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shaochan

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與爸爸的互動

2009年08月08日
公開
5

爸爸跟貝兒相處的模式很有趣, 不知道是不是爸爸都是這樣陪孩子的? 除了帶貝兒一起運動,四處玩以外, 平常貝兒跟爸爸在一起時顯得比平常更獨立, 或者說有時候還會讓人覺得是貝兒在照顧爸爸, 跟爸爸獨處時,小姑娘樣樣都自己來, 也不是爸爸不幫忙, 只是貝兒就是覺得應該自己來, 吃東西喝水都自己來,這自己來的定義包括自己到水,也到一杯給爸爸喝。 吃點心,自己一份爸爸也一份,當然也是貝兒自己去拿。 看書,小姑娘要請爸爸唸的時候會直接拿好幾本書跨坐在爸爸腿上, 半強迫式的請爸爸唸給她聽。 如果遇上爸爸不喜歡的遊戲, 貝兒會用另一種方式請爸爸參與, 貝兒:爸爸我教你玩,現在我是老師哦,我教你玩組合棒跟積木。 (貝兒家的爸爸不愛積木類的玩具,這類玩具幾乎都是媽媽陪貝兒玩) 小姑娘會耐心的邊玩邊等爸爸拼出跟她一樣的形狀。 父女兩感情好,可是貝兒卻也會怕爸爸, 只要爸爸說的話小姑娘幾乎不敢違逆, 這樣的關係很奇妙,有時候感情好到連媽媽都會吃醋, 有時候則是拒爸爸於千里之外, 對於從小就把外公當偶像的媽媽來說,這樣的父女關係很有趣, 媽媽跟外公相處的模式因為媽媽年齡漸長後變得像朋友一般, 可是爸爸跟貝兒好像現在就已經有這樣的感覺了。 希望貝兒跟爸爸的良好互動可以一直延續下去^_^

游泳課∼兒童班驚險記

2009年08月05日
公開
2

貝兒好期待自己可以上兒童班, 開開心心的上課去, 爸爸說貝兒會跟著老師做暖身操, 聽老師的口令作動作, 但是有點不專心會看其他小朋友,或是不時的看爸爸, 正當爸爸認為貝兒表現的不錯, 希望離開貝兒的視線讓貝兒可以專心點不要一直偷看爸爸, 這時候,爸爸看到正在練習"螃蟹走"的貝兒被旁邊的小朋友踢到沉了下去, 看到這一幕爸爸急著伸手想拉住貝兒, 還好再一旁其他的家長跟老師也都注意到了, 老師趕緊抱起貝兒跟貝兒說話, 貝兒因為喝了些水嗆到吐了一些穢物出來, 老師不斷的跟貝兒說話,貝兒吐完後一副沒事樣又繼續上課, 原本爸爸希望貝兒可以先上岸休息,但是老師處理的很好, 小姑娘也不知道是嚇傻了還是遲鈍,連哭都沒哭一聲, 倒是其他的孩子跟家長都讓貝兒嚇到了, 課後跟櫃臺還有救生員發出嚴重的抗議。 還好貝兒沒事, 還好發現的早, 還好老師動作快又處理的好, 還好貝兒很鎮定, 不然會怎麼樣我不敢想像! 爸爸也嚇到了, 打電話給媽媽時說話顛三倒四的聽得我又急又慌, 回家後, 媽媽問貝兒今天上課的情形, 小姑娘說很好玩,自己很棒,可以不用爸爸陪她上課了, 問起上課發生的事, 貝兒卻一點也不在意:沒關係啊,我很勇敢沒有哭,老師有教我把肚子的水吐出來就好了。 貝兒的表現讓其他家長很訝異,直誇貝兒勇敢, 這樣的方法表現勇敢,我看還是免了吧! 雖然說吃點水是學游泳必經的過程, 可是這樣驚險的情況實在是讓人心臟無法承受。 事後跟爸爸討論,是不是給貝兒上兒童班過早了? 爸爸說他問過嬰兒班的兩位老師, 老師都說貝兒的學習狀況可以上兒童班。 今天貝兒上的紅帽班, 一位老師要照顧十一位孩子在沒有家長陪同下水的情況下實在是太多了, 一旁的救生員也不夠小心, 對於初階紅帽班的孩子應該多點心留意才對。