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堡主媽咪

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快樂魔法書，幫寶寶平衡一下

2007年12月14日
公開
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1∼3歲魔法訣說出需要 合理滿足心願 2歲的凱凱每天吵著媽媽帶他去出門去玩。剛開始媽媽都配合，但每次凱凱看到什麼都想買，不買就狂哭，懲罰他不讓他出門，凱凱又在家裡鬧個沒完，氣得媽媽每天像串大鞭炮，冒煙又跳腳。 寶貝1歲半左右，爸媽慢慢發現他「生氣」的頻率變高了、害怕的機會變多了，這不是因為寶貝脾氣變糟、膽子變小，而是他的情緒發展齊備，感覺更豐富敏銳。加上自我意識逐漸萌芽，邁向獨立中的孩子開始想表達自我，看到湯匙就緊閉雙唇、過馬路還突然抽開手、明明愛睏得不得了卻又吵著不睡覺要玩…等，彷彿想從唱反調中證明自己的獨立性，但卻氣得爸媽火冒三丈，吼了他甚至拍桌怒罵，過幾天卻看到寶貝抗議時，兩隻小手也在拍桌…。 合理滿足需求，不再唱反調 其實寶貝唱反調，也是心智成熟的表現，爸媽換個角度想，也該欣喜以對。只是每天層出不窮的拉扯、對立，的確會磨光父母的耐性。如果能適當地滿足寶貝，並逐漸增強他延宕滿足的時間，雙方應該能找到平衡點。 ＊提供選項，供寶貝選擇 或許寶貝的語言能力還不夠好，無法適當說出自己的需要，但寶貝的理解力遠超過他的語言表達，所以爸媽可以提供2∼3個自己能接受的選項，供寶貝選擇，適當地滿足寶貝需求。 ＊適當忽略，寶寶學乖 如果寶貝已經習慣用哭鬧達到目的，建議爸媽可以適度忽略，告訴他：「馬麻不會因為你哭而買玩具給你。」然後去做自己的事，放寶貝一個人哭，當寶貝發現哭了沒用，自然就會擦乾眼淚，下次便會嘗試別的辦法。 ＊談條件，增強延宕滿足能力 即使只有1歲多，寶貝也是個談判高手。當他怎樣都不肯張嘴刷牙時，如果跟他商量：「把嘴巴張開，刷完牙媽媽吹個氣球給你玩。」只要獎勵讓寶貝心動，沒多久他就會心甘情願地配合，而且寶貝年紀漸長愈管用。由於延宕滿足能力和寶貝日後的自我控制能力息息相關，爸媽可以逐漸延長滿足的時間，譬如：乖乖吃完早餐和午餐，下午才帶寶貝去搭他最愛的火車。 不被瞭解好挫折 這階段的寶貝，有自己的想法，但他沒法用適當的語言講出來，或者講出來了，卻因為「臭乳呆」沒人聽得懂，這時寶貝會很挫折，輕則乾脆閉口不談，重則哭鬧發脾氣。 ＊從相關事物猜測寶貝說什麼 當寶貝主動說話而爸媽摸不著頭緒時，可以回想：他之前在做什麼？看到什麼東西？摸了哪些玩具？然後適度聯想，就能比較輕易猜出寶貝到底在說什麼。而單純的寶貝一旦心思被料中、說的話語被瞭解，通常能立刻破涕為笑。 共玩的過程中，孩子在媽媽的陪伴下更快樂。(攝影�楊惠民) ＊教導簡單的表達方法 當爸媽猜出寶貝說什麼以後，可以口齒清楚地慢慢再重複一次，或者用一句簡短的話，慢慢地將這個需要表達出來，讓寶貝觀摩學習，這樣的心情和需要該如何表達。如果寶貝還不會講句子，爸媽可以加個手勢輔助，寶貝也會模仿爸媽邊講邊比，日後即使聽不太懂寶貝說什麼，光看手勢也能猜到三分。 【《學前教育雜誌》12月號】

耐心陪伴bobo度過學步期

2007年12月13日
公開
17

許多家中有學步兒的爸媽必苦笑說過，「他出來後，你會懷念他在肚子裡的時候；他會爬之後，你會懷念他剛出生的時候；他會走之後，你會覺得只是會爬的時光真是不錯！」國立台灣師範大學人類發展與家庭副教授鍾志從表示，有一半的bobo會在1歲左右開始行走，開始生命裡的學步期，也讓大人開始進入緊張狀態：擔心他亂開抽屜、爬桌子摔下、碰觸插頭孔等，許多出奇不意的事會陸續發生。 1∼3歲•人生第一個叛逆期 鍾志從指出，1歲之後，bobo開始經歷「人生第一個反抗期」，此時不僅擁有永無止境的好奇，世界處處是新奇，不斷探索的欲望正在蠢動。藉著探索，使他更了解自己和環境，知道自己喜歡什麼？討厭什麼？有辦法做到哪些事？最明顯，也最讓爸媽頭疼的就是他的反抗行為，bobo藉著反抗行為，證明自己是獨立的個體。 發展心理學中，喜歡將這時期和青少年期相提並論，因為學步期是嬰兒轉為兒童的過渡期，就好像青少年期是從兒童轉為成年期的一個過程，這2個過渡期都很辛苦，既想獨立，卻又渴望保持依賴的狀態，充滿矛盾，不但孩子過得辛苦，爸媽也面臨許多狀況，片刻不得閒。 追求自主又渴望依賴 生命中發展最快速的時期就是學步期，短短2年，一個人學會走路、學會說話、學習分辨人我、好惡……人生許多基本生活能力，都是在這段時間內養成。短時間內要學會這麼多事物，來不及消化吸收，又得面對新事物。也因此，這個時期的孩子，發現世界比他想像的更大、更複雜，而容易產生挫折和害怕，進而渴望父母給予更多的關愛。 總是在拒絕 每個bobo幾乎都有一段時間很喜歡做「把東西掉地上讓爸媽撿」的事，一直重複，並且樂此不疲。她笑著說：「這時候爸媽要很高興，表示孩子開始跟環境互動，有自己的意見，並學習控制環境，要長大了！」 此外，大部分的孩子很喜歡說「不要」，鍾志從提醒，這對他建立自我意識有非常重要的功用，因為當自己的要求受到限制或禁止時，要如何堅持「不要」的念頭，以及說出「好」或接受別人的意見，都是相當寶貴的學習經驗。當然，如果bobo遇到什麼事都拒絕，稍有不如意就生氣，也會惹得爸媽肝火跟著上升。 她認為，有些時候bobo的情緒是因為不了解情況，或是感到挫折而焦躁，爸媽千萬不要跟著生氣，要很有耐心，好好跟他說，先同理他的心情，再告訴他你的想法，例如：「你是不是好想出去玩？可是媽媽已經煮完飯了，我們把飯吃完才出去玩。」當他知道你沒有因為他的拒絕或行為而生氣，也看到了你的善意，就會試著去理解你的話。 需要規範和指引 孩子此時很需要父母的引導，所以給予明確規範很重要，沒有限制的自由，不安全也不健康，非但不會給孩子快樂，反而讓他感到茫然與心慌。 而且，這時候的孩子就像一塊海綿，吸收力極佳，同時渴望秩序感，這正是為他建立生活常規的關鍵期。父母必須明確、具體地告訴他，如衣服如何穿、鞋子怎麼擺，並徹底執行，更重要的是大人要以身作則，成為他學習的對象。良好生活習慣的養成很容易，而且讓孩子很有成就感。 凡事要自己來 為了追求獨立自主，孩子可能會有一些危險動作：堅持自己過馬路、自己喝熱湯、拿剪刀剪紙等。鍾志從認為，這都是bobo學習自律與自控的表現，在安全沒問題的情況下，告訴他應該注意的事，然後放手讓他自己嘗試，有些難度太高的任務，是他的能力所不及，就先幫他，再慢慢放手，有耐心地教他正確完成任務的方式。 她說，根據心理學家艾瑞克森（Erikson）的心理社會發展理論，學步兒正是發展自主的年齡，若在發展過程中一直被否定，則會成為對事情都感到羞怯懷疑的人。鍾志從提醒父母，就尊重他追求獨立，凡事要嘗試的心情，若真的遇到bobo很「盧」時，也不要真的動怒，你的怒氣只會造成孩子害怕，讓他更缺少安全感。 她進一步補充，孩子的反抗常常讓父母不舒服，但是「當父母是一門藝術」，每對父母的教養方式和每個孩子的天生氣質，都會激發出很不一樣的火花。 建立友善的居家環境 當bobo開始會走路，並且能夠自由運用雙手拿東西，彷彿就離危險更近了，為了顧及孩子的安全，爸媽常常會在孩子接近危險物品，或是爬上爬下時，忍不住大聲嚇止，如此一來，不但讓孩子喪失許多探索經驗，也容易帶給他挫折的感受。鍾志從建議，或許可以從改變家中擺設做起，建立友善的居家環境，為bobo創造一個探索天堂！ 檢視容易造成危險的地方 學走路的bobo會遇到許多危險，需要爸媽在居家環境的安全把關上多費心。當孩子開始在家中四處亂走，就要趕緊檢查以下3部分： •陽台或窗台： 一旦bobo開始隨處走動，會有往高處探索的欲望，若家中陽台或窗戶沒有圍欄或陽台欄杆的高度在85公分以下、欄杆間隔在10公分以上，都容易導致危險。 •家中擺設物： 家中擺設物的位置不應妨礙bobo學習行走，爸媽應將具危險性的物品放在bobo拿不到的高處，並且留意家具中是否有尖銳的角，應事先防範避免因碰撞而受傷。 •門窗： bobo容易在開關門時發生夾傷，使用門防夾軟墊避免危險是不錯的選擇；至於窗簾，過去曾發生bobo被繩子纏繞造成窒息的危險，也須留意，繩子應捲起至bobo搆不著的高度。 為孩子創造友善生活空間 鍾志從強調，為孩子改善居家空間，不僅僅是安全的考量，更是帶給bobo一個可以學習、施展能力的場所。居家環境不妨從以下改變。 • 客廳： 放一組適合bobo的小桌椅。 • 飯廳： 放一個bobo能夠以幫忙準備食物或用餐的小桌子。 • 廚房： 準備bobo踏上去可搆到水槽的凳子或梯子，要注意穩定度以避免滑倒。 • 廁所： 準備專屬bobo的小馬桶，以及方便bobo自己上廁所的小板凳。 • 浴室： 洗手檯旁放一個矮櫃，放bobo的盥洗用具，讓他能拿到牙刷自行刷牙。 • 臥室： 擺放矮床，讓他能自由上下床；櫃子也要是他能搆得到的高度。 • 陽台： 高度適合bobo的晾衣架，讓他幫忙洗完抹布後可以自己晾，不小心打翻水，也很方便拿到抹布擦水漬。 友善的居家環境讓孩子有參與家庭生活的機會，會感覺自己真的是家中的一份子。為了讓他也能幫忙家事，她建議父母，將許多看似複雜的動作，分解成許多細微、簡易的步驟，帶著bobo一步一步做。不要以為孩子還小，只要給予真正的信賴，加上適當的教導，不到2歲的孩子也會幫忙切小黃瓜、剝水煮蛋蛋殼、擦桌子等，或許做得不夠好，卻都是他們學習獨立、學習解決問題的重要關鍵！ 【2007年12月號bobo小天才雜誌】

bobo愛模仿

2007年12月12日
公開
2

與生俱來的模仿天分 其實，打從bobo一出生，就有模仿的天分。在新生兒的研究中發現，在近距離面對面的狀況下，懷中的小嬰兒會模仿抱著他的爸爸，和爸爸一樣也把嘴巴張得大大的。在成人不知覺的狀況下，bobo已經從我們身上學到很多的事！不管是或不是我們所要他學到的，他通常會概括承受！ 在1歲半以後，bobo的模仿行為會愈來愈明顯。這時，我們可以做什麼呢？譬如這個喜歡學阿媽瞪人的大孩子，我們就可以淡化處理。請讓bobo看到不同種情緒表情的照片，讓他看著人類的各種情緒表情。同時，由他為這些表情命名。此外，您也可以加入簡短的句子來描述表情，譬如「姊姊哭了！」「哥哥生氣了！」等等的句子。 當然，父母或照顧者也可以自製一個空白的圓臉紙卡，畫出不同的五官樣貌，讓bobo學習把五官擺放在臉上。然後，再與bobo一起為五官命名：眼睛、眉毛、耳朵、鼻子和嘴巴。當我們這麼做的時候，就是將bobo導向更寬廣高深的學習路途。 陪孩子一起規劃學習地圖 通常，當bobo做了一些事，當父母的很容易變得「擔心」。其實，我們想的方向是bobo做的那件事（譬如；瞪人），他做錯了，而是要怎麼讓他從這個起點走向哪個方向。當小孩瞪人時，我們可以幫他下註解，對著他說：「bobo生氣囉！」但是，我們也可以同時看到bobo在發展上的正面能力！那就是bobo超驚人的模仿能力，我們可以由bobo的模仿中，了解他的喜好、關注哪些事等等。 接著，我們就可以想，能為bobo做些什麼？讓他由A點走向B點。在先前提到情緒遊戲中，了解五官及身體等的遊戲，對bobo來說，都是很好的經驗學習哩！當然，我們還可以設計更多的遊戲，譬如，準備bobo合用的抹布、小掃把等，讓他能模仿父母來工作，參與家庭的清理打掃活動。或是，邀請bobo一起準備食物，如布置餐桌等備餐過程。在這些活動中，我們能對孩子的心性更加了解！知道bobo究竟已經知道了多少事？又學會了哪些東西？這樣，我們就可以讓孩子學會更多的東西。 從模仿學習到創造想像 在孩子成長的過程中，是透過模仿來學習，模仿就是做相同的事。bobo需要來自父母的肯定，告訴他，「你的模仿是有趣的、好玩的」，我們需要讓bobo知道bobo模仿得很棒、很好！這樣，bobo才會將仿做的事一再地做，一次又一次地練習。在仿做練習中，孩子會因為做得有趣，在熟悉後，因為能力或技巧的增加，而發展出更新的方法，這就是創造的開始。 我還記得自己第一次看到才會靠自己走路的小孩，將自己吃剩的廚餘倒入裝有廚餘桶子裡。新來的bobo看到大夥兒都這麼做，也就有樣學樣，完成了將廚餘倒入廚餘桶的任務，這就是模仿的魔力！當然，他們也會發現每個人的做法多少也有差異性，在觀察中，bobo又學會了新把戲，這真的很有意思的過程呢！ 讓孩子一起做．一起玩 成人常不能理解為什麼小孩老是喜歡與比自己大些的孩子在一起？原因之一，就是為了觀察與學習。年長一點的孩子，總是會知道他們成長時所經過的路徑。他們也會知道，要怎麼來教比他們年齡小些的孩子。至於小一點的bobo呢？他們會覺得自己可以很容易就學會，當學會時，就會讓自己備感自豪。 如果，父母帶著bobo到公園去。您會看到自家小孩總會目不轉睛的看著正在發生與進行的事！您也看到年齡相仿的孩子，完全不需要來自成人的相互介紹，很快的與其他孩子玩在一起。在遊戲當中，他們互相學習。 我曾經看到許多位1歲半、1歲8個月大、1歲10個月大，或兩歲、兩歲以上的孩子，一起守著1個大水盆玩起倒水的遊戲。總會有那麼一個時間點，有一個孩子玩出新花樣，其他的孩子也跟進仿效。那時，整群孩子都會變得亢奮歡喜。他們之間，也會開始互相模仿，彼此學習！ 快樂學習．互相學來學去 好玩極了！當我會的，他也會！孩子看世界的角度是與成人不同的！他們喜歡相互激勵，而不是競爭。在互相模仿中，孩子學會更多的事。模仿學習，學習模仿，教學相長，一起向上。 當您的bobo喜歡模仿時，記得與他一起攤開學習地圖，讓您的眼睛可以看到更遠的方向。讓他有興致一起往前行，就從接納他的模仿開始！一起創造更多好玩的模仿遊戲，讓模仿不只有趣，還能學到更多更多的東西！ 【2007年12月號bobo小天才雜誌】

性教育從小開始

2007年12月11日
公開
41

在我們拘謹、傳統的民族性中，要跟孩子談「性」，實在讓人不知如何啟齒？屏東教育大學幼兒教育學系副教授陸錦英認為，好的性教育，其實是建立對於「性」健康的態度，切勿刻意教導，卻又可在生活中處處尋得?跡，如在孩子小時候，就讓他知道性、身體自主與自我保護，長大之後，也不會有不尊重異性、拿身體器官器來開玩笑的情形產生。 從喜歡自己的身體開始 「性教育」，聽起來是個嚴肅的課題，但陸錦英認為，「其實就是從讓bobo喜歡自己的身體開始！」因為一個擁有對身體的正面形象的人，也會比較喜歡自己；一個愛自己的人，對身邊的人也比較會付出善意。 從bobo一出生，爸媽就可以開始進行性教育囉！平時在為bobo換衣服或洗澡時，就要以具體的語言讚美孩子的身體：「baby的屁股好可愛喔！」「你的腳又長大了喔！」當你讚美bobo的身體時，他接收到「身體是美好的」的訊息。勵馨基金會研發部專員杜瑛秋也表示，當爸媽願意大方說出身體每個器官時，bobo自然接受肯定，日後就不會認為某些身體器官是羞於啟齒的。 【概念篇】 性教育就是生活教育 陸錦英表示，性教育看似很容易，但要做也很難，因為這是一種「生活教育」，父母必須先有正確的觀念與態度，才有能力傳遞有品質的性教育給孩子。雖然每個家庭會發生的狀況不同，但是專家建議，掌握某些共同原則，即有助於父母落實性教育。 原則1 家庭是最佳教室 陸錦英強調，「性教育最好的場所就是家庭！」家庭成員的言行舉止，對bobo有潛移默化的效果。當孩子看見爸媽出門時總是手牽手，總是相互分享喜怒哀樂，營造和樂家庭生活，從彼此的體貼與關懷中，使他會體驗到兩性的和諧互動，這才是性教育的最高境界，不需要刻意說教，就在耳濡目染中，學習與異性相處的正確態度。 杜瑛秋說，多年從事受暴婦女服務的經驗告訴她，一個充滿語言與動作暴力或爸媽拳腳相向的家庭，會使孩子情緒長期不穩定與害怕，也會帶給孩子不正確的兩性印象，認為性別就是不平等的，也不知如何與異性相處，有這樣經歷的孩子，事後需要花好多的心力，才有辦法建立正確的兩性價值。 陸錦英補充，雖然父母還是可以透過其他方式進行性教育，但是，無論再怎麼努力「教」，如果讓孩子身處在家人相互責備、不滿、兩性關係不和諧的家庭中，對孩子的成長，都是一種遺憾。 原則2 自然談論性 杜瑛秋表示，在她家裡，談論性、談論身體器官是一件自然不過的事，她從孩子有語言能力開始，就藉著洗澡的時候教他認識身體，讓他覺得談論「性」是自在的，她的兒子會問：「媽媽，為什麼妳下面有毛，我沒有？」「衛生棉是做什麼的？」大人們也都認真回答他所有疑惑。 陸錦英笑著說，談論「性」這件事，可能需要從爸媽自己先做起。長久以來，我們的文化賦予「性」太多的神秘色彩，致使本身無法坦然面對「性」，加上知識不足，要和bobo談論時，變得非常困難。但是，父母羞於啟齒、含糊搪塞、一味訓斥等反應，反而會使bobo產生種種奇怪聯想，嚴重者，會造成日後的性壓抑、性自卑。 孩子對身體的好奇是一種自然反應，大人無須以「有色」眼光看待，不妨坦率自然回答孩子提出的疑惑，當孩子有性的問題時，就以他所理解的語言，誠實的回答問題，不要扭扭捏捏，也不需要轉移話題或美化解釋。早期壓抑bobo對身體探索的欲望，會使他日後一提到性就忸忸怩怩，顧左右而言他，或是一味地排斥、鄙視、忽視。 杜瑛秋舉例，有一次，兒子看見她在換衛生棉，問她那是做什麼的？她告訴孩子：「這是月經，女生長大都會有月經，有了月經之後表示可以生寶寶囉！如果沒有要生寶寶，就會流血，需要衛生棉，有點像你現在要用尿布一樣，用衛生棉才不會把褲子弄髒。」之後，兒子對衛生棉很有興趣，還拿去研究了一番，也會在陪媽媽買衛生棉時，提出不少疑問。父母態度自然正確處理孩子的問題，孩子亦會以坦然態度面對性。 原則3 談論身體時用正確名稱 杜瑛秋則表示，她會在洗澡的時候，帶孩子認識身體的器官，也明白每一個器官的功能，對她的兒子來說，說出「陰莖、陰道」就跟說「鼻子、嘴巴」一樣自然，因為都是身體的一部分。 陸錦英也表示，正確的性教育，讓孩子認識自己的身體，感受身體的美好，而不是隱晦骯髒的，當他青少年時期，到了學校，不會因為好奇拿異性的生理期開玩笑，甚至遊戲式地撫摸同學的生殖器。其實，孩子的可塑性很高，很多時候，接受過度社會洗禮的大人，反而要向孩子學習如何坦然看待性，進而不避諱談論性器官。 原則4 教導自我保護•清楚身體界線 當孩子認識身體之後，進一步要讓孩子知道隱私與自我保護的重要。 陸錦英提醒，藉著認識身體器官時，讓bobo知道，不暴露身體某些生殖器官，並不表示這些部位是可恥的，而是對個人隱私權的尊重。父母可從小教小孩保有自己身體的隱私權，不能讓別人隨便觸摸自己的身體，也不要隨便觸摸別人的身體，但若出自禮貌的舉動，如摸頭、觸肩就另當別論。所以當孩子想伸手摸媽媽的胸部，或是想看阿姨的內褲時，都應適時給他正確的觀念。 杜瑛秋指出，每個孩子對身體的感受不同，如果bobo對親友的擁抱或觸摸感到不舒服，做父母的一定要相信並尊重他的感受，以委婉口氣向親友說明，減少不適所帶來的心理困擾。 原則5 認真回答他所有問題 成長中的孩子總是樂於探索，對身邊的事情充滿疑問。杜瑛秋分享：「我兒子很喜歡問問題，他不論問什麼問題，我們都很認真回答他。」一個探索欲強烈的孩子，當欲望被滿足，疑問也被認真答覆，會讓他更願意表達，這樣的孩子通常對性也充滿疑問，爸媽不要覺得煩，反而要很高興孩子長大了，有無限的求知欲。 陸錦英認為，只要大人坦然誠懇的說明，孩子就會自然無邪的接受。千萬不要讓孩子認為，問這類問題是「怕羞」的事，如果還存有這種迂腐的觀念，會使bobo無法得到正確的知識，將會導致錯誤的價值觀。 【2007年12月號bobo小天才雜誌】

培養親密手足關係

2007年12月10日
公開
28

家有2個以上小寶貝的你，是不是發現情況並不如傳說的：「兩個人會自己玩，那時候你會輕鬆多了！」有了老二之後，要面對的問題並未減輕，因為除了要個別照顧兩個小孩，還要處理他們衍生的相處問題，常常讓爸媽忙得不可開交。 Part1專家說》 手足關係•受多方因素影響 擁有2個以上孩子的家庭，爸媽可能面對的手足問題大同小異，可是有更多爸媽在談及子女的手足關係時，發現同樣是有一大一小的bobo，卻面對不一樣的問題？ 中華民國貓頭鷹親子教育協會理事長王貺懿表示，影響手足關係的因素很多，包括年齡差距、性別、出生序、父母的態度等。但是她強調，每個孩子都是很不一樣的個體，每個孩子對爸媽的行為會有不同的解讀，她認為，若給孩子足夠的時間與空間處理他們的問題，大部分的孩子有能力找到與手足互動的「最佳解決方式」。 通常手足間有嚴重的問題產生，多半因為爸媽太求好心切，介入太多，並且在介入過程中摻入太多的情緒。所以，許多家庭看似有嚴重的手足問題，追本溯源，其實都是爸媽的情緒造成的。 對父母的6個提醒 手足，有著類似的文化、成長背景與價值信念；手足關係，比友誼關係時間更長，又不像親子關係充滿長幼位階和權力。面對當前社會趨勢：家庭規模愈來愈小、人類愈來愈長壽、愈來愈多母親外出工作、年輕者的壓力愈來愈大，手足關係益形重要。 父母的教養態度，在手足關係上扮演著舉足輕重的角色。王貺懿認為，若能在早期就建立良好的手足互動，就是給予孩子陪伴他成長最好的禮物。在培養bobo的手足關係時，她提醒家長有6點要注意。 Tips 1 孩子的問題還給孩子 養育子女不是件容易的事，爸媽常賦予自己太多的期待與責任，以至於每當孩子發生爭吵，就跳出來當仲裁者，甚至希望藉此給予機會教育。但是，在不清楚前因後果的情況下，爸媽慣以成見（例如：弟弟就是比較霸道！）或是一些似是而非教養迷思（例如：哥哥那麼大了，怎麼還跟弟弟計較這些？）做為仲裁標準，就貿然決定誰對誰錯，誰該讓誰。 王貺懿指出，這種情況久了，孩子會累積不服爸媽仲裁的情緒，認為爸媽偏心對方，也使bobo失去解決問題的機會，而且會使手足的爭吵變得不單純，他們爭執的不再是原來的事件，反而會不自覺的「演」給大人看，希望得到仲裁者的支持。長久下來，bobo失去解決問題的能力，也喪失與同儕積極溝通的練習。 所以她建議，孩子的問題就還給他們，爸媽的介入愈少愈好，孩子會因為沒有人幫忙，嘗試用不同的方式與對方溝通，爸媽要做的就是等待，不要急著處理問題，因為手足衝突的過程，往往會比結果更能給孩子學習的機會。 Tips 2 不要帶情緒處理問題 可是，要爸媽完全不理會手足間的衝突也很難，他們會擔心，埋下的情結萬一延續終生，累積成為往後更大的衝突又該怎麼辦？至於如何判斷要不要介入呢？王貺懿認為，如果手足的衝突很大，甚至形成肢體傷害，爸媽的確有必要介入。 需要處理的狀況不勝枚舉，爸媽必須視家庭氣氛、對bobo的了解和自己的教養風格而定，最大的原則是「不要帶情緒」。王貺懿強調，爸媽都有處理bobo問題的能力，通常問題無法處理，都是因為爸媽在第一時間很憤怒，用大罵、大叫的方式威嚇bobo，或許在第一時間將眼前的問題壓下來，但孩子的委屈還在，因積壓成更難解的情緒。 當孩子們有衝突讓你想介入時，不妨先深吸一口氣，平緩一下的情緒，問問自己：「我要介入，是因為我覺得很煩？還是不介入，怕有人會受傷？」如果你發現自己已經被情緒所駕馭，不妨請求家中其他成員的幫忙，千萬不要帶情緒處理問題。 Tips 3 不要忘記他還是孩子 王貺懿指出，許多家長會有迷思，認為哥哥姊姊長大了，應該懂事，有時甚至會希望他照顧弟弟妹妹，她提醒爸媽，孩子無論再怎麼大，都還是個孩子，如果每一次手足的衝突都要求大的要讓小的，而使大的無形中承擔許多責任，為了當爸媽心中的「乖小孩」，導致小小年紀必須「很懂事」，不能在情感上、能力上示弱，也就不願意表達心中的委屈。 王貺懿強調，雖然有了弟弟妹妹，但他仍是個孩子，必須把屬於孩子的生活還給他，不要因為弟妹的到來而要求他一夕長大。她也指出，在教養bobo過程中，爸媽會希望藉由手足互動學習分享，但是在bobo心裡有許多委屈的時候，要求他分享有如緣木求魚。 Tips 4 培養需要時間 手足間的紛爭，幫助bobo學習妥協、學習處理不同意見和憤怒、學習幽默和折衷之道，以及在必要時堅持己見等，這有助於日後他在人際關係上的彈性，也有助於他們了解別人的需求和感受。 王貺懿提醒，健康的手足關係，應該是衝突與合諧交錯發生，手足感情的培養需要時間，不是一朝一夕就看見效果。爸媽千萬不要因為孩子爭吵，就認定他們感情不好，而急著介入。她建議，爸媽不要拘泥於爭吵的對錯細節，反而藉此觀察他們常常為什麼事吵？吵架時的互動模式？什麼時候最容易吵架？留意這是不是其他問題的表象，待日後他們相處真的出現狀況時，也比較知道如何處理。 Tips 5 讓他們感受你的愛 無論有多少兄弟姐妹，也無論和手足間的感情有多好，bobo對爸媽的愛的渴望是不會減少的。許多時候，bobo挨到身邊來告狀，其實不是要你仲裁，而是想得到爸媽的安慰，感受你的愛。王貺懿說，所有的手足發生衝突，第一要處理的都是他的情緒，用同理心聆聽他的感受，很多時候，當他知道你了解他的感受，原先的爭執點就會消弭了。 Tips 6 相信孩子會長大 王貺懿強調，面對任何手足的爭執，爸媽都要抱持「大事化小，小事化無」的心態來面對。競爭與不公平本來就是世界的常態，爸媽用不著希望提供一個公平的環境給他，bobo會在每一次的嘗試中成長，爸媽若願意營造一個尊重孩子、相信孩子能力的環境，他會以令你驚喜的方式長大。 【2007年11月號bobo小天才雜誌】

時間感，從爸媽作息開始

2007年12月07日
公開
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看了這篇文章 真的是這樣耶 嘉嘉快三歲時 常常以前的事 都會以『昨天』代表 我們怎麼糾正她 她可能還搞不清楚 每次還是是說『昨天.....』 呵~ 原來還是有一個準則呀 ******************************************************** 時間感，從爸媽作息開始 【文�柯寶絢 (學前教育雜誌親職專欄作家)】 寶貝動作慢，在剛出生的頭幾年感覺上是「好事」，只要在爸媽眼皮下，幾乎都來得及阻止寶貝突如其來的頑皮，譬如四處倒水或者是觸碰危險物品。不過上學之後，在時間追趕下，壓力緊接著而來，親子關係也常因為一個催快一個慢慢來而緊張。其實，只要慢得「有技巧」，慢吞吞寶貝也可以成為時間的主人。 5歲的時間感逐漸明確 寶貝3歲左右開始有時間觀念，知道天亮了就是白天、天黑了就是晚上。使用詞彙時，也慢慢加入時間相關的詞，譬如「昨天」或者「明天」；但他們並不十分清楚什麼是昨天，即使是上禮拜去動物園玩，也可能說成是「昨天」的事。 一直到5歲左右，時間感逐漸明確，早上起床他會自動跟媽媽說聲Good morning，如果媽媽說：「吃完午飯再帶你去公園玩」，寶貝也能耐心等待。 看錶需要先認得阿拉伯數字，並瞭解數字的大小順序，甚至是5的倍數的加法和乘法，這大概要6歲才能勝任。6歲之前，精確的「10分鐘後再吃點心」寶貝可能沒辦法瞭解，這時就要藉助鬧鐘提醒。多次的10分鐘等待，寶貝就能逐漸建立「10分鐘」的生理感覺，慢慢地他自然能瞭解10分鐘比3分鐘要久、10分鐘大約是多久、他在這時間內可以做哪些事。 規律生活有助於建立時間 寶貝對理解抽象的幾點幾分較為困難，他們的時間概念通常與具體的生活事件和大自然有關，譬如天黑就是「晚上」，天黑時吃的飯叫做「晚餐」，爸爸回家時就會吃晚餐，吃完以後玩一下下就準備洗澡睡覺，睡醒了「明天」就來了。 規律生活有助於寶貝建立時間感。爸媽可以觀察：由於白天黑夜更替相當規律，所以寶寶學會早上和晚上，相對地比較容易。所以請爸媽從小儘量配合寶貝的作息（而不是讓寶貝來配合我們），該幾點睡、幾點吃飯就確實執行，先幫寶寶植入一個準確的生理時鐘，這樣他就會在規律的時間醒來。 有了規律的生活，爸媽以事件教導時間感也比較容易，譬如「早上醒來，吃的牛奶麵包是早餐」。而不是一下子早起有吃早餐、一下子睡太晚直接吃午餐，這時寶貝很容易混淆：「早上」為什麼不見了？ 效率是慢吞吞的特效藥 寶貝的慢動作，或許受限於天生氣質，譬如適應時間比較長，或者注意力分散度低；當寶貝正在專注玩車子，即使爸媽在旁邊催促著：「趕快換衣服，我們要出門囉！」也可能不動如山，因為他根本充耳未聞。所以爸媽要抓住寶貝的tempo，預留足夠的時間讓他做好準備，才不會每次「皇上不急、急死太監」。 另一個可能是因為缺乏練習。有時候趕時間，爸媽實在沒辦法讓慢吞吞寶寶自行打理好吃穿，只好快手快腳地幫他餵飯穿衣。雖然節省了時間，但也犧牲掉不少寶貝練習的機會。熟練也是加快行動的方法之一，趁著假日有空的時候，請爸媽多讓寶貝自己動手，以後才會愈做愈快。 有時候寶貝的拖拖拉拉，是因為做事情的步驟不夠精練，譬如穿鞋子時，沒有先分辨左右腳，或者在第一時間就將腳趾頭儘量往鞋子前面塞，所以後面要花費許多時間調整。爸媽可以給點技巧指導，像是先將左右腳排好，告訴寶貝：「鞋尖突出來的是要裝大腳趾，要擺在中間。」減少錯誤動作拖延的時間。 【《學前教育雜誌》12月號】

全面撲滅孩子的謊話蟲

2007年12月07日
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【文�柯寶絢 (學前教育雜誌親職專欄作家)】 孩子說謊是爸媽很難接受的壞習慣，抵死不認的冥頑態度令人抓狂，更挑戰了爸媽對孩子的信任感，偏偏爸媽愈是抓狂，孩子愈是死不認帳。 說謊是成長的過程 從3歲起，每個孩子都會有意無意的說謊。年幼的孩子受限於認知能力，有時真實與想像分辨不清；譬如寶貝正和假想的朋友「小兔」玩扮家家酒，卻不小心摔破杯子，可能會對媽媽堅持說杯子是「小兔」摔破的。 某個程度上，謊言也反映內心的渴望，比方寶貝好想要電動車，甚至夢見爸媽已經買給自己，便對同學誇耀自己有一部超炫電動車。 隨著年紀漸長、認知能力增加，孩子開始為了達到某種目的（譬如逃避懲罰）蓄意說謊。謊言內容也說得比4歲時完備許多，情節涵蓋人、事、物，講得彷彿若有其事。雖然說謊不值得鼓勵，但這象徵著孩子不僅能夠分辨真實和虛假，還可以運用創造力掰出一段故事。 由於謊言不一定會被揭穿，誠實有時反倒被責罵，孩子說謊的頻率通常愈來愈高，直到小二、小三出現高峰。之後，隨著道德感和認知能力發展，說謊時的焦慮、內疚感，讓孩子選擇採用其他辦法面對問題，譬如跟爸媽談判：「如果我說實話，你不可以生氣或者罰我呦！」 瞭解孩子說謊的動機 孩子為什麼要說謊？因為說謊成功後好處多多，有面子、有玩具、爸媽還會惜惜，但誠實卻沒什麼好下場，不是被懲罰，就是兩手空空、被人嘲笑。如果爸媽能適當地滿足孩子的需求，譬如清楚表達自己的愛、多給孩子信心和肯定，孩子就沒有說謊的必要；倘若誠實能減輕懲罰甚至被鼓勵，孩子就會凝聚更多說實話的勇氣。 Esay KO謊話蟲6 tips ●平靜面對，鼓勵誠實 爸媽態度愈嚴厲，孩子愈不敢吐實。當爸媽想瞭解事情真相時，要耐住性子、態度和婉，在孩子全盤托出後，即使真相太過駭人也不要立刻變臉、動輒打罵，得先肯定他誠實面對的態度，再針對事情給予適度教導。 即使看穿孩子說謊，並不一定馬上戳破，可以先給個誘因：「如果有人乖乖承認，媽媽就不處罰他。」如果像卡卡矢口否認，媽媽稍加暗示並軟硬兼施：「妹妹太小，根本拿不到桌上的東西。如果你告訴媽媽是誰亂拿口紅，媽媽會幫忙把梳妝台清乾淨，否則他不但要自己擦，等會兒也不能去公園玩。」 ●澄清動機，才不會冤枉好人 當孩子承認說謊後，請不要立刻予以責罵，應該再進一步瞭解動機，也許爸媽會發現孩子的出發點是善意的。譬如卡卡可能因為妹妹想喝水才幫忙拿茶杯，不小心摔破了又怕挨罵，只好推說是妹妹做的好事，倘若爸媽因而責罰他說謊，之後卡卡可能再也不協助妹妹了。 ●正當達到目的，爸媽引導 面對渴望玩具的孩子，可以和他約定：「連續10天負責收碗，爸媽就買給你。」至於愛惡作劇的小孩，請爸媽多鼓勵他的長處，讓他自我肯定，而不是藉著愚弄別人來彰顯自己的權力感。 ●信守承諾，身教示範 爸媽承諾了孩子，事後卻沒有做到，譬如餵飯時明明說是最後一口，但後面卻還一口接一口。這種不經意的謊，孩子卻看在眼裡，體認最深。比方媽媽分明自掏腰包買衣服，回家卻跟爸爸說是朋友送的，爸媽明明在家閒得發慌，接到長輩電話卻說正在加班，孩子很容易模仿學習。如果爸媽希望孩子一言九鼎，自己也得言出必行。 ●故事分享 爸媽可以藉由生活事件或者故事書，讓孩子明白說謊的壞處，譬如《說謊蟲》（信誼）可以讓孩子體會：說了一個謊，就得用更多謊話去圓，是多麼辛苦的一件事；《放羊的孩子》可以讓孩子明白：說謊縱然能一時達到目的，卻永遠失去信用。 ●宣示愛意，讓孩子有安全感 爸媽平常就要讓孩子知道，自己有多愛他，即使家裡多了個弟弟妹妹，即使他賽跑最後一名，即使他一時犯錯、懲罰了他，對他的愛依舊不變。 【《學前教育雜誌》11月號】

教育孩子，先教育父母

2007年12月06日
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【文╱洪蘭(陽明大學神經科學研究所教授)】 我常聽到朋友抱怨圖畫書太貴了，只有幾十頁的書，跟大人幾百頁的書價格差不多，大人的書可以看一個禮拜，孩子的書5分鐘就唸完了，又要再買一本。我聽了很好笑，書應該是以它的內容來決定價值，而不是以篇幅。 不要低估孩子能力 其實，圖畫書不一定要很簡單，幼稚園以上的圖畫書就可以編入真正的知識。我們常說不要低估孩子的能力，可以教他任何他有興趣的東西，只要不考他就沒有關係，不會對孩子造成壓力。常常是我們大人以為他們不會懂不敢教，孩子其實比我們想像的聰明的多。 知識網路從小建立 正確的知識進入大腦後可以阻擋不正確的知識侵入，尤其大腦自己有組織知識的能力，會把相似的歸納在一起，假如我們同時又引導他思考，那麼這孩子從小在看到自然界的事實後，會動腦筋思考，他將來的知識網路會綿密的多，而我們對聰明智慧的定義正是神經連接的密度和它連接的方式。 爸媽學會延伸討論 最近看到一套國外的圖畫書，它的理念正是如此。我在此用它為例，讓父母知道在唸書給孩子聽時，還可以做些什麼事。這套書中有一本「用鼻子和耳朵看東西」： 一隻粉紅海豚跟蝙蝠說「恭喜你，你懷孕了。」 蝙蝠很驚訝地說：「你怎麼知道的？我自己也是前幾天才發現的。」 海豚說「是我的鼻子告訴我的。」 蝙蝠不相信鼻子可以用來看東西，海豚就解釋，牠的鼻子裡有雷達系統，可以透視身體內部。 蝙蝠很興奮的說：「告訴我，是男的還是女的？」 蝙蝠說牠是夜行動物，視力不強，所以牠用耳朵看東西，在醫院裡，醫生替病人檢查用的超音波就是利用蝙蝠聲納的原理製造出來的。 故事說完了之後，書後面列印了許多父母可以和孩子討論的題目，例如：蜘蛛和蟋蟀用牠們的腳來聽，自然界還有什麼動物不是用耳朵來聽的？海豚和蝙蝠的聽力比人類高了10倍，海豚的智慧有比黑猩猩高嗎？盲人是用手來閱讀，熟練的盲人用手可以讀的跟我們用眼一樣快，閱讀一定要用眼嗎？ 進階知識靈活學習 這本書把每種動物懷孕時間的長短列了出來，例如：老鼠從懷孕到出生只要21天，貓要60天，豬115天，人要270天，海豚310天，象要620∼650天，自然界中有牛、馬、海豚、鯨、長頸鹿、犀牛和大象懷孕的週期比人類長，這些數字讓孩子歸納出一個觀念，體型越大，懷孕的時間越久。為什麼會這樣呢？父母又可以和孩子討論一番。 書中還介紹了主角－－粉紅海豚的生態環境，牠原是生活在太平洋中的，14億年前，安地斯山隆起，使亞馬遜河不能再流入太平洋（轉而流入了大西洋），粉紅海豚就被困在亞馬遜河中，不能返回牠的老家。 亞馬遜河一年有8個月在淹水，它的流域很多都是沼澤，要游過混濁的河水、橫七豎八的樹根、樹枝，眼睛是不管用的，海豚本來就有很好的雷達系統，現在牠的雷達系統必須要更提高功能，才能使牠安然游過各種障礙物，所以粉紅海豚就發展出所有海豚種類中最精密的雷達機制了。這是環境使然，也是演化的真諦。蝙蝠用聲納來偵察，但是不及海豚的雷達系統。 多思考 別靠標準答案 我們看到遠在人類出現之前，地球上的動物就發展出了各種看東西的方式，誰說只有眼睛才能看呢？我們教學現在還在推崇標準答案，真是太糟糕了。像這種圖畫書（總共31頁，一大部分是圖畫）教的是思考方式，告訴孩子，人不見得是萬物之靈，每種動物都有牠傑出的地方，是人趕不上的。或許像這樣的故事多多唸給孩子聽，才能打破人類唯我獨尊的自大心態，才不會像過去一樣，把牠們趕盡殺絕。 最後，它還給父母一項作業：列出你身邊所有利用超音波及雷達原理所製成的用具，解釋超音波和雷達的不同，及它如何改變了我們的生活。這個題目足以讓父母上網去搜尋一陣子。 爸媽成長 親子同步 從這套書中，我看見了「要教育孩子，先教育父母」。用地牛翻身、天狗吃月來哄孩子的時代已經過去了，我們必須跟著孩子同步成長，將來才教得動孩子。天下知識這麼多，像這樣的圖畫書使我們做父母的也不敢自大，人只有不自大，才能求進步。或許我們的圖畫書也可以這樣編，不但孩子學到真正的知識，父母也會覺得物超所值了。 【《學前教育雜誌》11月號】