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shaochan

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遊淡水

2008年10月12日
公開
21

臨時起意到淡水走走， 原先想說到左岸碼頭搭船離家比較近， 想不到人算不如天算，遇上潮汐大退潮，左岸碼頭得水太淺，船無法靠岸， 於是一路走到渡船頭去搭船^^" 貝兒一看到淡水河就開心的大喊：我找到淡水了，你等我，我要坐船去找你了！ 花了點唇舌跟小姑娘解釋淡水是地名，不是水的名字， 不過一心急著去坐船的貝兒不知道有沒有聽進去@_@ 往淡水的人不算多，第二搬船我們就搭上了。 剛好是午餐時間，帶著貝兒到爸媽以前約會的地方用餐∼榕堤。 小姑娘完全融入其中，吃得開心也玩得開心！ 整個沒坐相，躺著吃麵包^^" 吃飽後，大榕樹旁的搖搖馬剛好沒有人玩， 小姑娘玩了快半小時才依依不捨的離開。 很開心！ 沒有人搶，樂得不得了！ 笑成這樣！ 沿路吃吃逛逛，去CC老是的店買了好吃的紅豆麻糬跟抹茶餅， 爸爸還吃了蝦捲、烤鳥蛋，才滿意的準備搭船回家。 一看到搭船排隊的隊伍，真是嚇壞人了！排超遠的！ 我們足足等了一個小時才搭上船@_@ 期間還因為貝兒一直偷看排在前面的姊姊吃冰淇淋， 小姑娘想吃冰淇淋幾乎快要貼到姊姊身上了， 趕緊去買了一隻讓貝兒解饞，順便消磨時間。 終於上船回到八里， 爸爸回去開車來接我們，因為小姑娘已經累壞了，整個發懶不想走路，在等爸爸的時候，貝兒說：媽媽，我餓了，你看我肚子扁扁的！ 明明吃了一個下午，肚子圓滾滾的是哪裡扁啊@_@ 還好媽媽包包裡還有一包海苔，趕緊拿出來貝兒吃。 貝兒吃完海苔，爸爸也剛好到了。 回到家，小姑娘的睡意全消，一點也不累，又急著想洗澡回去外婆家！ 小姑娘只要有得吃有得玩都不用休息啦！^^"

美育∼精靈國王的生日禮物

2008年10月11日
公開
20

背景音樂：泡泡糖 歌詞：泡泡糖、真荒唐，一不小心黏到小臉龐（屁股、身體）， 塗一塊紅、塗一塊綠，扮成小丑真美麗。 教具：地墊、響棒、鼓、沙包、鬆緊帶 遊戲： 1.泡泡糖：每個孩子依序跟老師領取兩個相同顏色的沙包， 孩子必須清楚說出自己要什麼顏色的沙包，要幾個。 領回沙包後，孩子要一個給家長， 隨著背景音樂停止時，將泡泡黏在臉上、屁屁、或是身體各個部位。 2.敲擊節拍：孩子跟家長分別拿一根響棒，用交叉、平行、垂直的方式隨著音樂敲擊節奏 3.空間概念：配合上課的故事內容，讓孩子感受空間感， 老師在地上鋪上軟地墊，隨著音樂停止時， 孩子跟家長要進入地墊區域內， 隨著每一段音樂，老師會將地墊範圍逐漸縮小， 讓孩子感受到空間感。 4.肢體練習：利用鬆緊帶的彈性，讓孩子跟家長變化做出不同形狀的蛋糕， 老師另外準備一條超大的鬆緊帶， 讓所有的孩子跟家長變化造型。 貝兒超喜歡今天的課，從頭到尾笑得開心極了， 不僅主動跟老師說早、說謝謝， 每個遊戲都很熱烈參與， 尤其是玩鬆緊帶的時候，鬆緊帶的彈力讓小姑娘可以盡情跳躍伸展之後還能借力回到媽媽身邊讓貝兒好愛好愛。

小雨傘

2008年10月09日
公開
4

常去的彩虹森林因為前陣子颱風漏水，最近在整修， 最近改去花神，花神是沒有貝兒前爸爸喜愛的餐廳之一， 但是基於他沒有嬰兒椅，對於小一點的貝兒不太適合， 於是我們好一陣子沒再去了。 不過，最近帶貝兒去， 小姑娘直接坐在椅子上，自己吃飯的高度也沒問題， 餐廳也為孩子們準備了兒童餐具，貝兒可以自己吃得很好。 附餐的飲料更是一人一杯，媽媽不用為了顧慮貝兒一定要點貝兒能喝的飲料， 可以放心的喝咖啡，阿姨會給貝兒一杯去冰的果汁。 每次去小姑娘一定會指定要點豆腐， 不僅是因為黃金豆腐炸得外酥內軟，口感很棒，大小也很適合孩子吃， 此外，為了裝飾擺盤，會插上一支小雨傘， 小姑娘很鍾愛那把傘，每次一上菜，都很寶貝的拿著傘，還帶回家^^" 今天，一樣點了黃金豆腐， 只是吃飽後，媽媽帶貝兒去洗手間時，爸爸正好接了一通電話， 沒有注意到小雨傘被服務生收拾桌面時收走了， 貝兒一回到座位上，馬上發現小雨傘不見了， 跟爸爸一起去結帳時，還自己問櫃臺的阿姨：阿姨，請問我的小雨傘呢？ 阿姨對貝兒很好，馬上拿了一支新的送給貝兒。 小姑娘眉開眼笑的跟阿姨道謝， 一出餐廳還很開新的邊走邊說，我有兩支了！一支green一支red。 回到家，還請媽媽幫她跟雨傘照相^_^

固執

2008年10月05日
公開
25

媽媽今天早上順利通過術科考試， 回到家還不到十點， 跟爸爸決定帶貝兒去賣場補貨^_^ 到賣場已經接近午餐時間，打算先用餐再進去逛，當作飯後運動， 想不到貝兒卻很反常的一口都不吃， 問了半天也問不出結果， 爸爸媽媽決定讓小妞餓肚子，等她肚子餓了再吃， 一離開餐廳，媽媽又問貝兒：你為什麼都不吃？不餓嗎？ 貝兒：不餓，我想開車。 媽媽：開車？ 貝兒：對，開購物車。 媽媽：你是因為想開車所以才不吃飯？ 貝兒：對，不快點去吃就沒有了。 媽媽覺得好氣又好笑，小姑娘竟然為了想坐有小汽車的購物車而不吃飯， 小腦袋到底在想什麼？因為擔心自己吃太慢車子被借光了，所以不吃飯！ 真虧你想得出來 \_/ 疼爸爸的貝兒擔心貝兒餓壞了，還是去買了多拿滋給貝兒吃， 於是， 小姑娘開心的一手拿多拿滋，一手握方向盤！ （還真得很幸運，我們到貴台借車時，剛好有人還車） 逛完賣場，要還車時，貝兒還依依不捨。 經過爸爸一番說明後，貝兒很乾脆的去還車給阿姨， 回程依照慣例，小姑娘還是一上車就睡著了^^" 晚上回外婆家時，小姑娘還很興奮的跟外公外婆報告自己"開車"的事。 一到外婆家，從六點開始吃晚餐一直吃到八點半要回家了，嘴巴幾乎沒停過， 貝兒吃一碗飯菜、一碗湯、1/4顆柚子 、一片牛舌餅.......， 吃到外公外婆都問：你爸爸媽媽是都沒給你吃東西哦？ 回家之後，還吃了一個甜甜圈，半碗油飯，才心滿意足的刷牙睡覺 @_@ 誰叫你白天都不吃，餓壞了吧！

美育∼蟲蟲歷險記

2008年10月04日
公開
2

今天小鐵也一起上課，爸爸說小鐵表現得很大方， 還會自己脫鞋子好好的擺在鞋櫃上，表現的很棒！ 要不是爸爸擔心貝兒餓壞了（小姑娘早上跟爸爸鬧脾氣早餐幾乎沒吃）， 急著帶貝兒去吃午餐，一定會留下來讓貝兒跟小鐵多互動，對鐵媽還有小鐵很不好意思^^" 據說，小姑娘到餐廳果然很餓，狂吃到體力不支為止，一上車就睡著了， 一直到回到家睡足了兩個半小時@_@ 背景音樂：螢火蟲，蟲蟲歷險記 教具：手鈴、小銅環、木箱、扮演蟲蟲的道具、泡棉積木、手電筒 遊戲： 1.配合螢火蟲的節奏，於停頓時配合樂器的使用及腳部動作。 a.拿著手鈴跟著音樂搖，當音樂停頓時手鈴也停下來。 b.小銅環則是在停頓時敲響它。 c.採積木：配合音樂，於停頓時踩一塊泡棉積木。 d.腳跟走路：配合音樂讓孩子試著用腳跟走路，於音樂停頓時停下腳步。 2.認識蟲蟲的行進方式 a.用肢體動作表現出六種動物的特徵，讓孩子選自己喜歡的動物做表演。 （蜘蛛、老鼠、蝙蝠、青蛙、獨角仙、貓頭鷹） b.在木箱內放入動物的圖卡，熄燈， 讓孩子拿著手電筒假裝自己是螢火蟲，照亮木箱裡的動物。 爸爸說貝兒上課時反應不熱烈，不過今天有進步願意跟老師說謝謝了， 上了那麼多次課，小姑娘之前只願意給老師擁抱，還有說掰掰， 今天是頭一次跟老師說謝謝。 上課時不知道是在害羞什麼勁， 回家後媽媽一問貝兒今天上課玩了些什麼， 小姑娘立刻用家裡的現有的東西替代道具，表演一次給媽媽看， 唱作俱佳，邊唱歌邊表演， 爸爸在一旁直說：如果上課有這麼大方就好了。 聽視覺型的貝兒，往往都是先聽先看，學會後內化成自己的東西才會表現出來。 所以上課時，貝兒看似反應不大，但是卻默默的在吸收老師教的東西。