碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
早自習遲到13分，安靜趴休
後來找我借水杯喝水，吃早餐...
閱讀課，在新電腦教室上課
老師先針對ＦＢ上８種詐騙手法的介紹影片
說明及講解後
請同學完成作業任務時，有執行
偶爾音量偏大，作業有提交OＫ
英文課，老師講解電子書課文時趴休
寫習作聽力練習時，有配合完成
寫、背英文單字時有上台寫
也有聽從老師指示站起讀（唸）
數學課，代課老師先帶了個數學小遊戲
有好奇、認真觀看，音量偶爾大
老師在黑板圖示說明柱體結構時
偶爾大聲回應
後亦有去書櫃取課本翻閱
並製作附件的柱體模型
國語課，老師講解課文
並請同學誦唸時
時而發呆，時而把玩文具
偶爾也會大聲說話
或側坐和同學聊天~~(｡✪‿✪｡)
午休和第５節課
均在我桌邊寫回家功課
國語＋數學共４張作業卷
本土課，同學們跟讀朗誦課文
及老師講解及點名提問時
趴休，未配合
天雨體育課在４樓簡易教室上課
進行立定跳遠及仰臥起坐測驗時
圴有配合測驗OＫ
男生排隊輪流做跳箱練習時
因和同學就排隊問題有爭執
請我前往處理
疑因我堅持老師的交待～
依號碼排，與他意見不同
似乎不滿意我的處理方式
瞪了我一眼後
轉身走去拿書包就開門走出去....
我隨後跟上時
走到３樓先望了樓下停車處
沒看到人，正想進教室看看
就見他從教室走出來...
我問他～有找到外套嗎？
因為之前詢問老師可否回教室找外套遭拒
我算轉移話題，幫找台階
他看著我搖頭回：「沒有...」
接著又若無其事，重新往４樓走
回簡易教室繼續上課
我默默又跟上...
心想，這....算是有生氣嗎?
看不懂小子是在演哪一齣?!... (ˆヮˆ.)
下課時，體育老師問他剛剛為何走出門？
他回～回教室拿優酪乳...
（我在旁聽了...忍不住竊笑....）
老師告訴他，若真覺得我對他好
就不要讓我辛苦的跟他走來走去
要有同理心.....
他回：「她可以不要跟啊！」
老師答：「她不可以不跟，不然會被校長罵...」
或許覺得自己被指責
男孩臉色不佳，不發一言
就背好書包下樓回家....╭(′︵`)╭(′︵`)╯
中午陪男孩寫作業時
應該是真的有讀了我之前寄的簡訊
在寫數學作業時
情緒明顯變平順很多
未再出現激動情況
除了讚美他的態度改變之外
我也略提了昨天衝突事件
表示，他們兩人都是失敗者
都輸給了自己
因為，打架不管誰先動手
就是兩個人都有錯
都沒控制好自己的行為
所以，都輸給了自己
然後，我問他～「你最聽誰的話？」
他望著我，指了我的方向：「妳?！」
我用手在胸前打Ｘ：「叮...答錯!!」
「那...是正浩老師?!」男孩說
「是嗎?!..你有聽的他的話嗎?!...」我問
男孩想了一下又說：「自己!!..」
「是的，沒錯!!..
你不是一直都只做自己想做的事
只聽自己的話嗎?!..
所以，不要再說是誰害你
一直都只有你自己想做，
才會付出行動去做，沒有誰能害你
我們都要學著面對自己的行為，並負責....」
我這麼跟男孩說....(..◕‿◕..)♥
自由書寫第１０９６回分享～
