今天看到我版上有位”潛水客”..是從老ㄙㄨ那兒游過來的...我好奇的點了對方連結過來的網址...發現..原來是循著我在老ㄙㄨ以下這篇文章中所留下的足跡...而找上門的~~(⌒▽⌒)March7,2011 如何教導脾氣暴躁的孩子？網友alisa提出了如何教導脾氣暴躁的孩子，這樣的氣氛下，全班都開始心情浮動，挑戰老師的極限了......＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊班上是三年級學生，有兩個家庭關係造成脾氣很暴躁，只要一不順他們心就會罵人，甚至打同學。有試過私下談過，ａ學生只是應付的回答不耐煩的說他知道，還是請他說說看為什麼要這樣做，都說不知道，不想再談下去。也試過反省單請他不想說可以用寫的，卻也回說他不會寫。如果是氣頭上根本不理人，叫他過來動也不動，一句話也不說，還會破壞課本座位物品，嚴重影響同學。班上也因為這樣覺得很好玩跟著哈哈大笑。Ｂ同學是生氣會亂摔，但不理他卻會收好物品，大哭大鬧的。從以前導師那邊得知這兩個學生真的讓人很頭痛。本來是想以勸導方式讓他們慢慢改過，但班上似乎有幾位聰明學生覺得老師對他們無力，無法立即制止他們。開始學習他們模式開始頂嘴，而且是班上前幾名學生，嚴肅的跟他們講道理，不知道是小三無法理解還是聽不進去，總覺得老師在開玩笑，輕浮的態度來做回應，還會互相扭曲老師的話語，故意回答反話，覺得很有趣。類似這樣的班級該怎樣在帶下去，要用何種心情去面對？...------部份相關回應------...碧馬麻：這位老師的心情...我十分的能夠體會因為上述的行為..我的孩子也有只不過他個性比較”俗辣”..只敢對我發飆~~^^"以我這過來人的心態來看...我覺得孩子出現這些”挑釁”的行為時潛意識中..是一種測試..一種類似”鬥(逗)牛”的心態目的在測試大人們心中的容忍底限為何...以及”享受”對方被自己挑起的激動情緒反應所以..在我的方法是...儘量讓自己在面對這些時心緒能夠冷靜下來..不做出對方預期會收到的激動情緒再找適當的時機..婉轉..不帶指責口吻的好好溝通老實說..我的角色是父母..對孩子自有一份責無旁貸的責任以及根深柢固的愛做為教育孩子的基礎但..身為老師，您有的無奈感和挫折感會更加龐大尤其是當遇到無法配合的家長時...不過..我一直覺得..只要真心..用心對待學生的都是好老師..都值得被讚美和肯定以上和您一起分享...希望能對您有所幫助加油!!AAA：是我都吼回去耶！我錯了嗎？直接把他們鬥倒ㄌ碧馬麻：其實..在我心裡一直有個想法~~教育，其實並沒有所謂對或錯的方式主要的差別在於...你想要獲得到什麼樣的親子關係!!若用冷靜..關懷及柔軟的心去對待孩子那麼..慢慢的..就會得到親密..和諧的親子互動而若凡事以責罵..比較及激進的方式去管教孩子那麼..潛移默化之中..他就會被這樣的方式所影響進而...慢慢的變成第二個你之前上親子溝通課時..老師的一句提醒..我一直放在心上..時時拿來警愓自己也告訴孩子~~當我們以惡言咒罵別人白痴..笨蛋..”撿角”時那麼..漸漸的..別人就會往這樣的方向前進最後..真的就變成這樣的人反之..如果我們出口都是好話..都是鼓勵那麼對方感受到我們的真心和愛自然而然的..就會往好的方向修正老師說『知對才能改』...必須要讓孩子知道怎麼做..怎麼說是對的之後他們才有自我修正的方向和目標!!我之所以將這篇文章貼過來...一來是~~讀著自己以前回覆的內容..在其中..又重新獲得到”提醒”的力量省視自己一路走來..腳步是否仍和初衷同二來是因為...很巧的..這幾天..正好和尤拔再次討論到君卉老師教導的~~『知對，才能改！」的觀念恰恰和我在這篇文章中的回覆相呼應~~ღ(｡◕‿◕｡)ღ許多父母都會說~~在自己當了父母後..才開始學習當父母而馬麻我呢...也有相類似的心情~~在真正踏入學校和學生們近距離接觸後...才終於能體會..當老師的辛苦在哪裡~~(ˇ�ˇ)開學至今近兩個月...馬麻我覺得~~志工這個角色..雖無”老師之名，卻有老師之實”就好像..形容媽媽是自己孩子的”老師”一樣..現在以我這兩個月經驗的”菜鳥老師”來看上頭的提問我也跟著重新思考著...這情況若讓我給遇上..會如何解決呢??我發覺..在越是躁動的孩子身上...越是需要一雙堅定..冷靜..平穩但帶著溫暖的手!!(｡✪‿✪｡)所以..我很喜歡對孩子”動手動腳”...時常要讓孩子聽我說話的第一步...就是伸出我的大手...抓握住他們放在身側的小手與他們儘量面對面的說話...或許一開始孩子會有些掙扎和不習慣但..通常只要用”菩薩的臉，天使的笑”溫柔的堅持著他們都會慢慢的安靜下來..聽妳說話~~(✿◠‿◠)我非常認同君卉老師說的~~「肢體的接觸，也是一種”溝通”方式」尤其是在老人和小孩子身上...馬麻我真是屨試不爽哪~~這樣一個小小的舉動...在拉近彼此外在的距離之外同時..也讓對方感受到被愛..被關懷慢慢的兩顆心..就會更靠近~~(�▽�)~*有時候..有些”言語”..是只需意會..不必言傳的距離縮短了...我們想要傳達的心意也就容易被對方所接納了~~♡(◕‿◕✿)♡最後，我自己的經驗是...要想讓孩子知道什麼是”對”的事建議儘量減少使用一人獨”唸”的方式最好是能以簡單的一問..一答來引導要記住~~只有從自己口中說出的道理..才叫真理別人強灌的....最終都會像一響屁~~又臭..又長....氣散....了無痕哪~~哈哈哈...------相關回應------...尤建清：今天進班講故事，開講前照慣例必須扮演和事佬的角色，處理一些”民事”糾紛，今天我是用攬腰勸說的方式，也算是”肢體接觸”~碧馬麻：當然算....這招我也做過...有時也搭肩...效果..都很好哦!!^^V尤建清：之前有跟一位算蠻熟的媽媽分享”肢體接觸”的觀念，這位媽媽居然跟我開起玩笑說：有啊~我家兒子如果不乖，我就一個耳光過去，這應該也算”肢體接觸”吧~聽完~我馬上轉移話題，不想跟她多講了，真是夠了~碧馬麻：他兒子的臉辣了...我是...綠了...>"""
