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育兒.持家.愛自己
楷晴媽
他的寶貝
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Hi~ 小寶真是可愛
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阿公邀了很多次晴都不給阿公親,今天阿公又假裝要親晴,晴居然拿起阿媽的手把阿公的嘴的擋住
害羞的楷晴又過了一陣子才要跟禮維姐姐玩
前一陣子三不五時會問晴愛不愛把拔愛不愛馬麻之類的,那當然她的回答都是"愛",禮拜天幫晴買了一隻超可愛的小兔子玩偶,馬麻就順口問了喜不喜歡小兔子,她居然回答"愛",哇…難到是超乎馬麻的想像,她不是喜歡小兔子而已還到更深一層的"愛",太感動了
會拚玉米的巧虎積木組了哦
平常回家路上會經過一座環東的橋,那座車有燈很漂亮,所以都會跟晴說,你看那個橋好漂亮,今天回家路上晴自已看到那座橋,就說"橋",嚇了馬麻一跳
兩年的生活經歷,寶寶無論在生理還是心理方面,都有了長足的進步。2歲以後,寶寶的乳牙已出齊,走、跑、跳等基本動作日益靈活,能用語言表達自己的想法,具備了基本的生活自理能力,逐漸擺脫了小嬰兒的影子。 言語能力的訓練: ①利用各種機會擴大幼兒的辭彙量。如帶小兒上公園時,給他講他所看到的花草樹木的名稱。教小兒用完整的句子表達意思,可經常讓小兒看圖片,給他講簡短故事,教他說歌謠。並經常在話語中使用常用代詞“我、你、他(它)、我們、你們、他們、自己、咱們”,使孩子逐漸理解各個代詞的指代關係。 ②發展語言能力。鼓勵小兒自己敍述一些事情,如 “今天做了什麽?”,“上公園看到了什麽”等,讓他復述故事,講述圖中所描繪的內容。教小兒記住父母的名字、家庭住址、父母的職業、單位,自己的年齡等。 兩歲左右,兒童終於把那些句法上不完整、不連貫的句子擴展爲包括主語、謂語和賓語的完整句型,並且學會使用一些介詞、冠詞和助動詞,感歎詞和語氣強調也出現了。他們會說“這是寶寶的,那是他*的”,“寶寶吃米飯”等。研究表明,學齡前兒童主要使用簡單句,2-3歲兒童使用的句型主要有兩種:主謂結構句,由行動主體和行動動作兩個部分組成,如“娃娃掉了”、“寶寶睡覺”等;謂賓結構句,由動作和動作物件組成,如“看電視”、“找媽媽”等。 有關研究表明,這個階段的兒童掌握句子有如下特點: 1.句子從混沌一體到逐步分化。早期的意動句(語言和動作結合表示意願)逐漸分化,開始用完整語言表示願望,如寶寶會說“咱們玩玩具”並等待大人的回答,而在此之前,寶寶多說“走、玩具”,並拉著大人的手去拿玩具以補充其語言表達能力的不足。 2.句子結構從鬆散到逐步嚴謹。兩歲多的兒童開始使用包括完整句法結構的句子仍時常漏掉主要詞類,詞序也是混亂的,如“寶寶帽子”(寶寶戴帽子)。3歲以後,兒童才會說“狗狗趴在地上睡覺”。 3.句子結構由壓縮、呆板到擴展、靈活。兒童最初的語句結構不能分出核心部分和附加部分,只能說出形式上千篇一律的、由幾個片語成的壓縮句,稍後能加上修飾語。如寶寶從說“嗚嗚嗚”發展到“嗚嗚嗚去北京”再發展到“爸爸坐火車到北京”,表明兒童運用語言去組織和表達他們的智慧與思維。 提高語言能力的活動 1)打電話 活動內容:帶小孩開車出去時,裝著互相打電話,發出電話鈴聲,當他應答時,問他窗外看到了什麽、問他目的地是哪里,如“你在商店裏幹什麽?你喜歡去商店嗎?” 益處:增加辭彙量,鍛煉對話能力,激發想象性遊戲。 2)猜音節遊戲 活動內容:一邊和小孩說他和他朋友的名字,一邊打拍子,如豆豆(兩拍)、王雪兒(三拍)。也可以試一下其他有趣的詞,教他和你一起拍手。準備好時,教他如何數拍子。 益處:告訴孩子單詞是由字組成的,增加辭彙量。 3)畫自然 活動內容:在紙上畫各種動物、花和植物,然後在戶外找和圖片上的物體配對的東西,如:在鳥的畫上,粘一片羽毛;在樹的畫上,粘一片葉子。告訴他羽毛是鳥的一部分,葉子是樹的一部分。 益處:增加辭彙量,認識整體和局部的關係,以及對自然的認識。 4)數位轉盤 活動內容:用紙板和夾子做一個數位轉盤。用紙板剪一個直徑20cm大小的圓,拿鉛筆和尺子將圓平均分成6塊。在每一塊上上粘一個用毛氈做的數位。在6個夾子上寫上同樣的數位,幫助孩子將夾子夾到有相同數位的塊上。 益處:加強配對技能,培養精細動作技能。 5)“瓜”聚會 活動內容:將許多以“瓜”結尾的事物攤在廚房桌子上,如:西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等,與孩子一起舉行一個瓜的聚會,一邊品嘗食物,一邊談論以瓜結尾的詞。下次可以試試別的字。 益處:讓孩子知道字和聲音的聯繫 6)餵養小鳥 活動內容:用牛奶盒做一個鳥巢。在鳥巢一側開一個小門,在頂上紮一個洞,系一根繩子。給小孩一杯穀物讓他倒入盒子裏。向孩子建議一些可以挂鳥巢的地方。當小鳥飛來之後,和他講講鳥的大小、顔色、喜歡的食物,如果知道的話,你還可以告訴孩子小鳥的名字。 益處:增加辭彙和對自然的認識。 7)烹飪數數 活動內容:在廚房裏做菜時,當你在量取或倒配料時,讓小孩幫你數數。要強調數的數,說“1、2、3杯麵粉。 益處:讓孩子知道數量。 8)我自己的名片 活動內容:用舊的名片背面做配對和分類遊戲。在名片背面粘上貼紙或從雜誌上剪下來的圖片,包括各種形狀、動物、數位(給不同類別塗上不同顔色)。如果孩子喜歡,把這些圖片給他,讓他分類,或者將這些卡片撒向空中,落地後,每撿起一張,說出圖畫的名字。這一遊戲可隨著孩子長大而增加難度。 益處:教他歸類、配對、用數位、符號表示的技能。 9)有香味的詞 活動內容:利用嗅覺來增加孩子的辭彙量。收集有不同氣味的東西,如洋蔥、檸檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等,讓他聞一下物體,瞭解每種氣味,並告訴他這種氣味是什麽,如香的,有肥皂味的、有檸檬味的。讓他貼上標簽。有時,你可蒙住他的眼睛,問他所聞到的氣味是什麽。 益處:增加辭彙量,鍛煉分類和記憶能力。 10)尋找語詞 活動內容:家中收集一些物體的圖片,注意圖片上面不要有物體的名稱。再準備一些紙條,每張紙條上寫一個物體的名稱。讓孩子將圖片與寫有名稱的紙條一一配對。 益處:讓孩子認識文字,並將文字與實物聯繫起來。 認知能力的訓練 觀察能力的訓練: ①比較遠近。在日常生活中,可用含遠近的詞引導孩子行爲,加強對遠近概念的意識,如“和媽媽*近點”、“離汽車遠點”。 ②比較長短。也可在紙上劃線段,教小兒比較長短。還可比較長褲和短褲,長袖衫和短袖衫,長鉛筆和短鉛筆等。 記憶力的訓練: ①圖像記憶。讓孩子看一張畫有數種動物的圖片,限定在一定時間內看完,開始時時間可長些,逐漸減少看的時間,然後將圖片拿開,讓孩子說出圖片上有哪些動物,如果孩子記住的不多,還可以教他使用一些記憶的方法如,有翅膀、能飛的有哪些? ②數位記憶。雖然此時小兒對數的概念還不清楚,但機械記憶能力強,通過數位記憶練習,可強化小兒機械記憶能力,如可教小兒記門牌號、電話號碼、歷史年代等各種數位材料。 思維能力的訓練: ①歸類練習。可教小兒根據事物的某些性質練習分類。可按聲音分類,將能發出聲音和不能發出聲音的東西歸類,還可按顔色、形狀、大小、用途分類等等,以提高小兒歸納、概括的能力。 ②發展幼兒解決問題的能力。有意造成一些明顯的錯誤,讓孩子去發現,並鼓勵他說出錯誤所在及解決辦法,以訓練小兒分辨問題的能力。 想象力和創造力的訓練: ①表演遊戲。可根據故事或童話的情節和內容,讓孩子表演,在表演遊戲中,小兒可發揮自己的想象力和解決問題的能力。 ②繪畫。在幼兒能畫出一些線條和形狀後,成人可引導小兒將他所畫的東西同實物作比較,這樣孩子會更有興趣在繪畫中想象、構圖。 動作能力的訓練: ①獨自上、下樓梯練習。用玩具在上逗引或鼓勵小兒上樓,使其能不依*家長或欄杆自己上、下樓梯。可選擇無扶手、只有3∼4層的階梯練習。 ②雙足跳練習。成人可牽著小兒兩隻手,教小兒蹦跳,逐漸訓練小兒不要扶持,雙足能同時擡起跳離地面。 ③獨腳站立練習。開始時讓小兒扶著人和物擡起一隻腳,逐漸地訓練小兒不依*人和物自己能夠單足穩定地站立幾秒鐘,並逐漸訓練延長時間。 ④繼續讓孩子多做動手遊戲,發展手部動作。可用積木搭樓房,和孩子玩比賽拾物,比賽用繩子串珠的數目,學習用筷子來取東西,折紙等等。 社交和生活能力的訓練: ①與人交往。可教小兒與其他孩子一起做集體角色遊戲,通過這種遊戲訓練:孩子建立起與同齡人的關係。在指導孩子們玩角色遊戲時,家長可幫助幼兒分配遊戲的角色,教幼兒如何遵守角色的各項義務,在角色遊戲中領會人與人的交往和聯繫,豐富生活經驗。通過兒歌、交往等方式教孩子使用“謝謝、對不起、您好、沒關係、再見”等禮貌用語,可一直接示範讓他記憶,也可以用兒歌的形式讓他記住再練習。 ②教小兒練習自己穿衣服,認識衣服的前後,並試著穿好衣服,扣上簡單的扣子。脫衣服時,先自己解開扣子,再脫掉衣服。可用一些較寬鬆的外衣先讓孩子練習,一般小兒先學會脫衣褲,再學會穿衣服。還要教小兒試著自己穿鞋子。教會小兒能夠明確的表達要大小便,可訓練小兒自己脫褲子蹲盆或上廁所,教小兒如何才能不弄髒褲子,並教小兒在中午和晚上上床睡覺時知道先去廁所。 貼心提示: ① 爲了增加孩子的興趣,父母要和孩子一起玩耍,還應及時表揚、鼓勵孩子,如 “對,真好!”“真棒”等,以鞏固孩子正確的行爲。 ② 父母不要以爲嬰兒聽不懂就不說話,那是錯誤的。嬰兒的語言理解、表達等就是從看似不懂的訓練開始發展起來的。同時,父母在說話時一定要結合肢體語言,這能幫助嬰兒理解話語的意思。 ③ 父母和孩子講話時要講規範的話,要不用或少用兒化語音或自造詞,要在孩子學話之初,就教給他規範的語言。 ④ 一定要保護好孩子的好奇心和探索精神,對他的問題,要耐心解答,千萬不要不耐煩,那會把他的童心、好奇心一塊毀掉。 此外,我們的早早教方案只是針對多數孩子的一般發展水平設計的。但每個孩子的智力發育都存在一定的個體差異,若你的孩子在某個細節上未能達標,也不用過於苛求,相信他經過一段時間的鍛煉一定會跟上來的,更何況他也有超越同齡孩子的其他技能呢!
早期教育的重要性日益被爸媽所重視,如果能知道早期教育可以教寶寶哪些內容,相信每位父母親都能養育出聰明寶寶。 早期教育是指在寶寶生命的初始階段(通常指0~3歲),利用大腦半球急劇增長、分化的有利時機,挖掘潛能,提早開發智慧,同時養成良好的習慣和性格。 歸納來說,有15個早期教育的重點,可提供父母做為參考。 1.訓練感覺器官 視覺:新生兒的房間白天要寬敞明亮,視力所及處要有鮮豔的物品。 聽覺:經常對他說話,讓他接受各種外界的聲音,以及聆聽愉悅的音樂。 嗅覺:讓寶寶聞各式各樣的氣味。 味覺:讓寶寶品嚐酸甜苦辣的滋味。 觸覺:經常抱寶寶,並使用軟、硬等不同材質的東西觸碰寶寶,讓他能夠有不同的觸覺刺激。 2.發展交往能力 這是寶寶心理健康的重要指標,也是寶寶進入社會的開始。爸媽要主動、有目的、有計劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人,鼓勵他在大庭廣眾之下大方說話、行事有禮;並創造機會,例如鼓勵寶寶正確稱呼客人、給客人倒茶等。這樣不僅培養寶寶的語言能力、提高自信心,而且為人際交往打下了基礎。 3.培養觀察、提問的能力 教寶寶學會看世界。從衣食住行、花草樹木、磚瓦泥石等日常所見來培養寶寶的觀察能力,並能夠即時地對寶寶的提問作出回應,例如寶寶指天上的星星,爸媽就要立刻告訴他星星的各種概念,將物與概念對應起來。等寶寶再大些,觀察的事物更多了,就要引導他進行思考提問,刺激他認識世界的強烈欲求。 4.進行體能活動 平時多帶寶寶進行運動或活動,例如新生兒期開始學游泳、1歲半左右學爬階梯、跑步等。爸媽要提高寶寶的體能訓練,讓寶寶在擁有健壯體格的同時,還可培養大膽勇敢的品格。 5.勞動及勞作訓練 人的成長是需要勞動和勞作的。但是現在的獨生子女動手能力卻很差,其原因在於爸媽的溺愛剝奪了寶寶的動手權力。所以爸媽要鼓勵寶寶培養自我服務的能力,將寶寶能力所能及的動手權力還給寶寶,讓他在做家事、收東西、玩玩具中體會創造的快樂。 6.培養口語能力 語言是思維的工具,巴甫洛夫將語言稱之為「人類獨有的第二信號系統」。在早期教育中,要增加語言的信息量,將足夠的語言資訊輸入寶寶的大腦;要經常且大量的對寶寶使用語言,例如每天花20分鐘給寶寶朗誦故事、為他說明所見所聞。 7.學會音樂、舞蹈 這是美育教育的範疇。爸媽與寶寶一起欣賞優美的音樂、寶寶唱兒歌、打節拍、跳舞、律動,讓寶寶在音樂中感受美,提高審美能力,而且爸媽會發現,音樂會令寶寶的表情、動作、容貌等透出優雅的氣質。 8.學習藝術 美術對刺激寶寶右腦發育,增強想像力、形象思維力,提高美的鑒賞力有極大的作用。爸媽可帶寶寶參觀攝影展、雕塑展,並對各種工藝品、繪畫、藝術照片等進行討論;家裡的擺設也要有美的講究。慢慢引導寶寶主動去追求及學習藝術。 9.給寶寶良好的玩具觀 玩具有好多種,如果是買來的,爸媽不要買了之後直接丟給寶寶就不管,也不要認為玩具只是消磨時光,爸媽要陪著寶寶一起玩;生活上的用品往往也是寶寶眼中的玩具,例如鍋子、鬧鐘、尺等;而最好的玩具則是爸媽和寶寶一起製作的玩具,例如風箏、風車、燈籠等,寶寶會更有興趣。 購買玩具時注意事項 0~1歲:可購買感知、觸摸型玩具。色彩鮮豔、音質優美、便於抓握丟擲,但不要太小以免寶寶誤吞。 1~2歲:可購買拖拉型玩具和可訓練雙手精細動作的玩具。 2~3歲:可購買激發想像力的玩具。例如小食具、積木、拆裝玩具。 3~4歲:可購買智力玩具。如七巧板、小算盤、拚圖等。 10.參加親子教育 參加社區或學校舉辦的親子活動,團體生活中可訓練合作、競爭等意識,形成良好的社會交往。同時也能了解孩子在人際中的表現,而給予建議。 11.走進大自然 大自然是嬰幼兒的精神營養之源,是融合智育、美育、體育於一體的大教室,寶寶在大自然環境裡可以學習種花草樹木、觀察氣象等,同時,對萬物產生愛護的心理。 12.瞭解社會 帶寶寶去工廠、博物館、名勝古蹟等地方,接受人文教育,擴充見聞。見多識廣的寶寶更加聰明。 13.提前識字及閱讀 爸媽可結合與寶寶生活有聯繫的事物,進行識字教學;寓識字於遊戲之中;製作各種專門的識字卡片等,並陪寶寶一起看繪本講故事。 14.建立空間、時間、數的概念 讓寶寶了解內外、上下、立體、平面、形狀等各種有關空間的概念;並教導他了解早上應該做什麼、晚上又該做什麼,逐漸建立良好的作息;從日常生活中給予數的概念,例如一個蘋果、二雙鞋子。 15.其他活動 爸媽也可因個人條件提供給寶寶獨特的生活經驗,例如攝影、釣魚、種花、養魚等。這些活動既可拉進父母與寶寶之間的距離,同時,也讓寶寶學習課本以外的知識。 轉貼至聰明寶寶電子報
1 認真對待寶寶的要求。 經常忽視寶寶的需要,會讓他因不被重視而失去信心。當他在電話裡滿懷期望地 提出:「媽媽,牛 奶。」你在外面一時不能滿足他,告訴他具體時間:「回到家,媽 媽給你拿,好嗎?」 2 給孩子自己做選擇的機會。 週末帶寶寶出遊,徵求他的意見,但不要問:「你想去哪裡?」而是這樣問: 「你想去動物園還是水族館?」給他選擇的範圍,讓他自己做出選擇,會增添對自己 的信心。 3 不要嘲笑寶寶說錯的話 寶寶剛學說話,發音不準確的時候。不要嘲笑他,也不要當時刻意強調,換個時 間再教他。在寶寶語言學習期,你的嘲笑會使他喪失學語言的信心和興趣。 4 認真對待寶寶的提問 寶寶提出問題,耐心傾聽,如果你回答不了,老實告訴他。讓他知道任何人都有 做不到的事情,打消他對別人的敬畏心理,從而增加自信。 5 用商量的口氣讓寶寶做力所能及的事情 比如「把報紙拿給媽媽,好嗎?」讓孩子知道,被人需要是提高他自信心的最好方 法。 6 給寶寶一個展示作品的空間 讓寶寶在家中最醒目的牆面上張貼他的塗鴉之作;在櫃子上為寶寶做個陳列架, 陳列他的小製作。榮譽感最能激發孩子的自信心。 7 給寶寶一個屬於自己的領域 給寶寶一個房間,沒有條件的,可以給他房間的一部分,讓他有一個自由玩耍、 不受束縛的小天地。因為擁有自己的「領域」,讓他心中充滿自信。 8 媽媽的寬容是培養寶寶自信的土壤 不要總是因為孩子房間裡或者桌面上很亂而責備寶寶,而是教他自己收拾散落的 玩具,並且跟他一起做。 9 不要拿孩子和別人比較 不對寶寶說:「妹妹已經會數數了,你還不會,你可真笨!」哪怕他真的比別的 孩子差。總是拿比他強的孩子來和他比較,最能挫敗孩子的自信。 10 讓寶寶偶爾幫幫忙 帶寶寶去超市,把待付款交到他手裡,讓他交給收銀員。他還不會算賬,但至少 讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢,會增加他生活的自信心。 11 讓寶寶選擇自己的衣服 給寶寶購買衣物,讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你並不喜歡,但 不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。 12 和孩子一起看他喜歡的卡通節目 和孩子一起看他喜歡的卡通節目,和他討論喜歡的人物和台詞,對他的觀點表示 感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。 13 讓寶寶做一些力所能及的事情 讓寶寶獨立清洗自己的杯子、小手帕,哪怕洗不乾淨。孩子的自信來自於每件小 事中你對他的認可。 14 鼓勵寶寶表演 當寶寶表演講故事和唱歌的時候,給他打拍子,表示應和。鍛鍊他敢於從容登台 表演,就是鍛鍊他的自信心。 15 讓寶寶多和同齡人玩耍 讓寶寶接近陌生小朋友,積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養他的社交能 力其實就是在培養他的自信心。 16 幫助寶寶擬訂詳細計劃,並提醒他執行 比如幫寶寶制訂練琴計劃,制訂計劃時和他協商時間。執行時提醒他:「寶寶, 我們現在該練琴了,對吧?」讓他養成按計劃做事情的習慣。做事胸有成竹,做人才 能充滿自信。 17 寶寶玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物,不要制止他 孩子喜歡探索他感興趣的東西,你制止他的興趣,也就挫了他探索的信心。 18 孩子在玩遊戲的時候遇到困難,讓孩子自己解決 孩子在拼七巧板時遇到困難,要鼓勵孩子自己想辦法,解決這些困難。實在想不 出辦法時,你可以側面指點。戰勝困難可以讓他自信倍增。 19 當孩子有進步的時候要具體表揚 和孩子相處時,經常尋找值得讚許的具體理由,用讚許的語言鼓勵他,但不要空 洞地表揚孩子。可以說:「寶寶知道自己小便了,有進步了。」不要說:「寶寶你真 聰明,媽媽好喜歡你。」具體的稱讚給他自信,空洞的表揚會讓他自大。 20 重視自己對孩子的承諾 本來並不想帶他去麥當勞,卻隨口答應他去,承諾了卻不去實現。你的失信讓他 失去自信,也失去對你的信任。 21 幫助寶寶發揮個性中積極的方面,讓他成為有個性的人 寶寶是急性子,就鍛鍊他做事的速度;是慢性子,就鍛鍊他的條理性。強迫他改 變個性會讓你對他失去信心,更讓他失去自信。 22 教他從小認可自己的長相 比如告訴他雖然他不是大眼睛,但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源 於對自己相貌的不認可。 23 向孩子提供書籍和材料,支持他自己夢想做的事 讓孩子認識到自己的才幹和能力,他才會更有自信。 24 盡量讓寶寶在生活中脫離依賴 上幼兒園要準時,爭取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。生活能自理的孩子 才能在沒有依靠的處境中充滿自信。 25 讓寶寶從小多接近大自然 帶寶寶旅遊時多給他講述所遇到的動物、植物、地理、典故等各種知識。見多識 廣才能自信倍增。 26不用辱罵來懲罰孩子的過錯 辱罵不僅打擊孩子的自信,還讓孩子產生逆反心理。 27 寶寶遭遇挫折,用緩和的語氣同他一起分析這次經歷,下次就不會有同樣的錯誤。 重新鼓起他的自信心,尤其重要。 28 父母遵循合理的行為標準,做受人尊敬的人;父母在社會中不受人尊重,最損傷孩 子的自信心。
現在只要看到一點溼溼的或髒髒的,就要跟馬麻要衛生紙要擦擦,而且還是要的很急,深怕擦不到似的,擦完又拿去擦馬麻的衣櫥,有夠乖
早上晴又在玩電話,突然晴就自言自語講說578910,哇…不錯有進步了,不再是5757一直重覆說,像跳針一樣
不知去哪學的,現在開始不順她的意就在那歡,還一邊歡一邊跺腳
馬麻把放在房間電腦桌前的小椅子原想放到浴室去給晴看高度夠不夠(為洗手、漱口用),後來發現椅子還是太低就想拿回去放好了,沒想到晴在浴室門口等馬麻,然後開始引導馬麻說"來來來",一路引導最後指著原先放椅子的地方跟馬麻說"放這邊",這小傢伙愈來愈雞婆了,呵…不過馬麻很高興又看到晴的一項進步了
最近晴又愛上小熊推車了(就是推著小熊,小熊會打鼓的玩具),一下推著它,一下又拉它走,一下又搬來搬去的,後來吃完午飯,阿媽帶晴去對面已接近完工的新屋玩,門口有種了一排花,阿媽就跟晴說給熊熊看花,本來阿媽跟馬麻說此事時,馬麻還想說頂多又推著熊去看花,沒想到阿媽說晴是把熊整個舉起來,然後讓熊幾乎是跟花貼近著看,晴以為熊熊近視嗎,需要那麼近看嗎,好好笑哦
中午馬麻在餵晴吃飯,阿媽就幫馬麻拿衛生紙,晴可能以為是要給她的,就轉頭跟阿媽說謝謝,真有禮貌
完成巧虎的蕃茄圖形
連結至首面的”一歲四個月後的照片請按此”
今天馬麻就問晴說馬麻去上班好不好,晴回答說不要並搖頭,還後退一步往牆壁,馬麻又問了二次,晴回答一樣說不要,真的嗎,晴真的聽懂了嗎,這樣馬麻更放不下也
晚上把拔下班時,把拔要上四樓拿東西,晴要找把拔,自已就從三樓爬到四樓也,之前是會有自已爬上幾階就馬上被大人給抱下來,今天馬麻是站在晴的後面看著她就這樣自已爬上四樓,哇…真是愈來愈厲害了,不過也愈來愈危險了,以後可要緊盯著她了
今天收到二月號的巧虎,裡面附巧虎積木組,其中有一面是排成四個一樣的巧虎臉,楷晴很厲害哦,自已摸索就會排了,因為積木六面的圖形完全不同,晴還會一面一面找,明天再來教她番茄
平常晴就會有物歸原位的習慣,最近發現把晴從安全座椅抱起時,晴就會發出疑或嗯之類的聲音,原來要發現馬麻沒把她座椅上的安全帶放進椅子裡,就會很雞婆的先放好再回來給馬麻抱,馬麻想想這習慣真不錯,長大後她的家應該會很乾淨,不然馬麻一點整理的觀念都沒有
馬麻發現晴很多歌都會跟著哼,當然大部份的歌詞都不會,但該停該高該低的地方都下對點,最近愛跟著馬麻唱卡通"我們這一家"的主題曲,唱到"接受我",也會跟著唱之類的,還有馬麻最近手機的鈴聲是張懸的寶貝,晴很愛聽也會跟著唱,真厲害也
晚上晴好像突然想大便,就跑來捉住媽媽的雙手一起用力(這是平常排便時會一起做的動作),今天又不知怎搞的好像又便秘了,嗯了好久,馬麻看晴已很用力力了很多次想說應該大出來了吧,就問晴好了沒,想想平常晴好像都會回答馬麻,好了,但今天清楚的聽到是"還沒",想說真的假的,經過証實之後確實還沒大咧
下午去阿姨家,結果玩瘋了居然不睡,後來把拔下班時,馬麻看晴似乎很想睡了,當時快八點,叫把拔不用再上來,直接回家,沒想到在回家的路上,晴玩一玩突然趴到媽媽的肩上睡覺了,真的是累了,不用奶嘴也能睡
辣辣、打開、給我的我、給你,這邊、那邊、這個、一個、要、不要、還要、有、是、好、還沒、再見、byebye、坐坐、牽、戴、蓋、按、扣、走、來、去、爬、拿、打、媽媽弄、跳、吃、喝、轉、跳、丟、晴晴、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、叔叔、伯、阿公、阿媽、姨、丈、婆、狗狗、喵咪、熊熊、小豬、鳥鳥、花、虎、羊、牛、象、馬、魚、兔子、呱呱(指鴨子)、咕咕咕(指雞)、飛機、ㄅㄨㄅㄨ(指車子)、電腦、電視、冰冰、涼涼、燒燒(指燙)、包包、水、ㄋㄟ ㄋㄟ、喂、kitty、A夢、藥藥、溼溼、擦擦、寫字、筆筆、眼睛、鼻子、嘴吧、耳、頭、頭髮、肚子、屁股、手、腳、鞋鞋、襪襪、亮亮、暗暗、12345678910、娃娃、小豬嘴、把拔泡、ㄅㄥ ㄅㄥ、痛痛、呼呼、秀秀、摸摸、謝謝、果果、香蕉、莓莓、葡萄、香、臭、球球、樹、好多、錢、喂、衣服、褲褲、嘴嘴、寫字、尿尿、嗯嗯、布布、傘、怕怕、髒髒、來玩、早、晚安、睡覺、枕頭、剪刀、石頭、布、坐坐、掉了、撿、公公(指耶誕老公公)、多多(養樂多)、上班、粗粗、這嚇(指這是什麼的台語)、借過的過、泡泡、舅舅、怕怕、帽、洗手、麵麵、飯、好玩、好吃、背背、筆、知道
昨天的情形當然是想說可能是小孩有時會愛玩,不想睡,但把拔又說像嚇到,噗…,所以還是帶去收驚了
最近幫晴洗頭,晴都很魯,洗沒二下就不洗,今天剛好有看到這種洗頭用的防漏帽,早就想買了,現在剛好又看到立即買下,還不錯用咧,晴可以自已坐著玩水,馬麻幫晴洗晴,輕鬆又方便,水又不會滴下來
今天還在想說還好約11點上床睡覺,但睡到快五點突然聽到積木盒的踫撞聲,哇…楷晴掉下床了,馬麻立刻抱起晴秀秀,因為床很低所以可能不會痛沒有哭,但一抱上床就開始哭說水水,一下說ㄋㄟㄋㄟ,結果牛奶泡了也不喝一直說不要,水喝一口,奶嘴也不要,結果把阿公阿媽也吵醒了,阿媽一抱就沒哭,阿媽說要抱去她房間,媽媽過沒多久又把晴抱回來,因為怕阿媽太累,抱回來後一上床就睡覺了
早上醒來晴就沒燒了,還好~ 但晚上要睡時,不知怎搞的,開始起歡,硬不給人關燈睡覺,一關燈就開始哭,還自動把奶嘴拿去放好,就是要"玩",真是昏倒,馬麻不用上班還好,把拔可是要上班的咧,馬麻本叫把拔先去睡好了,但晴硬要叫把拔起來,就這樣反覆好幾次後,搞到馬麻也想睡了,馬麻就出了個爛主意給晴看電視好了,看她會不會看到想睡,途中也二次把電視關掉,一樣不爽,開始哭,最後也可能真的想睡了,也可能這招有用,就是馬麻偷偷把電視轉到AV,就跟晴說怎沒畫面了,啊…壞掉了,然後再偷偷關電視,此時火速將奶嘴塞到她的嘴,呵…眼睛開始閉起來了,但當時也已半夜二點半了
晴好一陣子會自已脫襪跟脫鞋(要看是哪雙鞋,有的不好脫)了,補充紀錄囉
今天帶晴去打預防針,終於打完五合一了,今天一樣又外加第二次口服小兒麻痺藥,今天晴可好玩了,不知是不是長大了也知道了,才剛躺下就開始哭,不過…因為只有打一針還算ok,本還要打肺炎鍊球菌,但醫生建議還是二週後再打好了,想想也好 巧遇~ 好巧哦,今天在醫院巧遇到nicole一家人,nicole好活潑,顯得晴就更"閉俗"了,看來以後馬麻除了把拔假日帶我們外出以外,平常應該也要勤勞一點帶去走走了