facebook pixel code

巧比媽~蛋^.^

巧比媽~蛋^.^

他的寶貝

1402貼文
0話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
  2. 甜蜜土司蛋〝巧比~*
網誌區塊

父母成長IC班之〝藝術與音樂

2007年11月29日
公開
16

藝術的範圍很廣泛，也沒有一定的標準。 簡單說『藝術』就是一種對〝美〞的呈現， 同時也是自我表達的途徑。 以幼兒的立場來說，最直接容易表達出來的 就屬『音樂』、『舞蹈』及『繪畫』了。 ◎【繪圖】 幼兒的繪圖是以〝點→線→面〞的順序演進， 恰巧這同時也是構成造型(空間)的基本要素。 所以說每個人天生都有著藝術家的因子喔^^ 蒙式對於藝術的教育原則是： 1.重創作過程、不重結果 藝術本身就在創造，不該侷限在某一標準。 創作過程正是孩子想像力激發的重要時刻! 2.適合孩子運用操作的工具 蒙式認為蠟筆畫出的質感及色彩較柔美、 接近自然，遠比死板的彩色筆來得好。 但我覺得平平大家都是人工美，也不用那麼 排斥飽和度極高的彩色筆咩~ 對媽媽而言〝可水洗〞、〝好清理〞 就是好用具啦! 哈哈哈)))) ^+++^ 3.妥善存放孩子的作品 這是一定要的呀! 還要挑幾張裱框， 當家中擺飾的一部份呢~ ^^ 4.不評斷孩子的作品 這點很重要! 孩子的想像空間無限， 一個小圓點都有可能讓他有很多的聯想。 但他不一定說得出來、形容的具體， 所以不用硬是要問出個所以然， 也不必〝假會〞妄加猜測。 孩子會和你分享作品，當然是希望有人欣賞 。引導孩子讓他談談自己的作品，爸媽就 站在欣賞的角度聽聽小小藝術家的想法吧~* 小小孩並不需要太多的批評指教， 但也不必硬是要對張張作品都說美。 自然具體的和孩子一同〝討論〞就行。 (ex：寶寶用了好多的紅色呀~         畫了好多的圈圈喔~) 5.不要孩子模仿 這段沒特別聽到，我想就是讓孩子擁有 完全自在的想像空間。 大人不要隨意影響、左右孩子的創作， 孩子自然能盡情的發揮。 在這樣的前提下，即使作品有雷同 也只能說純屬巧合囉~ 也不必強求一定得特立獨行才叫有風格， 那是大人的想法，小孩只是畫他想畫的。 6.教孩子如何運用不同畫具素材 例如質地較硬的蠟筆和柔軟刷毛的水彩筆 ，運用上就有所不同。 蠟筆擅於勾勒、水彩利於渲染， 技法不同，呈現出來的效果也各有風格。 ◎【音樂與舞蹈】 音樂是種語言，隨著旋律不同， 往往可明白表達出當下的心境~ 所以音樂也是人與人建立關係的橋樑。 給幼兒的音樂越簡單越好， 可從單一樂器(ex：鋼琴、大提琴)的演奏 開始。在孩子專心時聽上一小段， 遠比持續播放一整天來得效果好。 身體能發出的聲音都可結合成音樂。 例如逗小孩常用的彈舌，配合哼曲就是 最自然的節奏與音樂了。 媽媽的聲音更是寶寶所愛的， 所以孕期媽媽們就可以多唱歌給寶寶聽， 莫札特的胎教音樂都不如媽媽隨意的哼唱 來得有安定寶寶的神奇效果呢~ ^^ 樂器的使用著重在〝敲擊or搖擺〞類 比較適合這階段的寶寶自己操作。 (ex：沙鈴、木琴、鈸、木魚、鈴鼓....) 音樂結合律動是幼兒所喜歡的。 如果你是要讓孩子聽清楚在唱些什麼? 速度一定要慢個八拍。不然孩子聽不懂 內容就只能跟著旋律舞動囉~ ^^ 當孩子隨著音樂舞動手腳、扭腰擺臀， 媽媽也可配合樂器(ex：響板、鈴鼓) 甚至就用手打節拍。 一邊同樂、一邊自然的建立孩子的節奏感。 小孩幾乎都是喜歡音樂的， 至少當Ivy老師示範唱歌時，現場所有的小孩 都鴉雀無聲、專心聆聽~ (巧比也是喔! ^^) 有些寶寶還很有fu的手舞足蹈呢~ 所以當孩子叫不動、講不聽時， 不妨用〝唱〞的試試。 也就是說媽媽們也必須具備〝急智歌王〞的 功力....難怪會有媽媽是萬能的說法~ 呵! 藝術沒有絕對，父母只要秉持兩個小原則： 多帶孩子出門看世界激發想像力、 同時尊重孩子的創造力， 不必刻意送去才藝班，孩子也能多才多藝啦!

一尾活龍

2007年11月21日
公開
8

7:30am，爸比媽咪在巧比的 〝反糰〞(=飯糰) 聲中甦醒~ 巧比笑咪咪的大聲說〝安! (=早安) 各別給了爹娘一記啵的響亮的早安吻~ 巧比一夜好眠，起床也元氣滿滿! 一下要反糰、一下要ㄋㄟㄋㄟ的， 胃口挺好的嘛~ ^^ 媽咪做了幾個小球狀飯糰給巧比吃。 昨晚爬文發現腸胃炎最好先不要喝牛奶， 所以和爸比講話都很小心的避開相關字眼。 巧比開心吃著球球反糰也沒一定要 ㄋㄟㄋㄟ了，好險~ 呼~~~ 不過吃完沒多久又聽到巧比碎碎唸著 〝背心~~ 襪襪~~ 鞋鞋~~~ 買~~ 意指要穿背心、鞋襪和爸比去買早餐啦! 因為平常買的是三角飯糰，今天吃的是球狀 可能巧比覺得不像= 沒吃到吧。 呵呵~ 如願的和爸比下樓買買，沒得吃也無所謂、 就是想兜一下囉~ ^^ 爸比還有年假，今天留在家裡陪兒子。 巧比樂得和爸比在走道追逐玩貓貓)))))) 一點都不像腸胃炎病號哩......@@" 一個早上便便了兩次，但都沒有像昨晚那樣 的絞痛了。醫生的整腸藥應該有發揮效果。 止瀉的今天吃完沒再拉的頻繁就打算停藥， 不然止過頭反而會便秘呢。 紅屁屁還是很嚴重，輕碰一下巧比就痛的 哇哇叫! 碰都這樣了怎麼擦呀.... 兩個沒幫小孩單獨只洗屁屁過的父母合力的 完成了這項任務。水洗果然巧比舒服一點。 吃完清淡的吻仔魚雞蛋粥午餐 巧比就乖乖午睡囉。 一切好像都恢復正常了，老天保佑呀))))

拉不停)))))

2007年11月20日
公開
8

巧比午睡2.5小時、精神飽滿的起床 喝了杯牛奶、換好衣服就高興的 和媽咪出門散步、前往公園玩玩。 在公園的巧比明明就這麼的開心有活力， 玩了整整兩小時都是那樣的活潑好動! 因為最近巧比出現紅屁屁，不確定是不是 妙兒舒的問題，畢竟用了一陣子都ok。 但巧比在擦屁屁時明顯會痛了， 趕緊去買包尿布之『王』回來準備替換先。 回到家巧比一樣吃吃喝喝、 還有閒情逸致翻玩具電話出來溜溜~ 媽咪問他要不要吃飯? 巧比說好。 但.......馬上翻臉!!!!!! 翻什麼臉? 媽咪也很納悶呀~~??? 問錯話了嗎? 不想吃就晚點吃咩.... 巧比莫名狂哭起番，媽咪讓他在床上滾， 鬧了好一會兒可能哭累睡著了。 7pm巧比在暴哭聲中醒了， 爸比也剛好回來。媽咪抱著巧比走走哄， 想說起床氣還真重哩! 可是感覺巧比哭聲越來越不對勁........ 還有他的腳....不像生氣的有力踢踢， 而是很不自然的〝抽搐!! 緊接著一個響屁! 黃金先生今天六度現身。 是的，巧比今天光早上就便了四次， 和平時一樣的糊狀又一次比一次少。 而且巧比並沒有哭鬧， 媽咪以為就是同一批分四次便出來罷了~ 但這次很明顯，巧比的暴哭、抽搐、便便 ..........一定有連帶關係! 瞎猜無濟於事，決定帶去給醫生診斷一下。 打開尿布...天呀~ 簡直就是個猴子屁股... 紅的更徹底、範圍更大了! >"__< 剛好有現成的便便可以給醫生評斷 (糊狀偏水)、巧比沒吐、傍晚從公園回家前 的活動力和食慾都正常、也沒哭鬧..... 醫生說就是『腸胃炎』吧。 可能是吃到髒東西、可能是受傳染 (腸胃型感冒)......總之先吃藥止瀉， 繼續觀察幾個狀況出現馬上回診----- 1.出現水便或便中有血絲 2.不拉了，但肚子還是痛(可能腸套疊) 3.不吃東西、活動力極差(要打點滴) 離開診間又來一次暴哭→拉肚子→安靜。 媽咪不捨的一路抱著巧比， 寶貝果然一上車就在媽咪懷裡睡的香甜~ 回家馬上替巧比洗澡，洗臉洗頭都好好的， 一掀尿布就開始哭叫，清理好便便不哭了。 抱進澡盆又嗚嗚咽咽的悲鳴起來.... 巧比的紅屁屁痛痛呀~~~ >"< 媽咪忍不住的也跟著哭了起來， 巧比不解的邊哭邊望著媽咪，趕快洗洗... 我不要巧比明明很痛還要泡在水裡。 抱起來回房著裝，爸比一邊逗他玩， 巧比總算露出笑容了~ 也有心情喝了牛奶、 吃了幾口全麥麵包、些許的葡萄乾和穀片。 沒多久又來一次暴哭+ 拉肚子.... 這次媽咪清楚感覺到巧比全身都在抖。>"__________

公園溜溜~

2007年11月19日
公開
6

天氣涼爽~ 小孩無聊~ 時間還早~ 天時地利人和......懶得走遠.... 就近帶巧比到旁邊的小公園玩玩吧。 今天公園裡出乎意料的人狗都少， 感覺沒那麼雜亂舒服多囉~ 巧比隨意的走走、玩玩他頗愛的小台階 ，看著在溜滑梯區追逐玩耍的小朋友們 跑來跑去，整個都看傻了~ ^^" 今天有好幾個和巧比年齡相當的小小孩， 雖然巧比還是不太搭理人家， 不過應該是有受到感染，主動表示要玩 盪鞦韆和翹翹板。(之前來都不要....) 跨出了第一步就曉得有多好玩了吧~ 媽咪才輕輕推一點點，巧比自己蠕動身軀 越盪越高!真是有盪鞦韆的天份呀~ 哈哈! 巧比覺得翹翹板上上下下挺有趣， 玩到不肯下來，媽咪只好繼續單方面 又壓又拉的舞動翹翹板娛樂愛兒囉~ 巧比一邊玩一邊看著旁邊兩個小姐姐 玩起高難度翹翹板，開心的跟著呵呵笑~ ◎巧比說文解字： 「高難度翹翹板」=> 小姐姐們或坐或站或 金雞獨立的遊走在翹翹板上，好身手堪稱 翹翹板界的第一把交椅呀! ^+++^ 一直不太敢自己溜滑梯的巧比今天也願意 一溜再溜~ 不過還是會要媽咪扶著啦^^" 秋冬天色暗的快，還沒5點，溜滑梯的 大小孩全部鳥獸散回家寫功課去了吧~ 巧比自在的爬上爬下、來來回回小吊橋、 隔著欄杆和媽咪擠眉弄眼，開心的哩! 玩了快兩小時才回家， 巧比心情好、整晚笑咪咪~ 吃飽飽、洗完澎澎早早上床睡覺啦。 如果公園能夠天天都像今天這樣〝單純， 帶巧比來玩就更方便囉~! ◎更多『公園溜溜~』照片→

父母成長IC班之〝學步兒的重要發展--語言與動作

2007年11月15日
公開
6

【語言的發展】 語言是表達的工具，重點在於溝通的能力。 所以不用急著給幼兒多語教學， 基本的母語學好，懂得正確表達意思、 達到溝通的效果才有實質的意義。 ●12~20個月 孩子由伊伊呀呀的呢喃進步到能夠講出 有意義的單字或疊字。 這時期是所謂的『命名敏感期』， 小孩的記憶力強，當你拿著布偶說 〝這是娃娃〞，即使現階段寶寶說不出來， 但其實他已對這樣東西有了印象。 將來某一天他會發這個音了，大人可能 還會驚訝寶寶什麼時候學會的呀~? 所以給孩子正確的物品名稱是很重要的。 ●20~32個月 開始說出〝句子〞，當然疊字還是常出現。 幫助孩子說出完整的話有助於孩子 由「單字」→「句子」的發展。 ex：孩子想要喝水說〝水水~〞， 媽媽可以說：「寶寶要喝水，是嗎?」 引導孩子向句子的表達邁進。 這時期的小孩自我意識明顯， 所以〝尊重〞孩子也顯得格外重要。 此階段還有個特色，就是〝不〞的使用大增! 父母不習慣乖寶寶的意見變多， 常會有孩子不聽話的錯覺。 其實只要給予孩子〝選擇〞， (ex：你要喝水or果汁?) 而不是單一的規定， 自然就能減少親子間不必要的衝突。 如果孩子出現〝第三選擇〞， ex：不要水也不要果汁，他要喝牛奶。 這時候不必急著直接拒絕說不行， 也不用有求必應的特地去買回來。 只要讓孩子明白事實、 並給予〝未來的希望〞即可。 就是和孩子解釋現在只有水和果汁可以喝， 明天我們再去買牛奶喝好嗎? 一直以來我們也都是用這樣的方式 和巧比〝打商量~ ^^" 情況有點不同，但意思也差不多啦~ 像剛剛巧比明明累了卻又捨不得午睡， 一下推車車、一下要看DVD、一下又要 爸爸帶他出去走走...... 我們和他商量〝巧比先去睡覺， 起來爸比帶你去散步好不好?〞 巧比先是小唉一下不同意，媽媽抱起拍拍 又說一遍，巧比想了想就說〝好。 和爸比道午安、啵一個後乖乖午睡去囉~ 雖然我們只給他單一選擇(午睡)， 但同時也讓他有〝未來的希望〞(去散步)。 我想~ 尊重孩子除了給予選擇， 讓他有秩序(順序)的觀念也是必要的囉。 ●32~36個月 自我意識更明顯，開始明白『你、我、他』 的不同。此時可建立孩子尊重〝他人的〞、 分享〝自己的〞觀念。 巧比這一點還不錯， 例如當我們說「這是媽媽的，不拿喔~」 或者想分食父母在吃但不適合他的食物時， 聽到我們說「這是爸爸的，巧比長大才能吃 」巧比通常都蠻能接受的。 當然即時找個適合他的東西(or食物)代替、 轉移注意力也是必須的囉~ 久而久之，巧比知道有些東西爸媽可以和他 分享、有些則不行，自然不容易為此吵鬧。 但分享嘛~~~ 要視心情和物品而定。 吃的東西通常都蠻大方，但親愛的〝媽咪〞 可就一點點都不能和別人分享的呀~~~ 呵! 幫助孩子語言的發展，除了多和他對話， 唱歌、說故事、圖卡、真實物品的應用 都是好方法。 圖卡和真實物品的運用最好能夠做到 〝結合〞，讓孩子自然建立3D和平面間的 關聯概念。而不是只認得圖上的蘋果， 真實的蘋果在眼前卻顯得茫然不確定~!? 而且小孩除了基本的『視聽嗅味觸(覺)』， 立體實物感的觸摸也是認識東西、 加強記憶的要素喔~ 簡單說，例如教孩子認識蘋果， 給他圖片、對他唸一百次這是蘋果， 不如直接給他一顆真的蘋果。 圖卡+ 真實的物品+ 實際的觸摸， 孩子透過手的探索，更能自然的加深印象。 【動作的發展】 ●大動作 學步兒有個普遍的現象就是都愛〝走樓梯〞 。這也是孩子大動作的一個重要發展， 台階不用多，讓孩子自己練習是有助發展的 。(多練習有助走的好，自然也會更有信心) 巧比就是個愛走樓梯的小孩，但同時他也 愛搭電梯。兩者同時出現的話不曉得巧比 會如何選擇哩~? ^^" 孩子學走、跑、跳、爬高、蹲低...... 只要在安全範圍內，就放手讓孩子過癮吧。 ●精細動作 透過遊戲的套環、拼圖、各式容器的開關 (轉、扣....)、剪貼甚至縫紉的動作， 來提昇孩子的手眼協調。 Ivy老師說蒙式教育的動手做理念， 讓3-4歲的小孩就會自己縫扣子、 5-6歲的小孩簡單刺繡也不成問題。 在場媽媽們無不嘖嘖稱奇啊~ 呵! 讓孩子學會這些不是為了習得一項才藝， 而是強調一個重點，手越精巧頭腦越靈活~ 和老人打麻將預防癡呆有異曲同工之妙。 嗯!? 打麻將不用手精巧? 誰說的~ 麻將老手首要功夫就是〝摸牌〞的技巧呀! ^+++++^ 回到正題，讓孩子學著自己吃飯、穿衣、 穿鞋、扣扣子、拉拉鍊........ 都是讓手眼協調的好練習。 不用強求孩子什麼時候一定要學會什麼事， 放手讓他嘗試、多練習，給予鼓勵就好。 熟練這些技巧，遲早的事囉~ ●心理動作 什麼狀況? 完全沒印象這一段哩......@@" 頡取講義的重點----『給嬰兒大腦的東西， 不能多於給他們手的東西』 理論固然重要，實際的操做更能加深孩子 印象、進而自我肯定、勇於挑戰更多東西。 **************************** 今天巧比很乖的全程自己玩小車車， 有個寶寶爬過來往巧比身上靠、撐著巧比 要站起來，為了施力還抓了巧比頭髮一把。 巧比看了一眼，一臉無奈的低頭繼續玩車車~ 是不敢吭聲? 還是懂得包容比他小的寶寶了? 不過後來又有類似情況，巧比就會很迅速的 爬到矮櫃上，明顯的快閃呀~ 呵呵! 媽咪拿出小盒裝的穀片給巧比自己拿著吃， 有個妹妹看到也想拿，為免小孩起糾紛， 媽咪還是自己拿著分給他們。 小妹妹吃東西的速度驚人，而且仍然不斷 伸手要拿，搞得巧比被擠開半天吃不到.... 但巧比還是安靜的坐好等待媽咪拿餅乾給他 。媽咪趕緊拿個小盤子倒一點給妹妹讓她 自己吃，巧比這下才得以安心的慢慢吃囉~ 這兩件小事看在媽咪眼裡很有感覺~ 覺得我的寶貝兒子似乎又重拾了些〝穩重〞 的大爺性格，沒有敏感的尖叫先發制人。 雖然巧比還是不會和別的小朋友一起玩， 不過至少沒有一昧的抗拒 就是個好現象了。 對吧~ ^^ 媽咪給了巧比好多的抱抱+ 親親， 疼惜的擁著巧比誇他今天好乖呦~ 有〝哥哥〞的樣子喔! ^__^

父母成長IC班之〝如何帶領學步兒備餐

2007年11月08日
公開
42

今天上課地點由Ivy家暫時改到 Ivy's House，時間也延後半小時。 早上起床後，平均四小時便會 沒電的巧比，也在12:30pm昏了~ 算算時間.....巧比最多睡2小時 也還來得及出門。 很不巧的，巧比隨機的起床氣大發作! 一陣手忙腳亂、趕時間出門..... 還是又成了遲到生啦...=___+" Ivy's House除了洗手間及廚房， 整個室內空間是打通的。 放置很多小桌椅、小櫥櫃， 讓在這兒托育的小朋友們〝工作〞起來 更得心應手。(蒙式稱操作教具為〝工作) Ivy老師說話輕聲細語，再加上小朋友們 的聲音，老實說....這堂課我大多時間 根本聽不清楚老師在說什麼?? 就不時的看老師拿出紅蘿蔔、蔬菜..... 來示範如何帶孩子一同處理這些東西吧。 ●餐桌準備 用餐前的餐桌準備，可以讓孩子幫忙： 鋪桌巾→ 桌巾要折成讓孩子可放上桌、好攤開的樣子 。四角可以縫上鬆緊帶好固定在桌面四角 擺餐具→ 首先餐具要放在適合孩子身高拿取的位置。 擺放餐具除了可讓孩子養成幫忙的好習慣， 也同時學習到各項餐具的名稱及用途(法)。 還可以間接的建立孩子〝數量〞的概念。 Ivy老師提到一個重點， 就是孩子可能一次只拿一個碗或一根湯匙， 來來回回很多次才能擺的有點樣子。 這年紀的小孩就是喜歡〝重覆〞的動作， (難怪喜歡鬼打牆般的天線寶寶....=_=") 所以這是正常的， 就讓他們照自己的意思做吧! ^__^ ●餐後收拾 準備個適合孩子體型的小托盤、 給他個固定擺放待洗餐具的位置， 甚至可同時教他將殘渣倒入廚餘桶。 學步兒大多都很喜歡當〝小幫手、 學習力也強，從小在生活中自然養成 孩子幫忙做家事或自動自發的習慣， 絕對是好處多多喔~ ^^ 當然媽媽們也要有〝越幫越忙〞的心理準備 。畢竟孩子還小、操控能力有限， 但我覺得也要避免對孩子說出〝你不會啦〞 之類的話語。 就算事實是如此， 但誰會喜歡被否定呀..... 巧比也常會出現〝不自量力〞的行為，^^" 例如緊抓鑰匙不放要自己開門、 拖著桶裝水要幫媽咪拿到廚房放、 拉著媽咪的包包要幫媽媽揹.......... 這種時候我都先幫他說出他想要 做什麼的想法 (ex：巧比要幫媽媽揹包包呀~) 然後讓他照自己的意思這麼做一下。 再來懷著十分感激(動)之心表達謝意~ (ex：謝謝巧比比~ 這個太重了， 媽媽拿就好了好嗎!?) 等巧比自己放手後，別忘了還要大大的 誇讚一下! 即使他真的沒幫上什麼忙， 還是要讓他有〝受肯定〞的感覺喔! ^_^ 動口不動手的大男人或不懂基本自理的 生活白癡，是無法在現在這種社會立足的。 所以即使媽咪心甘情願的為巧比打理一切， 也還是希望巧比比多少都要養成 〝自己動手做、自動自發〞的好習慣喔~!

y17之〝和平的巧比

2007年11月07日
公開
37

下午臨時起意帶巧比前往y17玩玩。 一個多月沒來了，巧比先是慢慢的 巡視一番，然後抓了顆球站在原地 看著別的小朋友跑來跑去)))) 以前怕巧比感到無聊，媽咪都會比較 積極的帶他玩這個、玩那個的。 但媽咪今天決定不這麼做了， 因為這就是巧比的個性。 很多情況下他都是這樣〝靜靜的觀察〞先。 或許他也同時在和別的小朋友學習。 讓他自己去觀察、自己決定要做什麼， 媽咪只要適時的陪他玩玩就夠了。 巧比抱小球、推大球、玩小象溜滑梯、 開關小屋的窗戶、開車車...... 來那麼多次y17，巧比愛玩的都差不多。 今天最多時間也是花在車車區囉~ ^^ 車車一字排開，巧比從第一台開始試乘。 上上下下、煞有其事的猛轉方向盤， 影片→ 其間有幾次遇到別的小朋友來搶車車， (〝搶〞的定義：巧比已在玩某台車車了) 媽咪以為巧比免不了尖叫抗議一番， 打算前進拉開巧比。 結果巧比今天很冷靜喔~ 別人推擠他，巧比就順勢退個幾步。 搶方向盤，巧比就讓人家嚕個兩下。 對方家長在一旁制止他家小孩的行為， 巧比乾脆將整台車讓給他，自己跑去玩 別台囉。搞的對方家長一臉不好意思的 直對他小孩(約4、5歲)碎碎唸....噗! 巧比好棒喔，不論甘願與否， 至少會肯讓出正在玩的東西而不是搶破頭。 雖然或許是偶然啦，但媽咪在旁邊看著 這一切，真的覺得巧比長大了呢~ ^.^ 離開y17，媽咪帶著巧比前往台北車站二樓 的『微風食尚館』晃晃、吃東西。 繞半天都找不到上二樓的電梯 (今天有推娃娃車)， 問了站務人員才知道還得走出車站、 從「東二門」搭唯一的電梯上去。 真是太太太太.....不方便啦~! 推著巧比全部店舖看過一遍， 最後決定母子共享有肉有菜又拌好的 〝上海菜飯〞。可是..... 巧比不知何時已在推車上睡著囉~ 媽咪只好自己吃完這熱熱時就不太清爽、 冷了只會更油的不怎的晚餐...=__=" 巧比醒來吃了根約10公分長的小地瓜、 等爸爸來又一起吃了牛肉鍋、 回家繼續吃水果.......飽飽飽))))) 大滿足呀~!! ^_______^

陽明山〝森庭

2007年11月02日
公開
21

爸比今天休假，即使外面陰雨綿綿， 我們還是不想浪費這難得的非假日假期， 帶著巧比前往陽明山的『森庭』溜溜~ 從仰德大道→ 森庭大約25分鐘車程， 橘色的外牆果然是比招牌來的顯眼。 踩著石階走下去，兩旁就有潺潺小溪， 沒下雨的話聽說還可以餵魚喔。 室內用餐區像個小型玻璃屋， 採光極佳、整片的落地玻璃方便欣賞 和天然山谷連成一線的小庭園。 巧比隨意的走走，看著眼前的美景 一心想要去探索。結果直接往玻璃撞上去 ! 還好是輕輕的，不然整個陽明山應該都 充斥著巧比宏亮的暴哭聲了吧~ 呵! 老闆兩歲多的小兒子看到巧比吃穀片， 也端了一碗、拉了baby chair坐到我們 這桌和巧比面對面的一同享用點心~ 巧比起先還是很怕生的不願小哥哥接近， 後來在旁邊的小遊戲間玩了好一會兒， 總算有比較和樂融融了~~~ ^___^ 森庭栽植了許多花草樹木， 加上清澈的小溪、可愛的小瀑布。 天氣好、閒閒沒事時、食量小小、 剛好上陽明山來的話....... 還是蠻值得來坐坐的啦。 下山時繞到爸比母校，經過有名的 看夜景地點、走文化後山下來。 媽呀~ 彎也太多了吧! 還好每個彎之間 的路都還算長，不是那種密集的S， 媽咪也得以撐到平地，沒有暈到吐~ ^^" 就近到高島屋逛逛，改裝後的兒童館 寬敞又整潔明亮~ 但高島屋的週年慶已過 ，完全不想在這兒多做消費哩~ 高島屋的停車費$64/HR，好奇妙的數字喔! 4塊的零頭是在反映物價的上漲嗎? @@" 時間還早、外面持續陰雨..... 實在不曉得還能去那兒晃晃!? 巧比在汽座上呼呼大睡..... 爸比慢慢開往COSTCO，補貨去吧~ 平常日的COSTCO人也是少多囉~ 不必排長長的車隊、逛起來也輕鬆多了， 不用擔心隨時的〝會車〞(手推車)碰撞。 除了牛肉卷，COSTCO販賣部的沙拉 也是媽咪愛吃的餐點之一。 不用醬、不要麵包塊， 光是起士+ 軟嫩的雞肉、清脆的蘿蔓， 就能讓媽咪停不下來的整碗吃光光~ 意猶未盡再打包一碗回家當宵夜，哈哈! 雨天容易讓人懶洋洋，但今天不人擠人的 隨意逛逛感覺還蠻不錯的呢~ ^__^ ◎更多『陽明山〝森庭』照片→

父母成長IC班之〝學步兒的飲食

2007年11月01日
公開
11

因應主題，Ivy老師要大家今天帶一份 〝點心〞類的食物來。 蒙式講求的是讓孩子參與、 學著自己動手做。所以點心時間 也不光只是等著張口吃就好。 Ivy老師一一就媽媽們準備的點心說明 如何讓孩子也能自然的參與備餐： ●葡萄→ 練習〝洗、剝皮〞 ●優格→ 練習〝舀〞 ●麵包→ 練習〝切、塗果醬〞 ●穀片→ 練習〝倒〞 ●果汁→ 練習〝擠〞(例：柳丁) 這些小動作孩子應該都會很高興能夠參與、 當個稱職的小幫手! 並從中獲得成就感~ 同時也能夠讓孩子學習一些 手部動作上的技巧。 肚子餓→ 吃東西是一種本能， 進食過程也應該是輕鬆愉悅的。 被逼著吃下不想吃的東西、過多的份量， 只會造成反效果，對吃東西這件事反感! 寶寶從六個月開始副食， 可能就有拒吃某些食物的狀況發生。 但這不代表以後都不愛吃這樣食物， 隔個一兩週再給或者改變烹調方式， 或許會變為寶寶的最愛呢~! 給孩子的飲食儘量以新鮮、天然食材為主。 搭配上著重營養均衡、口味清淡些較好。 巧比的飲食一向清淡到養生的地步，^^" 因為不想讓他從小重口味，以後只會需要 更多無謂又不健康的調味料。 也因此巧比不太習慣外食，都吃的很少~ 所以媽咪還是儘量繼續幫他〝帶便當。 巧比愛吃媽媽餐，一點都不麻煩哩!^_^ 蛋糕、餅乾、糖果、汽水....... 小朋友愛吃的零食，巧比頂多淺嚐小口。 不提供，小孩自然不會吵著要。 有些人對於我們這樣〝限制〞 巧比的飲食感到很無謂、不以為然， 甚至覺得巧比這樣〝很可憐〞....=__+" 不過我們認為巧比的人生才剛開始， 往後有幾十年的時間可以好好的品嚐 各式美食，何必急於一時吃些無益於成長 的零食呢!? 不給吃垃圾食物可憐? 那門子的道理呀....@__@"