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Wendy 2

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Stella: 學校日

2010年09月18日
公開
33

到場家長很踴躍, 有幾位同學負責簽到, 引導座位, 給資料, 奉冬瓜茶, 禮貌很周到. Stella說, 昨天我和幾個同學留下來佈置教室, 妳往黑板一瞧, 就會看見我寫的"歡迎家長". 親師溝通時間大部分在討論班上那件"打人事件". 約有4個家長提出疑問(都是男同學的家長), 導師一一回答事情的來龍去脈, 學生在學校有導師, 訓導處輔導, 可是回到家, 家長的管教沒配合, 有心導正他, 可是效果有限, 這讓導師也很傷腦筋. 國文, 英文, 數學, 生物老師陸續到教室做教學報告. 國文老師像個媽媽, 期待孩子努力學習, 憂心忡忡的對我們說, 貴班的程度是我三個班級中最差的, 她買了課外補充教材, 帶著孩子練習; 英文老師年輕活潑, 她自編講義當補充教材, 設計獎懲制度, 希望學生爭取獎勵; 數學老師唸了一首優良數學新詩, 詩中談述升上國中, 是否也等同揮別快樂童年的紛亂心情; 生物老師說話語調比較平, 看起來是好好先生, 男同學愛說話, 上課秩序不佳. 12點散會, 徐姓男同學媽媽來找我, 太開心了! 我們已經好幾年沒見了, 七年前, Stella和其兒子大班同學之故, 我們經常於4點下課後, 再到附近公園讓孩子們繼續玩個夠, 徐姓男同學跟妹妹曾到過我家吃點心呢. 七年後, 他們又同班了! 開學三週期間, 我和徐媽媽都問自己孩子數回, 你們相認了沒? 你們說過話嗎? 答案當然都是否定的. 好友太久沒見, 話自然多了, 臨時決定一起吃午餐. 往後三年同班, 我們見面機會也就多了.

Stella: 練習口述英文日記

2010年09月15日
公開
38

Stella看大英有一段時間了. 這期間, 我陪她看不到5回, 主因是無須叮嚀, 催促, 她很自動收看, 而且也養成習慣了. 上週, 我興致一來, 看了她近幾次寫的 Find it! 和 Question of the Day 的答案, 發現錯誤不少, 名詞或動詞不加s, 以中文的思維寫英文句子. 可見基礎不夠穩, 我利用上週六, 花一個小時與她將錯誤訂正. 也要求取出一本專用筆記本, 以後將節目中的"Information Desk" 的重點記下來. (之前偶爾記在雜誌裡.) 早上時間不夠充裕, 能寫多少就算多少吧. Question of the Day 空下來, 週六再做. 這週起, 睡前花幾分鐘和她一起預習隔天內容並先寫 "Super Sentence", 好讓她隔天自行收看之時, 有個概念. 今晚, 我提起我早有計畫的方案: 以英文寫聯絡簿的小日記. Stella稍有驚嚇, 直說, 班導的英文不好喔! (推託之詞) 我說, 沒關係, 剛開始就寫3-4句就好了, 班導一定看得懂. 我起了頭"早起不容易", 引導她以動名詞片語當主詞 + v. + adj. 完成第一句. 她說, "Waking up early isn't easy." 提醒她, wake up 是醒來, 不一定起來. 她改了, "Getting up early isn't easy." 約6分鐘完成了口述杜撰英文日記: Getting up early isn't easy. This morning, I was late for school. My teacher shouted at me. My classmates looked at me, I felt so~~~~~~(拉長音) embarrassed. I'm not going to be late anymore. (embarrassed 是我提供給她的 adj.) 先練習一個禮拜, 若順利的話, 下週就可以在聯絡簿上寫英文小日記了.

Stella: 可惜~無法取得獎勵補助金

2010年09月07日
公開
37

9/1在兩大報上看見此訊息, 心想Stella五月份獲得教育盃扯鈴比賽第二名, 應該符合補助金獎勵辦法的規定. (教育局強調，北市學生若近三年內曾入選國家代表隊，或代表北市、學校參加全國性或教育部舉辦的聯賽，獲前六名者，每人每年可再獲得1萬元補助經費，參加北市中小運、教育盃獲前三名者，可獲得6000元補助金。) 去電教育局, 忙了三天才找到承辦人員, 她要我向學校詢問是否符合規定. 去電學校, 也是忙了兩天才找到相關人員. 結論: Stella非唸體育班, 扯鈴非本校重點體育項目, 無法取得獎勵補助金. 雖然曾經獲獎符合獎勵辦法, 卻因站錯位置, 與之無緣. 忙了近一個禮拜, 最後, 無風無雨更無晴, 又回到原點. ******************************************* 北市補助體育績優生 近萬人受惠 【聯合報╱記者邱瓊玉�台北報導】 2010.09.01 03:54 am 台北市教育局從這一學期開始，編列專款補助體育績優學生學雜費及培訓補助金，只要是運動成績優良的學生，每人每學期就可獲得國小500元、國中1000元及高中職4000元的補助金，預計一年花費3500萬元，受惠學生高達9900多人。 教育局表示，為提升學校體育專長的培訓成績，教育局明年起，將把體育班補助經費，從每班14萬元，調高為16萬元，預計總經費約3300多萬，較今年增加275萬6000多元的補助經費。 除體育班補助額增加外，教育局強調，自9月新學期起，還將提供體育班學生及體育成績優良的學生學雜費補助金，鼓勵學生提升運動實力。 教育局表示，市內國小體育班約有1585人、國中體育班學生1263人、高中職體育班學生約1528人，若再加上體育成績優良的5575名學生，預計約有9951人受惠。 教育局表示，學雜費補助金將分兩學期撥付，補助金除可作為體育學生日常生活的補助金費外，還可作為參賽雜支、運動傷害防護等。 教育局強調，北市學生若近三年內曾入選國家代表隊，或代表北市、學校參加全國性或教育部舉辦的聯賽，獲前六名者，每人每年可再獲得1萬元補助經費，參加北市中小運、教育盃獲前三名者，可獲得6000元補助金。 【2010/09/01 聯合報】 ***************************** 體育專才補助 教育局明年加碼 〔記者邱紹雯�台北報導〕北市鼓勵體育專才再加碼！台北市教育局明年提高各校體育班補助，由每班14萬調高為16萬元，本學期開始也將提供體育班學生及運動成績優良的學生學雜費補助金，國小每年每人1000元、國中2000元及高中職8000元。 台北市今年在體育項目上大豐收，包括景美女中拔河隊、重慶國中棒球隊奪得世界冠軍，替台灣爭光，但參賽前不約而同都面臨經費困窘難題，北市教育局計畫明年起加碼投入3300多萬元補助各校體育班，將原本每班14萬的經費調升至16萬元，同時專款補助體育績優學生的學雜費及培訓補助金。 教育局表示，目前北市國小、國中及高中職體育班學生共計有4376人，各級學校重點發展項目的運動成績優異生共5575人，這學期開始，每名學生每年可獲得國小1000元、國中2000元及高中職8000元的補助金，分兩學期撥付，總計有9900多名學生受惠，所需經費約3500多萬元。 此外，教育局也表示，在北市最近3年內曾入選國家代表隊或代表北市、學校參加全國性或教育部舉辦的聯賽，獲得前六名者；參加北市中小運或教育盃獲得前三名者，每名學生每年還可再獲6000至1萬元的培訓補助金，讓體育專長的學生能無後顧之憂練習。 自由日報