碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
早上進校時
路上經過一間早餐店
聽見老闆和一位學生對話～
闆：「所以，你是故意曠課，
想讓學校退學嗎??..」
生：「嗯...也可以這麼說啦!!...」
闆：「那我看...要不然你乾脆
就先去工作一段時間再說....」
聽了這對話後
我邊走忍不住邊想著
如果是我，
會怎麼和男學生說呢??..
我想，應該會好奇的問他
為什麼想故意曠課？
是什麼原因讓他不想留在學校？
又，離開後，有什麼計劃呢？
現在不論在＂約會＂時間
或是和他人對談時（不限定孩子）
我通常喜歡先以提問
來試著進一步釐清及瞭解
對方真正的想法及用意
而不急著給予答案....
當對方丟出問題時
大多時候
他們想得到的是傾聽(被理解)
及幫助他將繁亂的思緒做好整理
最佳答案其實就在每個人的內心裡
他人給的所謂為他好的建議、答案
都是以說者自身觀點及經驗而提供的
並不一定符合或適用在他人身上
當對方還處在混沌矛盾的思緒迷團中
旁人給的答案、方法
不但無法解開困擾
反而會將原已紛亂的心湖
攪得更混濁
更無頭緒及煩躁...◑﹏◐
古人說的好~
「囝仔郎，有耳嘸嘴」
我們學著在面對他人的傾吐時
就單純的把自己當小孩
只要打開耳朵就好~~(✿◠‿◠)
早上故事時間
看著孩子們的禪繞畫作品
突來靈感放在故事分享裡~~
當我們近看禪繞畫裡的細節時
會發現有的線歪了
有的點偏了
有的圈太小，有的不夠圓....
可，當我們往後退幾步欣賞時
卻會發現自己的作品看起來真好看
原來近看時有的那些瑕疵全不見了...
其實畫也是代表著每個人一樣
大家都是獨一無二的
沒有一個會相同
當我們近看自己
便會放大我們自己的缺點
不夠好的地方
而心存難受及自卑~~(＞﹏＜)
但，當我們後退一步
用全盤而觀的視野來看待自己
那一小點的不完美
其實就不復見了....
每個作品都是獨一無二
就像我們每個人也是各有千秋及優勢
我同樣以滿分5分為標準
請孩子們為自己的自信心打分數
沒有例外的，最多3分
更多的是落在１～２分之間
更有不少人給自己打了０分
其中不乏幾位平時表現優異
且人緣也佳的孩子....
看到這樣的結果
其實我心裡是很心疼的
孩子們聽我唸著可能打擊他們自信的理由~~
「常被父母和他人比較」
「總是聽見被指責及糾正的評語
卻少聽見肯定與讚賞」時
一個個頭點的比用力的~~(ˆヮˆ.)
是呀！
孩子們的父母也是被＂指著＂長大的
自然學到的方式也是如此....
看著垂頭蔫蔫的孩子們
我多想自己是千手千眼觀音
可以一一看見&指出
各個孩子們的特質及亮點...(ˇˍˇ)
今天讀書會
我和月娥班長的導讀搭配的很棒
彼此很有默契的
被這次內容所感動
並且各自有所突破及收獲
這樣的成長真的好暖心
好有力量啊!!!＼(^o^)／
自由書寫第４６回分享~~
【後 記】
下午心血來潮
給自己來了一個~~
喝咖啡＂療＂是非休憩時光!!^///^
