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家裡有兩隻寶貝

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他的寶貝

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2005年05月30日
公開
7

美育上課點滴補5-28

今天~我們延續上一週的課程『老龍舟的心願』 一樣一開始上課大家做泡泡~~『變小泡泡~變大泡泡~破掉時說著【謝謝鄭老師~】【謝謝媽咪~】』 就開始暖身的動作~『老師彈著鋼琴~有快慢的節奏~我們隨著音樂的快慢,繞著房間快走、慢走、聽到老師鋼琴聲音停下…就不動』 之後，我們就做著課程主題的延伸~這一次有做『方位記憶』”金色太陽以及紅色太陽”、還有讓小朋友隨著音樂拍打拉丁鼓~amy還不錯會隨著老師的指令拍打、還有使用身體夾著軟球，帶軟球到目的地的欄子在拍打鈴鼓。最後就是讓小朋友拿起連絡本貼上金色的太陽以及紅色的太陽還有泡泡太陽啦！ Amy…今天不錯，會坐在地板向前向後划船喔！還划的很好哩！（上一次她還只會向前面划船~難道~~她會在家練習喔？） 當老師說著金色太陽在哪裡？（老師有貼三個金色三個紅色圓形太陽分別在牆壁玻璃鏡子讓小朋友拿軟球丟向軟球！）amy會走到老師貼在離她最近的金色圓形太陽前方丟向太陽~~她沉浸再裡面很久~當我們進行下一個單元時…她還是想要丟軟球啦！ 最後的貼金色+紅色+泡泡太陽時~amy貼好了還拔下來啦~~真是的~~ 大家排隊給老師蓋印章時也沒有意識要排隊~都是我把她帶到最後一個”誰叫妳動作慢囉?” 她還要直直走到老師前面放好她的黃色小卡~~哇ㄌ~~重複好多次喔！3次吧！輪到她她就很高興啦！ 蓋章之後amy就直接走向她的包包把東西放在她的包包裡面就直接走向門口說著『掰掰!』『amy穿鞋子厚！』----好像…她在帶我下課一般呢~ 換完尿布，我去買個水果.就直接往學校,因為媽咪今天要去學校討論專題！ 11:30~2:00 我與秋香、angel、婉慧都在聊媽媽經+媳婦經+職場經…呵呵！因為我們都已經昨天就列出一些的問題點，等待著全員到期（今天運動會的蓉+今天在家裡幫忙的比呂）我們就直接切入問題點，4點多結束我們的專題會議！ 回家順便到大伯家送媽咪包的粽子！因為今天表哥又出國玩耍啦！所以我們都沒有多聊啦！聊一些家具等等的囉！ 回到家就直接吃粽子晚餐囉~

2005年05月28日
公開
8

美育-夏季第6堂

美育-夏季第6堂

2005年05月17日
公開
9

補-5/15文文家一遊

一早我們被客廳熟悉的聲音吵起來~原來是舅舅來了! Amy的舅公,從菲律賓回來,這一次回來為了欣隆 辦延期,因為他還需要時間待在台灣受訓舅舅,也是工程師,也希望兒子可以接他的事業 因為他們家就是自己公司~ 中午說好要一起去『東大牛』吃飯，不愧是以前的『王大牛』客人一堆3樓都客滿了！ 我們吃完就先回娘家換amy的上衣再回三灣【因為amy還不大會控制自己喝水的量~】 待在三灣~我們就看看磁磚、比對一下顏色、想想如何下手整理衛浴、房間… 之後我們就出發到文文家裡啦~一方面拿尿布一方面去玩耍還有帶著家裡第三隻阿龍送給文文^^~* 最重要的就是聊媽媽經囉！ 看著amy與文文小手牽小手，好好玩喔！ 因為文媽咪想要看看巧虎的書，我就拿了常常被amy帶上帶下的那一本『橘子』~~ 一開始amy會說『妹妹~來！看書！』 結果…兩個小朋友在【搶書本】啦！~呵呵依照Erikson 的心理社會發展理論~兩歲的小朋友不大型與同儕的小朋友相處，他會為了保護他的心愛玩具不給人分享而發生推打其他的小朋友~~所謂的可怕兩歲時期！ 媽咪~與文媽就防止小朋友受傷就好！ 我們天南地北的聊~還有與小朋友追逐啦!不要懷疑文媽家裡真的很大喔!可以讓amy騎著12吋腳踏車繞圈圈呢! 文文不敢騎三輪車，媽咪還與文媽咪試試看手抓著文文的腳去採腳踏墊~但是文文還是不接受~ 還說著 相似『腳踏車、痛痛』~所以小朋友的記憶力，是很好的啦！永遠記得腳踏車讓文文的腳受傷、、、 聊了、玩耍、約莫傍晚塊6點囉！我們就打到回府啦！ 回程走省道繞至中山路牛埔路那邊買 素食-當歸麵線…結束我們一天的行程。 晚上9點30分~amy入夢鄉~

2005年05月14日
公開
11

美育-夏季第4堂

美育-夏季第4堂

2005年05月09日
公開
18

5-7郭家聚餐

5-7『娘家家族聚會』 早上amy10點~11點的課程上完，媽咪沒有與老師多聊就離開直接到新光三越！ 先去逛逛6樓的兒童玩具+服裝！ 看看時間已經快11點50分，我們就到8樓搭手扶梯到國賓Prego 因為大伯與師傅熟識，在我們食用Buffet同時，也就讓 陳師傅打理我們的主菜部分。 陸陸續續，大家都到齊~ 專業的大伯、賢淑的大伯母（缺郭大少）是最早到的！然後是我們4大1小（缺linda）！ 愛漂亮的奶奶、常常叮嚀大家的姑姑、愛女的二伯、時髦的二伯母、走頹廢風的堂弟、活潑的侄子一車（缺janet）。 天使容貌的表姐、幫我們上一課的姐夫、胖表哥、溫柔的表嫂、可愛的姪女一車。 再來就是沒有發胖的叔叔、永遠長髮嬸嬸（缺david）！ Amy以及甘家兄妹呢~~感覺好像就是「娛樂大家」的囉！ Amy都會跟著靜姊姊玩耍，讓媽咪輕鬆不少啦！ 中午吃完，就直接到竹東娘家媽媽家裡座座聊天喝茶的！ 這幅大家族情景~~好像很久沒有出現在我的腦海理~~ 雖然少了常常聯絡的郭大少~還有感情深厚的janet.心理略覺得少了什麼似的~~ 大偉也真的是太久沒有見面了~ 二伯一家與表姐是常常聊天抬槓的… 表嫂就不常有機會聊天了！剛好趁著哪一天搭上話夾子聊了近況… 表姐夫因為工作涉獵房地產，就幫我們規劃一下我們的房子規劃… 二伯的紅色系列廚具+現代衛浴…全部弄到好才13萬呢！ 找一天帶amy去台北上信誼的課程再去二伯家裡過個癮…^^~* 回正題… 大家玩耍到傍晚約6.7點吧！他們大大小小一起出去吃麵，我就窩在家裡幫amy洗澡讓她玩水的短短時間~擦擦客聽地板~洗玩澡下麵線給amy吃~這小妮子非常配合的吃光光喔！ 媽咪高興！外婆也放心！因為中午amy不吃大餐！只吃一些麵包+麵+ㄋㄟㄋㄟ。 晚上，媽咪看電視竟然看到2點啦~~隔天鼻子旁邊一顆大痘子冒出來… http://www.taishinbank.com.tw/service/showroom/cashcard.MP3

2005年05月07日
公開
12

美育-夏季第3堂

美育-夏季第3堂

2005年04月30日
公開
12

美育奧福-試讀

美育奧福-試讀

2005年04月26日
公開
10

延伸-amy皮紋檢測

皮紋檢測的老師，與媽咪約好今天10:30會到家中做感統的評量! 一開始，先講解皮紋的報告~~ 先說amy的優勢感官是『視覺+聽覺』就是說amy藉著視覺與她的聽覺來學習、就 是說父母的身教言教是非常重要的啦! amy做的感覺統合借由遊戲的方式來做測驗! 測驗顯示前庭+觸覺敏感。 做出來的一些結果；可以說是我們都可以想得到的！ 或許先前上過幼教老師的課程以及babyhome上面的資訊 以下來做個生活統整好了! 【身體變化~amy常常學著’小鳥’,單腳站立-不會跌倒或是搖晃， 到了一個安全大空間時我會放手與她一同跑步『沒有正確測量過 幾公尺』，偶而匯學著大人墊腳尖走路玩耍，常常隨著音樂手足舞 蹈，常常騎著小三輪車出去玩耍；旋轉門把開關門，轉開糖果罐子 以及媽媽的化妝品罐，一頁一頁的翻書，積木可以疊7層高，串珠 子沒有嘗試過只繪畫○，穿脫衣服好像已經成為他每天的娛樂、拉 鍊沒有嘗試過，可以扣上大顆的鈕扣。】 【認知發展~常常會有象徵性的遊戲例如:拿起電話假裝打給媽咪或是 阿姨或是外公…等等，最愛餵巧虎吃東西，我們大人一樣不行倖免一 定要聽她的指令”阿~~案~~”還要說『好吃!』看到我們洗手，她也會拿 著小椅子到洗手台前先把衣服拉上就說著”amy洗手”我們就幫她開水 她會抹肥皂在沖洗乾淨，看到爸媽洗澡時，就會好奇的指著說”這是什 麼?”大的球,小的球也可以分辨了!白天晚上，也會分辨】 【語言發展~愛問為什麼?這是什麼?我們總覺得她口齒不清，要求她再 說一次她會說的比較清楚!可以說~~嘴巴停不了囉!】 【社會~她在與爸媽一起吃飯時不管在外面還是家中，堅持一定要自己 拿湯匙、筷子就是要自己來~筷子可以夾起一片青菜呢!~偶而遇到自己 無法完成的任務時會耍耍脾氣，哭著加上兩隻小腳直踢，與到鄰居姊姊 ，也很開心常常在旁邊看著她們做體能訓練，如果遇到可以加入的小遊 戲amy也是都會參加呢~~只是都在任著姊姊說amy來amy這樣喔~…等】

2005年04月21日
公開
9

MIS期中考試+企業倫理考試

MIS期中考試 晚上6:40~８:10準時 考試錢老師說 open book!!! 可以帶計算機+電子翻譯機不可以帶NB也不行帶小考的考卷喔! 三-四堂的期中考題-企業倫理 2004/11/18秋香提供 一. 請說明企業倫理的重要性，並闡述與企業與個人生命價值的意義？ (1) 企業論理的重要性： a.企業倫理學乃是「研究個人道德規範如何應用到商業活動和公司目標上，不是另一套的標準，而是研究個人在企業情境下所遇見的特殊問題。」 b.如背棄企業倫理，一昧追求功利主義，好比樹無根卻盼枝葉茂盛，樹無幹卻盼花開，因此發展企業必須行正路、走大道，謀求利潤必須與道德相隨。 (2)企業與個人生命價值的意義： a.公司的有機式乃建立於人的基礎上。 員工不能如機械式的工作，然後在組織中被照就，尤其不可能沿著組織流程圖的一些靜態概念加以照就；否則，由這種方式培育出的員工，他們的未來發展將會受到限制，公司的發展也會跟著被限定住。 b.真正的培育方式應該為： 員工被賦予自由和資源才能的成長、創造、創新，和為了公司去施展他們和公司的全部潛能，並且井然有序的活動。 c.企業文化 也應激發員工成為一個積極進取、互相影響、生動的、及成長中的網路有機體。 二. 企業倫理的內涵、重要性與我們的關係？ a. 企業倫理是當管理者在追求企業最大利潤或股東權益極大化時， 一方面在企業內部形成一種自律性的規範，如勞資關係之改善， 另一方面對社會大眾負有各項社會責任。 b.一個公司要發展，除了設備、技術之外，一流的員工也是公司發展的一大關鍵，而公司的發展就隨著這群員工的興趣和能力。給員工一個自由而且資源充足的環境，這能讓員工照就出新的創意、創新，這樣員工才會有成長，公司也能不斷地朝更高的技術去發揮，不僅僅是能事映現在的社會競爭方式，也能考慮到將來公司前進的方向、追求的目標。而現在的公司為了達到這點，常常會與大學、研究所合作，一方面為企業培育未來的研發人才，一方面也讓這些日後的員工對公司能更有認同感，更有群體工作的概念，也更能為公司施展他們全部的潛能。社會是由人所組成的，企業也是由員工所結合而成的。好的企業就會有好的員工，就會有創新的發展，就會有前進的動力。當企業內的員工能持續成長，企業也必能一起成長。 三. 解釋何謂效益主義？何謂義務論？兩者的內涵與精神與優缺點？ 以自己的立場來評論？(比較兩者的正確性及適合性或是補充) (1) 何謂效益主義： 一、效益主義的精神與內涵 a.一般在從事道德思考時，效益主義是判斷的一個標準。 b.所謂的效益主義是指以行為所產生的結果來決定行為的道德正當，其基本假設是善與惡均可以量化，同時，善與惡的效益可以互相比較與抵消。 二、行為效益主義與規則效益主義的區分。 行為效益主義：將效益主義直接用於個別的行為。 規則效益主義：將效益原則訴諸一般性的情境之中。 三、 效益主義的六項困難 a.投票者的矛盾。 b.規則的效益主義是可稱為效益主義。 c.消極責任歸屬的問題。 d.簡化的問題。 e.分配正義的問題。 f.對效益主義而言並無所謂超乎義務的行為。 (2) 何謂義務論：康德道德哲學---義務論 一、 善意志和義務之間的關係 a. 有道德價值的行為必須是因義務而為。 b. 一個因義務而為之行為，其道德價值不在於由此行為所達成之目的， 而在於決定此行為的準則。 c. 義務是尊敬法則的必然行為。 二、 定言令式及其(定言令式)的三種形式 a. 普遍化原則： 「只依据那些你可以同時願意它成為普遍法則的準備來行動。」 b. 目的原則： 「不論對待自己或他人的人生，都要當成目的絕對不能當成只是手段。」 c. 自律原則： 「只有意志經由準則能視自己同時為普遍立法者時才行動。」 四、以自己的立場來評論(比較兩者的正確性及適合性或是補充) 這一點請自行想像發揮~吧∼ 五. 古典讑理？社會契約論？ 內涵如何去評論 ? (1) 古典論理假定是使股東利潤極大化。 此理論有兩種觀點的支持： 1. 根據功利主義的看法，人的啟蒙私利心，加上經由受法規管制的競爭過程所運作的看不見的手，公司追求利潤極大化，會使最大多數人獲得最大之利益。 2. 根據私有財產權的看法，誰是公司的老闆誰就有權決定如何投資，故股東有權，而且根據實證研究指出，股東追求的正是利潤極大化。 反對古典理論的理由： 1. 競爭不足以產生利潤最大化的理想。 2. 公共財(如高速公路、焚化爐等)若只有經過競爭市場程序，數量將無法足夠。 3. 外部不經濟，由社會負擔成本是不公平的。 4. 公共事業(電話、電力、瓦斯)之性質不容許競爭存在，有些產業的進入成本高到使競爭不可能，且這些產業即使瀕臨破產，也要社會挽救。 反駁私有財產說的理由： 1. 企業應該私人擁有和經營 2. 企業決策通常應該由私人作決定，而非公眾作決定。 3. 企業人士可以對他們的財產作他們想作的。 所以財產權不是一種專屬權，而是受限制的，加上財產權有許多方式。 (2) 社會契約倫理：公司存在應該受社會約束，公司應盡社會責任，不能只顧賺錢。 第一、 若不盡社會責任，社會會透過政府來干涉，如立法或管制。 第二、 在利潤不致造成可避免的傷害之前題下，公司之功能是利潤極大化。 (可避免的傷害：只有在能力範圍之內的事件才須負道義上的責任) 第三、 該契約是否違反契約中各造之合法權和受其影響之人的合法權。