碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
前幾天的多元課上
老師和孩子們討論關於＂禮貌＂這件事時
為它下的註解我很喜歡並贊同～
『禮貌是在應對時，讓對方覺得舒服』
老師還拿了我當例子
說是和我說話時
就令人覺得舒服、輕鬆
所以班上有些人都喜歡找我聊天....
讓一旁的我聽了
不但偷偷暗喜
還在心裡默默＋１~~(*˘︶˘*)
老師對於『禮貌』的註解
我是第一次聽到
覺得很是貼切之外
似乎也不像傳統那般狹隘及嚴格
讓人感到壓力
我個人深深覺得品德教育非常重要
三觀正了
走（選）的路才有可能是正途!!(｡✪‿✪｡)
從上學期我進班後開始
和孩子們距離更靠近＆相處時間變長
我便後知後覺發現
３Ｃ對孩子們的學習造成很大的負面影響
相信手機成癮的問題
肯定是近幾年來最普遍的問題了
而，在導師與家長溝通建議的結果中
我也看見了一些
比起手機濫用更為嚴重的品格問題....
有些家長態度積極，很願意配合
＂當機立斷＂的暫時沒收或限制孩子的使用時間
然後，就見孩子變＂正常＂了
上課不再睡覺
功課也都能完成
但，有些家長做不到的理由
也挺讓我驚訝及無語的～
看孩子沒了手機很無聊、很可憐
所以就收不了....
或是沒收手機後
孩子就不理父母，不跟父母說話
所以，又妥協了....
看來，＂情感勒索＂這件事
不只有大人會做
孩子們似乎功力也並不差呢....ヾ(-_-;)
沈迷３Ｃ所衍生出來的問題
其實若仔細觀察的話，並不一定相同
若單純只是一時沈迷
只要言之以理，動之以情
通常孩子在省思後
是會願意修正及改變的
好比小妞高年級時
班上有位孩子便因暑假期間
一時迷了心竅，加上未有憂患意識
因為玩遊戲
糊里糊塗的刷爆家長的信用卡....
在之後幾次和他＂約會＂時
我深刻感受到他的懊惱及悔悟
他其實是有看見父母的辛勞和家中困境的
我想，
或許那時遊戲的虛擬世界對他來說
是一種對現實失落挫折的逃避與轉移吧....(ˇˍˇ)
畢業升了國中後，彼此未有聯繫
只偶爾零星聽見他一些消息
直到升國三後
小妞突以驚訝的語氣告訴我
那男孩以黑馬之姿
突然躍進了他們的分組班
可見他定是下過一番苦心在學習上
我聞訊也很替他開心
能有這番轉變，非常不容易
會考後，關心問了他結果
說是有點難過
當天可能因為太緊張的緣故
導致考試失常，成績未達理想...
在幾次一來一往的訊息交流中
我鼓勵他～
只要對學習抱有決心和野心
在哪間學校都會有好成績的
高中只是一個中繼站
讓自己保持學習的動力
在３年後的大考上再揚眉吐氣~~(. ❛ ᴗ ❛.)
開學後某天
他突然傳了訊息跟我說
剛剛在內心很緊張的狀態下仍能hold住
在全班３０多人面前完成報告
覺得自己很勇敢
我也讚了他
說懂得欣賞自己是必須的!!
後來聽小妞說
在優秀組別聯合報告的講台上
有看到男孩的身影
看著這孩子幾年來的成長與努力
我真的很開心
也會持續給予祝福ing~~ｂ（￣▽￣）ｄ
我想說的是～
我覺得有問題的
一直都不是單純只在使用３Ｃ上
而是親子間處理及面對３C時的態度
也就是孩子的品格問題!!
小小的感觸分享.....(..◕‿◕..)♥
自由書寫第１１１６回分享～
