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結婚前是時代新女性, 職場女強人, 婚後更兼顧主婦慈母

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學校生活

2010年03月12日
公開
11

辰語有一本聯絡簿 是幼稚園老師 記錄著每天辰語的狀況 有情緒狀況: 是愉悅,略憂鬱,哭哭 餐飲狀況: 食慾良好, 普通, 還是特殊狀況 午睡熟度: 熟睡, 半睡半醒, 還是醒著沒睡 排便情況: 是早上中午下午, 正常,硬,軟,稀 如果有服藥: 是早上中午下午, 藥粉,藥水 身體警訊: 每天量三次體溫 教學活動: 將每天的活動記錄下來 有時是語文故事, 有時是戶外活動, 有時是音樂律動, 有時是蓋印畫圖...... 最後是老師的話 然後家長要回話 每天辰語媽帶辰語上下學時 和老師只有短暫的交談 大部份都在安撫辰語 而聯絡簿所能記錄的有限 每天回家後 幫辰語洗好澡給她吃點心後 辰語媽就急著看聯絡簿 其實辰語媽是很想知道 辰語在校的一切狀況 今天下課去接辰語時 老師將聯絡簿拿給辰語媽 封面貼了一張辰語的照片 是在戶外活動時拍的 扶著溜滑梯的把手 辰語笑的好開心 老師說"會另外有一張光碟, 裏面會有其他的照片" 老師說辰語是個認真的學生 上課(說故事)時很專心的聽老師講話 會重覆老師的話 遇到不懂的 會問"這是什麼啊?" 然後再重覆一次 就學起來了 唱歌跳舞都很厲害 當其他小朋友還呆呆的站在原地時 辰語已經站在老師旁邊當助教了 每天都笑笑的開開心心的 吃飯喝水也都自己來 換尿布時也很乖 唯獨睡午覺時 辰語總是最慢入睡的一個 會跑來跑去 或者一個人自己一直講話 老師去問她"現在是什麼時間了?" 辰語就會低下頭"現在是睡覺的時間了" 或者老師說"閉上眼睛不要講話" 辰語就會閉上眼睛 然後說"不要講話了" .......... 辰語爸回家時 辰語媽再說給辰語爸聽 二人看著聯絡簿 心裏好開心啊~

在哪裏呢?

2010年03月04日
公開
10

半夜3:00多 辰語突然醒過來 "巧虎巧虎, 貝貝貝貝" 辰語爬過辰語媽 爬到辰語爸身上 辰語爸說"大家都睡著啦~" 辰語開始痛哭起來 辰語媽趕緊抱起辰語 到另外一間房間 剛好巧虎就躺在床上蓋著被子 (當然是辰語的傑作) 辰語媽"你看, 巧虎睡著了啊~" 辰語又哭了起來 辰語媽只好叫醒巧虎 順便連同小花 一起拿給辰語 辰語說"還有貝貝" (貝貝? 我們家玩具中沒有貝貝啊?) 辰語媽又找了小兔兔多多 "多多在這裏" 辰語媽以為辰語是說錯了 是多多不是貝貝 沒想到 辰語依然說"貝貝, 貝貝" 辰語媽只好問她"貝貝在哪裏?" 辰語自言自語"在哪裏呢? 走到玩具箱旁"在這裏啊" "貝貝, 你在哪裏呢? 你很調皮唷" (辰語, 你在演戲還是在作夢啊?) 辰語看玩具箱看了很久 過來拉辰語媽 "媽媽, 找貝貝" 辰語媽怎可能找到貝貝 只好一件一件玩偶拿出來問辰語 辰語偏偏每件玩具都叫出正確名字 "熊熊, 狗狗, 羊羊, 小豬......" 就是沒有貝貝啊 趁辰語發呆時 辰語媽去泡了牛奶給辰語 恰巧奶瓶的圖案是無尾熊 辰語媽驚喜"你看, 是桔色的貝貝哎" 辰語看了奶瓶"對哎~桔色的貝貝" 還好辰語喝了牛奶 抱著一堆玩偶 辰語媽抱著她回房間 沒一會才睡著 唉~ 作夢也有作的那麼真實嗎 我們家哪有貝貝啊 又要去買一隻貝貝嗎?

一歲十一個月

2010年03月02日
公開
47

好快喔 再一個月 小辰語就要滿二歲了哎 辰語又開始了她新的生活頁 辰語上幼稚園了 原本單純的 希望辰語能學更多 希望辰語能學習團體生活 希望辰語天天都有玩伴 辰語媽就可以安心上班工作 雖然辰語好像在同學中 語言發展和聰明度是比較好的 老師不會針對辰語個人 特別教導她 但是每天看到辰語回家後 都很開心很活潑 辰語媽覺得 這麼早送辰語去學校 還是挺好的 一些身體外在的不適應 蚊蟲咬, 撞傷, 皮膚敏感 辰語媽想在所難免的 好動的辰語碰到了很多的玩具 很大的活動空間 消耗更大又變的瘦下來了 辰語的自主性 愈來愈強 今天早上出門 堅持要穿某條褲子, 某雙鞋子 否則不肯出門 走路時要牽辰語 辰語會說 自己牽 然後 左手牽著右手 危險的動作 讓辰語媽好氣又好笑 自己吃飯, 自己穿鞋穿襪 也自己選擇要吃什麼 可想預見到 未來辰語會更難管教了哎 辰語現在超愛表演 愛唱歌愛跳舞 還愛演戲 每次看了電視卡通 過不久 就會看到辰語演起裏面的情節 只有跟著陪看的辰語媽 看出辰語演的情節 常笑的直不起腰來 辰語媽超煩惱 將來 會不會辰語真的走上演藝之路 辰語媽不想當星媽啊~ 辰語漸漸習慣了學校生活 二歲之前的辰語 又會有什麼驚人的變化呢?

分離焦慮症

2010年02月25日
公開
44

放假完第四天上學了 辰語卻還是每天在送去時哭 今天送去的一路上 都緊抱著辰語媽 一到幼稚園 就又二腳環住像個無尾熊 所有小朋友都拿著玩具 跑來拿給辰語 辰語卻只哭著抱辰語媽 連續照顧辰語幾個月了 是辰語和辰語媽最親的日子 也是辰語開始快速成長的日子 辰語還小 辰語媽確實不捨 雖然 分離焦慮是正常的 小朋友的症狀有長有短 每天老師都說辰語媽離開後 辰語就不哭了 也玩的很開心 也有鄰居說其實辰語是哭給辰語媽看的 但是辰語媽每天看到 都很心碎啊 辰語 媽媽希望你有一天能夠 頭也不回的走進幼稚園 開開心心的進去 只跟辰語媽揮揮手 就算辰語媽也有分離焦慮症也沒關係 ***************************************************** 醫學治療焦慮症 心理學家認為，父母親不必過分擔心焦慮症會毀了孩子一輩子，或是他長大後變成焦慮的成年人，目前，他們發展了一些有效的治療方法：一、製造模仿情境，讓幼兒觀察他人如何成功地面對焦慮的情境。二、敏感遞減法：訓練個案放鬆→鼓勵個案描述會產生焦慮的情境→鼓勵個案相像過去認定會產生焦慮的情境，由情節較輕的情境開始想像。當個案無法同時感覺放鬆和焦慮，就會降低對焦慮的敏感程度及不良反應。 孩子哭了要離開嗎？ 面對寶寶因為分離而害怕的哭泣，媽媽們不自禁地心生憐惜，甚至產生罪惡感，因而放棄離開的念頭，轉身回到寶寶身邊，但卻會無形中讓孩子學習到，用哭鬧哀憐的方式，是可以讓父母親屈服的，因此這個時候媽媽要下定決心，用堅定的語氣告訴寶寶，媽媽現在要離開，並向他保證何時會回來，幫寶寶建立起「媽媽並沒有消失」的概念，漸漸地讓他跨越這道認知的鴻溝，走出分離焦慮的恐懼。 幫助寶寶度過焦慮 不只是寶寶會因為分離而感到焦慮，媽媽也一樣有這種情緒，分分秒秒為寶寶掛心、無法放手讓寶寶獨立、擔心寶寶生病而過度保護等，但如果因此造成孩子過度的依賴，反而愈加重分離焦慮的症狀，因此，爸爸媽媽先調適好心態，才能協助寶寶共同度過心理危機。 一、適當的協助：對孩子會害怕的某些人、事、物，或是情境，做知識性的教育，並用漸進式的引導，協助他們認識了解陌生的事物，引起寶寶的好奇心，進而敢去接近或做嚐試。 二、給寶寶立即性的回應及安全感：注意寶寶的一舉一動，隨時做出回應，讓寶寶知道媽媽一直存在，沒有消失；當你在浴室洗澡，或是上廁所時，你可以將寶寶放在門口，他會先看你是不是在那邊，然後再去玩自己的遊戲，就這樣來來回回地看你是否消失不見，直到他確認媽媽一直都在的事實之後，你就可以關上門，但記得要保持跟寶寶的溝通哦！ 三、在必要時堅定地離開； 四、媽媽自己也要放鬆心情。 避免錯誤的處理方式 一、避免將幼兒關在黑暗的場所，或施以恫嚇的手段，例如：寶寶不聽話時，威脅他說會被魔鬼抓走，這類的話語會讓幼兒的潛意識產生幻想，加深他內心的恐懼。 二、避免強迫分離的情形發生， 三、避免以賄賂的方式轉移寶寶的注意力， 四、避免趁寶寶睡著時溜走， 重質不重量的親密關係 台北市立萬芳醫院小兒科主任郭雲鼎建議，對於0-3歲的幼兒來說，社會心理方面的發展是不可忽略的，尤其是建立安全的依附關係，對將來的人格發展，有重要深遠的影響，懂得寶寶的需求，讓他感受到父母的愛，即使親子相處的時間不多，也能讓寶寶發展出健康穩定的人格。