學理化這種要套公式的學科~
對我而言~不蒂是又臭又硬的糞坑石塊~
說個跌股的糗事來給各位聽聽
媽咪到現在還不太會"除法"咧~(唉~只怪計算機這玩意兒太上道了)
而數學不好的媽咪~該拿什麼來教科學弟呢?
我也只能用最笨~最容易理解的方式(因為本人的理解能力大概也是幼稚園程度)
很多算式~很多方法~對數學好的人來說
是多麼的理所當然~
但是~對我以及對完全沒有數理基礎的三歲幼兒而言
是一段充滿未知~也容易受挫的天堂路呀!
ANYWAY~廢話了一大篇之後
咱們還是趕緊來做練習吧~
首先!請杰宏聽著媽咪的題文~一顆一顆的撥動珠珠
把答案找出來唷!
2+1=...這時~杰宏先撥兩顆黃色的珠珠~再撥一珠下排的紅色珠珠
2+2=...杰宏再把一顆紅色的珠珠輕輕的往左移了之後
彷彿發現新大陸般的大叫!!
"224"(就是二乘二等於四啦~不是在報明牌唷!)
只見這小子很得意的說:
"你看~上面有兩個珠珠~下面有兩個珠珠.是不是就是224呢"
ㄟ~這小子的理解力不錯嘛~
可是媽咪還是先沉住氣~要他一顆一顆的~把珠子的數量點清~
驗算過後的杰宏~更是意氣風發的臭屁起來了~
嘿~那麼~3+3=多少呢?
只見杰宏把上下兩排珠子各挪了三顆之後~
自信滿滿的回答:"326,6!"
咦~這小子不錯唷!他已經發現了媽咪每天要他唸的魔法數字其實是有意義的
為了讓科學弟更熟悉~我們就把三的倍數用珠珠排了一遍
雖然費時費力(因為這傢伙常常會分心說一些風花雪月的事)
但是~有什麼比"理解"更重要的呢?
蒙特梭利不是說了嗎?
I hear and I forget
I see and I remember
I do and I understand
計算機~
對大人而言~真的是超級方便的發明
但是大部份的父母卻不喜歡孩子太依賴計算機哩!
這種矛盾的心情~相信等杰宏上了國小之後~我一定能夠體會的
但是~現在科學弟才快滿三歲~正值要"定終身"的年歲
又何必對他太苛求呢?
對杰宏而言~要正確辨識計算機裡的電腦數字~也是一門學問呢!
(他有時還會"2"和"5"~傻傻分不清楚)
而且呀~使用計算機時~可能是怕按錯吧~
杰宏除了輕輕的~仔細的去碰觸每個按鈕外
還會小心謹慎~戒慎恐懼的把算式唸出來(2+2=4...)
這樣一來~他除了可以確定自己的答案是否正確外~
對於數字的排列.四則運算的符號更加熟悉以外
今天~杰宏還發覺了"倒退鍵"的用法咧~
就這樣2222222按個沒完之後~再一一的予以刪除
他大爺自認為自己是在攻打外星人 ^^"
(還好~這是在家裡跟媽媽一起學習~要是在學校上課
老師哪有這等閒功夫看你耍寶啊?!)
噹噹噹~~雖然圈圈畫得歪七扭八的
但是科學弟可是很努力的作答的唷!
(每算一題~都得用上三種不同的算法→算盤.串珠.計算機再加上自己的手指頭)
這樣的作答方式雖然勞民傷財~曠日費時
但是對於初初接觸的杰宏
媽咪希望他的基礎可以打得穩固一點
可千萬別像媽咪當年那樣的趕鴨子上架般的學習模式
每天每天都有不同的進度
學校的課業科目又不是只有英數理而已
多重兼顧下~就得放棄玩樂~放棄童年最歡快的時光
有時回想當年~雖然自己的成績實在是慘不忍睹
但是~我卻擁有不可比擬的珍貴回憶
回首來時路~孰輕孰重~心裡早有定數
但是呀~這又是做父母的矛盾之處了
很多事情是自己可以~但是自己的孩子卻萬萬不可以的 ^^"
為了杰宏往後的課業不要像自己那樣滿江紅
我們還是現在就開始分攤一下~以後的課業壓力吧~
就算現在讓科學弟學了這麼多
他以後又不見得統統記得住~但是這些知識至少曾經進入過他的小腦袋裡
古有云~一回生~二回熟嘛~
現在這孩子也沒什麼事可做~每天時間那麼的多
與其讓他看電視~倒不如邀他來做一些~媽咪不會有罪惡感的事囉!
說也奇怪~
像是杰宏這樣的三歲兒~都很喜歡拿筆寫字咧~
雖然雜誌裡的專家都不贊同孩子過早提筆
但是~若偶一為之~應該無妨吧?
因為手指的發育尚未齊全~
所以一筆一劃都像極了毛毛蟲哩!
杰宏呀~你得多捏捏黏土還訓練手部的小肌肉囉!
這套資優數學~是沛沛送給我們的(感謝沛沛!!→雖然她本人不知情哩!)
所以課本裡當然充滿著沛沛當年用功的痕跡囉!
不過呢~這對杰宏而言~並不構成任何的影響哩!
他大爺依然開心的依樣畫葫蘆哩!
因為這本是小班的教材~所以連連看這種題型~佔了大部份哩!
向來不按牌理出牌的杰宏~雖然會跟著連結
但是他所畫出來的線~一定是歪歪斜斜~雲遊四海的
還記得其中一題是"請找出各種交通工具的影子"
這小子居然會把"連結線"想像成閃電~一一的把飛機~大船~火車擊毀哩! ^^"
(厚!若是老師改到這種考卷真的會被氣屎哩!)
串珠排列遊戲~
這個單元就很有收心操的功效啦!
要從五顏六色的串珠裡找出正確的顏色~並且一一的排列上去
還得小心翼翼的擺放~以免碰歪了旁邊的成品,全軍覆沒!
最後~媽咪拿出穿線板請杰宏按照著書本上的圖形來做
只見這小子~用小小粉紅色的指頭捏著線~皺著眉認真的穿梭著
嘿嘿~誰說男生都只能玩有男子氣概的遊戲
偶爾當個小娘炮也是很不錯哩! ^^
不知不覺~
咱們已經做了四個小時的功課了~
喂~你肚子餓了沒~
我們出去吃個下午茶如何?
