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卡蘿媽咪

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迷路了

2009年01月23日
公開
17

民宿主人告訴我們一條到國民賓館的小路 下午出門時 因為天色很亮 雖然走錯路 沿著大馬路最後還是到達目的地 可是晚上吃完飯後要回民宿就傷腦筋了 我們問了小瑞士花園的工作人員回程的路 好心的工作人員還指給媽咪看要沿著那條路直直走就會到了 所以媽咪就胸有成竹的跟爸比說 我們只要直直走就會到了 剛開始還經過很多家民宿 路上的人也還算多 也有路燈 所以我們走的很起勁 可是走了20分鐘後 愈走路愈黑 愈走人愈少 爸比就趕找一間民宿問路 那個老闆說就沿著路直直走就會到了 媽咪心想還好 那就繼續走吧 又走了好一陣子 怎麼連民宿也沒看到幾間了 而且明明我們走去的時候也沒走這麼久呀 怎麼到現在啥都沒見到 加上晚上時間 在山裡沒路燈黑麻麻的 每條路看起來都一樣 好不容易又遇上一位好心人 爸比趕緊跟他問路 這位先生一聽到我們要去的民宿 馬上搖搖頭 他說我們沿著路走大概走到晚上8點都到不了民宿 他說他是這裡30多間民宿的水電負責人 我們住的民宿也是他負責的 於是很好心的幫我們打電話給民宿主人 希望他出來接我們回去 不過我們民宿主人說今天只有他顧店他無法出來接我們 於是這位好心的水電負責阿伯 就開著他的休旅車載我們回民宿 說真的 我們運氣不錯 還遇上好心人載我們回民宿 不然在山上迷路還帶著兩個小孩還真是件頭大的事呢

樂仁 - 春節聯歡慶牛年

2009年01月22日
公開
15

早上學校有慶祝牛年的活動 媽咪本來想帶Zack一起去湊熱鬧 結果9點半等到10點多 都一直在頒獎、說故事和介紹新年物品 在一旁的Zack根本搞不清楚狀況 一直想去找姐姐 再不然就是四處亂亂跑 媽咪也等的很不耐煩 搞不清楚慶祝活動何時開始 一大群家長就站在那裡無所事事或拍照 搞到最後媽咪決定先行離去 說實在的 媽咪很贊成學校適度的辦活動 可是媽咪發現台灣人辦活動和英國人辦活動很不一樣 台灣人的活動前面暖身活動每次都拉太長 不是誰誰誰致詞 就是一堆拉里拉雜的節目 每次等到正式活動要開始時 都已經過了大半時間 像我們這種還有一個小小孩的家長 根本沒有耐性待到活動正式開始 記得以前瑄瑄英國的學校辦活動 針對這麼小的朋友的活動 總是盡量安排在1小時內甚至更短的時間就結束 至少沒有一堆亂七八糟的致詞和致意 聽的媽咪都想打瞌睡 說到這就想到媽咪小時候 最最最討厭就是每學期的開學典禮 從校長到老師 每個人都要說上一大段無聊的廢話 我就不信在台下的學生有哪一個真的把這些話聽進去 可是每次就要花時間做這些無聊事 說實在的 與其聽這些人致詞 還不如找個人來說故事 或是自由活動還來的好 anyway 話題扯遠了 總之就是 今天媽咪啥活動也沒看到也沒參加到 就這麼呆呆在那裡陪Zack玩了半小時就回家啦

瑄瑄的英文還保持的不錯

2009年01月20日
公開
14

昨天在看Cbeebies的節目時 節目中出現了一個很奇怪的單字 - Pteranodon 媽咪從影像中猜出那應該是指翼龍的意思 並試著看字幕練習如何發這個字的音 正在一旁看電視的瑄瑄 突然轉過頭來糾正媽咪說媽咪唸錯了 是Pterandon 不是Pteranzon(媽咪把d和z的音混淆了) 還跟進一步用英文跟媽咪解釋Pterandon是指那隻會飛的dragon 不僅僅是會糾正媽咪的英文發音 對她不理解的意思她也會提出來問 例如what is different between imagination and dream what does fascinating mean ....etc 今天晚上吃完晚飯後 媽咪拿出瑄瑄今天的工作 - 聽英文故事CD 請她自己坐在客廳把小熊維尼的故事聽完 (媽咪覺得工作不一定是要用寫的，看故事書或聽故事書或畫畫等等，任何事情都可以算是一種工作，主要目的是讓她靜下心來，花一小段時間，做自己的事情) 等她故事聽完後 弟弟的晚餐也差不多吃完了 姐弟兩就可以看一小段Cbeebies的節目 她聽完故事後 媽咪隨口問她那個故事在說什麼呀 (媽咪今天只是順手拿一卷故事錄音帶給她聽，事前也沒做功課，除了知道是維尼熊的故事之外，內容也不太清楚是什麼) 瑄瑄就用英文跟媽咪說 是維尼熊的teapot不見了 後來才發現是Tigger沒有先問過維尼熊把它拿去玩了 等媽咪手頭的事情忙完後 坐下來把那本故事書翻一翻 故事大意真的就和瑄瑄說的一樣 Tigger沒有問過Pooh bear就把他的teapot拿去玩了 昨天和今天的這兩個小事件 讓媽咪更加確信媽咪當初的想法是正確的 在回英國前 很多人都一直問媽咪會不會擔心瑄瑄回來台灣後 英文就會忘光光 甚至問媽咪是不是要幫瑄找全美或雙語的學校 可是媽咪卻覺得倒不一定要全美或雙語 媽咪認為在學校就讓她多多接觸中文 該學的注音符號 該學的台語 就讓她在學校好好的把它學會 而回家後這段時間 媽咪除了三不五時會跟她用英文對話之外 在家看的影片都盡量以英語發音為主 而且唸的故事書也都是英文故事 媽咪的用意是至少在家裡的環境中 讓她覺得英文是需要使用的 而不是去學校上上課 回家後英文就丟一旁 完全沒有其他的意義 媽咪發現這一年下來 瑄瑄的中文能力明顯提昇 因為瑄瑄的學校一星期只有2堂半小時的英文課 其他時間都是用中文上課 而她星期一到星期五從早上8點半到下午5點都在中文的環境中 瑄瑄的英文能力也沒有下降 因為在家裡 將近一半的時間她都是處在英文的環境裡 在她的小小腦袋裡 這兩種語言似乎已經可以輕鬆自在的轉換了 因此即使回來台灣一年了 她的英文能力也沒有下降 記得當初回台灣前 媽咪就跟爸比說 如果想要保持瑄瑄的英文能力 回來後的頭一、兩年最重要 因為如果她回來台灣後 發現根本不需要用到英文或是學英文的目的只是為了學校的功課和考試的話 那她的英文能力肯定無法繼續持續下去 可是如果我們還是能讓她保有對英文的興趣 透過電視或故事繪本等方式 讓她每天還是可以不間斷的接觸英文 只要這頭一、兩年我們可以持之以恒的幫助她維持下去的話 我相信要保有瑄瑄英文的能力應該不是太難 而這兩天 從她聽故事錄音帶和看電視節目的反應中 媽咪相信媽咪所使用的方法在瑄瑄身上奏效了 看到這樣的結果 讓媽咪更有信心 在未來的這一年更要努力地保持下去 加油

討價還價

2009年01月11日
公開
31

張老師請瑄瑄回家要練習吹笛子 早上瑄瑄看完電視吃完東西後 媽咪請她去練習10分鐘的笛子 媽咪才要求吹十分鐘而已 吼 這小妮子開始意見一大堆 一下說她不會吹 一下又說她流鼻涕 一下又說她打隔不能吹 來來去去好幾次 重點就是她不想練習 卻找了一堆理由 搞到最後媽咪火大了 就請她好好吹 如果她不吹的話 今天就NO MORE TELLY, NO GO OUTSIDE, NO SWEETIES.... 媽咪下了但書後 小妮子開始哭了 直說她不會吹不能練習 好 媽咪坐在她旁邊 請她先看譜將每一個音符練出來再唱一遍 MAKE SURE她清楚每一個音符後 再請她每一首歌吹5遍 (這時媽咪就慶幸還好媽咪會看五線譜，小時候上音樂班不是白學的，不然如果媽咪爸比都不會的話，還真的很難請她好好練習，或是就算練習也搞不清楚她吹的對不對) 媽咪陪她練了幾次 她也慢慢熟悉後 媽咪請她把要練習的兩首曲目各練5遍後 才可以去玩 小妮子知道拗不過媽咪只好乖乖各吹5遍 吹完後媽咪才讓她去好好玩 媽咪今天跟瑄瑄訂了第一條家中規則 以後如果學校或媽咪請她回家練習或做什麼工作的時候 她務必要先完成所交待的工作 完成後她才可以去玩或看電視或做她想做的事情 她追問為什麼 媽咪說這就是規定沒有為什麼 如果她不滿意我們家的規定 媽咪不介意她收拾包包去其他人的家裡 看看她是不是比較滿意別人家的規定 小妮子馬上搖搖頭說她不要去別人家 她要待在我們家 媽咪說如果要待在我們家 就要學著遵守我們家的規定 小妮子點點頭表示了解 今年9月她就要上小學一年級了 慢慢地不可以再像幼稚園一樣為所欲為 學校有學校的規定 老師有老師的作業 媽咪雖然不會送她去安親班 也不會讓她學些有的沒的東西 可是每天該做的該學的事情還是得安部就班的完成 這是她慢慢要去學習的事情 童年雖然只有一個應該要盡情的玩樂 可是童年也只有一個 必需在玩樂中學習應遵守的規則和所需的知識 媽咪自認為自己已經是很隨性不太要求的媽咪了 (比起她其他同學的爸比媽咪，現在都開始學數學、學英文、學美術、學音樂等等) 媽咪真的算是盡量讓她做她自己愛做的事情 不太要求她其他方面 可是慢慢地還是要學習每天定下心來 把今天的工作快速又認真的完成 這樣至少她的童年也不會覺得只有玩樂其他都是一片空白囉