慢慢放手，讓你獨立

 

早自習遲到，下課前一分鐘到....

閱讀課，敲鍵盤及使用滑鼠聲響大
老師提醒
播放影片介紹如何分辨假訊息
及因應方式並提問時，音量稍大
觀看細節介紹影片時，有保持安靜
老師交派今日任務
偶爾自言自語，音量大
說是不會寫，未完成提交

英文課，英文單字小考時，趴休
老師請他先背，再找她補考
寫聽力練習時，趴休未配合
抽到回答問題時，亦放棄不參與
同學分組討論時
繼續趴休到下課....

數學課，隨堂小考未參與，趴休
老師在黑板講解表面積計算方式時
偶爾有觀看及聆聽，偶爾趴休
寫隨堂練習時未做

第四節，老師先接續上一節教授內容
請同學們寫課本練習題
在桌上把玩玩具
偶爾和同學說話

播放國語第四課《巨人的階梯》相關影片時
邊觀看，邊偶爾和同學說話
以電子書講解課文時
頻頻干擾鄰桌同學
老師提醍...

綜合課，老師請大家寫考卷練習題，趴休
播放《這群人》影片時
＂復活＂觀看~~(ˆヮˆ.)

本土課，老師請他將課本拿岀，聲響大
播放影片時，有安靜觀看
跟唸課文時趴休
老師點名提問時，正確回答

體育課，跑操場時未參與
打羽球時，有和同學對打練習
另外，也補測肢體前彎ＯＫ!!

上課時，我藉機跟他聊～
說是在加分制度裡
我多加了＂獨立＂這個項目
起因是～
距離畢業只剩105天
我想要慢慢陪他練習＂獨立＂這件事

往後如果遇到要跑堂換教室上課的科目
我不會一直在旁邊盯著、等他、催他前往
我會隨著班上同學出發
然後，在教室外面等他到了再一起進去
如果能在上課後５分鐘內抵達，就能加２分

另外，若要到保健室
取得老師同意後
能在１０分鐘內回座，就能加分~~(｡✪‿✪｡)

我跟他說～
這些都是他自己可以做到的事
我希望慢慢的，不需要我緊迫盯人
他可以知道自己在什麼時候應該做什麼事
由他當自己的主人
畢竟，我不會一直陪在他身邊....

我還補充聊了一些這段時間看他上課的感想～
我說，看著他開學至今
上數學及國語課時
有＂放棄＂自己的意圖

他回～
有時候不舒服，會頭痛才趴著

我告訴他～
如果覺得老師上課節奏比較快
來不及寫完練習題或考卷沒關係
他就用自己的步調和速度完成就好
沒寫完也沒關係
我一樣可以幫他加分

我想要看到的不是他考了高分
而是願意嘗試的態度
不是消極的放棄....

他聽完靜靜沒回話
後來便加入同學一起打羽球了

我也該慢慢放手
相信他自己也可以做得很好~~(｡◠‿◠｡)

自由書寫第１１０３回分享～