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不像雙胞胎兄妹的ma

不像雙胞胎兄妹的ma

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小一家庭訪問表

2017年05月05日
公開
85

10206盧欣岳 欣岳目前的作息是學校中午放學後，先回家午休，二點至四點半會去上美語，課程後回家洗澡稍休息後開始做學校作業，大多到十點多才能更正好作業。 ◎國語作業的部份：欣岳對於寫字自我要求較不高，覺得寫完就是完成作業了，不太懂得怎麼去檢查作業，所以常有注音沒寫聲調、字體位置不正確…等問題；字跡方面，應該是寫作業時常和妹妹拌嘴、想快點完成去玩，媽媽看到的初版都較隨性，但再陪著在一旁重新更改後能寫出較端正的字體；背誦課文時，他會以繪圖去記憶，馬上驗收的效果還不錯，但不知到校要背誦時成果如何(因為發現背英文單字會有這問題，晚上都背熟了，隔天下午去考正確只有六成左右)目前較難克服的問題是學過的生字會忘記或應用在其他語詞時不知是同個字。 ◎數學作業的部份：目前的進度感覺欣岳可以理解題目，只是有時會未看清題目要求就按自已的感覺去做答，還有數字的字跡未督促也會較隨性些。 ◎閱讀能力方面：欣岳相對於從小花較多時間伴讀的姐姐來看，真的較無法有耐心的看完長篇的書籍，請他自已閱讀他會以瀏覽圖片為主，但要是媽媽有時間念故事或和他輪流念故事，他是喜愛的！但不提醒他較不會主動去閱讀書籍。 ◎家事方面：平常僅幫忙一些基本事誼：端菜、擦桌子、排鞋子，寫完作業會擦桌子較主動外，平常較需要提醒才會想到要幫忙！ ◎其他：欣岳基本行為的自理能力還算可以，動作也不拖拉，目前比較待處理的是他對於寫作業這件事的負面情緒，雖然大家都要寫作業，但他就較明顯的一直呈現「又要我訂正」「每天都有寫不完的功課」的不開心情緒。 ◎行為有不當時的處理：媽媽發現有行為不當時，主要以溝通方式去了解他們行為的動機，再以討論的方式去聊問題，最後提出若再有問題該怎麼處理或怎麼懲罰，不過目前很多情緒和同理心的部份很難完全處理(因為目前欣岳大多的問題都來自於與姐姐和妹妹的互動)。 ◎媽媽眼中的欣岳：貼心、喜歡耍寶逗大家開心、覺得自已跑步、組裝積木很厲害；情緒管理、細心度、閱讀和理解能力則待加強。 10221盧欣岑 欣岑目前的作息是學校中午放學後，先回家午休，二點至四點半會去上美語，課程後回家洗澡稍休息後開始做學校作業，大多到十點多才能更正好作業。 ◎國語作業的部份：欣岑對於字體較有自已的標準，提醒她要看課本範例的位置去寫字後，她能掌握整體寫起來的美觀度；但造句方面還有待加強，有時容易造出不太完整或不合理的句子。 ◎數學作業的部份：欣岑比較像一台考貝機，她能複製一樣的東西，但想像力較不足，簡單運算部份能力還可以，但目前的應用題會發現她常有不理解題意的問題，需要帶著她多看幾次題目才能真正了解題目表達的意涵，再正確判斷該加或減。 ◎閱讀能力方面：欣岑也是不提醒不會主動閱讀的孩子，但請她閱讀時她能好好的看書，也喜歡念故事給大家聽, 當然也是或多或少有拚音或聲調念出不正確的問題。 ◎家事方面：平常較不主動做家事，但若當日有要做家事的作業，不用人提醒自已就會搶著要做：端菜、擦桌子、排鞋子這類簡單的工作。 ◎其他：欣岑基本行為的自理能力還可以，但動作較易拖拉，尤其是吃東西時；專注力待加強，愛注意周遭其他人在做什麼、說什麼，所以寫作業時也常要一直把她的注意力拉回(但也因為寫完作業的姐姐總愛在這時和他們分享學校的事情)；欣岑個性有些好強，喜歡在前面、喜歡搶著做、喜歡自已字要漂亮，也會因為要會一件事花時間去練習，只是偶爾遇到不能如自已所想達到的目標，會出現很氣憤的情緒，但給她一點時間和安慰很快能調適。 ◎行為有不當時的處理：媽媽發現有行為不當時，主要以溝通方式去了解他們行為的動機，再以討論的方式去聊問題，最後提出若再有問題該怎麼處理或怎麼懲罰；最近較容易有情緒一失控就動手打人或敲自已頭的情形待改善。 ◎媽媽眼中的欣岑：會想贏較有衝勁兒、願意為了想完成的事花時間努力、體能不錯；理解能力、主動發言討論情形待加強(幼兒園時期的欣岑即如此，即便是媽媽進班帶活動，她都不是會主動發言或因為自已會而想搶著在眾人面前回答的人，但在家卻會搶著表達自已的想法或答案)。

童齡治療事件記錄

2017年04月15日
公開
31

小孩的牙齒一直交給益群嚴醫師照顧， 其實也沒什麼不好，只擔心有些問題沒被看到， 於是，最近一次定檢，先安排了妍妍去童齡檢查，感覺還不錯後，把雙胞胎也安排過去了， 定檢時李醫生都詢問要不要照X光片瞭解情形，再按看到的部份分析有問題的牙齒， 媽媽感覺蠻仔細的，也因為「有發現問題」感到滿意吧… 約診日期的今天，我和雙胞胎仍是開心赴診的， 欣岳先打頭陣，右臼齒有80%是填補物，醫生懷疑有二次蛀牙，建議要挖開來重新處理， 開始打了好幾次麻醉針，二人都未曾有上麻藥的經驗，欣岳的藥效發作後， 對不能控制的嘴不太適應、感覺怪怪、偶爾會有想碰的動作， 欣岑則一直在旁詢問：這是什麼、要做什麼的、會痛嗎？ 媽媽自已認為這都是可預期的情形，沒經歷過會怕、不習慣， 媽咪想要讓岳知道：媽咪在這裡，不用擔心！ 媽咪也讓岑知道：是麻醉的、就像打針、會有一點點痛… 但顯然醫生接收到的是：一個在影響小孩情緒的媽媽、及一個無法繼續治療的孩子， 突然被不理解的醫生問：「那還要繼續療程嗎？」 媽媽很快的決定：「那就不要！」 不是我寵孩子，捨不得他受一點痛，只是我知道第一次體驗很多沒做過的事， 他需要一點時間被安撫、去了解，他可以的， 我不想他在這樣醫生不理解的情況下接受治療， 後來，他也問了「那妹妹還要治療嗎？」 我自已覺得，以欣岑好強又不怕痛的個性，她沒問題，但我還是詢問了她意見， 岑說「好」 拔門牙的治療就開始，一樣是要麻醉，岑沒什麼感覺， 但媽媽很不悅，醫生沒兩下要嘆一下氣、小孩做出想摸嘴巴的動作就馬上被醫生出聲制止「你不要摸會影響藥效」、要不就是一直在碎念什麼的… 媽咪要走時還「很有禮貌的」問他欣岑另一顆門要需要治療嗎？ 醫生說叫：「那就看妳呀！」 去~~~~我是要你以專業醫生的角度去告訴我需不需要！ 算了，短期內我不會再帶孩子去那看牙醫了！ 當然，媽咪也有很多過失，譬如：應該在家就先讓小孩了解今天的療程會有哪些情況、用到什麼東西，如果自已在家不知會發生什麼，那一去時先和醫生詢問一下，再從旁和小孩講述、給予正面鼓勵打氣下！也許治療時摸小孩讓醫生感覺不舒服吧？也許用痛、針這字眼醫生認為不恰當吧！

和老師自首

2016年08月31日
公開
43

佳璇老師：不好意思，和您描述一下關於欣岳功課-貼心事的部份！ 昨天因為晚上去上課到近九點才回到家，替文具用品貼姓名貼、寫學習單、撕好數學附件後已十點， 媽媽就請他們要上床睡覺了，欣岳因為覺得貼心事還沒做完就要被迫去睡覺很生氣， 後來，媽媽想雖然他原來想做的貼心事-幫大人搥背沒有做到，但其實他已經默默做了貼心的事了，於是就替他記上聯絡簿-替回來的家人開門。 每天，欣岳因為對媽媽車子的聲音很敏感，所以每回我的車經過車道，他就能知道我回來了，等我到家門口時，門都已開好， 媽媽一直以為是他聽到後去開門的！ 結果，早上起床和他們談到昨天發生整件事的問題、希望他們定時就得睡、貼心事要從生活中做起、告之已寫出他們有做的事後， 才知道原來欣岳一直都只做了"聽出媽媽車子的聲音+對大家說「媽媽回來了！」"，而門是阿姨幫忙開的。 媽媽也想著那就要把原本已記載在貼心事的部份劃掉了， 但又看出欣岳從本來還在生氣沒做貼心事->有點放心原來有完成事情->又要被老師覺得沒做好功課的難過表情， 媽媽最後還是選擇了替他留下原來的記錄… 思考的點是-他心裡真的很在乎功課沒完成這件事 但也和他們討論了，但其實你沒做，媽媽卻幫你寫有做，其實是不對的對嗎？但我知道你很在乎老師的感覺，所以這次幫你， 但是，從今天開始，你要把「幫回來的家人開門」這件事，變成你真的「每天都會做的事」！(雖然平常也是有，但昨天真的沒有！) 也約定了，以後十點就一定要上床睡覺，功課沒完成就是沒完成，不會再有今天這樣的幫忙了， 還有，功課沒在時間內完成，生氣是不能改變什麼的，要想辦法明天一定要努力在時間內完成！ 不好意思，在發生事情的短時間內，我做了個不誠實的選擇，但之後會努力堅持和孩子的約定， 致於晚上的課程，都會在這一期結束後就停止了，所以最慢九月底晚上不會有課程擔誤他們學校課業的部份！

小一老師來電

2016年08月22日
公開
49

七月底分班和老師的資訊就公佈出來了， 網路上查了一下大約是石老師是交大空氣相關科系的樣子， 不好意思再去問靖錞老師太多，怕造成別人的困擾，畢竟還是要靠我們！ 之後吉的堡的老師有提到，她們之前有接觸過這位老師， 應該來永春不很久、蠻年輕、功課量出較多、字體也較要求、 寫的好下回可以少寫些，但若又寫不好，恢復原次數，這點倒蠻有彈性的， 只是心裡也有譜，原本就不常寫字的雙胞胎真的需要點時間來磨功夫了， 媽咪也好想和他們一起好好把字練好來呀！ 今天白天先接到了通電話，本來以為是石老師，結果是映妍姐姐的黃稼芸老師， 因為沐馨老師去南屯國小當主任了，黃老師接下來帶映妍班級， 這位老師之前好像主要在輔導領域有專長，希望她這部份的強項能把開始進入青春期的映妍領向較穩定的情緒， 有和黃老師說了接下來弟、妹要上小一，妍的功課得麻煩老師注意些， 其他，大致來說她在學校是個乖孩子！ 到了晚上去上YAMAHA回來，妍說老師有打電話來，留了手機聯絡方式， 話說姐姐真是個會處理事的孩子，電話抄好了、也清楚的和老師描述我們去哪、 爸爸在哪…真是不錯！ 打去給老師聊了一下，主要表達公幼寫字能力不那麼好、欣岳暑假上吉的堡出 現不適應的情形、在吉的堡應對的一些方式… 老師有一個三歲的女兒，她蠻贊同公幼的教學、能理解上公幼的小孩一開始需要 點時間，希望我們父母不要急，到時遇到問題再一起來因應， 她也說到我們和爸爸沒一起住，相信我會較忙，有需要她幫忙的地方可以提出， 還說了些要準備的物品、新生入學典禮的時間表…等，感覺做事蠻有計劃的， 不知是有拜有保祐，感覺孩子們都遇到不錯的老師，一起好好加油吧！

第一次一起搭公車

2016年07月30日
公開
48

相信爸比42歲的生日會留下難忘的回憶吧！ 雖然不是非常開心的回憶，但可算是特別的回憶唷~~ (呵~覺得一直樂在其中的只有媽咪一個人) 早上大家睡飽、吃完早餐、複習好功課、吃過了午餐後， 媽媽就開始認真的查公車資訊， 直達科博館的車時間不剛好，那就來轉個車也不算麻煩吧？！ (沒坐過車的媽媽的單純想法…) 看了時間十分鐘就有車了，趕忙叫大家出門往南五路方向前進， 果然車一下就來了，媽媽低下頭找悠遊卡，然後…公車走了… 「公-車-走-了！！！」 沒有人招手嗎？不然公車不會停下來呀！ 媽咪一開始有點生氣，但是小孩沒搭公車的經驗，也不能怪他們， 爸比以為站在站牌前，公車就要停下來呀！ 也不能怪他，在桃園路線簡單的我們，的確是這樣的啦！ 只能說，我們大家都上了一課囉！ 只是炙的天氣讓大家對於要再等半小時意見頗多， 爸比一心想回家開車去、小孩跟著動搖、媽媽堅定想法， 然後，媽咪決定~我們先去迪卡儂玩一下，等公車時間到了再走出就好！ 暫時解決了眼前的困難！ 在迪卡儂裡，小孩玩的開心又有冷氣可以吹，但除了一直看時間的媽咪外， 欣岑也一直很擔心會錯過公車，不停的追問公車要來了嗎？我們要出去了嗎？ 終於等㺫時間差不多時，我們步出迪卡儂外的公車站牌，媽咪正開心還算順利時， 過了預定時間二分鐘，車還沒來… 再二分鐘，公車來了，但不是我們要的#127？是#356！！ 媽咪又查了一下公車網的APP， 什麼？那班公車怎麼消失在資訊裡了？走掉了嗎？可是我們沒超過時間出來呀？ 一團霧水時，欣岑居然冷靜的說：「我們回家啦！」 其他幾位說就算了，他們本來就熱得不耐煩，想坐爸比開的車去， 沒想到連欣岑也那麼萬念俱灰呀… 好在，再一下，公車來了，應該是她慢分了啦！還好… 大家都很認真的對著公車招手！ 接下來，就順利的在永豐棧下車，再從台灣大道搭上往市區方向的車從科博館站下， 再步去進入到科博館！！ 因為時間的因素，我們只逛了科學中心這館就到五點關門的時間了， 也差不多了，體力到了一個極限，又還一起走回台灣大道我們約好要吃晚餐的地方， 小孩們累得抱怨連連，只是媽咪還是蠻開心的，這是一個很特別的回憶呀！

我們一起去吉的堡

2016年07月25日
公開
29

為了讓雙胞胎在書寫、運算、英文上能有基礎能力， 安排了八月的小學銜接課程， 但因為8/8~8/12小孩們要來台中過暑假，只得提前一週開始進入課程！ 上週四欣岑一知道要準備物品就把行李都打點好了： 薄外套、毯子、枕頭、衛生紙、拖鞋、餐碗 鉛筆、橡皮擦、水杯、手帕、更換衣物 欣岳週五也在媽咪催促下準備完成！ 一早二個沒睡飽的寶貝七點十五就下樓了， 感覺得出欣岑很期待；很想睡的欣岳口中說不想去，但也沒那麼沒勁兒， 二人吃得蠻快，四十多分我們就到達，本來媽咪想第一天要帶他們進去認識環境， 還在桌遊店想停車時，欣岑就問：「我們要從這裡走去嗎？」 媽咪：「對呀！不然那裡不好停！」 岑：「妳就送我們到門口，我們下車就好呀！」 媽咪：「第一天不用我陪你們進去嗎？」 岑：「不用啦！」 倒是媽咪很不放心：「那你們去要互相照顧，不知道的就問老師或看其他同學怎麼做！」 於是第一天，二人就自已拿著行李進到吉的堡了， 有點怯生生的，但有伴總是好一些！ 祝福你們，寶貝！ 祝福你們適應的很好， 祝福你們學習的很有勁兒， 祝福你們！ (對了，昨晚妍妍知道弟弟、妹妹今天起要去上整天的安親班居然說：「那我就沒玩伴了~~」也好，體會一下自已一個人的生活！)

蒙恩教會夏令營

2016年07月11日
公開
64

時間魔法的祕密任務 Day1： 一、估計時間 「你是特別的」「撲克牌歸位」 二、隊名、隊呼 ORIEO、剉冰、胖瞄、芭娜娜、OX、企鵝、聰明、諾亞 三、抽任務 經句背誦：1.2 詩歌唱跳-你很持別：5.8 詩歌唱跳-我相信我可以：3.4.6.7 四、種綠豆 Day2： 一、時間大挑戰 電腦、寫感謝卡、玩牌、背單字、卡片DIY、背經. 和朋友聊天、閱讀寫標題、發呆 二、活動「磚塊、積木和綠豆」 三、皮皮劇場 四、討論「我在忙什麼」 Day3： 一、詩歌唱跳 「你很特別」、「賜福給你」、「我相信我可以」、「航海？」 二、活動「拚圖」 三、活動「夢想高塔」 Day4： 一、朱牧師介紹名人-史懷哲.德蕾莎修女.貝多芬.賈柏斯.林書豪.耶穌.富蘭克林 二、珍愛生命影片-Dora等93病房骨癌孩童 三、時間的力量-木碳變鑽石.珍珠的形成 四、夢想的敵人-不良的習性.?.不可控的命運 Day5： 一、家長座談會-綜觀五日時間教學內容 二、好書贈與-家庭會傷人.父母會傷人.一生的朋友彭蒙慧.挑戰真愛.為孩子建立界線 三、表演時間 四、頒獎 五、送別 ------------------------------------------------------------- 先做重要事，再做喜歡事！ 與人合作是有效運用時間方法之一，有效溝通可以促進夢想早日實現！ ------------------------------------------------------------- 急又重要->專注 急不重要->拒絕 不急但重要->計劃 不急也不重要->減少不沈迷

媽咪畢業家長致詞稿

2016年06月17日
公開
48

時間：5分鐘 1. 打招呼.自我介紹 (20秒) 陳校長、各位來賓、老師、家長還有親愛的小朋友們，大家早安！ 我是白兔班-欣岑和長頸鹿班-欣岳的媽媽， 今天很高興能有機會在這和大家分享我對黎明的感受和感謝！ 2. 寒暄(25秒) 真的畢業了！我不知道各位家長剛剛看著寶貝們進場，心裡都在想什麼？ 我自已腦中是浮現二年前那個每天像無尾熊巴在媽媽身上，不肯進教室的欣岑和愈接近教室，頭愈低的欣岳，今天你們都變成獨立、有自信的畢業生了，真的很替你們感到高興！ 3. 活動內容(2分) 我們很幸運的從中班就進入了黎明附幼，參與了很多的活動： 在上個學年長頸鹿班結合了健腹輪、瑜珈和投籃機…等的健身天堂、料理方面的魔法廚房、白兔班的昆蟲茶會以及以圖書館延伸出的魔法故事屋， 加上學校常態舉辦的歲末奉茶、小孩玩得超開心、大人也累得甘之如飴的運動會、下課花路米、母親節…活動，都可以感受得到老師們好用心的在準備、好用心的教導小寶貝們，他們藉由討論去激發出許多創意，再想辦法具體實現那些想法，在做當中學習到許多！ 這個學年來，白兔除了二位認真的老師之外，又多了一群很熱心的媽媽，當中很多是帶著弟、妹一塊兒進到教室幫忙的，真的很棒！我想房屋博覽會的紙箱房子、宏翊爸爸搭的帳棚、搓湯圓、點心屋的籌備過程、畢業舞會…在白兔的每個人心中留下最美的回憶！ 在黎明附幼的小朋友們真的都很幸福， 你們有機會體驗小農夫生活，從播下種子、認真照顧到享受收成的美好； 你們有自然的生態環境可以去觀察昆蟲、植物、脫下鞋子踩沙、踩泥土； 你們有很願意付出， 不辭辛勞都要帶著你們去實際參觀、了解的老師； 你們有用心陪伴你們參與每一項活動的爸爸、媽媽、阿公、阿嬤！ 你們真的是來黎明玩樂的，能玩的快樂，又能學習到那麼多知識、經驗， 真的好幸福，不是嗎？！ 4. 感謝師恩(40秒) 當然這都要感謝黎明，陳校長、莊老師、劉老師、瑤瑤老師、櫻桃老師、涵鈞老師、慧娟阿姨、余老師和展昀老師、熊熊老師、園藝的志工媽媽，謝謝有你們，成就了一個這麼棒的學習環境。 那我也想要一起謝謝大皮蛋哥哥們，每一場你們籌備的活動真的不管是大人、小孩都玩得很盡興，謝謝！ 5. 祝福小朋友.來賓 (40秒) 最後要祝福小寶貝們， 中班的小朋友~接下來就要升上大班了，照顧新進小朋友的責任就交給你們了，要當他們的好榜樣、老師的好幫手唷！ 大班的畢業生~你們即將離開幼兒園、迎向人生另一個階段，不管到哪裡，請你們都別忘了要像在黎明附幼時一樣熱情、積極、懂得分享、懂得感恩、對任何事都充滿好奇、快樂的去探索這個世界吧！ 祝福你們 也祝福在場的每一位都身體健康、平安、喜樂！ 謝謝大家~ 2016/06/17(五)於黎明附幼第21屆