這週..是老師當導護的日子...
於是我和宥慈馬麻..
從今天開始..除了說故事馬麻的角色外..
另外..也當起了..孩子們的掃除”監工”~~^^"
隨著彼此相處的熟悉度越來越深...
和孩子們的互動..也就越自然..輕鬆~~(⌒▽⌒)
今兒個我們兩位馬麻..私底下談妥了”交易”
在掃除結束後的志工時間...
將換由宥慈馬麻主導班上活動..我則為輔
呵...有默契的是~~
我們兩人默契一致的通過...
今天將帶著孩子們..一起來聽故事!!(�▽�)~*
另外..不得不補充一點的則是...
宥慈馬麻..真不像是初次擔任志工的”菜鳥”..
她..總是這麼”眼色巧”...這麼周到..細心~~(｡✪‿✪｡)
當孩子們結束外掃的工作..返回教室內
並且一一將桌子及地板簡單擦妥之後
宥慈馬麻先放了故事CD....叮嚀大家認真聽
且預告了待會兒將抽問問題..
答對者..明天可以得到可愛貼紙一張..
當我只顧著站在教室後頭...
注意著孩子們的舉動有無狀況..或者亂跑時
一轉眼..竟見著宥慈馬麻正拿著拖把
在擦拖著用品間的地板...
接著..還將孩子們交回裝放垃圾的小水桶
用水仔細的清洗..收放妥當...
哇嗚~~當下...真是讓遲頓的馬麻我..
感到非常汗顏及拍謝哪~~(�▽�)"
在宣佈了今天的活動..是聽故事時
出現了幾個..說自己想要畫圖的聲音
宥慈馬麻很阿沙力的..就應允了大家的要求
允許大家可以一邊畫圖...一邊聽故事~~(｡◠‿◠｡)
我站在教室後方...樂於當個旁觀者..
看大家除了到後頭置物櫃拿取畫畫工具箱之外
上廁所和喝茶的人數..也比之前減少很多...
孩子們今天的狀況..還算規矩..守秩序~~(..◕‿◕..)
在每聽完一則CD故事後...
宥慈馬麻就會針對內容..提問相關的問題
一年級的小子們..真的夠可愛...
舉手發言的情況..還算是挺熱烈..捧場
在聽了兩則故事後...
宥慈馬麻從教室的書架上..取了一本故事書
改成以口述方法..為孩子們講故事
呵~~真要給宥慈馬麻的”說書”功力拍拍手!!ｂ（�▽�）ｄ
當她拿著繪本..一頁頁翻著..為孩子們說故事時
我發現大部份孩子的眼光..全聚焦在繪本上頭
那專注的模樣...真的是好可愛哪~~(≧∀≦)
今天馬麻我的志工時間和前幾次相比...
雖然算是過得挺”涼”及優閒滴
可，人說”旁觀者清”..這話還真是沒錯!!
在和宥慈馬麻相偕離開途中..
我和她分享起了今早自己的觀察心得~~
我說..今天孩子們的表現..真是讓我又上了一課
當故事CD在RUN著時...
我明明看到有不少小朋友看起來不是很專心在聽
有的一邊把玩手上的小毛巾...
有的一邊折紙...畫圖..
還有的偶爾會找我..或和同學閒聊幾句
可，神奇的是..當妳在上頭丟出問題時
竟然那些孩子都能很快的舉手..並正確的講出答案
甚至還能鉅細靡遺的描述出故事內容
金正係...不禁令我發出~~
「傑克，這真是太神奇了!!」的驚嘆哪~~\(�▽�)/
這樣的情況..不禁讓我自己聯想到~~
有時..當我們在和孩子說道理時
不一定非要他們一板一眼的立正..目光直視
才表示我們說的話...有進到他們心裡
其實有時候..外表看起來雖然像沒要沒緊
但..其實我們講的話..他們都聽進耳裡了~~(ˇ�ˇ)
宥慈馬麻聽我這麼一說...也附和著~~
她說...之前在孩子學校裡聽教授講過
孩子在13歲之前...聽力非常敏銳
反而是在成人之後..能力會慢慢遞減
所以...這時期可以多讓孩子
以”聽”的方式來刺激學習~~（∼�▽�∼）
哇嗚~~宥慈馬麻..真的是讓我學習到很多呢!!
聽我這麼一說...她也和我分享自己的想法~~
她說~~感覺我們這對伙伴..有互補式的搭配
另外...我們擔任班級裡的志工
也能從老師教學的方法中..學到一些好”撇步”
這些...都是相得益彰的成長和學習呢!!<(�︶�)>
