小心，出口成髒

 

男孩一早精神狀態還不錯
吃了早餐後
還後轉頭和同學聊天...

閱讀課，也熱烈參與討論媒體新聞話題
被抽到誦唸PPT標題
口語順被老師特意稱讚時
見他還害羞的趴桌一會兒哩~~(๑˃́ꇴ˂̀๑)

之後答題正確
也得到全班同學＂拍三下＂愛的鼓勵
感覺到他心情很是愉悅
只是，下一節英文課
或許因為是他學習挫折感較大的科目便興趣缺缺
在一次因後側坐被要求坐正
但，不願配合下
老師無心的一句評斷似乎刺到了他
便狀似自暴自棄的趴桌睡覺
放棄上課....(๑•﹏•)⋆*

以致於下課時
我喊醒他下樓上課&補功課
都被他以頭痛為由，拒絕動作
續留原班趴睡到快下課前醍來
又轉頭干擾同學被老師嚴正制止後
就無所事事坐等下課....

然後，下課時要我陪他先去保健室
抹藥、舒緩心情後
才願聽我勸導進資源班上課
隨後，誦讀課文和回答問題都ＯＫ
就是嘴巴依舊忙了點....ヾ(´▽｀;)ゝ

下午的綜合課
也跟著專注的觀看影片
再時而轉頭小聊天
接下來兩節課到其他教室做測驗
有趣的是
答題速度頗快的他
還利用剩餘時間
將今天的回家功課給完成~~ (ᗒᗨᗕ)

往年當晨光志工時
我都會跟六年級學生一起＂學髒話＂
對於男孩和同學
時不時將髒話掛嘴邊的行為
我上網估狗了一下當參考....

一則＂瘋新聞＂的《髒話文化》影片
我覺得有點道理

例如它說～
說髒話的原因有：
１．得到力量，使自己看起來更勇敢
   　藉它使自己更具威脅性
   　讓自己看起來更壞，不好欺負

２．偶像崇拜模仿，明星的個人魅力
       讓大家跟著模仿

３．紓解壓力，釋放情緒

片中也表示，說髒話不見得完全不好
並列出幾項適合及不適合的情況提醒大家
其中要注意的是～
如果只是渲洩情緒
或想與朋友拉近距離
偶爾說髒話無傷大雅
但，當你變成口頭禪的時候
輕微的可能只是影響別人對你的觀感
嚴重的話，
可能會使你失去一份機會~~(｡✪‿✪｡) 

大多數的人其實並不清楚髒話真正的意思
有機會，再來跟男孩解釋
另外，我覺得
或許自己有時也該用更嚴肅、認真的態度
表示我不喜歡把髒話當口頭禪的他
而不僅僅只用＂不放大、不理睬＂的應對方式!!(..◕‿◕..)♥

自由書寫第９５０回分享～