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盧小霏

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201~品嘗越南春捲

2013年01月15日
公開
4

日期：2013-01-09 23:26 發表人：徐淑卿(thsc) 地點：教室 照片數：24張 主題：品嚐越南春捲 -------------------------------------------------------------------------------- 內容： 一、時間：102/01/07(一)。 二、講師：佑恩媽媽。 三、活動目的： 1.了解越南與台灣的生活方式。 2.能夠尊重班上不同文化背景的同學。 四、活動過程：(得穎媽媽紀錄) 1.很高興跟佑恩媽媽一起渡過今天的晨光課，小朋友有吃有玩的(我也有吃到春捲)，大家都很高興。 2.今天的活動大概分成幾個部分： (1)越南飲食介紹：因為孩子們多半沒有吃早餐，所以佑恩媽媽就先發春捲，提醒孩子們要說謝謝，分完後，佑恩媽媽上台說明春捲是甚麼？裡面的醬料用美乃滋取代在越南會使用的魚露，因為魚露有點辣，而裡面的餡料有生菜、紅蘿蔔、蝦子、瘦肉等。有的孩子很捧場，一直說好吃，大口大口吃；有的孩子反應不是很喜歡這種味道，還是勸他們盡量吃，一時吃不完的話，晚點再吃，我們特別強調佑恩媽媽04:30就起床做這些春捲喔！很辛苦的！ (2)傳統服飾介紹：首先介紹越南小朋友上學穿的衣服，佑恩媽媽說明越南全年天氣較熱，沒有冬天，所以服裝質料比較輕薄，邀請18號妍安當模特兒套上這件服裝，並請她上臺走秀。佑恩媽媽還帶了越南學校老師穿的衣服，一件雪紡材質湖水綠的洋裝，很客氣地說因為自己變胖穿不下了。佑恩媽媽提到越南男孩子是穿藍褲加白上衣，不過沒有成品可看。 (3)生活用具介紹(玩具版)：佑恩媽媽帶來越南外公做給佑恩玩的玩具，是越南買賣東西用的量秤，放東西的容器是用椰殼做的，橫桿部分原本應該是用鐵做的，但因為是玩具，所以是用木頭做的，超好玩的。孩子們紛紛把自己的文具用品放進椰殼盤量量看，佑恩媽媽現場指導小孩們利用槓桿原理移動秤砣，使兩邊達至平衡。 (4)越南故事：佑恩媽媽運用繪本〈回娘家〉介紹綠色的大湖及越南的婚禮服飾，她還補充越南當地因為河流、湖泊多，所以有很多水路，因此，除了一般常見的汽車、火車之外，在當地，船也是一種普遍的交通工具，有的小孩甚至要搭船上學。 3.最後，請孩子們一起謝謝佑恩媽媽今天準備這麼美味的點心和好聽的故事。 4.經過這次的活動，佑恩媽媽有信心多了，她表示下學期有需要的話，還可以約她幫忙哦！ 五、老師的話： 1.本班有三位孩子的媽媽出生於國外，分別來自越南、緬甸和香港，另外，還有一位孩子的父母皆來自緬甸。據我了解，這幾位家長來台灣多年，語言溝通流利，在台適應良好。 2.佑恩爸爸開學初即主動表示，為了讓害羞的佑恩媽媽能更融入孩子的學習環境，極力推薦她嘗試入班講故事，另外，還鼓勵佑恩媽媽參加本校輔導處辦理的電腦操作、華語學習與烹飪交流課程。很有口福的是，在佑恩媽媽某一次參加烹飪交流課程後，品嚐到她當天教其他一起上課的媽媽學員們製作的越南春捲，讓我超想安排她女將拿手好菜分享給孩子們。 3.這麼巧，這學期國語第十六課〈水上木偶戲〉介紹到越南文化，更巧的是，班親會教學組長得穎媽媽於開學初即安排佑恩媽媽102/01/07入班，因此，我力邀來自越南的佑恩媽媽帶一些越南文物入班說故事，並央求她再做一次越南春捲給孩子們品嚐。 4.此外，我希望能藉此活動激發佑恩媽媽入班說故事的信心，更進一步希望佑恩媽媽勇敢上臺的表現，成為佑恩學習路上最佳的示範！ 5.在這裡要特別感謝得穎媽媽從旁鼓勵與協助佑恩媽媽，並於現場拍照與紀錄活動過程。

201~我愛社區

2013年01月14日
公開
7

日期：2013-01-13 22:49 發表人：徐淑卿(thsc) 地點：教室 照片數：58張 主題：生活課程-我愛社區 內容： 一、立體社區： 1.時間：101/12/25∼28。 2.單元名稱：第六主題「我們的社區」。 3.使用材料：八開瓦楞紙板、房屋圖卡、圖畫紙條、繪圖工具、膠水。 4.繪製過程： (1)以繪圖工具將房屋圖卡著色，沿線條剪下與摺疊，並依指示黏貼成房屋紙盒。 (2)將兩條圖畫紙條黏貼於瓦楞紙板上當作馬路，以色筆書寫路名。 (3)最後將繪製好的房屋紙盒固定於瓦楞紙板上。 5.老師的話： (1)沈浸在歡樂聖誕節的孩子們花了非常多的時間在彩繪房屋圖卡，他們一邊動手畫，一邊聊到底誰是誰的小天使，十分愜意。 (2)動作最快的02號欣佑很機警地問我：老師，房屋紙盒沒有設計到底部，這樣怎麼黏在瓦楞紙板上呢？我拿起紙盒東瞧西看，果然是設計不當，詢問了二年級幾位老師，最後決定指導孩子們從底部向上剪一小截，往內摺作為紙盒的底部，以利黏貼於瓦楞紙板上。 (3)仔細觀察，會發現孩子們會不自覺地將自己住家附近的一景一物投射在作品中，像是大樓的名字、路名...等，也就是說，別看他們年紀小小，眼界並不小呢！ 二、社區海報： 1.時間：101/12/18∼102/01/02。 2.單元名稱：第六主題「我們的社區」。 3.使用材料：圖畫紙。 4.製作重點：邀請家長們利用假日帶著孩子走訪住家社區附近的景物，完成生活習作，並試著以一張八開圖畫紙，可運用繪圖、蓋戳章、黏貼相片或摺頁冊、書寫探索心得等方式，介紹該社區一項較具特色的景點，如商店、公園、老街、寺廟/教堂、警察局/郵局/衛生所/消防局…等。 5.老師的話： (1)原預定利用某個下午，帶孩子們一起走訪學校附近幾個著名景點與公家機關，像是衛生所、福德宮、郵局、警察局、中和公園、永安市場捷運站等，那陣子天候不穩，不是下雨就是氣溫偏低，幾經考慮，決定改為「親子社區大探索」。 (2)我特別喜歡富有童趣的作品，各階段的孩子有其獨特的眼光在看世界，有其獨特的思緒和筆觸在描繪世界，雖然略微粗糙不夠精緻，但卻是他們展現自我能力的演出，我欣賞！

201 ~ 冬至

2013年01月08日
公開
3

日期：2013-01-08 22:30 發表人：徐淑卿(thsc) 地點：風雨操場、海洋教室 照片數：22張 主題：冬至 內容： 一、磨米樂： 1.時間：101/12/13(四)下午13:30∼14:10於風雨操場。 2.講師：康軒叔叔。 3.材料：石磨、白米、水、水桶、勺子。 4.教學流程：介紹冬至的由來與吃湯圓的習俗、有獎徵答、介紹製作湯圓的重要工具「石磨」及說明操作步驟、體驗時間。 5.老師的話： (1)對北半球的我們來說，冬至這一天，太陽直射南迴歸線，所以斜射角度最大，日照最不足，所以白天最短，晚上最長，所以也叫「最長的一夜」。 (2)石磨是兩塊石塊上下貼合緊密，其大小不一，將食物藉由石塊的旋轉而磨成細碎粉粒為目地之器具。今天康軒叔叔帶來的是以人力拉動石磨鉤旋轉石磨上座，以研磨米槳作粿為主的「人力磨」。石磨磨米的秘密藏在石磨的底部：中間的洞是軸心點，功用是固定石磨避免滑動，較大的洞是糯米的出口，浸泡後的糯米跟水份透過此洞來到底部，順著軌道而下，磨的時候要以逆時針方向旋轉，糯米才不會在洞口卡住，流出來白色的液體就是糯米漿。 (3)活動結束後，孩子們對於二十四節氣產生濃厚的興趣，因此，我整理了一些資料，一方面讓他們背誦這二十四節氣名稱，另方面講述其由來給他們聽。 二、爆米花： 1.時間：101/12/20(四)下午13:30∼14:10於海洋教室。 2.講師：南一叔叔。 3.材料：爆米花機、玉米粒、奶油、糖、紙杯。 4.教學流程：介紹爆米花的材料、觀看爆米花製作過程、有獎徵答、律動時間。 5.老師的話： (1)在一千多年前(1492年)，美國猶他洲住著一群印地安人，傳說中每一顆玉米粒裡都住著一個小精靈，當玉米粒加熱後，裡面的小精靈很生氣就跳了出來！每年年底的慶典，可以大口的吃爆米花，也可以盡情地將爆米花灑在族人身上，更可串成項鍊掛在身上，爆米花是他們活力歡樂的來源，直到現在，爆米花仍是現代人休閒娛樂的零嘴，不論是看球賽、看電影、看電視，爆米花是陪每個人度過快樂時光的最佳拍擋。 (2)活動當天早上第一節開始，校園裡一直飄散著濃濃的奶油香，我們班排定參加的時段是下午第一節，孩子們一走進海洋教室看到散發著金黃色光暈的爆米花機，整個臉龐即洋溢著期盼，滿心期盼能吃到一杯又香又軟的爆米花呢！

201~玩具

2013年01月02日
公開
23

日期：2013-01-01 14:26 發表人：徐淑卿(thsc) 地點：教室 照片數：20張 主題：生活課程-玩具世界 內容： 一、時間：101/10/16、18(二、四)。 二、單元名稱：第三主題「玩具世界」。 三、教學目標：藉由介紹自己喜歡的玩具和特性，試著自己動手製作玩具。 四、老師的話： 1.平常孩子們在家裡玩自己熟悉的玩具，也許是自個兒獨樂樂，也許是跟手足作伙玩，難得有機會能跟同學們眾樂樂，而且還能“交流”，除了學期末的「玩具日」外，通常不能“合法”帶玩具到校，這次老師居然允許大家帶各式各樣的玩具來，讓孩子們樂壞了。 2.讓孩子們上臺報告自己心愛玩具的「名字」、「特性」與「玩法」，不用特意準備草稿，大家皆迫不及待地上臺侃侃而談，因為，他帶來的是寶貝是他的「榮耀」，想好好地向同學們分享呢！ 3.除了上臺分享、與幾位好友一起湊桌玩玩具之外，重頭戲「動手做玩具」是讓孩子驚叫連連的活動。孩子們雖然不敢相信自己可以親手做出課本上印著的玩具圖案，但卻又躍躍欲試，挑戰完一項，恨不得立刻挑戰下一項，差點連放學回家都不顧了。 4.其中一項「紙炮」，原先指導孩子們用半張報紙做，但紙張太薄，一甩易破，經過改良，孩子們改用一整張報紙對摺後再做出大型的紙炮，試甩的結果是紙張堅固不易破，而且炮聲隆隆，聲效絕佳。 5.關於「組裝賽車」部份，考慮到車子零件既多且小，有多處需要鎖螺絲的地方，孩子們的手部精細動作純熟度不一，需要大人提供協助，因此讓孩子們帶回家完成。當孩子們將成品帶回教室展示時，半數孩子自豪地表示：整車全靠自己親手組裝，不假家長之手。好樣的！ 6.這讓孩子們不禁表示：「我怎麼覺得自己親手做的玩具比買回家的玩具還好玩啊？只是自己做的紙玩具比較容易壞掉，不過沒關係！我已經學會怎麼做了，玩具壞了，再做就有啦！」