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MOMO:四階成長記錄表10~11月

2010年12月18日
公開
18

四階 成長記錄表（單元：常見的水果/好吃的蔬菜） ■已會指出或說出或可完成 月份：99.10∼11月 品格教育 一、感謝他人的貢獻：■聽完故事會主動向老師說謝謝 □看到阿姨送餐點來會跟阿姨說謝謝■知道並瞭解不亂丟垃圾 □愛護自己和學校的物品 二、友愛：■與同學握握手■願意幫忙他人 ■會惜惜、抱抱安慰他人情緒教育 行動中專注力練習－當小幫手幫老師端東西、聽指令做動作、 走線、滾球 老師的話：請庭庭幫忙拿東西，庭庭會先看看你再慢慢地走過來，拿要幫忙的東西，再慢慢地把東西拿給其他老師，然後等妃跟庭庭說謝謝時，庭庭也會點點頭表示謝謝呢! 語 文 一、閱讀橋樑書：水果真好吃 ■能專注看書 □能接尾音 □能接句子（T唸前半句，C能接後半句） ■能理解書中意思（T問問題，C能翻書找答案或以口語回答） 二、記憶力訓練： ■能專注聆聽唐詩或兒歌 ■會以表情或肢體表現喜歡或不喜歡 □願意跟著老師練習唸唱□能接尾音 三、語彙練習︰二字文﹙ ㄅㄆㄇㄈ、ㄕ一ㄨㄩ ﹚看到物品可以找出聲韻符號或說出名稱或接尾音 上課態度：■專心且投入 □不感興趣 學習狀況：□可說出物品名稱，每一個符號___個以上 ■能找出指定的物品 □能聽音辨字-老師唸，孩子找出：□全部 ■部分：ㄅ、一、ㄨ □看到符號能自己唸出：□全部 ■部分：ㄅ、ㄧ、ㄨ 老師的話：當妃唸唱兒歌時，庭也會左右搖擺自己的身體，很高興地聽妃唸唱兒歌。看二字文物品時，庭也會仔細地看手中物品，有時拿到庭不想要的物品時，庭會搖搖手表示不要，這時妃會跟庭說：庭先看手上的物品，並告知該物品名稱，並請庭唸出該物品名稱，庭會點點頭，並仔細看手中的物品哦! 數 學 一、概念數學：1.量：□輕重 ■大小 2.分類：■按大小分類■依顏色分類 3.顏色□黃 ■綠 ■藍 □橙 4.圖形：□橢圓形 ■三角形 ■圓形 ■長方形 二、計算應用：1.數數技巧：□唱數1-10 11-20 2.數物技巧：■數物概念1-2 3.數字認知：■1-7 老師的話：每次只要講到顏色，或在刷顏色智點卡時，庭庭就會很認真地看看自己身上衣服或褲子的顏色，如果剛好身上穿的是今天介紹的顏色，庭庭就會一直拉著自己的衣服或褲子，提醒妃庭庭身上有穿一樣的顏色哦! 百 科 （一） 一、記憶力訓練：可說出或指出水果名稱或可指出水果的字卡 □蓮霧 ■蘋果 ■香蕉 □橘子 □檸檬 ■西瓜 □葡萄 ■木瓜 二、味覺訓練：嚐一嚐的味道 ■蓮霧 ■蘋果 ■香蕉 □橘子 □檸檬 □西瓜 □葡萄 ■木瓜 三、思考力訓練：模型與圖片配對 □蓮霧 ■蘋果 ■香蕉 □橘子 □檸檬 ■西瓜 ■葡萄 ■木瓜 四、觀察力訓練：可分辨的水果的外型 □蓮霧 ■蘋果 ■香蕉 □橘子 ■檸檬 ■西瓜 ■葡萄 ■木瓜 老師的話：感覺庭庭很喜歡水果，每次從神秘箱拿水果出來，庭都會很高興地要第一個拿，也喜歡將模型與圖片配對哦!只是不太能接受木瓜汁的味道，喝了一、兩口就不喝了！ 百 科 （二） 一、記憶力訓練：可說出或指出蔬菜名稱或可指出蔬菜的字卡 ■小黃瓜 ■紅蘿蔔 □青椒 ■蕃茄 ■玉米 □馬鈴薯 ■苦瓜 □薑 ■洋蔥 二、觸覺訓練：摸一摸觸感 ■小黃瓜 ■紅蘿蔔 ■青椒 ■蕃茄 ■玉米 ■馬鈴薯 □苦瓜 ■薑■洋蔥 三、思考力訓練：模型與圖片配對 ■小黃瓜 ■紅蘿蔔 □青椒 ■蕃茄 ■玉米 □馬鈴薯 ■苦瓜 □薑 ■洋蔥 四、觀察力訓練：分辨的外型並指出名稱 ■小黃瓜■紅蘿蔔 □青椒 ■蕃茄 ■玉米 □馬鈴薯 ■苦瓜 □薑 ■洋蔥 老師的話：庭庭很喜歡提籃子買蔬菜的活動，請庭庭買蔬菜時總是很高興，但請庭庭把蔬菜放到三角形裡面，庭庭就會很捨不得地嗚嗚叫，但幾次玩下來，庭知道每次都可以買到不同的蔬菜後，庭就不會嗚嗚地想哭了! 大肌肉訓練 平衡木（宽板低槓前進）：■能自行完成不需協助 □需協助：_______ 平衡木（宽板中槓前進）：■能自行完成不需協助 □需協助：_______ 單槓（垂掛）：■喜歡此運動 □不喜歡，原因：_____ 仰 臥 起 坐 ：■喜歡且願意練習，一次可完成10-12下，情緒穩定 □不喜歡，原因：_____ 翻 滾 ：■喜歡且願意練習，情緒穩定 □不喜歡或無法練習，原因：_____ 雙 手 競 走 ：□雙手可撐起上半身，交替前進 □雙手可撐起上半身，但還無法交替前進 ■手臂力量較弱，可撐起上半身，但不持久，須多練習 高處往下跳（小椅高度）：□能自行完成不需協助 ■需協助：在老師協助下有蹲跳的動作 小肌肉訓練 1.撿物入瓶中 2.串珠 3.嵌圖 4.積木堆高 5.拆合樂高 6.抓物練習 7.敲打台 8.畫圖 ■可自行操作大部分項目，還須多練習或協助的項目有：串珠、嵌圖、積木堆高 □能完成少部分項目：________，其他項目仍須多練習。 操作教具時的態度： □專注且投入 ■易受干擾而分心 □喜歡獨立操作 □喜歡與友伴共同操作 ■操作完畢能將教具收拾好並交給老師 生活自理能力 1.物品歸位：■水杯 ■奶瓶 ■書本 ■玩具 2.正確飲食的培養：■坐下來喝水、進食 老師的話：庭庭會主動的幫忙把物品放在妃指定的位置，也會幫忙把沒有收拾的物品拿來給妃哦！現在也會主動地坐下來喝水、吃粥。知道吃完了或喝完水了才可以站起來做活動，如果有同學在喝水時離開位子，庭會發出聲音來提醒同學哦! 美 育 一、音樂欣賞 柴可夫斯基：1.天鵝湖第一幕（情景） （柴可夫斯基曲目1） 2.天鵝湖第二幕（四隻小天鹅之舞） （柴可夫斯基曲目1） 3.天鵝湖第三幕（匈牙利之舞） （柴可夫斯基曲目1） 4.胡桃鉗組曲-序曲 （柴可夫斯基曲目1） 孟德爾頌：1.小提琴協奏曲 仲夏夜之夢序曲 （孟德爾頌曲目5） 2.小提琴協奏曲 春之歌 （孟德爾頌曲目6） 3.提琴協奏曲 無言歌 （孟德爾頌曲目7） ■能專注聆聽樂曲，持續約3分鐘，情緒穩定 □聆聽樂曲時有特殊情緒反應，說明：_______ 有無特別喜歡的樂曲： 柴可夫斯基：■無，未發現 □有，曲目是：_____，孩子的反應為：________________ 孟德爾頌：■無，未發現 □有，曲目是：_____，孩子的反應為：________________ 二、名畫欣賞： 莫 內：精四→聖-阿得賀賽海邊、蒙特吉爾街、印象:日出、庭院內的女人 普六→浮冰、聖阿得赫塞陽台、作畫中的白蘭琪莫內、睡蓮、維德爾的莫內花園 、輕舟泛於吉瓦尼 賀諾瓦：精四→煎餅磨坊、泛舟、船上的午餐、鋼琴前的少女 普六→傘、賈布麗葉和尚、布吉瓦的舞會、康達維斯小姐、鞦韆、包廂 ■能專注欣賞畫作 ■能認知畫作名稱4幅 □尚未能認知畫作名稱 有無特別喜歡的畫作： 莫內：□無，未發現 ■有，是：輕舟泛於吉瓦尼， 孩子的反應為：知道船在哪裡，會數一數船上有幾個人？ 賀諾瓦：□無，未發現 ■有，是：傘，孩子的反應為：會用手指著傘，咿呀的表示這是傘 身高： 75.5 公分 體重： 8.8 公斤 導師：妃妃 評估日期：99.12.06 勁寶兒 0-3 四階 美語課程成長紀錄10月/11月 ¢會說短句/已可完成 ¢ 會說尾音/會說單字 ■以肢體表現 姓名：Una 日期：10/1-11/30 Subjects Contents Daily Talk 生活美話 ¢ How are you？ （你好嗎？） ■I am fine, thank you！（我很好！謝謝） ■ What’s your name? （你叫什麼名字呢？） ■ My name is 小朋友名字 . （我的名字是×××） ■ Thank you. （謝謝你） o You are welcome. （不客氣） ■ Please sit down. / stand up. （請坐下/站起來） o How old are you？ （你今年幾歲？） o I am 2 years old.（年齡替換）（我2歲） oI am sorry！（對不起） o That’s Ok！（沒關係） o What is that？ （這是什麼） o It is a book. （換其她物品名稱）（它是一本書） Please raise your hand. （請舉手） 老師的話： 每日的打招呼Una都會笑咪咪主動的和老師揮揮手!當我說How are you時？她就會跟著老師伸出手指並點點頭表示I am fine, thank you！看到我說Please raise your hand. 也會有耐心的跟著一起作動作.最後手一定會放在膝蓋.穩穩的坐好.準備要上課了喔! 所以在Daily Talk的部份她聽的懂但尚無法以單辭回應。 Vocabulary 生字 o how(如何)、o you( 你)、oI(我)、o fine(好)、o very much（非常） o am（是）、o Thank you(謝謝你)、o welcome（歡迎）、o are（是） 老師的話： Una大部分它的注意力都是很專注用心的看著老師.並會一邊聽著老師唸.一邊擺動的身子.點點頭好像在打拍子一樣.老師唸完時. Una會開心的幫老師拍拍手喔! Songs And Rhymes 兒歌及韻文 How Are You, Sue？ Thank You. You’re Welcome 老師的話： 唱How Are You,Sue？喜歡套著小玩偶一直揮手.這時Una一定會露出可愛的笑容一直伸手向老師要手偶!而唱 Thank You. You’re Welcome時她會一直猛點頭知道是謝謝的意思呢! Alphabets and Phonics 字母及自然發音 Alphabets：of 、og 、oh 、oi 、oj、ok 、ol 、om 、on 、oo Phonics：of 、og 、oh 、oi 、oj、ok 、ol 、om 、on 、oo 老師的話： Una看到昆蟲或動物的圖片時Una會有點害怕.要她摸一下她會和我一直搖搖頭.當她看其她小朋友玩得很開心時.她也會試著摸摸看.也和其她的小朋友一樣笑得很開心喔!像是fish.frog.goose.insects.lion.monkey.手會主動伸過來要摸.也都會開口想要唸出什麼音似的.上課很投入喔! Story Books 故事時間 老師的話： 每次當我說故事時. Una專注盯著老師的一舉一動喔!最喜歡看I Did It這本小書了.裡面有唸到Hug.I did it.她看著圖案會主動伸手熱情的抱抱旁邊的小朋友喔! Mathematics 數學 Counting唱數：o1-10 Numbers數字：o1、o2、o3、o4、o5 Numbers/Quantities數與量配對：o練習數物1-3 Colors顏色: oyellow( 黃色) Shapes形狀：square(正方形) 老師的話： Una會聽著老師的指令找出圓形或正方形喔!每次看著老師拿起正方形.Una也會跟著拿起正方形揮一揮. Una都會跟著老師一起做動作.並且幫同樣的形狀找出來放在一起喔!玩完也會聽老師的指令拿給下一位小朋友.很棒喔!