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碧馬麻

『造成我們痛苦的,並非事情本身, 而是對問題的想法。』

『造成我們痛苦的,並非事情本身, 而是對問題的想法。』

身教...生教

2012年12月05日

身教...生教_img_1


今天讀了主任媽咪分享的這篇日記之後

(《教小花枝看時間》日記點我)

我有感而發的...留了以下的內容~~


我總有個感覺~~

可以把知識和生活連上線的學習..

孩子們可以記得更牢..更明白..更能運用...

小花枝和媽咪...都好棒哦!!^^d


稍後..主任媽咪則這麼回覆我~~


其實知識就是為了在生活上使用,

只是現在的很多教育把二個分得很清楚,

整個本末倒置了,非常可惜! ^^



然後...我又回著~~


真的是如此啊....

孩子們只知如何解題...

但沒辦法將這些化做生活中的知識來運用...

功課..成績好...也有可能..是生活”白痴”呢...>"<


其實馬麻我之所以有這樣的想法

一則緣自於去年..

小子第一次和麻吉自助旅行時的情況

二則是前幾天閔琪馬麻分享的例子


有關維自助旅行的內容..請參考~~

《自助旅行總檢討》日記點我


另一個例子則是~~

閔琪馬麻說她曾聽朋友說起身邊一個例子

有個孩子才唸小二左右..心算能力已經很高段了

但..有天和父母到大賣場去購物...

父母一時興起..把他當”計算機”

請他幫忙將購物車裡的物品結帳

只見那小孩面有難色的搖了搖頭回~~

「唉唷...我不會算啦!!」≡ ﹏ ≡


維小學時的數學成績..一直都很不錯

有關時間的計算問題...數學課本上也教過

誠如那小二的孩子..心算上段了..

加法應該對他不成問題才是..

但,在孩子們的想法中

卻很容易將課本上的知識和生活中的常識

兩者區分開來看待...無法融會運用~~(>﹏<)


這也是我之所以回覆主任媽咪那番話~~

孩子的成績好..功課佳...

並不一定能和他們的生活能力..劃上等號~~(�▽�)"


這,就是生活教育(生教)的重要!!


再者...看到FB上...朋友分享的這篇文章~~



學生嗆教長 李家同:像在搞文革

作者: 林志成╱台北報導 | 中時電子報 –

2012年12月5日 上午5:30



「陳(為廷)同學的行為不對、非常不對,如果放任這樣的事情

擴大出去,台灣會像在搞文化大革命,非常可怕。」清華大學榮

譽獎座教授李家同昨天說,如陳同學在外面遇到黑道敢當面罵對

方,「我佩服」,但相信他不敢。大學生不管是在公開或私底下,

都不能罵人。

清大學生陳為廷前天在立院教育及文化委員會公開痛罵教育部長

蔣偉寧「滿口謊言」、「偽善」及「不知悔改」,引起輿論譁然。

李家同在十二年國教議題與蔣偉寧意見不一樣,但他不認同陳為

廷公開批評蔣偉寧的行為。


「如因意見不同,我就去罵教育部長,那他也可以罵我啊,這樣

下去不得了。」李家同說,對於十二年國教,他跟蔣偉寧看法很

不一樣,但不管是在公開或私下,他從不會情緒性的去罵人。

「陳同學的表現,讓我想到文化大革命,那時候紅衛兵去辱罵知

識分子,社會紛亂,相當可怕。」李家同說,大學生應該參與公

共事務,但在陳述看法時,應避免用激烈言詞,不要去罵人。他

認為,靜坐看似很溫和,其實也是一種表達意見方式,同樣可以

見到成效。


「陳同學如果敢在街上罵黑道,那我真的佩服他。」李家同說,

陳同學知道在立法院罵教育部長,部長對他沒辦法,所以才敢用

這麼激烈的言詞。但大學生畢業後在社會上工作,沒有人會讓他

們罵,一旦罵上司,最後可能會搞到沒工作。


李家同勸陳為廷,不要自以為是正義使者就亂罵人,要保持謙虛,

能平心靜氣的將自己意見表達出來,禮貌是最重要的規則。


他也認為,立法院要維持議事秩序,只有立委可以質詢官員,但

現在國會殿堂竟然放任學生在台上公然質問教育部長,後遺症很大。



這新聞..讓我聯想到一件事~~

朋友跟我說..她孩子班上..有家長到教室當著大家的面

態度很惡劣的對著老師責罵....


或許..老師對孩子體罰也有不對...

但..家長的態度也很可議..

只聽孩子片面之詞就算了...未詢問老師原委

一心只記著自己的面子..就在大庭廣眾下..放肆謾罵


我相信..這些畫面會很深刻的留在所有孩子的腦海裡..

而且...絕對是負面影響...大於正面!!


我在想...那位陳同學...小時候..

應該也目睹過相類似的情景吧...


這一點,則是說明身教的重要了!!(ˇ�ˇ)
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------相 關 回 應------
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尤建清:

從小培養孩子習慣去做不喜歡做,但該做的事。


葉昶佐:

認同


碧馬麻:
尤拔~~做家事...也算厚~~^^


to 昶佐~~我覺得身教~~是父母做給孩子看...

但,生教(生活教育)...則是我們要試著放手..

請孩子做給我們看...

如此..才能知道...他是否將課本上所學的..

和生活連上關係...並能加以運用~~^^


尤建清:

算~