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育兒.持家.愛自己
賽勒斯
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Hi~ 小寶真是可愛
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聽說很好玩,玩到小孩子都高興極了。 允兒說他很喜歡去如果。 玩是一種身心靈解放吧~
這孩子主動帶阿公去木柵育樂中心,請阿公掏錢買票讓他坐遊樂設施。 難怪晚上回到台北他喜孜孜的模樣,想必這二天玩瘋了,他最大吧~
與阿嬤淡水遊
牽著他的小手從娘家走回我們的家,這路程不長約5∼8分鐘, 允兒好可愛,沿路一直唱take me out to the ball game 抄近路回去的小巷內,媽咪與他齊聲大唱,好玩極了,巷口的人應該覺得很吵吧~ 這對母子瘋瘋的,有時想讓臉皮薄的允兒自我解放一下,所以媽咪會示範些搞笑 舉動,允兒看在眼裡也習慣了,看媽咪在家常做些好玩動作,他會靜靜的看, 笑一笑說:你真是個搞笑的媽咪。 媽咪希望允兒可以輕鬆點,不要將自己武裝起來,每個人都應該自在,無論在人多人少獨處或團體時,能隨時自在,才能隨時感受生命中每個美妙時刻。 媽咪因個性關係,太慢體會自在的重要,人要敞開心胸是要經過學習的。
真是買到籤王。 hp是大品牌,媽咪這款據說維修率很低,可是媽咪送修2次了 算是幸運的無奈~
換了3次車才到達。
山佳
最後一個mary had a little lamb 還沒上完投影片的課,所以還不會唱全部。 新主題加一點點就好,不要心急,也不要貪心,只要目標正確,方法正確,持續的走 就好,步驟太快會有反效果。
允兒說今天的作業是畫圖,題目是你所看到的 拿紙給他畫,他畫了鳥,枕木,木頭蹺蹺板,然後給我看 我說還可以畫雲,草地,他說對哦!那天天空是烏雲,所以拿灰色蠟筆又塗一塗 然後又想到下雨,就用藍色畫筆畫一條條代表雨,不畫還好,一畫雨把原本的圖案都遮蔽了,媽咪知道他這方面很弱,可能是媽咪也沒教過他如何展現物體。
今天回到家與阿公下一盤圍棋,很得意吃光阿公的棋,問題是阿公跟本不會玩。 然後聽"他是好人",允兒自己操作notebook,自己唸完投影片的單字,然後聽太空 寶寶唱歌,明天要開始加新的課程,不斷複習學過聽熟的歌曲與單字,每個單字問 他要抄下來嗎? 他都說好,因為他捨不得放棄任何一個。 以前無法朗朗上口說句子,唱完整首歌,3個星期聽下來,已經可以了, 進步之多,令他自己也很有意願再學習。
原本以為他要亂寫一通了 沒想到寫的很工整,自己還很得意的說我會寫4。 今天聽課時間不長,看他沒啥耐性,就去洗澡玩水。
這個月先5個主題環繞 (1)Take me out to the ball game (2) How much is that doggie in the window? (3)For he is a jolly good fellow (4)Little Miss Muffet (5)Mary had a little lamb 這星期要主聽(3) (4),將(3)的單字唸熟,依昨天聽(3)的情況,應該快熟悉了,他對太空寶寶唱這首其中一句which nobody can deny的表現,笑翻了。 重複看了3遍。
今天放鬆許多,老師問問題也有主動舉手回答, 老師說有進步,看他高興的參與自認無聊的課,真是有趣。 希望他在無聊中也體會出有聊的一面。
2∼3個月前,3寫的是肢離破碎,上半部跟下半部都連不起來,不然就像一隻大頭怪物,但今天拿出來再寫,有模有樣了,媽咪一直稱讚他, 你可以的,看看,這個3寫的好可愛(媽咪不是虛假的安慰他) 他樂的很,越寫越好,媽咪見好就收請他下次再寫。 練習是有差的,每天請他拿畫本,或連連看本工作一會兒, 把比一直告訴他,有工作才有玩樂,平常好好工作,星期日就有獎賞。 他最大的獎賞就是去河濱公園騎腳踏車及打PS2電動賽車30分鐘。 這二樣我寧願他一直去騎踏車,但電動的魔力,家中的老小都抗拒不了, 還好在媽咪監督下都是有節制的玩。
第二次上課,大家的鬥志就沒第一次高昂,人是新鮮一下,過了就麻痺。 這二星期的效果太好了,允兒已經全部唱熟了,沒有漏掉任何句子,這是每天練習 累積能力,才看到的結果,人不必多聰明,能不斷成長前進,是需要有一份對學習的熱愛,保持它才看得到以後的結果。 老師一直強調複習的重要,將短期記憶拉到長期記憶是要不斷重覆的。
早上請把比去參加家長會,把比起初還不太願意 他說都是媽媽參加,自己有點小尷尬,被媽咪唸了一頓 孩子的狀況做父親的也要掌握參與才對。 告訴把比在成長中每個環節的重要性,但對放牛吃草的把比而言, 覺得現在的教育方式給孩子太多了,無論內在或外在的資源, 他認為孩子有自己的生存之道,大人不必過度干預, 可以適時關心,但還是要靠孩子自己內在的覺醒,自發性的學習前進, 才是對孩子最好的。 可是,媽咪覺得孩子天生氣質不同,教育方式就應該有所調整,不是每個孩子都能 自動自發,有些孩子天生自我要求高,有些孩子天性懶散無所謂,有些孩子有強烈 的求知慾,有些孩子天生沒有鬥志及企圖心,沒有誰好誰不好,看用在那些地方, 重點是要清楚自己的孩子是那種特質,我們能給予的只是協助孩子不要偏離中道 太遠。
因為還不認識字,所以抓到的單字記這聲音及意思就可。 現在背單字大概會打壞學習的味口。 目前累積30個單字,不斷聽不斷複習,有聲音就很好記住, 以前錯誤的學習就是背沒有聲音的單字,結果是聽力不佳,背了就忘。 媽咪要持續,一旦放了又要重頭開始,寧願每天5~30分鐘接觸。
今天寫2好像好一些了, 他很想寫好,但偏偏還控制不好,有時會不高興的說, 我就是不會寫ㄚ,這時媽咪知道他很挫敗,還沒準備好,不要急。 但還是會讓他2∼3天就接觸一點點,畢竟都是學習過程,沒有人天生就會。
如果-1
借了幾本都不錯,不愧是好書,言之有物不說教,不八股一堆。 好想買整套,把比覺得喜歡那幾本再買,不是天天看,需要再借,免得家裡。。。。 還是很想買~~~~~
媽咪將故事放在notebook,晚上關燈聽個1~3個故事,真是享受聽故事的快樂,允兒聽12生肖的故事,很愛這則,要求每晚上,我說還有360個故事要聽,就不要單戀一枝花。
這首也可以朗朗上口,每天晚上8點到8點半就是notebook課,他會知道時間到了,媽咪會開始上課,媽咪都提一下,但不強迫他一起上,家裡的音樂聲是沒停過,都是他熟悉的。 看他認真要聽課的樣子,媽咪大膽讓他操作電腦,不怕他弄壞,表示肯定他長大了,可以操作重要的東西,值得託負。 這樣幾天下來,發現很棒的效果產生,溶入生活中的學習,而不是刻板學習。
這是首好聽的歌,原文在網路也有找到,很好聽。 他跟著唸,還蠻喜歡的,不過只讓他聽及看半小時,太長效果不好, 小孩專注力是慢慢培養的。
滿五歲了應該可以練習看看 他要我教他寫名字 我建議他先學123 天阿真可怕的字,字可以寫成這樣,進步空間很大, 媽咪還是虛假的說:很棒,不錯了,再多練習。 其實媽咪沒要求太多,就讓他寫一頁,注意筆順。
媽咪上了一下午,很累但很充實, 回家帶允兒唸一次Take me out to the ball game. 他很快就上口,只有二句不太熟, 每天聽一點,慢慢會累積基本功夫。 一定要先聽,聽熟了就會說,媽咪若小時候也有這樣的資源,不知有多好。 希望保持那份學習的熱度,溫習很重要。
修繕
這是上堤文化的經典繪本 畫風不錯,唸了一次給小子聽 他還要再聽一次
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