碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
早自習社交課進行課程時
和同學情緒都有點過high
不時有言語及肢體上的碰撞
不過，經由提醒都能有所控制
只有小火花，未有大爆炸.....(｡◠‿◠｡)
英文課，老師發考卷並檢討題目
安靜在位置上東摸摸西碰碰
但未製造干擾聲響...
老師請同學們訂正時
＂驚見＂他和前座同學神情專注在討論
下課後察看他考卷
發現真的都有訂正OＫ唷!!(*˘︶˘*)
體育課，同學練大隊接力
有跟著跑一小段路，嫌累
接下來便和我在一旁閒聊....
數學課，對上課內容反應快
情緒容易和同學互相影響
而造成分心的狀況
輪流唸題目並回答問題
配合度佳
國語課，偶爾音量有些大
看影片時也會有參與討論
造詞時反應快
極力爭取表現及加分的機會~~(. ❛ ᴗ ❛.)
藝術課，版畫製作
很快就將草圖畫好
在座位上玩氣球
後來說頭痛來找我抹藥...
第二節，繼續修改及繪製作品，有些沒耐性
但，老師請他回座，亦能配合
最後一堂專題課，
情緒high，音量稍大
在同學協助及指導下
一起參與主題資料的PPT製作
耐性不佳，又點入自己喜愛的歌曲頻道
老師勸阻無效.....
臨下課之前１０分鐘左右
在同學鼓勵及＂請求＂下
有嘗試完成指派的任務
值得一提的是～
午休時，我履行約定～
若能配合順利完成５科段考
便將粉彩借他繪畫
在使用前，我特地與他約法三章
提醒注意事項要他配合
下次才有機會再使用....
很欣慰他都有遵守，也未見浪費
甚至畫完之後
還主動收拾垃圾（髒的濕紙巾）
剩下一點時間
我鼓勵他可以完成回家作業賺點數
最後，他說不會寫
便將作業拿到我桌邊
一樣一樣的完成了
希望這些正向行為可以繼續實行下去
直到成為習慣~~(..◕‿◕..)♥
自由書寫第９８７回分享～
