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YOYOMAMA

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MOMO:12,1月成長記錄

2011年01月07日
公開
26

四階成長記錄表（單元：動物園） ■已會指出或說出或可完成 月份：99年12日 品格教育~ 一、輪流和等待：■洗手 ■排隊 ■上課活動 □用語言表達：等一下換我玩好不好 情緒教育~ 靜定遊戲：請你跟我這樣做、安靜聽音樂及聽故事 老師的話：庭一開始玩請你跟我這樣做的活動時，會安靜地在旁看妃和同學的互動，等做了兩、三個動作之後，經妃的鼓勵，庭可以跟著妃做動作哦！聽音樂家的音樂時，庭也會安靜的聆聽，並照著妃的指示-閉上眼睛或躺在軟墊上，享受美妙的音樂哦！ 語 文~ 一、閱讀橋樑書：數一數 ■能專注看書 ■能接尾音 □能接句子（T唸前半句，C能接後半句） ■能理解書中意思（T問問題，C能翻書找答案或以口語回答） 二、記憶力訓練： ■能專注聆聽唐詩或兒歌 ■會以表情或肢體表現喜歡或不喜歡 ■願意跟著老師練習唸唱 ■能接尾音 三、語彙練習︰二字文﹙ ㄉㄊㄋㄌ﹚看到物品可以找出聲韻符號或說出名稱或接尾音 上課態度：■專心且投入 □不感興趣 學習狀況：□可說出物品名稱，每一個符號___個以上 ■能找出指定的物品 ■能聽音辨字-老師唸，孩子找出：□全部 ■部分：ㄉ ㄌ □看到符號能自己唸出：□全部 ■部分：ㄌ 老師的話：看橋樑書時，庭很喜歡「一隻貓咪 在睡覺」會雙手疊放在臉頰旁，表示貓咪在睡覺。甚至會用食指放在嘴巴旁，表示「噓」要安靜哦！庭看見二字文的物品後，會跟著老師說出物品名稱的尾音，也可以找出老師指定的物品，並拿給下一個小朋友，和小朋友分享並交換。 數 學 ~ 一、概念數學：1.量：■長短 2.顏色■黑 ■白 3.圖形：■正方形 ■半圓形 二、計算應用：1.數數技巧：□唱數1-20 2.數物技巧：■數物概念1-6 （依個別進度)3.數字認知：■1-8 （依個別進度） 老師的話：庭最喜歡拿著圖形卡去找櫃子或地上的圖形作配對的遊戲了，也會在自由活動的時間，摸摸圖形，只要老師問：「正方形在哪裡？」庭會馬上摸到哦！庭會慢慢的跟著老師 唱數，也喜歡找數字，已請他找過二次數字了，庭還是要老師再讓他找數字呢！ 百 科 ~ （一） 一、記憶力訓練：可說出或指出動物名稱或可指出動物的字卡 ■羊 ■花豹 ■猴子 ■貓 ■驢子 ■兔子 ■老虎 ■河馬 二、觀察力訓練： 可分辨動物的外型■羊 ■花豹 ■猴子 ■貓■驢子 ■兔子 ■老虎 ■河馬 模型與圖片配對■羊 ■花豹 ■猴子■貓 ■驢子 ■兔子 ■老虎 ■河馬 陰影配對■羊 ■花豹 ■猴子 ■貓 ■驢子 ■兔子 ■老虎 ■河馬 三、思考力訓練： 聽動物的叫聲並說出名稱■羊 □猴子■貓 □老虎 老師的話：庭會模仿動物的叫聲，也會找出動物的模型與之配對，尤其最喜歡羊、雞、狗、猴子，常會捨不得和小朋友交換。庭也很喜歡猴子，拿模型時會一直想要拿猴子，問庭猴子怎麼比？庭會兩隻手抓一抓臉或身體哦！真的很可愛吶！ 大肌肉訓練~ 平衡木（ 宽板中槓前進 ）：□能自行完成不需協助 ■需協助：喜歡牽老師的手走平衡木，如果沒有牽庭的手平衡木，庭就會用爬的。 吊單槓（可垂掛約1分鐘）：■喜歡此運動 □不喜歡，原因：_____ 雙手競走：■雙手可撐起上半身，交替前進 □雙手可撐起上半身，但還無法交替前進 □手臂力量較弱，還無法撐起上半身，須多練習 小肌肉訓練 1.撿物入瓶 2.串珠 3.嵌圖 4.積木堆高 ■可自行操作大部分項目，還須多練習或協助的項目有：嵌圖、積木堆高 □能完成少部分項目：________，其他項目仍須多練習。 操作教具時的態度： ■專注且投入 □易受干擾而分心 □喜歡獨立操作 □喜歡與友伴共同操作 ■操作完畢能將教具收拾好並交給老師 生活自理能力 1.小幫手 2.收玩具 3.自行餵食 4.擦嘴巴 5.丟尿布 6.拿書包 7.洗手 □可 ■完成大部分項目，還須多練習或協助的項目有：自行餵食、洗手、擦嘴巴 □能完成少部分項目：________，其他項目仍須多練習。 □3 □會主動完成不□4 需提醒 □5 □容易分心無法順利完成，□6 需提醒或協助 □7 美 育 ~ 1、音樂欣賞： 蕭邦-音樂曲目：1.小狗圓舞曲 （蕭邦曲目4） 2.雨滴前奏曲 （蕭邦曲目5） 3.革命練習曲 （蕭邦曲目9） 4.別離曲 （蕭邦曲目10） ■能專注聆聽樂曲，持續約5分鐘，情緒穩定 □聆聽樂曲時有特殊情緒反應，說明：_______ 有無特別喜歡的樂曲： 蕭邦：□無，未發現 ■有，曲目是：小狗圓舞曲 孩子的反應為：想像自己是一隻小狗，隨著音樂快樂的跑來跑去。 2、名 3、畫欣賞： 瑪麗卡莎特－精四→藍色扶手椅上的小女孩、歌劇院、喝茶、陽台 普六→母親與男孩、沐浴、縫衣的年輕母親、海邊兩小孩、甜睡的嬰孩、嬰兒的首次愛撫■能專注欣賞畫作 ■能認知畫作名稱4幅 □尚未能認知畫作名稱 有無特別喜歡的畫作： 瑪麗卡莎特：□無，未發現 ■有，是：海邊兩小孩 孩子的反應為：喜歡戴著帽子及拿著玩沙工具玩。 身高 79.5 公分 體重： 9.3 公斤 評估日期：100.01.05 ¢會說短句/已可完成¢ 會說尾音/會說單字¢ 以肢體表現 日期：12/1-1/7 Subjects Contents 生活美話 ¢ How’s the weather？ （今天天氣如何？） ¢ It is sunny/cloudy/raining. （今天晴天/陰天/雨天） ¢ What day is today？ （今天星期幾？） ¢ It is Monday（星期替換）（今天星期） o Do you like apples? （蘋果可替換其他物品）（你喜歡蘋果嗎？） oYes, I do. （是的 我喜歡） Please come here. （請到這裡來） o Whose turn？（輪到誰了） ¢ It’s my turn.（換我了） o May I go to the bathroom？（我可以去廁所嗎？） o Go ahead. （請去） o How many books are there？（書替換其他名稱）（有多少書 ？） ¢ There are five books. (有五本書) o Repeat after me. (請跟著我重複ㄧ遍） 老師的話： Una會可愛的張開嘴巴.好想是要跟著老師一起唸.有時一一ㄚㄚ的回答著自己的語言.聽到老師叫著Una.也會舉手或拍拍自己表示喔!一直點頭.樣子很認真呢! Vocabulary 生字 ¢up（上）、¢down（下）、¢turn（轉）、¢around（繞圈）、¢jump（跳） oOne（1）、otwo （2）、othree（3）、ofour（4）ofive（5）、 ocount（數） 老師的話： Una聽到Up.她會將雙手伸出.要老師抱抱她.想站起來喔!現在她聽到up也會試著扶著牆壁站起來.自己好開心的給自己拍拍手!唸到數字1.2.3….時.當聽到five時.她會主動要give me five! Songs And Rhymes 兒歌及韻文 ¢ Up Down, Turn Around Count To Five 老師的話： 不論是聽到哪一首歌曲. Una手會舉起來揮著!嘴裡也會一一ㄚㄚ的哼著! 老師也會牽著她的手要他站起來動一動.最後一定會和大家一起站起來跳一下喔! Alphabets and Phonics 字母及自然發音 Alphabets：op 、oq 、or 、os 、ot、ou 、ov 、ow 、ox 、oy、oz Phonics：¢p 、oq 、or 、¢s 、¢t、ou 、ov 、ow 、ox 、oy、oz 老師的話： Una上課時的神情相當認真!眼睛總是注視著老師.最喜歡看到pig和rabbit了.當老師一拿出小兔子和小豬的玩偶時.她伸手拿並會一直點頭表示謝謝喔!小手會放在鼻子上學小豬的叫聲喔!聽到老師唸pig也會跟著一起唸出P的音.非常可愛! Story Books 故事時間 老師的話： 這次的其中一本小故事書My dog是Una最喜歡的.喜歡學著小狗旺旺旺的叫!書裡的小狗一下子在睡覺.一下子躲起來.一下子甩甩身體. Una看著老師做動作.也會跟著一起甩甩頭喔!並幫忙找一找小狗躲在哪裡了.當小狗在跑時. Una也會擺動著雙手跑一跑喔! Mathematics 數學 Counting唱數：1-10、o11-20 Numbers數字：o1、o2、o3、o4、o5 Numbers/Quantities數與量配對：o1、o2、o3 Colors顏色: o green(綠色)、o black(黑色) Shapes形狀：ooval(橢圓形) 、o rectangle(長方形) 老師的話： Una在數數時.會跟著唸出1-10的音.數到ten兩隻手會一起舉起.和老師give me ten!這時她總是笑咪咪的.自己會開心的拍拍手喔!聽到顏色black時.會學著老師摸摸自己的頭髮.表是黑色的!