昨晚睡前..把禮物全備好收進袋子裡拿了紅色紙寫上組號..折成愛心形狀就等著今天一早進班當”禮物馬麻”惹~~v(�︶�)y我請孩子們先交功課..抄好連絡簿後才能繼續完成還沒寫完的讚美小卡等早自習開始..才進行發表及選取禮物此時..陸續就有些同學附到我身邊來除了好奇的詢問禮物品項之外也有不少人跟我表示~~他的卡片不見了...沒帶..還沒寫好..不會寫...等對於小子們的這些反應...馬麻我心中老早有數只輕鬆的回應他們~~還沒寫好的..還有時間趕緊去補好..若是不見的..就再仔細的找看看最後沒辦法時...我還是會讓你們先挑好禮物只不過得暫時由我保管..等交了卡片..才能領回其中..甚至有1..2位同學作勢把他們手上的卡片還給我並且很瀟灑的跟我表示~~他不要寫..即使沒有禮物也沒關係...我笑著將卡片再放回他們手上告訴他們可以先寫看看再說不要還沒試..就想著要放棄..可以先從自己比較熟悉的人開始寫....最後若真的還是不想寫...再還給我也不遲~~(｡◠‿◠｡)然後..在孩子們開始忙著掃除工作時我故意把禮物..一一攤放..展示在台前的桌子上這麼做主要是想達到~~明朗化”增強物”的目的因為對於”禮物”這個東西..在孩子們心裡..想像和實際..總有差距如果可以讓他們實際看到是什麼樣的物品相信一定可以對他們有所”刺激”繼而激起他們想要擁有的欲望和動力~~(*˘︶˘*)果然...一看到桌上玲瑯滿目的禮物孩子們全受不住誘惑..像趕不完的蒼蠅一樣...紛紛聚攏並且開始七嘴八舌的..忍不住動手..又動口的評論起來~~（∼�▽�∼）大家開始”指定”起各自喜歡的禮物項目甚至還有同學很阿沙力的對著我問~~「小瀞馬麻，我有錢..我要那個戰鬥卡收集本妳要賣我多少錢??」登記==>暫時保管禮物的方法勉強還能hold得住場面~~(�▽�)"在發表的過程中...我發覺到一些很有趣的事情大家有了選禮物這個”正增強”的動力後擔心自己喜歡的禮物..會被人”捷足先登”全都非常積極..主動的舉手搶著上台於是就出現了..被抽中的同學歡呼...沒唸到組別的同學們哀嚎的有趣畫面~~≧◇≦另外...原先那些跟我抱怨不會寫..卡片不見的人有的表情帶著”驚喜”的跟我報告..他找到了有的呢..則出現一副絞盡腦汁的用功表情很認真..努力的寫下讚美同學的話至於那些真的找不到或忘記帶的同學神情開始急了..慌了..紛紛偷偷走到我身旁..問我解決辦法我只好再次提供組員名單..請他們先暫時寫在紙張上就好...而若還沒想好..就被抽中上台發表的同學不但不再說..要放棄的話語看著他們..很用力想要擠出好話的表情不覺令人感到莞爾...發出會心一笑~~(�▽�)~*我要感謝宥慈馬麻...她真的是個很會給孩子們製造信心的人並且..也是一台貼心..有同理心的”翻譯機”遇到語意不詳..過於簡單..或遭台下觀眾提出質疑的發表言論時她都會急智的運用轉念的技巧幫孩子做最完善的說明..平撫民怨好讓發表的人能夠如願選取禮物~~(⌒▽⌒)其中..最經典的莫過於咱們”特別座”小子他對於其他５位組員的評語..都很一致不管是男或女...統統都是~~「好棒!!好棒!!好棒!!」ｂ（�▽�）ｄ一聽這串答案..我和宥慈媽不禁相視大笑...原先我還覺得這有些敷衍..不能過關但，經宥慈媽的提醒~~「他能夠對每一個同學讚美”好棒”也是很厲害的一件事...」後..我突然發現又犯了一個疏失~~(ˇ�ˇ)我應該要信任..並肯定每個孩子看事及使用詞彙的能力這孩子年紀在班上算是小的...加上平時常有專注力不夠的情形可以從他嘴裡..講出同學”好棒”的形容在他使用的詞彙裡...已經算是最貼切的了而且，算是很有”創意”的一個呢最好笑的是...他很遵守規定~~講三個優點每個同學都給了三個”好棒”呢!!哈哈哈另外還有一組..也很有趣和噴火龍同學坐在一起的女孩時常會跟我抱怨他某些讓她不喜歡的舉動我一直覺得這女孩和咱家妹一樣..都擁有懂事..貼心..為人著想的天秤好個性為了讓他能發掘噴火龍同學的其他優點..並加以放大我原先就屬意將他們倆..湊在一起沒想到抽籤的結果..還真的如我願~~≧◇≦後來..聽宥慈馬麻事後跟我說才知..稍早..在輔導她寫讚美詞時..她仍舊一直著眼在噴火龍同學的缺點上還嚷著說很難想..找不到對方有啥優點最後...她勉強寫出~~”很乖”這兩個字想當然爾此話一出..立刻遭到全班同學的回嗆~~「他哪裡有乖啊?!...不算..不算啦....」此時..宥慈馬麻便出面緩頰說~~這女孩看到的是..男孩內心裡不為人知的那一面每個人都有很乖的那部份...而她..看到了他的後來他們那組下台之後...我就看到好幾次兩人交頭接耳在七七楚楚的模樣看起來..像在彼此分享得到的禮物..神情是熱絡及和善的...不是有爭執哦!!(｡✪‿✪｡)我在想...我們有時真不能小看言語的力量不管出口時..我們是有心還是無意其實在對方心裡..都一定會產生效應好比女孩或許寫出”很乖”的言詞時...她心中並沒有太多的想法..或者有些應付的心態但出口之後..經由宥慈馬麻的引導這句話就在他們兩人的心田裡..悄悄的萌發了..良善的芽~~(｡✪‿✪｡)老師在看到我排列出送孩子們的禮物時還特別將我拉到一旁說著~~讓我這麼破費..非常不好意思...並且提議可將明天跳蚤市場所得分一部份補貼我~~^^"我聽了...當然笑著回絕了這些禮物都是用家裡的禮券購買的..沒花啥大錢請老師不必太覺得過意不去...後來回家之後...想著今天活動的過程我突然有了”雙贏”..皆大歡喜的感動~~自己準備的禮物..能讓孩子們這麼喜歡並心甘情願的配合..及響應活動看他們收得開心...我也跟著覺得很開心呢!!(�▽�)/而在整個活動的過程中...他們給我”無形”的回饋就是讓我學習並感覺充實的最佳”禮物”啦~~ღ(｡✿‿✿｡)ღ...------相關回應------...尤建清：活動應該很順利吧~碧馬麻：嗯...是呀~~^^不過..因為時間不夠..還有最後一組尚未發表..但..為了不讓他們失望..有先給禮物了..等下週一或四..再讓他們補上台發表~~^^大家歡喜就好...就沒太嚴格執行了~~^^"溫詹靖琇：這種感覺真得粉棒，我能體會。會讓人一整天心理滿是暖暖的陽光，接下來孩子可能還會在週記裡提及她們當時的心情………彼此間也會越來越貼近。碧馬麻：他們還小...沒法寫週記...^^"我一直深信..感情是一定要好好”經營”的..只要善加引導..相信都會越來越好的~~^^d
