上週結束咱家妹班上的志工時間後我想到了一個快樂畫畫的遊戲這週..算三班的孩子有福氣(小天使say)..（切~~其實是當”白老鼠”吧(小惡魔OS)）我打算和孩子們來一場快樂的黑白畫(話)~~孩子們依照老師規定..全班到操場上晨跑歸來後個個小臉紅通通..雙眼炯炯有神..活力充沛~~ღ(｡✿‿✿｡)ღ大伙兒聽我說今天不講故事..要來畫畫時歡呼、附和的聲音..約有9成但，也有同學舉手表示..他不想畫..我是這麼回答著的~~「其實，這也不算是畫畫..而是一項遊戲內容非常簡單...連幼稚園小朋友都會你們已經三年級了..肯定做得比他們好...先聽小瀞馬麻講解遊戲規則之後你就會明白了....」規則如下∼請大家注意聽我的指令切記一個口令，一個動作動作結束之後..一樣聽從我的指示依循S型的方式..將手中的畫紙傳給旁邊同學最後完成的內容是半身的人物像屆時..針對自己手中的畫作願意大方到台前與大家分享的同學就可以得到一顆糖果當小奬勵哦~~≧◇≦待將白紙全數發下之後..我下的指令依序是~~臉型、眉和眼、髮型、鼻子、嘴巴..脖子和肩膀最後一項任務是~~請大家看著手中的畫作..覺得若幫它添上什麼..可以讓它變得更好看..好笑..或者特別的想畫什麼..通通都可以...我站在台前觀察..指導著孩子們進行活動整間教室可說是歡笑聲連連..初始大家還有所顧忌..或故意試探下筆後總會急著將作品show給我看然後賊笑著問我~~「小瀞馬麻妳看..這樣也可以嗎??」不管他們畫的內容如何..我的答案一律都是帶著笑臉回~~「可以∼可以∼畫什麼都可以只要你們覺得開心就好!!」(｡◠‿◠｡)每次當我宣佈∼「好，請交換！」的口令後大家看著傳交到自己手中的畫紙通常頓個一秒..就會爆出哄堂大笑聲有小女生嘟著嘴說：「好醜哦...」我就回答她~~「沒關係..妳可以在下一個指令裡試著把它畫得更漂亮一點...如果最後還是不喜歡...妳可以送給小瀞馬麻我覺得你們每個人畫的都好有創意..好好笑以後我要是心情不好的時候..就從裡面抽一張出來看一看..笑一笑心情一定馬上就會變好...」(*˘︶˘*)剛開始..我還瞄到有同學拿橡皮擦將圖畫中自己不滿意的地方拭去再補畫上自己想畫的模樣...但..畫到了後面幾個指令..或許體會到..這只是純粹畫開心的自己不必為作品”背書”的心情後就未再發出埋怨的口氣甚至慢慢的..也顯露出淘氣(想害下一位同學不好下筆)的表情來邊起笑...邊在紙上塗畫著~~（∼�▽�∼）因為是半身肖像...有孩子大聲的舉手告訴我~~「小瀞馬麻，妳看！欵油~~她畫ㄋㄟㄋㄟ耶....」(→_→)我瞄了一眼圖畫和他指著的同學心中其實有一些些小意外因為那女孩表現一直很穩重..成績也很優秀我還以為是出自平日調皮的孩子之手倒是沒料想到..會是她....見她表情好像有一絲怕被責罵的擔心我只笑笑..輕描淡寫的帶過~~「哦...沒關係呀..這也是她觀察到的情形..OK的啦..」(｡✪‿✪｡)我知道...當我們越是針對著孩子在意的部份指責時反而讓他們更聚焦在問題點上將之視為能引起他人注意的內容...若此時..大人們能”出奇不意”..表現出好似無所謂的反應反而才是不讓他們小題大作的好方法~~(｡◠‿◠｡)不知是否因為得到我的”許可”...之後跟著畫的同學..變得多了我依舊保持鎮定...甚至還試著幫忙打圓場舉了夏威夷草裙舞的裝扮...讓氣氛變輕鬆...果然...有好幾位同學出聲附和有說去過夏威夷的...也有說在電視上看過草裙舞的....哈~~順利達成馬麻我的目的啦~~v(�︶�)y最後發表時間...還挺熱烈的溜經過大家討論並同意之後決定以抽籤的方式上台..以示公平即使仍舊有出現不想講的聲音..但，被抽中的4..5位同學都很大方的到台前與大家分享手中的畫作哦!!(✿◠‿◠)回家後..我拿起小單一張張的拍照留念~~馬麻我邊拍照...邊忍不住自high的”起笑”溜~~哈哈哈話說~~孩子們實在是太有才了...畫作裡處處充滿創意及笑點想起在班上時..我拿著其中一張作品問著~~「你們覺得它畫得很醜..很好笑..憑良心講..如果讓你們自己畫你們畫得出這樣的”笑果”來嗎??」孩子們很有默契..並坦誠的搖著頭...「那..你們覺得今天畫畫開心嗎??」我問孩子們又一致的點頭..並大聲回著~~「開心!!」是呀，畫畫就應該是這般令人開心..快樂的事才對呀~~≧◇≦《後 記》回家一張張看著圖畫拍照時..我發現其中還有不少張作品..都有畫出性徵哪...我想..中年級的孩子們已經開始注意並好奇著~~”男女有別”的外在不同了吧~~(｡✪‿✪｡)
