碧馬麻
『造成我們痛苦的，並非事情本身， 而是對問題的想法。』
早自習，接到男孩爸爸訊息
表示會晚一點，大約９點多會到....
閱讀課，未到
第二節英文課鐘響前進教室
有登入線上課堂
邊聆聽，邊滑手機，偶爾和我聊幾句
檢討習題答案時趴休
有時連線會中斷，需要重登...
數學課，老師播放並講述國中先修課程影片
有認真觀看並回答提問
滑手機時，我有提醒他收好....
國語課，老師播放國文先修教學影片
冋時提醒他手機收好，認真觀看，有配合
喊頭痛，倒水吃藥，趴休....
綜合課，校長在線上和大家分享生涯規劃
並搭配PPT說明時
東摸西摸物品，偶爾偷滑一下手機
老師提醒，有收斂....
本土課，有登入課程
邊聽課，邊玩手遊
老師點名提問時，有回答
偶爾和我聊幾句....
體育課，有登入課堂
邊聽課程，邊滑手機
點名回答時有回應~~(｡✪‿✪｡)
今天斷斷續續幾乎下了一整天的雨
偶爾雨勢滂沱，看著驚心...
幸好放學時，雨算是小的
也就放心、放手讓男孩自行騎車回家了....
剛整理好物品時
我接到男孩爸爸傳來的訊息表示～
「外面持續下著雨，請ＯＯ回家小心，注意安全」
我即刻將手機拿到男孩面前
讓他親眼讀一讀爸爸對他的叮嚀與關心
我知道，即使嘴上說著反話
但，總會有那麼一絲
被關心惦念的溫暖滲入到心裡~~(｡◠‿◠｡)
接著，我請男孩協助將教室窗戶關上＆鎖好
到了停車處，穿雨衣之前
我將他覬覦已久的飲料放進他書包的同時
也跟他說明我贈與飲料的原則～
不必刻意對我甜言蜜語的討好
也不用姿態低的企求
若是想用～
『我幫你做....，妳就給我飲料』這種交易方式
我就更不可能答應....
奬品對我來說～
應該是看見對方出現自動自發的良好表現時
一種鼓勵正向行為的方式
「那...你覺得，我為什麼會送你飲料？」我問男孩
「嗯...因為我有幫忙關窗戶....」男孩說
我點了點頭並補充
剛才我開口請你幫忙時，有特別留意
如果你又跟我開條件
那麼這杯飲料我就會留著自己喝
幸好你很配合的完成了....
我跟男孩說
他的表現我都有在注意
他不必刻意提醒或討好的做什麼
我自己心裡都有數
該有的鼓勵不會少
他只要學會控制好自己情緒及行為就可以了
最後，彼此互道一聲「明天見！」╭(′▽`)╭(′▽`)╯
自由書寫第１２０３回分享～
