facebook pixel code

QQ

他的寶貝

日期

#Tag

一歲兒的發育與發展

2005年08月09日
公開
31

寧寧的乾媽送來很好很好的資訊喔,來偷的人請到Caitlin的異想世界謝謝她喔! 一歲兒的發育與發展(上) 一、體能 滿周歲時,幼兒已經迫不及待的站起來了,從此他的活動範圍擴大,經驗也愈來愈豐富;開始了主動行動的生活方式。他會去做自己感興趣的事:當他好奇時,他就走過去找,去看,什麼都想嘗試,什麼都想知道,一刻也停不下來… 面對幼兒的一歲階段,媽媽除了要隨時跟前跟後,還要把危險物品收得高高的,並為幼兒規範一個安全的遊戲空間,讓幼兒能自由自在的遊戲其中。 肢體動作的發展 從出生到一歲左右的幼兒,大致是依聽,看,觸摸等感官來認識環境,一歲後則積極利用肢體活動來體驗,學習.慢慢的,他就不再把所有的東西放到嘴裏去了,因為他開始了手部的活動… .手的動作 這是大肌肉發展的階段,手部操作能力也愈來愈靈活 .他喜歡摸摸看:抓住一個玩具,摸一摸,捏一捏,是硬硬的,還是軟軟的,不同的質感帶給孩子全新的刺激 .他喜歡「撕」:拿到紙類的東西,他會撕掉,他發現撕很好玩,會自己抽出面紙,然後撕掉…… .他喜歡「拆」:和撕一樣痛快的是「拆」.把東西拆開,看看到底是什麼玩意兒躲在裏面?拆,拆,把盒子拆開,把玩具拆開… .他更喜歡「丟」:把錄音帶全部撒在地上;把圍棋子兒散到桌底下,聽那些阿阿阿阿的聲音,幼兒的心裏暢快極了。 此外他還會利用手來做其他的大事,到處敲打,搬動椅子,拉著玩具走…。這時候,媽媽千萬別皺起眉頭喔!能丟的就讓他丟,讓他拆,讓他撕,幼兒就是這樣毫不客氣的玩著長大的,別太在意一屋子的零亂罷!請先有心理準備,才不會因為要維持整潔,而限制了孩子的發展. .走路方面 一歲時,幼兒雖已會走,但是平衡感還不是很好,他必須到一歲半左右才會行走自如。因此,幼兒表現在走路方面的特徵就會是: .走得很急:他老是用衝的,一路跌跌撞撞,總是衝過了頭,再走回來。 .轉彎有困難:轉彎時,他常常會碰到家具,或與牆壁擦身而過,令人捏把冷汗。 .不太會上下樓梯:一歲出頭,他還是靠手腳的配合才能上下樓梯,一直到了一歲半以後,就可以牽著他走上走下了。 住在都市的孩子,都沒有太大的空間供他們走或跑,媽媽不妨經常帶他們上公園去─在草皮上跑跑,讓他體會衝刺,煞車的感覺,學習繞過障礙再折回來的技巧。 另外的肢體發展 .模倣:幼兒的觀察很仔細.對爸爸媽媽的小動作更是馬上看,馬上學 .節奏感:他會配合音樂,搖動身體,媽媽可以趁此機會多教他一些兒歌,唱遊,和著音樂做遊戲 .精細動作:他能翻大本的圖畫書;會疊3-4塊積木,會在紙上隨意塗抹 支持幼兒的體能發展 .佈置一個安全自由的環境:為有尖角的家具包上海棉,不用的插座覆上安全蓋,危險物品置之高閣,在地上舖海棉墊,在樓梯口裝上安全門…… .提供物品,讓他盡量動動手:如一塊紙黏土,麵粉團,紙類,筆,積木… .多帶他出去走走:讓幼兒的視野開闊,經驗更多,生活更有趣。 .不要一直喊小心:專心在一旁陪他,必要時拉他一把,但不要老是大喊小心,把大人的恐懼傳給幼兒。 三、生活習慣與交友 幼兒的飲食、作息方式,就是朝向與家人、成人相仿的學習過程,所以要隨時注意良好生活習慣的培養。 ■飲食 週歲左右,應該已經完成斷奶的程序,可以攝取和成人相似的食物,此時就應該: .鼓勵幼兒自己進食:幼兒一定會對自己拿湯匙、碗筷等深感興趣,此時就不要搶著餵他,鼓勵他的行為吧!即使他現在吃得亂七八糟,也要尊重他自發的舉動,讓他相信自己有能力,而且會愈做愈好。 .避免偏食:此時幼兒的主觀意識意志更強,會拒絕不愛吃的食物,甚至吐出來.所以要多利用烹調和給予的技巧來克服。 *變換烹調方式:最常見的偏食是幼兒不愛吃蔬菜。可以將蔬菜剁碎,與其他食物一起煮食,或包餃子讓幼兒能逐漸熟悉其味。 *在幼兒較餓的時候給予:餓的時候.連不愛吃的食物也會覺得好吃,所以平常就不要老讓他吃零食、甜點,讓他體會餓的感覺,在進餐時才會專注,願意進食。 .是否與大人一起用餐:此時,邊吃邊玩的情形相當嚴重,幼兒並不理會大人的管教,最好在大人用餐前,就先讓他吃飽;如果用餐時,他要上桌,就讓他坐上來,並給他一點他喜歡的食物;讓他感受一下進餐的歡樂氣氛。 ■排泄 此時媽媽的心態很重要。如果媽媽覺得骯髒,這種神經質也會造成幼兒心理焦慮或不快的感受,應該謹慎處理。 .不要心急:不要期待幼兒很快就學會,也不要時時催促幼兒「快點尿」;幼兒遲早會學會控制排泄,應給他時間,愉快的學習。 .選在夏天及幼兒身體情況好的時候開始訓練。一來是不會讓幼兒感冒,二來是幼兒身體狀況好,精神也較愉快,不易鬧,訓練成功的機會較大。 .稱讚多於責備:此時的目標是讓幼兒能預先告知排尿。有的幼兒還抓不準有尿意的感覺,千萬不要以為他是故意尿下去;即使已經尿了才告訴媽媽,也要稱讚他「會告訴媽媽,好棒喔!」 .主動提醒:不包尿布後,每隔半小時∼1小時左右,就應該主動提醒幼兒,「該尿尿了」,然後帶他上廁所,因為幼兒往往只顧著玩,等到要說時已經來不及了,所以媽媽要主動提醒。 .可愛的廁所:在廁所的牆上貼上可愛的動物圖片,吸引幼兒,感受愉快的經驗。 ■睡眠 一歲幼兒平均睡眠為11∼13個小時,午睡可以讓幼兒適時休息,恢復體力。 .養成午睡習慣:不論睡多久,幼兒都應睡一下,否則下午,幼兒會既想玩又想睡,弄得情緒大壞。 .晚上按時就寢:現在就應養成按時上床的習慣,愈晚睡,幼兒愈不易保持安靜,難免又是一場哭鬧。 .獨睡:如果有兒童房,就應盡早讓幼兒獨睡,以免由大人陪睡後,就不易期待他獨睡了。獨睡可以增強幼兒的自我意識,媽媽切不要感到心疼,而一直與幼兒難分難捨。 ■穿脫衣服 幼兒是先學會脫衣服,繼而才會穿衣。 .脫的練習:幼兒很早就會脫掉帽子,襪子,可以順著他的興趣,再和他玩「拉上拉下」遊戲,訓練他會拉下褲褲,這也是日後幼兒自己上廁所的基本動作。 .習慣更換衣服的模式:在睡前,為幼兒換上乾淨睡衣;起床後再換上日常衣服,讓他明白,熟悉這些模式,就不會常在更衣時和大人耍賴。 .時常為幼兒換上乾淨的衣服,養成愛清潔的習慣。 ■看電視 不要老是讓電視機來陪伴孩子。電視畫面是跳動的,對於幼兒尚在發展的視神經絕對有影響。切不可讓他近距離注視,也不可以看得太久。如果要看電視就應約法三章,堅持執行。 ■交朋友 一歲左右的幼兒還不太會和其他小朋友玩耍,但是會對同年或較大的孩子產生興趣。所以,他們即使在一起玩,也是各自坐一邊,自己和玩具玩,互動情形較少。但是,請不必因此耽心或不讓他和小朋友玩;相反的,要積極讓他和小朋友相處,同時更不可以限制他和誰玩,幼兒自己會選擇朋友的。 1~2歲幼兒的教養 在乳兒期父母親恨不得每天抱著小孩,拼命表現出對小孩的愛,而且努力地給予安全感;到了一歲時,對小孩要開始加入教育的成分,這種教育,無非是愛心和信賴感。說到“開始教育”,有很多父母把“教育”和“責罰”混爲一談,因此一不小心就容易把“開始教育”誤認爲“開始責罰”了。 “教育”首先是從“教”開始。也就是面對一歲兒,父母以簡單的事務,在實際的生活上親自示範教導。比如就:“好,現在要吃飯嘍!我們去洗手。”說著母親將孩子帶到洗手台,並且先洗給他看之後,再一面說明一面幫孩子洗,如果這時他想自己洗就讓他試試看。 就這樣把要教育孩子的事,每天由父母示範教導;而且在教導期間絕對不要責備,責備是用在禁止不好的行爲上,因此如果想讓他學習某件事就別用責備口吻,這便是科學的教育法。 “責備”的行爲涵蓋了發怒及處罰,這會讓一歲的嬰兒感到害怕,進而畏懼父母、疏遠父母,以致往後更無法順利教導。 如果遇到危險或是困難時,父母說聲“這是危險的!”而將他抱開,也許場面就會有所改變;最主要應讓小孩理解危險的東西是不可以觸摸的。 再者,“開始教育”的一件重要事就是小孩做得很好時,父母要馬上給予嘉獎和鼓勵;假如佯裝沒看見或認爲理所當然的話,只會讓小孩泄氣。請別吝惜就些“好棒”、“加油”之類讚美的話! 單語的學習 1歲兒的單字發音是學說話的準備期,他們真正會使用的單語數目雖然很少,但是兩歲以後的說話能力就會大幅增加。在單語裏頭,包含了親子肢體語言以外的交流方式。語言能力未成熟的嬰兒,爲了讓父母瞭解自己的意思,就拼命地作出肢體語言,而父母如能在他預期下有所反應,便産生了相互的交流。爲了使交流更爲融洽,說話就成了最理想的工具了。 學習說話時請注意以下條件: 發音——嬰兒也會發音,但這不能算語言,大約到了6個月大時,就有類似語言的發音。這時,做父母的要耐心傾聽嬰兒想告訴你些什麽。 到了10個月至11個月左右,小孩開始會說單語。 形式——我們所用的語言有一定的發音形式,小孩反復傾聽大人的語言,也學會了一定形式的發音,這時的示範是相當重要的。 意思——語言有各種獨特的意義,除了理解之外還要適當地應用,最主要的是能發揮語言的功能。小孩在自己能說話時,要先讓他理解他人語言的意思。 意念——加上想要表達的意念後再實際地發表出來,而無法表達的內在心意,對實際的應用是無益的。 有了以上這些條件後,小孩兒就可以開始學習說話了。 嬰兒開始學說話就像是開始學走路一樣,我們稱最初的時期爲“單語時期”:一個單語,可以動用在很多場合,代表很多意思。到了一歲半時,更會說些簡單的句子,比如說:“肚子餓了!”“這是什麽?”“吃飽了。”等等。從一歲到一歲半的小孩,有時會把這些句子表現在某些時候或場合。 下一個時期是一歲半到兩歲。這個時期的最大特色便是小孩已能清楚地理解所有的東西都有名稱;而且一味地想去知道這些名稱,在這種情況下,辭彙自然就會增加了。 另外,接近兩歲時,名詞以外,動詞、形容詞、副詞、連接詞、代詞等,有時也會脫口而出,而且在語句的構成能力上,也由一個複雜語句成爲兩個語句或多語句。 從運用辭彙的發展上來看,這麽驚人的學習速度,將邁向嬰兒的第三時期。 那麽,在這重要的時期裏,大人指導原則是什麽呢? 1、 給他刺激 有些父母親因本身講話具有腔調,而猶豫是否該對小孩說話,以致反而造成小孩說話能力的遲緩。 正確的發音固然重要,語言的刺激比正確發音更重要。特別是在遞東西給小孩或決定某一項行動時,請利用 具體的行動恰當地表達語言吧!比如告訴小孩“這是書本”、“這是紅花”、“這個時候要就晚安”等…… 2、 簡潔明瞭地示範 促使孩子學習語言的動機,要從簡單明晰的發音和行爲用語開始。說話中伴隨著動作使小孩更容易明白,而 且盡可能發音正確;因爲在這個時候,孩子若聽慣不正確的發音,將來會很難矯正。 3、 認真地應對 小孩在說話時,請大人認真地應對。語言可傳達人與人之間的情感、思想,是一種非常 有用的工具。小孩在這個時期所熟悉的語言並不多,使用起來難免錯誤百出,大人切記保持愉快的學習氣氛,勿太吹毛求疵地一再糾正。 另外, 對於小孩說話不完全時,觀看其態度或表情即可理解其意思所在。大人此時應該仔細傾聽,以表情和態度相應;由於大人的態度容易感染小孩,請不要輕易使小孩說話的意念喪失。 4、 氣氛的重要 說話的意念來自愉快的氣氛。所以要盡可能讓孩子在充滿活潑、愉快的氣氛中進行談話。借由溫馨的心靈交流,來輔助嬰兒學習語言;電視之所以不能成爲一位元好老師,乃是因爲它無法與人類的心靈相互溝通。 5、 留心異常的情形和障礙 耳朵聽不見、嘴唇有缺陷的無法正確發音,或者是腦神經麻痹而導致語言機能障礙的孩子,應儘早接受專門醫生的診斷和指導,如此才可以糾正語言異常的現象。 “語言”乃是溝通工具,若是發生語言遲緩或障礙,對孩子成長將造成莫大的影響。 1歲兒還不會和朋友玩遊戲,但對於在兒童樂園追逐的大朋友非常羡慕;這對他是一種見習,大人請不要吝於給小孩觀摩的機會。 轉載自 http://www.iz.com.cn/article.php/1616

最愛寧的爸比

2005年08月08日
公開
40

寧~妳出生前,爸比就為了準備迎接妳的到來, 每天忙到一、二點才睡, 曾經在地上吹完乾頭髮維持吹頭髮的姿勢睡著。 妳出生後,前兩個禮拜洗澡完全是爸比包辦, 而晚上換尿布更是爸比紅著眼睛包的, 曾經妳睡醒時媽咪推爸比趕快拍拍妳, 累極的爸比神智不清的聽到拍拍就無意識的拍自己的胸口。 這就是最愛妳的爸比! 而現在只要是為了妳的事,爸比都二話不說馬上辦到, 所以睡覺成木乃伊的姿勢,只怕壓到睡成大字型的妳; 客廳改成開放式空間,只為給妳多爬的空間; 週六、日犧牲自己的時間和妳相處, 只為彌補平常工作無法陪妳的遺憾; 即使上班再累也會每天把妳遊戲客廳整理好才睡, 只怕妳早上起床沒有整齊的空間可以盡情玩樂; 現在和爸比決定任何事情都以妳為前提,不然就沒得商量, 這就是爸比愛妳的方式! 保護眼鏡有如生命的爸比,碰到拔眼鏡就樂的不可開支的妳, 也甘願為了逗妳開心而讓妳和他玩拔眼鏡的遊戲; 很怕痛的爸比,被妳咬到痛的快噴淚了, 也捨不得扳開妳的嘴巴只怕弄痛妳, 我猜他更想看到是妳得逞後快樂的表情; 不黏爸比的妳,有一次一反常態的離開有媽咪的客廳, 往房間爬去,我跟爸比說寧去找你了,爸比雖然滿嘴說不相信, 但臉上也藏不住得意滿足的表情,馬上把妳抱個滿懷。 這就是很容易被妳滿足的爸比! 寧~我知道妳最愛媽咪,媽咪也最愛妳, 但是不要忘了我們辛苦的爸比喔, 沒有爸比的支持,媽咪也撐不下去; 沒有爸比的鼓勵,媽咪也無法快樂的陪妳; 沒有爸比的付出,媽咪也無法整天和妳玩樂。 這就是我們最愛的男人,我們要一輩子賴著他, 給他最最最...甜蜜的負擔!

圓圓&安安來訪

2005年08月06日
公開
25

幸好今天天公作美,天氣很好, 於是圓圓終於可以來我們家了! 想想真神奇,同一天出生的兩個寶貝要見面了耶, 就我們的年代而言,真是很難得不是嗎? 首先先去捷運站接圓媽,終於看到小圓了, 真的就像照片一模一樣!(圓媽也是這麼青春動人啦!) 忍不住就逗逗她、抱抱她,圓好像看到怪阿姨似的, 皺著眉頭、嘟著嘴,拿了一片土司給她吃, 總算露出可愛的笑容! 而寧也是一直看著這個小姐姐, (還真小勒!去掉時差只早出生二個小時) 但很奇怪的,寧一反常態的並沒有怕生與奇怪的表情, 好像早就認識般的見怪不怪繼續吃她的土司! 後來接到薇安,安安奇怪的看著寧寧爸比, 又一直偷瞄後面的圓圓,可能在想今天怎麼這麼熱鬧呀! 一回到家,安安這回可沒有三分鐘觀察期了, 直接就開玩了起來,寧也湊熱鬧的坐在安安身邊玩, 而小圓好像是要區分那兩個只會坐在地上玩的妹妹, 硬是走來走去,彷彿在巡視週遭環境! 所以要照三個人的合照還大費一般功夫呢! 時間一久,三個姊妹花的個性就顯現出來了: 寧自己在旁邊看書或靜靜的玩著單一的玩具, 不時的看著兩個小客人在玩些什麼, 但也不會湊熱鬧的去搶著玩。 開了電視後寧更是進如無人的境界, 連安安和圓圓兩個倒在她面前, 寧也只是手一推繼續看她的電視! 她是屬於天下人皆醉,唯我獨醒的獨居份子。 安安則東玩西玩的忙個不停,看到寧在球屋就鑽進去湊熱鬧, 但還是最愛她的紫色蓋子和手機-也是圓的最愛, 所以兩個人就爾虞我詐的趁對方不注意時搶來搶去! 還是試圖去按已經被蓋住的電視機電源鍵, 到後來想睡時大哭,終於見識到安安比較大的表情變化。 所以安安是屬於不甘寂寞會和別人玩在一起湊熱鬧的個性, 但是最厲害的是馬上就能入境隨俗,是隨遇而安的樂天派, 圓則一開始會充滿不安全感,但是圓媽用紫色蓋子吸引她, 果然馬上飛奔跑去,於是慢慢卸下戒心後, 也開始玩卡片、積木,也開始不停的笑, 但是好像身後有裝雷達般的,只要圓媽一離開, 她馬上就能察覺,隨即露出不安的表情,真厲害! 一開始不敢進球屋的圓,只在球屋外玩有響聲的球, 後來硬拖她進去,還露出恐懼的表情, 後來熟悉了,就自己一直鑽進去玩, 還跟安安兩個人在裡面互撞小哭了一下! 直到最後,寧和安安都想睡了,分別倒在媽咪的懷裡, 只有圓越玩越興奮,一個人在球屋裡衝進衝出的玩瘋了, 一直high到坐上車才馬上睡著! 所以圓圓是屬於慢熱型的後勢看漲個性, 她的成熟冷靜的特質,還真令人忘了她還寧同年呢! 三個氣質完全不同的寶貝玩在一起,到也相安無事, 始終在一旁玩的寧、最先玩最先陣亡的安安、 始終忙來忙去玩到最後的圓, 並沒有小孩在一起常發生搶奪或打架的事情, 但是我們三個歐巴桑都覺得下次見面時, 可能就不會這麼平靜了,到時三個寶貝蛋就會跑、會跳, 可能就是一場比我們還聒噪的世界大戰了!

BBH的力量-網友篇

2005年08月06日
公開
19

因為BBH的關係,認識了提供生子秘方的小莉媽、細心體貼的可愛媽咪、 有趣爆笑的薇安、遠在美國熱情真誠的圓媽, 連我家樓上的鄰居也透過BBH熟絡了起來。 尤其這次小網聚見到薇安和圓媽,更是感受到BBH的神奇力量。 由於我們例行公事就是看彼此的日記, 所以都知道大家的寶貝及週遭發生什麼事, 而留言版的妳來我往,更是在閒暇時候無所不談的聊個過癮。 所以和雖然不常見面的薇安,也能馬上熱烈的討論起最近發生的人和事, 聊個八卦也可以聊到依依不捨的回家, 而初次見面的圓媽更是完全沒有隔閡的馬上就能天南地北的聊了起來, 彷彿已經認識很久般的討論兩個小寶貝的事情,一點也沒有初見面的尷尬。 可能我們三個女人是多話型的,所以毫無禁忌的東聊西聊, 但是三個媽咪的個性卻也大大的不同: 爆笑的薇安,看到安安摸一下書就好笑的說: "唉呦,妳又不是讀書的料,跟人家湊什麼熱鬧!" ㄘㄟˊ 薇安把自己的個性硬加在人家安安身上! 因為沒腦筋的薇安第一次來,就漏了個髮夾, 好不容易這次把髮夾帶回去了,但又漏了奶嘴和衣服, 我看第三次準要漏個安安忘了帶回去! 也難怪安安喜感十足,這完全是承襲她老媽糊塗的特性! 細心的圓媽算是我們三個最會教小孩的, 當圓圓不規矩的時候,圓媽就會制止她說不可以, ㄟ!小圓還真的有聽進去勒, 不像寧好像仗著自己是嬰兒聽不懂,理都不理妳。 所以圓媽很多事都做的有條有理,即使外出在我家, 也想到要給小圓坐在餐椅上吃飯, 收捨東西也是五分鐘就收的乾乾淨淨,完全沒有遺漏。 (不像某人收了個半天,還是漏東漏西的) 所以感覺小圓教養很好,應該是有條理的圓媽訓練出來的。 而對教小孩很隨性的我,最擔心寧以後像我沒定性, 所以花大把的鈔票買書及陪她看書, 所以圓媽和薇安對寧靜靜看書的印象最深刻, 但是也對寧專注看電視的神情嘖嘖稱奇, 我只希望寧能保持前著,至於電視就儘量幫她戒掉才好! 所以三個媽咪,教出三種氣質的寶貝, 希望她們能夠常常碰面,互相學習成長, 並且能夠互相截長補短 都成為聰明伶俐受人喜愛的好孩子!

爬爬爬玩玩球教出聰明寶寶

2005年08月03日
公開
23

爬爬爬玩玩球教出聰明寶寶 寶寶走一走、爬一爬都能增加他們的動作以及肌肉耐力的要求程度,而且還能鍛煉寶寶的視覺系統之平衡功能,以及前庭平衡功能,媽媽快來跟著我們一起做遊戲吧! *12∼18個月寶寶 提高肢體運動、視覺空間智慧遊戲 遊戲1 爬行訓練(一) 遊戲道具:小套環(要比寶寶的頭略大,注意不能大過寶寶的肩膀,否則在執行步驟5時,套環就會滑到寶寶的身上) 遊戲步驟: 1.邀寶寶過來到媽媽身邊哦! 2.媽媽示範,把套環套進自己的腦袋。 3.然後,請媽媽把小套環交給寶寶,要讓寶寶自己抓取哦。 4.寶寶來學一學媽媽的樣子,把小套環套進自己的小腦袋吧。 5.寶寶和媽媽一起,在地板上盡情地爬吧。小心套環不能掉下來喲。 遊戲說明: 讓寶寶戴上套環,是爲了讓寶寶在空出雙手之後能用頸部力量支撐物體,並借由觸覺刺激促使頸部保持直立動作。這個年齡層的寶寶由於受限於本體功能,所以在戴上套環時需要雙手操作才能達成,媽媽可以多多鼓勵寶寶哦。 遊戲2過小橋 遊戲道具:地墊、玩具物品各1件 遊戲步驟: 1.請媽媽先把軟軟的地墊放在地板的中央。 2.媽媽和寶寶分別在地墊的兩頭,準備開始遊戲哦。 3.媽媽手中拿一樣寶寶喜歡的玩具,吸引寶寶的注意。 4.請寶寶爬過地墊,到媽媽這頭來拿自己喜歡的玩具。 5.媽媽要注意寶寶的行走路線哦,一定要爬過地墊(小橋)才能到河對岸(媽媽處)喲。 6.如果在遊戲進行過程中,寶寶沒有在地墊上爬行,媽媽就要表現出不高興的樣子,並且要鼓勵寶寶重新來一次。 遊戲說明: 寶寶在爬過地墊的時候,柔軟的觸覺能提供寶寶上肢強烈的本體刺激,有助於寶寶上肢動作的發展與表現,所以在進行這個小遊戲的時候,媽媽一定要注意好寶寶的行走路線喲! 遊戲3 爬爬爬 遊戲道具:食品玩具1件(如塑膠做的漢堡包模型) 遊戲步驟: 1.請媽媽把食品玩具放在地板上。 2.媽媽和寶寶分別在食品玩具的兩頭坐下來哦。 3.請媽媽裝作好餓的樣子,並說:「寶寶,媽媽好餓好餓,好想吃東西哦。」 4.此時,媽媽可給予寶寶暗示,指指地板上的食品玩具,再指指自己的嘴巴。 5.如果寶寶沒有及時反應過來,媽媽可以直接用言語提示,請寶寶把食品玩具送過來給媽媽吃。 6.要請寶寶把食品玩具抓牢,別掉了喲。 遊戲說明: 這個遊戲可以訓練寶寶的手眼協調能力,寶寶在抓取物品的同時,需要開合手掌,這也是寶寶動作控制能力表現的時候,同時,請寶寶把食品玩具送給媽媽,還促進了母子間的情感交流呢! *19∼24個月寶寶 提高肢體運動、視覺空間智慧遊戲 遊戲1 滾球球 遊戲道具:大球 (如:足球) 遊戲步驟: 1.媽媽要對著寶寶說:「寶寶看,媽媽這裡有什麽呀?」請寶寶回答。 2.「寶寶真棒,猜對囉 !媽媽這裏有顆好大的球球,我們一起來玩球吧!」媽媽要用言語獎勵寶寶說對了,並請寶寶一起坐下來玩。 3.媽媽稍微用一下力,把球推出,讓球慢慢滾到寶寶的身邊。 4.請寶寶也要用一下力,把球推出去,讓球球慢慢滾到媽媽這邊哦。 5.媽媽們可要注意嘍,寶寶和媽媽之間至少要保持2米以上的距離。 遊戲說明: 在這個遊戲中,如果寶寶無法自行將大球往前推出,媽媽可在後側用雙手抓握寶寶的雙手做出推球動作。此外,藉由發展良好的雙手協調能力,可以促進複雜性操作功能的發展。 爬爬爬玩玩球教出聰明寶寶 <遊戲2 推大熊> 遊戲道具:大熊玩具1隻(也可以是其他體積比較大的玩具)、斜長軟坡道(斜角30度,用書堆疊後,將木板或塑膠板的一頭放置在書的一邊即可,需要2個並排),平臺(用書堆疊就可以了) 遊戲步驟: 1.寶寶和媽媽一起來玩遊戲啦。 2.寶寶推著大熊玩具往前走,慢慢走上斜坡。 3.媽媽要注意寶寶的安全哦,看寶寶推大熊玩具到平臺並且走下斜坡。 遊戲說明: 寶寶的手眼協調能力是在視覺作爲指引的狀態下有技巧地使用他自己的手,這也和基本的動作控制能力相互影響,而良好的手眼協調能力是寶寶將來有效地和環境互動的必要條件。 <遊戲3 踢球> 遊戲道具:小足球 遊戲步驟: 1.寶寶和媽媽一起坐下來,保持2米左右的距離哦。 2.媽媽告訴寶寶,今天我們要用小腳來踢足球。 3.媽媽示範,把球踢給寶寶。強調是用腳哦! 4.寶寶也用自己的腳把球球踢回媽媽那裏。 5.等寶寶熟悉坐著踢球之後,媽媽和寶寶還可以嘗試站起來踢呢。 6.要注意:站著踢球的話,要給寶寶穩固的支撐物,如讓寶寶扶著椅子踢球,防止寶寶跌倒。 遊戲說明: 這個小遊戲無論是站著還是坐著進行,都可以訓練寶寶的平衡能力,所以,媽媽們趕快行動起來帶著寶寶踢踢球吧! *25∼30個月寶寶 提高肢體運動、視覺空間智慧遊戲 <遊戲1 丟接球> 遊戲道具:室內球(需有彈性) 遊戲步驟: 1.來,寶寶和媽媽面對面站好喲! 2.媽媽要開始把球球扔給寶寶嘍,寶寶注意看好嘍! 3.媽媽用手將球向上扔給寶寶,請寶寶接住。 4.寶寶把接到的球用同樣的方法回傳給媽媽哦。 遊戲說明: 接球動作本身是一個難度非常高的活動,寶寶除了必須有要有良好的手眼協調能力外,還必須有良好的身體平衡能力及專注力。如果您的寶寶動作正確但時間掌控不佳,媽媽可要給予鼓勵,使您的寶寶能繼續嘗試哦。 <遊戲2 扔一扔> 遊戲道具:小球 遊戲步驟: 1.請媽媽和寶寶站在離牆壁2米左右的地方哦。 2.寶寶快來看,媽媽手裏有一隻小球哦。 3.媽媽示範,雙手高過頭頂,把球向牆壁扔去。 4.寶寶也和媽媽一樣,把球球用力向牆壁扔過去吧! 5.媽媽在選擇地點的時候,要注意在空曠的地方哦,以免發生危險。 遊戲說明: 這個遊戲中寶寶將雙手高舉過頭丟球的動作,其意義主要在於訓練及增加幼兒上肢肌肉能力及關節穩定度。丟球除可增強上肢功能外,對於動態站姿平衡的維持也是一大考驗,即在做出這一大肢體動作時,要訓練寶寶維持身體的平衡而不至於過度搖晃而跌倒。 <遊戲3 連環球遊戲> 遊戲道具:球1顆,全家(至少要2位家長哦) 遊戲步驟: 1.寶寶和家人一起,圍成一個圓圈。 2.大家都盤腿坐下哦。 3.請媽媽示範遊戲:媽媽一邊喊“爸爸”,一邊把球滾向爸爸,而爸爸呢,就要馬上接住媽媽滾過來的球哦。 4.請寶寶按照媽媽的方法,先喊出“爸爸”或“媽媽”,然後把球滾向爸爸或者媽媽。 5.哈哈,寶寶和爸爸媽媽一起遊戲,好開心哦! 遊戲說明: 寶寶手臂的穩定性取決於上肢功能的發展。上肢前端是發展寶寶手部動作的重要基礎,更可提供上軀幹動作的必要穩定性,同時也是探索環境並與外界互動的最重要的基礎之一。從上肢前端功能的發展,不但可預測寶寶動作能力的發展,而且全家人一起玩、先喊名字再滾球的動作,更可增進寶寶的社會互動能力

安安來訪

2005年08月03日
公開
28

說了好久,今天終於請動安安來我們家! 一開始寧寧和安安相見歡,小倆口在門口就玩了起來。 寧看到安安就一直笑,還摸安安的鼻子、嘴巴。 而安安仍舊一號表情,任寧寧玩弄她的身體, 因為安安眼睛始終離不開跳跳馬,很想坐上去勒, 於是安安在忍受完寧寧的調戲後,總算如願坐上跳跳馬了, 但隨即被球屋吸引,又鑽了過去, 而後瘋狂的玩學習桌,猛拔紫色蓋子, 我和薇安都猜安安可能是要拔回家吧! 總之,安安不斷的東玩西玩,寧寧也愛跟著安安打轉, 而且後來變成安安在玩寧寧的眼睛和鼻子,寧也任由她蹂躪, 但是兩個倒也相安無事的玩在一起。 最後還是有點小意外,寧被安安絆倒,大哭了起來, 媽咪為了能好好聊天,就放巧虎給她們看, 結果寧的興奮自不在話下,但安安竟然完全不被吸引, 仍舊讓薇安忙個半死! 唉~我多羨慕安安不受電視的吸引, 薇安則羨慕寧寧能如此專心的看電視! 最後安安爸比要來接她們母女, 只好打斷我們兩個女人興奮的談話,只好下次再約囉! 對於怕生的寧寧,看到小孩子卻非常喜愛, 這也是媽咪要帶寧寧參加讀書會的動機, 所以希望安安能夠常常來玩喔! 過幾天小圓也要來訪,不知道她們倆又會擦出什麼愛的火花, 真是超級期待的!

走馬瀨農場的經驗分享

2005年07月22日
公開
85

作者:藍蝴蝶 時間: 2005-07-18 14:57 最後修改:2005-7-18 14:58 這是我們全家7/9到走馬瀨農場的一日遊,僅供各位媽咪參考... 我們全家二大二小從早上9:00一直玩到下午6:00才離開^_^ 小孩子還吵著下次還要去呢!(老大6y,老二3y) 當然天氣是非常熱,建議若是小孩太小還看不懂表演的話就不要去,否則是累死大人... 有幾個節目不錯看: 例:醜小鴨人偶劇.歐洲童話綜藝秀(小朋友看得目瞪口呆呢) 越南水上木偶秀.馬戲團貓貓熊熊特技秀(有小熊騎腳踏及  特技表演.也有小丑非常有趣的表演)  祇可惜因為它表演節目的時間有重疊,以致於有一些節目未能欣賞到. 不過它的重點安徒生的東西是真的不多.而且地圖標示也不清楚,在大太陽下找地方真的是非常辛苦..... 對了,它安徒生館內可以給小朋友拓印,現場的紙一張要十元, 所以想去的媽媽們最好自己帶紙去(現場有供應臘筆) 當然現場還有很需要再自費的遊戲,如2樓媽咪說的 兒童遊戲墊(總共三種,可以玩1小時 共100元) 包含溜滑梯(老大和老爸玩到欲不能,老二一上去就哭) 攀爬及過山洞(比老二小的小孩都玩得很高興,但老二一樣一下去就哭 >_< ) 不過遊戲墊最好不要在11:00--16:00這段期間去玩,真的是熱到發燙 還有一些其他自費的遊戲,若不想讓小朋友去玩的話也可以去場內的親子遊戲城(免費的^_*) 裡面有很多遊戲設施,不同一般的,真的非常不錯 這是我們全家7/9到走馬瀨農場的一日遊,僅供各位媽咪參考... 西是真的不多.而且地圖標示也不清楚,在大太陽下找地方真的是非常辛苦..... 對了,它安徒生館內可以給小朋友拓印,現場的紙一張要十元, 所以想去的媽媽們最好自己帶紙去(現場有供應臘筆) 當然現場還有很需要再自費的遊戲,如2樓媽咪說的 兒童遊戲墊(總共三種,可以玩1小時 共100元) 包含溜滑梯(老大和老爸玩到欲不能,老二一上去就哭) 攀爬及過山洞(比老二小的小孩都玩得很高興,但老二一樣一下去就哭 >_< ) 不過遊戲墊最好不要在11:00--16:00這段期間去玩,真的是熱到發燙 還有一些其他自費的遊戲,若不想讓小朋友去玩的話也可以去場內的親子遊戲城(免費的^_*) 裡面有很多遊戲設施,不同一般的,真的非常不錯 這是我們全家7/9到走馬瀨農場的一日遊,僅供各位媽咪參考...